![紫鈴為題目的作文]( "紫鈴為題目的作文")
- 在很久以前的一個傣族村莊裏，有一個美麗的姑娘，名叫紫鈴。她從小就很招人喜愛，皮膚似雪一樣白，滑而細膩，高高的鼻樑下長着一棵櫻桃般的小嘴，一雙水汪汪的大眼睛一閃一閃的，像兩粒漆亮的黑珍珠，讓人不禁感到柔和與温暖。她的笑聲十分清脆，好像風中搖晃的風鈴，聲音是那樣好聽，那麼悦耳...
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![雨霖鈴作文]( "雨霖鈴作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的雨霖鈴作文，歡迎閲讀與收藏。雨霖鈴作文1寒蟬的那幾聲鳴叫在我耳邊縈繞，為什麼我會感到...
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![雨霖鈴賞析]( "雨霖鈴賞析")
- 雨霖鈴①寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨②初歇。都門帳飲③無緒，留戀處，④蘭舟摧發。⑤執手相看淚眼，竟無語凝噎。⑥念去去千里煙波，⑦暮靄沈沈楚天闊。⑧多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處，楊柳岸、晚風殘月。此去經年，⑨應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人説。⑩--...
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![紫葉散文]( "紫葉散文")
- 暮秋，綠了一季的爬牆藤，似乎在一夜之間染成了一牆秋色。紫色的葉，在寒風中瑟瑟顫慄。守在初冬的風口，輕輕地拾起一片紫葉，凝望，迎接又一個冬天裏的第一場雪。依然是葉落雪紅，依然是辭秋迎冬，凝睇暮秋，枯荒遍野……顫慄，亦或飄落。又有誰，能夠感觸那一片紫葉凋謝時的疼痛？而我卻分明聽...
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![《雨霖鈴》賞析]( "《雨霖鈴》賞析")
- 出自宋代詩人柳永的《雨霖鈴》寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人説。...
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![《紫色風鈴》教案]( "《紫色風鈴》教案")
- 教學準備：教師：教學掛圖，生字、詞語卡片。學生：佈置學生在家或到商店去看一看風鈴，聽一聽它的聲音。教學課時：兩課時教學過程：第一課時一、出示實物，激趣導入同學們見過風鈴嗎？它會發出怎樣的聲音呢？好聽嗎？聽了之後有什麼感受？如果你有這麼一串風鈴，會把它掛在哪裏？有一個叫妮妮的孩子...
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![紫羅蘭的價值-紫羅蘭花語]( "紫羅蘭的價值-紫羅蘭花語")
- 紫羅蘭花朵都是非常非常的茂盛,花色也是屬於鮮豔,花香清香迷人,深受現代人的喜愛。下面，小編為大家講講紫羅蘭的價值以及花語，快來看看吧!紫羅蘭花語紫羅蘭的花語：永恆的美與愛;質樸，美德，盛夏的清涼。紫羅蘭(藍色)：警戒，忠誠，我將永遠忠誠。紫羅蘭(白色)：讓我們抓住幸福的機會吧...
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![小鈴鐺作文]( "小鈴鐺作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的小鈴鐺作文，希望能夠幫助到大家。小鈴鐺作文1一天，我在路上遇到一隻小狗。咦，這是小狗嗎？它全身散發...
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![紫羅蘭,紫羅蘭美文欣賞]( "紫羅蘭,紫羅蘭美文欣賞")
- 16歲那年，他在台北市成淵高中讀高二。在那個紫羅蘭花開的季節裏，他有了自己的初戀。他與她是在網上認識的，她的頭像是一束紫羅蘭。當那束盛開的紫羅蘭跳入他的視線的時候，他就被那種高雅淡定的氣質折服了。他加了她，她與他成為好友。他説：“我愛紫羅蘭！”她説：“我也是！”他與她年...
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![以紫目櫻為題目的作文]( "以紫目櫻為題目的作文")
- “哦。”沒想到那傢伙很平靜，我轉身，回到了家裏。“天啊！爸爸！媽媽！你們快起來啊！“家已經成了廢墟，我哭泣着，輕輕晃動爸爸媽媽，但他們！都死了！”孩子，不要哭了，你還有爺爺呢。“一個和藹的聲音響起，我抬起頭來，一個帥氣的男子出現在我面前，”嗚嗚，您是誰？“”孩子，別哭，我是你的爺爺蓮神，當初...
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![以紫荊花樹下為題的寫景作文]( "以紫荊花樹下為題的寫景作文")
- 編者按：那我們要靜悄悄的，你看那邊又有花要下來陪我們玩。夜灑星光，晨積白霜。致敬冬季的最好辦法就是抖它一抖，然後穿上厚重的冬裝，找個沒風卻有太陽的角落傻傻的守着温暖。花卻不這樣，打開了花衣默默的在陽光來臨之前就開放了;熱情洋溢精神飽滿。面對玩，孩子是可以忽略這份來...
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![紫色星空殤諾為題目的作文]( "紫色星空殤諾為題目的作文")
- 午夜的星空令人着迷，似乎是夢的畫面。然而，就在這個夢的邊際，有一個仙境。如果此時我有一部攝像機，我一定會拍下這奇特的景象。眼前的星空竟一點一點的瀰漫成了紫色！這怎麼説呢。這彷彿是什麼的前奏。更令人驚奇的是，就在夜空完全變成紫色的時候，空中隨之出現了一朵碩大的粉色的...
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![小鈴鐺散文]( "小鈴鐺散文")
- 咩咩，草棚裏的小羊孤單地叫着，聽得星星一閃一閃地打着寒顫。蟋蟀也在牆角叫着，咩咩聲浮在上面，像一個嫩聲嫩氣的孩子一遍遍喊着誰。妮妮和衣躺在牀上，向空空的屋頂凝望，眼睛已適應了黑暗中微弱的光線。一葉秫秸皮吊着根蛛絲悠來蕩去打鞦韆，月亮的小船兒泊在窗外，慢慢地環繞着一個...
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![紫陸寄居蟹：我是房奴,我為自己帶鹽]( "紫陸寄居蟹：我是房奴,我為自己帶鹽")
- 之前給大家介紹了藍色腳的呆萌鳥<想不起來的戳這裏>，今天小編再給大家科普一種藍色腳的生物，(小編好喜歡藍顏色吼吼吼)今天這隻藍腳生物有一個龐大的家族——寄居蟹家族，噔噔噔~我們的主角就是紫陸寄居蟹啦~~紫陸寄居蟹：人家真的不是基佬紫>.<説明一下，紫陸寄居蟹的...
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![小風鈴為題目的作文八篇]( "小風鈴為題目的作文八篇")
- 【篇一：小風鈴】星期六早上，老師拿來了一個白袋子，讓我們猜袋子裏面的東西。我們絞盡腦汁猜也沒猜出來，最後老師揭開了謎底。原來是小風鈴模板。風鈴一發下來是白色的，一點也不好看，老師讓我們把小風鈴塗上五彩繽紛的顏色。我拿到的形狀像房子，也像小箭頭。我用灰色的水彩筆在上...
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![只為那一串憂傷的風鈴國中抒情散文]( "只為那一串憂傷的風鈴國中抒情散文")
- 又是一年秋，枯葉漫天飛舞，捲走那些不屬於這個時代的寂寞，留下一片片陰影。她想着六年前的這天，她還只不過是一個可愛的小女孩，快樂的讓人羨慕。但在三年前，風吹着蒲公英漫舞，從那時，她就已經改變了。輕輕歎了一口氣，依舊靠在青石邊。她突然想到了什麼，爬上屋頂，爬上別有格調的紅屋頂...
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![三隻銀鈴為題目的作文]( "三隻銀鈴為題目的作文")
- 在美麗的大森林裏，有一朵嬌豔的玫瑰紮根在這綠色的大森林裏。在春雨姑娘的滋潤下，太陽的照耀下，她開花了，還有一位可愛的.小精靈從花蕊裏鑽出來。"叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲傳遍大森林。“救命啊！救命啊！救救我！”一陣呼救的聲音傳來。小精靈順着聲音飛去，原來是松鼠妹妹，她陷入了泥...
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![紫丁香為題目的作文]( "紫丁香為題目的作文")
- 紫丁香在時光的波瀾中，是一串動盪的音符，帶着隱忍和安分的知足，曳在和陽光一起泛黃的風中，在低處，那麼不顯眼。卻讓人心生迷戀。不喜歡妖豔庸俗的紅，不喜歡刻薄刁鑽的白，不喜歡趨炎附勢的黃，不喜歡冷漠陰毒的黑，只喜歡這大氣超脱的紫。是滄桑背後喜悦的沉澱，帶着堅韌和傲然的光芒，穿...
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![《雨霖鈴》教案]( "《雨霖鈴》教案")
- 《雨霖鈴》是我國詩人柳永的作品，其作品把那種離別之情渲染的淋漓致盡，下面是由本站小編為大家準備的《雨霖鈴》教案，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教學目標：1、理解詩人在作品中抒發的感情。2、鑑賞詞融情於景、虛實相濟手法。3、體會詞纏綿...
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![西師版《紫色風鈴》的教案設計]( "西師版《紫色風鈴》的教案設計")
- 學習目的：一、正確、流利、有情感地誦讀課文。能捉住人物説話、神志、領會人物感情。二、聯絡生存現實領會妮妮對奶奶的關切，學會關切尊長，關切別人。學習重點：正確、流利、有情感地誦讀課文。學習難點：在讀中領會人物的感情。學習準備：燈片風鈴1、温習引入一、出示風鈴.孩子們...
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![紫檀散文]( "紫檀散文")
- 左岸在哪裏？左岸為什麼叫左岸？辛夷塢説，每個人心中都有一條塞納河，它把我們的一顆心分作兩邊，左岸柔軟，右岸冷硬；左岸感性，右岸理性；左岸住着我們的慾望、祈盼、掙扎和所有的愛恨嗔怒，右岸住着這個世界的規則在我們心底打下的烙印————左岸是夢境，右岸是生活。這是一個發生在左岸...
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![西師版《紫色風鈴》的優秀教案設計]( "西師版《紫色風鈴》的優秀教案設計")
- 學習目的：一、正確、流利、有情感地誦讀課文。能捉住人物説話、神志、領會人物感情。二、聯絡生存現實領會妮妮對奶奶的關切，學會關切尊長，關切別人。學習重點：正確、流利、有情感地誦讀課文。學習難點：在讀中領會人物的感情。學習準備：燈片風鈴1、温習引入一、出示風鈴。孩子...
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![彩鈴廣告詞]( "彩鈴廣告詞")
- 在生活、工作和學習中，大家都知道一些經典的廣告詞吧，藉助廣告詞可以有效引起消費者心理共鳴。什麼樣的廣告詞才經典呢？下面是小編整理的彩鈴廣告詞，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。彩鈴廣告詞1裝飾公司彩鈴廣告詞：您好，歡迎致電華榮集團揚洋鋼架廣告裝飾工程有限公司，本公司經營範...
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![《紫色風鈴》教學設計範文]( "《紫色風鈴》教學設計範文")
- 教學目標：1、運用學過的方法，自主認識十個生字，能規範、端正、整潔地書寫8個字，注意間架結構，感知漢字的形體美。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能抓住人物語言、神態，體會人物情感。3、聯繫生活實際體會妮妮對奶奶的關心，學會關心長輩、關心他人。教學重、難點：學習生字，朗讀課...
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![紫風鈴抒情散文]( "紫風鈴抒情散文")
- 管絃音樂的旋律，在河岸邊流淌，風琴的聲音，透過教堂屋頂灰色的瓦礫，飄到城市的馬路上，湮滅在城市中的茫茫人海里。下午的時光，隨勃蘭登堡協奏曲的結束沉寂了下來，風吹過，“叮叮呤呤”的鈴聲響起，窗前褪色的紫風鈴在風裏孤獨的搖曳。搖曳的也許是曾經值得懷念的過去，而搖不落的大慨還...
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學者齋
