![有關《大江保衞戰》的教案設計]( "有關《大江保衞戰》的教案設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的有關《大江保衞戰》的教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：知識與技能：通過學習三個典型事蹟，從側面體會人民子弟兵的英...
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![大江保衞戰教學反思範文]( "大江保衞戰教學反思範文")
- 《大江保衞戰》是一篇洋溢着時代氣息的通訊，記敍瞭解放軍幾十萬官兵與長江特大洪水進在如臨其境中激起學生的情感，讓學生在激情中記住這次奮戰，學習人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衞國家和人民的生命財產安全而奮不顧身的大無畏精神。感人心者，莫乎於情行頑強戰鬥的動人情景...
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![大江大河觀後感]( "大江大河觀後感")
- 當觀看完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的觀後感吧。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大江大河觀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。大江大河觀後感1元旦假期追了一部電視劇，名字叫《大江大河》，裏面有一句話很有感觸。要致富要靠以...
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![大江大河觀後感3篇]( "大江大河觀後感3篇")
- 當看完一部影視作品後，相信你會有不少感想吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？下面是小編整理的大江大河觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。大江大河觀後感1這本書是通過電視劇瞭解到的，因為比較喜歡吳曉波關於改革開放以來中國企業...
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![《大江保衞戰》第二課時教學設計]( "《大江保衞戰》第二課時教學設計")
- 1998年那年夏天接連不斷地大暴雨使滾滾長江變成了一條暴怒的巨龍。沿江人民的生命、財產安全受到了嚴重的威脅。讓我們一起來親身感受一下那場百年未遇的特大洪澇災害吧!以下就是應屆畢業生考試網提供的《大江保衞戰》第二課時教學設計。一、教學目標1、正確、流利、有感...
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![《大江保衞戰》優秀讀後感]( "《大江保衞戰》優秀讀後感")
- 我學過無數篇文章，但唯獨今天學的這篇文章與我的內心產生了共鳴，讓我的心靈所震撼······這篇文章就是——《大江保衞戰》!大江保衞戰，就是人與洪魔之間的戰鬥。我們都知道，大自然的力量是強大的，人與它作鬥爭，真的是不自量力。但在這場戰爭裏，人贏了，為什麼?因為團結，捨己為...
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![大江歌罷掉頭東原文、翻譯註釋及賞析]( "大江歌罷掉頭東原文、翻譯註釋及賞析")
- 原文：大江歌罷掉頭東近現代：周恩來大江歌罷掉頭東，邃密羣科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。譯文：唱完了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，就掉頭東去日本留學，精深嚴密的多種科學能夠救世上的窮困。用了十年苦功，學成以後要回國幹一番事業，挽救中國。假如這個志願難以達到，即使...
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![《大江大河》觀後感]( "《大江大河》觀後感")
- 細細品味一部作品以後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？何不寫一篇觀後感記錄下呢？觀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是小編幫大家整理的《大江大河》觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《大江大河》觀後感1前陣子，每每下課或是放學休息的時候都能聽到辦公室老師在聊最近...
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![2015關於大江保衞戰教學設計]( "2015關於大江保衞戰教學設計")
- 《大江保衞戰》這篇課文是人教版五年級下冊第23課。文章真實地記敍了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。是一幅融情、理於一體的文章。課文可分為三個版塊：險情危急、保衞大堤、救護羣眾。學習這篇文章，主要是讓學生感悟遭遇洪水侵襲時，人民解放軍為保衞大堤和國家...
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![關於《大江保衞戰》教學設計]( "關於《大江保衞戰》教學設計")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。2、通過對具體語言材料的閲讀品味，理解含義較為深刻的句子，學習人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衞國家和人民的生命財產安全而奮不顧身的大無畏精神。教學準備：錄像帶、投影片。教學過程：一、導入新課同學們今天...
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![大江大河觀感心得體會]( "大江大河觀感心得體會")
- 我們在一些事情上受到啟發後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的大江大河觀感心得體會，希望對大家有所幫助。大江大河觀感心得體會1一、廳面收銀工作程序餐廳收銀工作是記錄餐飲營業收入...
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![大江大河觀後感6篇]( "大江大河觀後感6篇")
- 當認真看完一部影視作品後，能夠給我們不少啟示，是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？下面是小編為大家收集的大江大河觀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。大江大河觀後感1元旦假期追了一部電視劇，名字叫《大江大河》，裏面有一句話很有感觸。要致富要靠以下...
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![國小語文《大江保衞戰》教學設計]( "國小語文《大江保衞戰》教學設計")
- 教學目標：1、理解課文內容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衞國家和人民生命財產的安全而奮不顧身的大無畏精神。2、學會本課生字，其中綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“驚心動魄”、“閃爍”造句。3、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文的第5自然段。...
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![我愛《大江晚報》作文]( "我愛《大江晚報》作文")
- 每週六的《大江晚報》送來後，我就迫不及待地打開小記者週刊，用我的“火眼金睛”快速尋找有沒有三六班同學的名字。終於在8月3日的小記者週刊上我一直期待的名字出現了，就是鄒彥宇。鄒彥宇參加了“陽光半島夏日趣味運動會”小記者活動，由於鄒彥宇口才非常好，他説的'“一句話感...
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![《大江保衞戰》教學設計「公開課」]( "《大江保衞戰》教學設計「公開課」")
- 《大江保衞戰》是蘇教版第12冊的課文，這是一篇洋溢着時代氣息的通訊，記敍瞭解放軍幾十萬官兵與長江特大洪水進行頑強戰鬥的動人情景，熱情讚揚瞭解放軍戰士勇往直前的精神風貌，表達了子弟兵與人民的魚水深情。本文遣詞造句生動形象，敍事後適時的議論抒情，使全篇情思飛揚。【教學...
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![2015最新的《大江保衞戰》教學設計]( "2015最新的《大江保衞戰》教學設計")
- 《大江保衞戰》是蘇教版第12冊的課文，這是一篇洋溢着時代氣息的通訊，記敍瞭解放軍幾十萬官兵與長江特大洪水進行頑強戰鬥的動人情景，熱情讚揚瞭解放軍戰士勇往直前的精神風貌，表達了子弟兵與人民的魚水深情。本文遣詞造句生動形象，敍事後適時的議論抒情，使全篇情思飛揚。教學目...
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![《大江大河》的觀後感範文]( "《大江大河》的觀後感範文")
- 電視劇《大江大河》拍的很真實，時代大發展，大變革，普通人在時代洪流的夾裹中改變命運，有種催人奮進的力量。不是假大空的喊口號，而是貼近你我父輩生活的小人物，與時代變革交相輝映。電視劇映照的是現實，這三類人，現實中就在身邊，你躲也躲不開。1.本性並不壞的虞山卿每個人身邊都有...
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![登金陵雨花台望大江原文及賞析]( "登金陵雨花台望大江原文及賞析")
- 登金陵雨花台望大江作者：高啟朝代：明朝大江來從萬山中，山勢盡與江流東。鐘山如龍獨西上，欲破巨浪乘長風。江山相雄不相讓，形勝爭誇天下壯。秦皇空此瘞黃金，佳氣葱葱至今王。我懷鬱塞何由開，酒酣走上城南台；坐覺蒼茫萬古意，遠自荒煙落日之中來！石頭城下濤聲怒，武騎千羣誰敢渡？黃旗入洛...
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![重慶市大江中學校教師聘用制度]( "重慶市大江中學校教師聘用制度")
- 國家人事部在《關於在事業單位試行人員聘用制度的意見》中規定：事業單位除按國家公務員制度進行人事管理的以及轉製為企業的以外，都要逐步試行人員聘用制度。國家教育部王湛副部長也在講話中指出：“要打破事業單位用人上的終身制，建立起以聘用製為基礎的用人制度，建立起能上能...
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![《大江保衞戰》第一課時教學設計]( "《大江保衞戰》第一課時教學設計")
- 教學設計是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問，它以教學效果最優化為目的，以解決教學問題為宗旨。今天應屆畢業生考試網小編為大家帶來了《大江保衞戰》第一課時教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1、學會生字新詞，理解課文內容。2、精讀第一自然段，瞭解作者是怎樣圍...
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![登金陵雨花台望大江_高啟的詩原文賞析及翻譯]( "登金陵雨花台望大江_高啟的詩原文賞析及翻譯")
- 登金陵雨花台望大江明代高啟大江來從萬山中，山勢盡與江流東。鐘山如龍獨西上，欲破巨浪乘長風。江山相雄不相讓，形勝爭誇天下壯。秦皇空此瘞黃金，佳氣葱葱至今王。我懷鬱塞何由開，酒酣走上城南台；坐覺蒼茫萬古意，遠自荒煙落日之中來！石頭城下濤聲怒，武騎千羣誰敢渡？黃旗入洛竟何祥，鐵...
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![初出真州泛大江作原文及賞析]( "初出真州泛大江作原文及賞析")
- 原文：孤舟日日去無窮，行色蒼茫杳靄中。山浦轉帆迷向背，夜江看鬥辨西東。滮田漸下雲間鴈，霜日初丹水上楓。蓴菜鱸魚方有味，遠來猶喜及秋風。譯文一葉孤舟每天在大江中不停地駛着，蒼茫的雲氣將其籠罩。我行到靠水的山腳，將船帆調轉，在夜空中看北斗星來判斷東西。雲間的大雁漸漸飛下...
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![大江保衞戰教學設計]( "大江保衞戰教學設計")
- 《大江保衞戰》這是一篇洋溢着時代氣息的通訊，記敍瞭解放軍幾十萬官兵與長江特大洪水進行頑強戰鬥的動人情景，熱情讚揚瞭解放軍戰士勇往直前的精神風貌，表達了子弟兵與人民的魚水深情。本文遣詞造句生動形象，敍事後適時的議論抒情，使全篇情思飛揚。教學目標：1、正確、流利地朗...
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![大江歌罷掉頭東原文及賞析]( "大江歌罷掉頭東原文及賞析")
- 大江歌罷掉頭東周恩來〔近現代〕大江歌罷掉頭東，邃密羣科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。譯文：唱完了蘇軾的《念奴嬌·的壁懷古》，就掉頭東去日本留學，精深嚴密的多種科學能夠救世上的窮困。用了十年苦功，學成以後要回國幹一番事業，挽救中國。假如這個志願難以達到，即使...
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學者齋
