![企業文化的形和神]( "企業文化的形和神")
- 中國企業的管理提升往往是一種點狀的突進，這種突進表現在某些熱點問題會迅速的被企業家所認可、接受和模仿，而眾多的企業家在模仿中逐漸摸索，從照貓畫虎、到形似神非、最終形神兼備、甚至有所創新，在這樣一個各種熱點不斷湧動的波浪式進程中，實現整體管理水平的快速提升。有一...
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![如何形容銷售團隊精神]( "如何形容銷售團隊精神")
- 銷售：是指以出售、租賃或其他任何方式向第三方提供產品或服務的行為。小編整理的如何形容銷售團隊精神,喜歡的`趕緊來看下啦!1、業務規劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績2、全員實動，開張大吉，銷售創意，呼喚奇3、每天多賣一百塊4、每天進步一點點5、成功的人千方百計6、失敗的人千...
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![俄語形狀和外形詞彙學習]( "俄語形狀和外形詞彙學習")
- 圓形的круглый卵形яйцевыный橢圓形的овальный拱形的свочатый凹形的вогнутый凸形的выпуклый尖形的острый鈍形的тупой有角的угловатый齒形的зучатый帶齒的зазуренный彎曲的изог...
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![小班數學圓形和方形教案]( "小班數學圓形和方形教案")
- 作為一名教職工，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的小班數學圓形和方形教案，歡迎閲讀與收藏。小班數學圓形和方形教案1活動設計背景小班幼兒對周圍環境中的新鮮事物感興趣，教師利用這一特點，用一些色彩鮮豔的教玩具...
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![神明的意義和感悟]( "神明的意義和感悟")
- 生命是什麼呢？幼時的我根本就不知道生命的意義。漸漸地，我長大了，我知道生命就是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長，是小小的花兒傲風斗雨，生命的真諦是什麼，生命的意義何在？這是人類思考的永恆主題。肖伯納説：“生命的我絕不是一根“短的蠟燭”，它是一個輝煌的火把，在我將它交給下一代之...
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![畫方形和圓形教學設計]( "畫方形和圓形教學設計")
- 教學目的和要求1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規則圖形。教學重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學準備:...
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![跆拳道精神和禮節]( "跆拳道精神和禮節")
- 跆拳道是經過東亞文化發展的一項韓國武術，以“始於禮，終於禮”的武道精神為基礎。更多相關信息請關注相關欄目！精神跆拳道精神包括：禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈。禮儀：高昂相互諒解的精神。對於誹謗或侮辱他人的惡習應感到羞恥。謙虛、互相尊重人格。提倡人道主義和正義...
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![5S管理的有形和無形（詳解）]( "5S管理的有形和無形（詳解）")
- 5S管理起源於日本豐田公司的現場管理經驗總結，這是一家世界500強的企業，5S管理到底是有形的，還是無形的?下面我們一起來了解一下!有形説到5S管理，大家都會想到豐田公司的井井有條的現場管理，這可謂5S管理的有形。參觀日本的工廠，都會有這樣特別的印象：廠外的環境花草、通道、汽...
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![中國古典舞的形神勁律]( "中國古典舞的形神勁律")
- “形、神、勁、律”是中國古典舞身韻的重要表現手段，它們作為身韻基本動作要素，高度概括了身韻的全部內涵。一個成熟的古典舞演員在舞台上展現的動作之所以具有審美價值和藝術魅力，正是因為體現了“形、神、勁、律”的高度融合。一、形形是指形體外部的動作。它表現為形形色...
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![拉丁舞讓少兒“形神俱佳”]( "拉丁舞讓少兒“形神俱佳”")
- 拉丁舞分為拉丁國標舞和拉丁舞。拉丁國標舞是規範、嚴格、標準的，它是在拉丁舞的基礎上發展規範形成的競技專業舞蹈，內容包括倫巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、鬥牛舞。拉丁舞又稱拉丁風情舞或自由社交舞，它是拉丁國標舞的起源。拉丁舞是大眾民間舞蹈，隨意、休閒、放鬆是它的特點，有...
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![數學三角形平行四邊形和梯形試卷]( "數學三角形平行四邊形和梯形試卷")
- 一.填空。26分1三角形由()條邊圍成的圖形，每一個三角形都有()個角，()頂點2.三角形兩邊之和()第三邊。3.我們學過的四邊形有()、()、()和()。4.兩組對邊()的四邊形是平行四邊形。只有()的四邊形是梯形。5.一個三角形最多能有()個鈍角，最多能有()直角，最多能有()個鋭角，至少有()...
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![跆拳道的精神和禮節]( "跆拳道的精神和禮節")
- 跆拳道是經過東亞文化發展的一項韓國武術，以始於禮，終於禮的武道精神為基礎。其腳法佔70%。跆拳道的套路共有25套;另外還有兵器、擒拿、摔鎖、對拆自衞術及10餘種基本功夫等。精神跆拳道精神包括：禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈。禮儀：高昂相互諒解的精神。對於誹謗或侮辱...
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![關於形容人精神的句子]( "關於形容人精神的句子")
- 人的形容面貌是一個人的精神體現，下面是小編為您整理的關於形容人精神的句子的相關資料，歡迎閲讀！關於形容人精神的句子篇11、她一臉慈愛滄桑，年輕時烏黑的頭髮已有如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀髮，半遮半掩，若隱若現。臉上條條皺文，好像一波三折的往事。2、老年有這...
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![形容老人精神好的句子]( "形容老人精神好的句子")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家肯定對各類句子都很熟悉吧，不同的句子類型在文章中具有不同的作用。那麼都有哪些類型的句子呢？以下是小編為大家整理的形容老人精神好的句子，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。形容老人精神好的句子11、爺爺長着一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖...
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![學習雷鋒精神和對雷鋒精神的認識]( "學習雷鋒精神和對雷鋒精神的認識")
- 每年的3月5日，是一個值得紀念的日子----學雷鋒紀念日，今天我再一次提筆向黨組織彙報一下自己最近在假期裏對在社會主義市場經濟的今天，還要不要學雷鋒，雷鋒精神是否有存在和我對學雷鋒精神的認識，向黨組織彙報一下，以便讓黨組織更好地瞭解我，更有針對性地考察和幫助教育我。有些...
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![形影神三首原文及賞析]( "形影神三首原文及賞析")
- 原文：貴賤賢愚，莫不營營以惜生，斯甚惑焉；故極陳形影之苦，言神辨自然以釋之。好事君子，共取其心焉。形贈影天地長不沒，山川無改時。草木得常理，霜露榮悴之。謂人最靈智，獨復不如茲。適見在世中，奄去靡歸期。奚覺無一人，親識豈相思。但餘平生物，舉目情悽洏。我無騰化術，必爾不復疑。願君...
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![以形寫神教案]( "以形寫神教案")
- 教學程序教學活動媒體運用（第一課時）教學目標：瞭解中國傳統人物畫“以形寫神”的藝術特點，感受祖國文化獨特的精神風貌；學習運用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現簡單的人物。課前準備：演示和作業用的國畫工具以及欣賞圖片或多媒體課件。一、導入關於課題“以形寫神”的談話：１．詞義理...
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![形容工匠精神詩詞]( "形容工匠精神詩詞")
- 工匠代表着精益求精，代表着堅定與執着，有不少詩句就是用來讚美工匠精神的，下面是小編整理的形容工匠精神詩詞，供大家參考!形容工匠精神詩詞1：有木詩八首(白居易)有木名凌霄，擢秀非孤標。偶依一株樹，遂抽百尺條。託根附樹身，開花寄樹梢。自謂得其勢，無因有動搖。一旦樹摧倒，獨立暫飄...
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![形容工匠精神的詩詞]( "形容工匠精神的詩詞")
- 工匠代表着精益求精，代表着堅定與執着，有不少詩句就是用來讚美工匠精神的，下面是小編整理的古代關於描寫工匠精神的詩詞詩歌詩句，供大家參考!描寫工匠精神的.詩詞1：有木詩八首(白居易)有木名凌霄，擢秀非孤標。偶依一株樹，遂抽百尺條。託根附樹身，開花寄樹梢。自謂得其勢，無因有動...
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![形容奉獻精神的名言]( "形容奉獻精神的名言")
- 在我們平凡的日常裏，大家都對那些經典的名言很是熟悉吧，名言是指一些名人説的，寫的，歷史紀錄的簡潔而含義深刻動人的句子。究竟什麼樣的名言才是優秀經典的名言呢？以下是小編幫大家整理的形容奉獻精神的名言，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。1、我惟一的希望是能夠多做...
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![形容團隊精神的名言]( "形容團隊精神的名言")
- 無論是學生還是職場工作者，無論是一個怎樣的角色，我們都生活在一個團隊裏，因此，團隊精神是非常重要的。以下是有關院隊精神的名言，一起來欣賞吧。形容團隊精神的名言11、只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。——列寧2、不管一個人...
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![歷史常識和神話故事]( "歷史常識和神話故事")
- 歷史常識一1、已知的在中國境內生活的最古老的原始人類，是“元謀猿人”。在中國雲南省元謀盆地發現的顆古人類牙齒化石，經科學鑑定，距今約有70多萬年了。2、約70——20萬年前，“北京猿人”(簡稱“北京人”)，生活在北京周口店龍骨山的洞穴裏。3、北京人已經知道使用天然火。人...
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![中國古典舞的“形、神、勁、律”]( "中國古典舞的“形、神、勁、律”")
- 古典舞是指在民間傳統舞蹈的基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工、創造，並經過較長時期藝術實踐的檢驗，流傳下來的被認為是具有一定典範意義的和古典風格特點的舞蹈。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關於中國古典舞的形、神、勁、律，希望您喜歡!形、神、勁、律是中國...
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![形容團隊精神的句子]( "形容團隊精神的句子")
- 在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的句子吧，從表達的角度説，句子是最基本的表述單位。那麼什麼樣的句子才是好的句子呢？以下是小編整理的形容團隊精神的句子，希望能夠幫助到大家。形容團隊精神的句子11一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他...
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![演講中的眼神和手勢]( "演講中的眼神和手勢")
- 在演講時，眼神的交流和手勢的使用尤為關鍵，用得好是畫龍點睛，亂用或濫用都將影響演講的表現效果。首先，建議演講者在演講的時候不要濫用手勢。對於演講時的手勢有三點建議：第一，手勢不應該太引人注目。聽眾關注的並不是演講者的手勢是否美觀，而是所講的內容和傳達的信息。演講者...
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學者齋
