![送日本國僧敬龍歸原文及賞析]( "送日本國僧敬龍歸原文及賞析")
- 原文：扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。此去與師誰共到，一船明月一帆風。譯文：遙遠的扶桑已在渺茫之中，您家在扶桑東面還要往東。此去誰能與你一起到家鄉？唯有一船明月和滿帆清風。註釋：敬龍：日本和尚名。扶桑：古時傳説的東方神木和國名，也指傳説中太陽升起的地方。《山海經·海外東...
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![《送日本國僧敬龍歸》原文及賞析]( "《送日本國僧敬龍歸》原文及賞析")
- 送日本國僧敬龍歸朝代：唐代作者：韋莊原文：扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。此去與師誰共到，一船明月一帆風。譯文扶桑在渺茫的大海那邊，而您的家還在更遠的地方。這次回日本，誰與您共到呢？但願明月陪伴您，一帆風順地回到您的家！註釋①敬龍：日本和尚名。②扶桑：傳説中太陽升起的地方。...
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![《送日本國僧敬龍歸》唐詩賞析]( "《送日本國僧敬龍歸》唐詩賞析")
- 《送日本國僧敬龍歸》韋莊扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。此去與師誰共到？一船明月一帆風。晚唐時期，日本因唐朝國內動亂，於文宗開成三年（838）停止派出遣唐使。原先隨遣唐使舶來華學佛求經的請益僧和學問僧，此後便改乘商船往來。唐朝的商船船身小，行駛輕捷，船主又積累了豐富的氣...
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![《送日本國僧敬龍歸》賞析]( "《送日本國僧敬龍歸》賞析")
- 古詩原文扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。此去與師誰共到，一船明月一帆風。譯文翻譯遙遠的扶桑已在渺茫之中，您家在扶桑東面還要往東。此去誰能與你一起到家鄉？唯有一船明月和滿帆清風。註釋解釋敬龍：日本和尚名。扶桑：古時傳説的東方神木和國名，也指傳説中太陽升起的地方。《山...
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![塵歸塵土歸土美文摘抄]( "塵歸塵土歸土美文摘抄")
- 我行走在漫漫紅塵路上，破敗的鞋踢起飛塵，有時濃，有時淡。這是屬於我的痕跡。儘管，未及回首，它們已被掩埋。大太陽紅得像夢，遠方的海市，總是瑰麗妖媚，我前進一步，它後退一步。我的所有青春，都已化成汗水，被風抽乾。我開始焦渴，但我不能停下。身後，是更深的紅塵。於是我繼續跋涉，直到青絲...
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![《龍池》賞析]( "《龍池》賞析")
- 龍池賜酒敞雲屏，羯鼓聲高眾樂停。夜半宴歸宮漏永，薛王沉醉壽王醒。——李商隱《龍池》賞析：前兩句寫唐明皇賜宴興慶宮龍池上的場面：雲母屏開，宴飲作樂，羯鼓聲急促高亢，淹沒了所有器樂。後兩句寫夜深宴罷歸來，唐明皇的侄兒薛王酩酊大醉，而兒子壽王卻夜不成寐。為什麼睡不着？留給讀者...
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![《青龍招提歸一上人遠遊吳楚別詩》賞析]( "《青龍招提歸一上人遠遊吳楚別詩》賞析")
- 《青龍招提歸一上人遠遊吳楚別詩》原文作者：唐·岑參久交應真侶，最歎青龍僧。棄官向二年，削髮歸一乘。瞭然瑩心身，潔念樂空寂。名香泛窗户，幽磬清曉夕。往年仗一劍，由是佐二庭。於焉久從戎，兼復解論兵。世人猶未知，天子願相見。朝從青蓮宇，暮入白虎殿。宮女擎錫杖，御筵出香爐。説法...
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![黑烏龍茶]( "黑烏龍茶")
- 黑烏龍茶是烏龍茶的一種分類。號稱有抑制脂肪吸收的效果!現代人的飲食生活，往往有體脂肪比重過高的現象，而油脂吸收過多不但會造成肥胖，也是許多慢性病的主因。下面，小編就為大家介紹黑烏龍茶的相關知識，快來看看吧!茶品特點風靡日本的黑烏龍茶，還帶一點烏龍茶的醇香味，喝下去之...
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![人歸,心未歸抒情散文]( "人歸,心未歸抒情散文")
- 是什麼這樣吸引着人，是一道亮麗的風景，還是一個吸引人的故事，將自己的心丟在他鄉。我不知道為什麼這樣累，按理説旅行是放鬆身心的時候，但學是覺得那樣疲憊，也許是一個人的旅途缺少了一種情趣，孤獨感佔據了自己的心靈空間。拖着疲憊的身心，走在回家的途中，孤獨依然在寧靜的空間渲染...
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![胡不歸來，胡不歸來散文]( "胡不歸來，胡不歸來散文")
- 子夜，郊外曠野，不，這不是曠野。這裏山青水秀，此湖畔，彼卧佛山戀，靠偉岸的木棉樹下，綠茵為被，杜娟花為伴，這就是爸爸、媽媽為你精心挑選的長眠之地。這裏充滿陽光、四季草綠、寬闊平坦，足以讓你飽暖永生了吧？我的寶貝——RABBIT！子夜的郊外，幾場暴雨洗禮，萬賴蕭瑟。聽得見孤雁哀鳴，不如歸...
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![《恐龍》教案]( "《恐龍》教案")
- 教學內容：蘇教版國小語文第六冊第二十一課《恐龍》第二課時教學要求：一、理解課文內容，瞭解恐龍的種類、形態及生活習性。二、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、講讀第1自然段1、我們知道恐龍這種神奇的動物已經滅絕了，你們想知道恐龍出現在什麼時候嗎？當時它們生...
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![歲暮歸南山 / 歸故園作 / 歸終南山原文及賞析]( "歲暮歸南山 / 歸故園作 / 歸終南山原文及賞析")
- 原文：歸終南山作者：孟浩然朝代：唐朝北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白髮催年老，青陽逼歲除。永懷愁不寐，鬆月夜窗虛。譯文不要再給北面朝廷上書，讓我回到南山破舊茅屋。我本無才難怪明主見棄，年邁多病朋友也都生疏。白髮頻生催人日漸衰老，陽春來到逼得舊歲逝去。滿...
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![“龍騰人躍”炮龍節作文]( "“龍騰人躍”炮龍節作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的“龍騰人躍”炮龍節作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。炮龍節是我們廣西賓陽的傳統節日。正月七年級這一天，我們早早...
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![歸散文]( "歸散文")
- 同學聚會，我電話通知Z，沒聯繫上，過後知道他自駕去了西藏、新疆。很遺憾，西藏、新疆，我都沒去過。自然，沒去過的，都向往。除此之外，對西藏，我還有種被感召的情結。是因為艾軒的畫。他筆下的雪域高原，渾噩、莽蒼、混沌而又神祕。艾軒的西藏組畫，每幅畫面只刻畫一個人物——她，正用一盈...
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![龍龍長大了作文]( "龍龍長大了作文")
- 今天上午，我和弟弟龍龍跟着姥姥在家包餃子，我發現8歲的龍龍真的長大了。以前，他包餃子都是用“餃子器”，包出的餃子扁扁的，下到鍋裏滿鍋都是餡兒，簡直是菜湯。吃飯時，他也嫌自個兒包的餃子爛、沒胃口，總是吃我包的餃子。今天一開始，他就大聲宣佈要向我學習，用手包餃子，我當然表示懷...
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![白龍微服]( "白龍微服")
- 白龍微服1【注音】báilóngwēifú【出處】昔白龍下清泠之淵，化為魚。漁者豫且射中其目。西漢·劉向《説苑·正諫》【解釋】比喻貴人微服出行，恐有估計不到的災禍。【用法】作謂語；指貴人微服出巡【結構】主謂式【近義詞】白龍魚服【同韻詞】談笑有鴻儒、烏合之卒、千里之...
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![龍年生龍子滿月酒賀詞]( "龍年生龍子滿月酒賀詞")
- 1、寶寶百日賀禮呈上，一頂“可愛”帽，一雙“快樂”鞋，一件“健康”褂，一件“平安”褲，一套温暖服裝，祈願寶寶可愛漂亮，快樂成長，平安健康！2、天庭聽聞你喜得貴子，特派福祿壽喜四仙前來賀喜，福仙送寶寶“一生福旺”，祿仙送寶寶“一生吉祥”，壽仙送寶寶“一生健康”，喜仙送寶寶“一生歡暢...
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![龍老師的“金龍鞭”作文]( "龍老師的“金龍鞭”作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的龍老師的“金龍鞭”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。受古代封建思想的影響，中國大多數家長和老師都認同“...
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![九年級語文《變色龍》的知識點歸納]( "九年級語文《變色龍》的知識點歸納")
- 1、作者簡介契訶夫(1860—1904)，俄國作家，1860年1月29日生於羅斯托夫省塔甘羅格市。1879年進入莫斯科醫科大學醫學系，1884年畢業後在茲威尼哥羅德等地行醫，廣泛接觸平民和了解生活，這對他的文學創作有良好影響。2、主要內容本文通過對看風使舵、媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫這個...
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![龍年講話]( "龍年講話")
- 老師們：好雨知時節，春雨貴如油，沐浴着早春的甘露，我們結束了輕鬆、愉快的寒假生活，滿懷喜悦地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這裏，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家回到學校，又將繼續在一起戰鬥表示深深的祝福和誠摯的問候。過去的一...
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![盼歸恐歸美文摘抄]( "盼歸恐歸美文摘抄")
- 寒風凜冽，李大嬸今天已是第三次拽着孫女露露從村南走到村東的公路邊，近望遠望，看兒子媳婦他們回來過年沒有。下午5點過了，還沒看到兒子和媳婦的身影。李大嬸神情黯然地拽着露露回家。李大嬸老伴早年去世，她含辛茹苦把2個兒子拉扯大，2個兒子都讀書到國中就不讀了，到珠三角打工去...
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![國小作文龍龍的夢]( "國小作文龍龍的夢")
- 1.龍龍的夢整個水星都是銀白色的，樓是銀白色的，城牆是銀白色的，道路是銀白色的。望着藍藍的天空中像珍珠般的星星一天晚上，龍龍躺在牀上，望着藍藍的天空中像珍珠般的星星，不知不覺就睡着了，他做了一個奇怪的夢。他夢見了自己穿上宇航服，駕駛宇宙飛船來到水星，這裏美極了!整個水星...
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![黑龍江嘉蔭龍骨山導遊詞]( "黑龍江嘉蔭龍骨山導遊詞")
- 遊客朋友們，你們好，或許大家已經知道了我們將要前往的目的地是哪兒了，對，它就是擁有着悠久歷史的古生物恐龍化石的恐龍的故鄉“嘉蔭龍骨山”，首先我代表龍江人民及我所在的旅行社歡迎大家的到來，也希望你們在這裏能帶着開心愉快的心情盡情遊覽，帶着收穫滿載而歸。嘉蔭龍骨山尤以...
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![迴歸,迴歸散文]( "迴歸,迴歸散文")
- 這方湖，原是長江漫溢的溝汊，像是長江母親的女兒，純靜秀麗，清漪漣漣。饑荒年代，人們肩挑手提，一圈土埂將她與江隔絕，圍成插水稻的圩田。我記事時，那兒又隔成一塊塊魚塘，湖中間填起一條土路，砂石、水泥、瀝青，不斷在路面上更替。更替一次，就有成堆的廢料，讓她的容顏憔悴。工廠也多起來，時...
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![國小歸一歸總應用題]( "國小歸一歸總應用題")
- 歸一歸總應用題培養學生分析和解決實際問題的能力，下面是歸一歸總應用題具體內容，歡迎閲讀。歸一問題：在解答某些應用題時，常常需要先找出“單位量”，再以這個“單位量”為標準，根據其它條件求出所求數量，這類應用題被稱為歸一問題。這裏的“單位量”常指單位時間的工作量、單價...
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學者齋
