![四年級上冊語文《白公鵝》練習題參考]( "四年級上冊語文《白公鵝》練習題參考")
- 一、我能把詞語補充完整()條斯理引人()目()武揚威不()不忙無()無慮不()不慢()步奔跑自()自在二、我能照樣子寫詞語興沖沖毛茸茸____________________偷偷摸摸從從容容____________________三、我會擇優錄用美麗美妙1、昆明的'大觀園是一個()的大公園。2、這是一首()的樂...
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![人教白公鵝讀後感]( "人教白公鵝讀後感")
- 讀了《白公鵝》這篇課文，我發自內心的説：“白公鵝”真是太偉大了!”故事裏講道：有一天，天忽然下起了冰雹，白公鵝為了保護自己的兒女們，忍着劇痛，張開強有力的翅膀，保護着自己的兒女，過後，我們看見一團白點躺在了草坪上，上去一看，原來是那隻白公鵝，它已經奄奄一息了。它是多麼的偉大啊!...
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![《白公鵝》四年級上冊教學設計]( "《白公鵝》四年級上冊教學設計")
- 俄國作家葉·諾索夫分別從白公鵝慢條斯理地走路，無憂無慮地活動等方面介紹了白公鵝海軍上將的派頭。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的《白公鵝》四年級上冊教學設計，希望對大家有所幫助。設計理念：《自公鵝》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文四年級上冊的...
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![《白公鵝》優秀教案]( "《白公鵝》優秀教案")
- 發展性目標1．學生能以一定的速度進行默讀，能夠體會兩隻白鵝的不同之處。2．初步體會作者表達方式的不同。情感性目標體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的'喜愛之情。教學重難點通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的不同。教學課時一課時教學過程一、複習引入1．我...
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![《白公鵝》經典教學設計]( "《白公鵝》經典教學設計")
- 在白公鵝一課中體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情下面是由本站小編為大家整理的《白公鵝》經典教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!一、教學目標1.學生能以一定的速度進行朗讀，能夠體會豐子凱與葉諾索夫筆下白鵝的不同之...
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![四年級語文《白公鵝》教學設計]( "四年級語文《白公鵝》教學設計")
- 內容提要：人教版國小四年級上冊，葉·諾索夫的散文《白公鵝》的文本類型和文本價值，教學思路和簡要設計。【教學內容】義務教育課程標準實驗教材四年級上冊14*《白公鵝》【教學目標】1、認識7個生字。2、有感情地朗讀課文。瞭解白公鵝的特點。3、比較《白鵝》和《白公...
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![《白公鵝》教學設計]( "《白公鵝》教學設計")
- 《白公鵝》描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。以下是本站小編為大家整理的2016年《白公鵝》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教材解讀】作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將...
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![四年級語文上冊《白公鵝》課後作業題]( "四年級語文上冊《白公鵝》課後作業題")
- 一、帶着問題來讀書。這篇課文是________國作家(A中國B日本C俄國)________創作的，課文是從白公鵝________________和________________兩方面寫的，表現了白公鵝________________________________。二、讀短文，按要求回答問題。白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬於它。它...
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![四年級語文上冊白公鵝知識點]( "四年級語文上冊白公鵝知識點")
- 作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的'姿態和平時的活動兩方面寫的。生字詞：腔(qiāng)掂(diān)漣(lián)漪(yī)慮(lǜ)屬(shǔ)宰(zǎi)多音字：[扇]shān扇動;shàn風扇。[率]shuài率領;lǜ效率。[橫]hénɡ橫批;...
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![《白公鵝》教學教案設計]( "《白公鵝》教學教案設計")
- 發展性目標1．學生能以一定的速度進行默讀，能夠體會兩隻白鵝的不同之處。2．初步體會作者表達方式的不同。情感性目標體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情。教學重難點通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的不同。教學課時一課時教學過程一、複習引入1．我們...
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![人教版《白公鵝》教學設計]( "人教版《白公鵝》教學設計")
- 【教學目標】1、認識7個生字。2、有感情地朗讀課文，瞭解白公鵝的特點。3、通過比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的語言特點。4、通過學習課文，感受動物的可愛，培養學生喜歡動物的情感。【教學重難點】引導學生通過閲讀體會白公鵝的特點，比較兩篇課文寫法...
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![四年級語文白公鵝課後練習題]( "四年級語文白公鵝課後練習題")
- 一、我能把詞語補充完整()條斯理引人()目()武揚威不()不忙無()無慮不()不慢()步奔跑自()自在二、我能照樣子寫詞語興沖沖毛茸茸____________________偷偷摸摸從從容容____________________三、我會擇優錄用美麗美妙1、昆明的大觀園是一個()的.大公園。2、這是一首()的樂...
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![人教新課標四年級上冊白公鵝教學設計]( "人教新課標四年級上冊白公鵝教學設計")
- 設計理念：《白公鵝》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文四年級上冊的一篇略讀課文。俄國作家葉·諾索夫分別從白公鵝“慢條斯理”地走路，“無憂無慮”地活動等方面介紹了白公鵝“海軍上將”的派頭。作者運用形象生動的比喻、擬人和有趣的反語等修辭手法，使白公鵝顯得更...
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![《白公鵝》教學片斷賞析]( "《白公鵝》教學片斷賞析")
- 教學片段一：對比導入師：同學們，我們剛剛認識了豐子愷筆下那隻架子十足的白鵝，它是那樣可笑而又可愛。今天，我們又要去認識俄國作家葉?諾索夫描寫的鵝。（板書：白公鵝）在學課文之前，讓我們大膽推測一下，這隻鵝會有哪些特點呢？生：我想既然同樣是鵝，一定和豐子愷筆下的白鵝差不多，也是很高...
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![14課白公鵝讀後感]( "14課白公鵝讀後感")
- 《白公鵝》這篇感人的短篇小説是由俄羅斯的葉·諾索夫寫的。與西頓的動物記來講，他更加的擬人化;比起沈石溪的小説，他更加富有內涵……總之這隻白鵝在他的妙筆之下顯得更加特別。作者與這隻白公鵝相處了那麼久，一直很煩這隻白公鵝，應為那隻鵝看起來十分傲慢，經常和作者相對，比...
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![《白公鵝》教學設計教學實錄板書設計及教學反思]( "《白公鵝》教學設計教學實錄板書設計及教學反思")
- 【學習目標】１、正確、流利、有感情的朗讀課文。２、瞭解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。３、能與前篇課文的描寫方法作些比較，學習作者的`觀察與表達方法。４、讀記好詞好句，積累語言。【課前準備】１、預習課文，自學生字詞。２、課文插圖（或製作課件）。【教學時數】１課時。【教...
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![語文四年級上冊白公鵝知識點]( "語文四年級上冊白公鵝知識點")
- 想要提高自己的學習成績，超越別人，就要在別人還玩耍的時候，自己靜靜的做着試題。做好超越別人的準備了嗎?為大家分享四年級語文上冊白公鵝知識點，希望能幫到大家。作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的'海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活...
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![《白公鵝》四年級上冊語文課後檢測題]( "《白公鵝》四年級上冊語文課後檢測題")
- 一、我能把詞語補充完整()條斯理引人()目()武揚威不()不忙無()無慮不()不慢()步奔跑自()自在二、我能照樣子寫詞語興沖沖毛茸茸____________________偷偷摸摸從從容容____________________三、我會擇優錄用美麗美妙1、昆明的'大觀園是一個()的大公園。2、這是一首()的樂...
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![課文《白公鵝》教案設計]( "課文《白公鵝》教案設計")
- 【教材內容】《白公鵝》是人教版新教材四年級語文第七冊第四單元第十四課。【教材分析】《白公鵝》作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了慢條斯里的特點：不僅每一步...
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![人教版國小四年級語文上冊《白公鵝》教學反思範文]( "人教版國小四年級語文上冊《白公鵝》教學反思範文")
- 本課學的較為簡單，在寫法上與前一課《白鵝》作者的運筆方式都有些相似，加上本課又是閲讀課文，則我在教學中為學生建了個閲讀與學習的模式。從“鵝給人的整體印象，走路的姿態，平時的活動”讓學生帶着提示去默讀課文，勾畫與提示相應的詞語，句子，然後談談體會，説明作者對賦予了一種什...
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![關於語文四年級上冊課文白公鵝的練習題]( "關於語文四年級上冊課文白公鵝的練習題")
- 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。小編給大家準備了國小四年級語文上冊白公鵝習題，歡迎參考!閲讀短文，完成文後練習。説起利用鴿子傳遞書信，最早可追溯到2700多前的古希臘。那時每次舉行奧林匹克運動會，優勝者的名字都被綁在鴿子的腿上，由鴿子先將捷...
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![四年級語文上冊白公鵝練習題精選]( "四年級語文上冊白公鵝練習題精選")
- 一、我能把詞語補充完整()條斯理引人()目()武揚威不()不忙無()無慮不()不慢()步奔跑自()自在二、我能照樣子寫詞語興沖沖毛茸茸____________________偷偷摸摸從從容容____________________三、我會擇優錄用美麗美妙1、昆明的大觀園是一個()的大公園。2、這是一首()的樂曲...
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![白公鵝教學設計及反思]( "白公鵝教學設計及反思")
- 在現實社會中，課堂教學是我們的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的白公鵝教學設計及反思，歡迎閲讀與收藏。白公鵝教學設計及反思篇1一、預習探究1、認真讀課文，認識並能正確書寫本課相應的詞語。2、想一想...
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![人教版國小四年級上冊語文《白公鵝》同步練習作業題及答案]( "人教版國小四年級上冊語文《白公鵝》同步練習作業題及答案")
- 閲讀平台：讀短文,然後回答文後的問題.這年春天,風剛把路面吹乾,我推上自行車,把釣具綁在車上,去趕釣魚的季節.途中,我拐到村裏,請斯焦普卡給我找些什麼來做魚餌.那隻白公鵝當時已經在那兒了,我暫時放下舊仇,端詳起它來.它佇立在草場邊沿的河岸上,全身沐浴着陽光,潔白的羽...
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![四年級上冊語文白公鵝知識點總結]( "四年級上冊語文白公鵝知識點總結")
- 一、詞語解釋慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳。舉步：邁步。官司：訴訟。這裏指作者與鵝爭水面的事。徑直：直接進行某件事，不在事前費周折。文中指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。勾當：(gudàng)常指壞事情。文中...
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學者齋
