![第5課和同為一家教學設計]( "第5課和同為一家教學設計")
- 【教學目標】通過本課學習，使學生了解和掌握吐蕃的社會發展及與唐朝的關係，瞭解回紇、粟末、南詔的社會生活及與唐朝的關係。通過引導學生分析唐朝民族政策的特點、出現這種政策的原因及影響，培養學生歸納能力和初步運用歷史唯物主義分析問題的能力；通過引導學生總結各民族與...
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![課改語文課堂和教師]( "課改語文課堂和教師")
- 新的世紀，中國在騰飛，經濟領域對社會生活的影響是全方位的。當人們更關注新的機遇和挑戰時，我國也以提高全民族素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，進入素質教育全面推進的階段。在新的基礎教育課程改革中，我們如何重新審視課堂教學，如何把課程改革的新理念落實在...
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![二年級語文上冊課文《父親和鳥》同步練習]( "二年級語文上冊課文《父親和鳥》同步練習")
- 一、根據課文組詞並夜喜重味輕刻羣二、填填記記1、霧______熱______(濛濛騰騰)2、鳥兒唱歌的時候，就是______和____最快活的時候。三、品味探究1、父親上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地説：“林子裏有不少鳥”父親怎麼知道林子裏有不少鳥?______________________...
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![我和同學]( "我和同學")
- 我和同學1劉昊，金昊明，徐志洪，趙彥琦都是我的好朋友，並且我們是同班、同學、同住一個小區。上個星期天，我約劉昊，金昊明，一起去航華公園玩，爸爸媽媽不放心也陪我們去了。在公園裏，我們正巧碰到了徐志洪一家，然後，她也加入了我們的隊伍。金昊明帶了足球和羽毛球，我帶了羽毛球和溜冰鞋，...
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![説課的作用和內容]( "説課的作用和內容")
- “説課“是在備課的基礎上，面對同行或專家領導，在規定的時間內，針對具體課題，採用講述為主的方式，系統地分析教材和學生等，並闡述自己的教學設想及理論依據，然後由同行評議，達到互相交流，共同提高的一種教研活動。一、説課的作用説課其實也是一種集體備課的形式，是為了提高課堂教學...
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![《將相和》課文賞析]( "《將相和》課文賞析")
- “完璧歸趙”中的和氏璧相傳在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經過加工的美玉），把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的.專家來鑑定，鑑定的結果説是石頭。厲王大怒，認為卞和在欺騙戲弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又...
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![頤和園課堂教案]( "頤和園課堂教案")
- 【課前預備】我説頭，你就説頭的動作，比如搖搖頭等。【教學實錄】一、導入新課咱們今天我們要來學一篇遊記，這可是第一篇遊記《頤和園》。二、初讀課文1、通過預習，你對頤和園有什麼印象?學生：美、大。師板書：美、大老師：對阿。師介紹頤和園：頤和園可出名了，是世界上規模最大，保存最...
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![《新課程説課聽課和評課》讀後感]( "《新課程説課聽課和評課》讀後感")
- 讀完一本名著以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的《新課程説課聽課和評課》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《新課程説課聽課和評課》讀後感1近期，我閲讀了《新課程——説課，聽課與評...
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![和美課堂心得體會]( "和美課堂心得體會")
- 心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近;體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容並記錄下來的文字，近似於經驗總結。下面小編為大家帶來和美課堂心得體會，希望能幫助到大家。和美課堂心得體會一聽説“和美課堂”這...
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![ACCP2.0課程和ACCP3.0課程]( "ACCP2.0課程和ACCP3.0課程")
- ACCP(AptechCertifiedComputerProfessional)是印度最早從事IT職業教育的Aptech計算機教育公司推出的培養軟件程序設計人員的課程體系，由北大青鳥集團於2000年引入中國。ACCP2.0課程ACCP2.0在開發前，經過了大量的企業調研和院校調研。調研結果顯示，中國近幾年互聯網行業的高...
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![上課和同學打鬧檢討書]( "上課和同學打鬧檢討書")
- 在學習、工作或生活中出現了失誤後，為了防止此類事情再度出現，常常要求寫檢討書，以對出現的問題和過錯進行檢討，要注意檢討書不能寫成流水賬。問題來了，檢討書應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的上課和同學打鬧檢討書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。上課和同學打鬧檢討...
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![數學課的導入和課末的小結]( "數學課的導入和課末的小結")
- 數學課的導入和課末的小結一節課的開始與結尾都是學生學習知識的關鍵，開始的好就可以使學生精力集中，學好知識；課末小結的好，就會鞏固所學的知識，從而更好地掌握知識。以下，就數學課的導入和課末的小結，談些建議。一、國小數學課的導入大家知道，生動有趣，引人入勝的新課導入，能充分...
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![將相和課文原文]( "將相和課文原文")
- 《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由完璧歸趙澠池之會和負荊請罪3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大;將相和，平天下。下面是小編整理的關於將相和課文原文，歡迎大家參考!將相和戰國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。...
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![説和做課文賞析]( "説和做課文賞析")
- 説和做這篇文章記敍了聞一多先生的主要事蹟，表現了他的崇高品格，高度讚揚了他的革命精神，下面就是小編整理的説和做課文賞析，一起來看一下吧。説和做課文賞析篇一這是一篇寫得十分精粹的散文，感情充沛，語言精警。文章圍繞中心選擇材料和剪裁材料的方法，敍述中的抒情、描寫和議論...
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![《父親和鳥》説課稿]( "《父親和鳥》説課稿")
- 《父親和鳥》是第七單元第四篇課文。本組教材圍繞環保這一主題，深刻揭示了人與動物、人與自然之間的相融相依之情。下面是小編整理的《父親和鳥》説課稿，歡迎大家參考。大家好!今天我説課的內容是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第29課《父親和鳥》。根據我們學校的...
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![將相和課文資料]( "將相和課文資料")
- 中國文學浩如煙海，它正等着我們去親近、去感受、去品味，正如我們祖國博大精深的思想內涵，讓我們再回到奧運會的開幕式課件⑾出示，和字是不是帶給我們更深的體會。以下是關於將相和課文資料，歡迎大家參考!將相和的課文原文戰國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。有一回，趙王得了一...
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![ACCP4.0課程和ACCP5.0課程]( "ACCP4.0課程和ACCP5.0課程")
- ACCP課程體系通過結合先進的多模式教學法，使學習者在掌握理論知識與工具的同時，具備良好的自我學習能力和個人素質，成為符合21世紀企業要求的IT人才。ACCP4.0課程ACCP4.0是北大青鳥APTECH推出的最新軟件工程師職業教育課程，由中印兩國軟件技術專家聯合研發完成。作為一款面向...
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![陶罐和鐵罐説課稿]( "陶罐和鐵罐説課稿")
- 一、説教材《陶罐和鐵罐》是人教版國小語文第五冊中的一篇寓言故事。它趣味性強，寓意深刻，講的是國王御廚裏的兩個罐子的故事。鐵罐自以為堅硬，看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐卻沒有與它計較。埋在土裏許多年以後，陶罐出土成為文物，而鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴我們，每個...
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![語文課堂和教師的課改短文]( "語文課堂和教師的課改短文")
- 新的世紀，中國在騰飛，經濟領域對社會生活的影響是全方位的。當人們更關注新的機遇和挑戰時，我國也以提高全民族素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，進入素質教育全面推進的階段。在新的基礎教育課程改革中，我們如何重新審視課堂教學，如何把課程改革的新理念落實在...
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![遠和近課文賞析]( "遠和近課文賞析")
- 《遠和近》這首詩很像攝影中的推拉鏡頭，利用“你”、“我”、“雲”主觀距離的變換，來顯示人與人之間習慣的戒懼心理和人對自然原始的親切感。下面小編為大家帶來《遠和近》課文賞析，希望大家多多閲讀！《遠和近》顧城你，一會看我，一會看雲。我覺得，你看我時很遠，你看雲時很近。一...
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![個人和課代表小結]( "個人和課代表小結")
- 指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，相信大家都積累了不少經驗吧，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。你想好怎麼寫小結了嗎？以下是小編幫大家整理的個人和課代表小結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。個人和課代表小結1時間飛逝如同白駒過隙，轉瞬間我在衞校度過了第...
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![和炫彩班的同學一起上課作文1000字]( "和炫彩班的同學一起上課作文1000字")
- 因為鄉小六二班老師的邀請，我於星期五下午乘車來到了吉利北辰鄉小同炫彩班的同學一起上課，並給他們講如何創建博客、寫博文。一到這裏，所有的同學就都拼命的給我鼓掌，真可謂掌聲如雷。這麼熱情的禮物可把我激動壞了，我連忙走上講台，來了個簡單的自我介紹，然後就開始和同學們一起...
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![將相和課文教案]( "將相和課文教案")
- 《將相和》一課是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以戰國時期秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如和廉頗兩個主要人物的活動為線索，講述了這將相之間從和到不和又到和好的三個生動的故事，文末的從此以後，他們倆成了好朋友，同心協力保衞趙國既照應了題目，又暗點了...
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![《將相和》説課設計]( "《將相和》説課設計")
- 《將相和》是一個流傳千年的動人故事，是根據司馬遷的《史記、廉頗藺要如列傳》改寫的，被選入12冊第三單元，是一篇精讀課文。下面是小編整理的《將相和》説課設計，大家一起來看看吧。一、説教材：《將相和》是一個流傳千年的動人故事，是根據司馬遷的《史記、廉頗藺要如列傳》改寫...
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![《松鼠和松果》語文課課堂實錄]( "《松鼠和松果》語文課課堂實錄")
- 【教學預設】1、能流利地、有感情地朗讀課文的幾個段落。2、能理解“聰明、主意、濛濛細雨、可口、挺拔、茂密”等詞語。3、願意參加植樹活動或樹木認養活動。4、能正確地書寫“主、意”兩個生字。【教學準備】1、詞語卡片(聰明、可口、主意、濛濛細雨、茂密、挺拔)。2、...
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學者齋
