![白鷺的教學設計範文（通用14篇）]( "白鷺的教學設計範文（通用14篇）")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的白鷺的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。白鷺的教學設計篇1教學要求：1...
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![白居易教學設計]( "白居易教學設計")
- 教學目標：整體理解詩歌思想含義，感知詩歌中的藝術形象。一、作者介紹白居易(772846)，字樂天，晚號香山居士。唐代詩人。白居易是新樂府運動領導人之一。提出文章合為時而著，歌詩合為時而作的口號，主張詩歌必須為政治服務。強調內容與形式統一，形式為內容服務，建立了現實主義的詩歌...
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![《白鵝》教學設計]( "《白鵝》教學設計")
- 學習目標1、認識“頸厲”等8個生字。會寫“頸、鄭”等12個生字。能正確讀寫“高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍侯、脾氣、供養、鄰近”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、體會作者對動物的思想感情，學習作者具體生動描寫動物的寫法，養成仔...
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![《白楊禮讚》的教學設計]( "《白楊禮讚》的教學設計")
- 《白楊禮讚》是現代作家茅盾於1941年所寫的一篇散文。作者以西北黃土高原上參天聳立，不折不撓，對抗着西北風的白楊樹，來象徵堅韌、勤勞的北方農民，歌頌他們在民族解放鬥爭中的樸實、堅強和力求上進的精神，同時對於那些賤視民眾，頑固的倒退的人們也投出了辛辣的嘲諷。文章立意高...
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![白楊教學設計]( "白楊教學設計")
- 本課的教學重點是通過白楊樹的外在特點感悟其內在品質。下面是小編整理的白楊教學設計，大家一起來看看吧。學習目標1.能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。2.能抓住...
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![《賣白菜》的教學設計]( "《賣白菜》的教學設計")
- 第一課時【學習目標】1．瞭解關於作者的文學常識，整體感知文意，梳理文章的故事情節。2．把握人物的矛盾衝突，明晰人物的性格品質。3．體會文中堅強而又誠信的母親形象，體會自己父母的艱辛，學會感恩，學會誠信。【學習重難點】1．把握人物的矛盾衝突，明晰人物的性格品質。(重點)2．體會文中...
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![《白樺》教學設計]( "《白樺》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的《白樺》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、認識本課“繡、瀟”等8個生字，會寫本課“樺、塗...
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![《白公鵝》教學教案設計]( "《白公鵝》教學教案設計")
- 發展性目標1．學生能以一定的速度進行默讀，能夠體會兩隻白鵝的不同之處。2．初步體會作者表達方式的不同。情感性目標體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情。教學重難點通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的不同。教學課時一課時教學過程一、複習引入1．我們...
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![《白鷺鷥·白鷺下秋水》翻譯賞析]( "《白鷺鷥·白鷺下秋水》翻譯賞析")
- 《白鷺鷥·白鷺下秋水》作者為唐朝文學家李白。其古詩全文如下：白鷺下秋水，孤飛如墜霜。心閉且未去，獨立沙洲旁。【翻譯】一隻白鷺鷥飛落在水面上，遠遠看去像落下來一團白霜。詩人看到這副畫面覺得心裏悠閒，暫且佇立在這沙洲旁邊吧。【鑑賞】李白詩歌以抒情為主。他真正能夠廣...
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![人教版《白楊》教學設計]( "人教版《白楊》教學設計")
- [設計理念]：學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者，課文教學應以學生自讀自悟、自學探究為本，大力倡導自主、合作、探究的教學理念，讓學生喜歡讀書，主動、充分、快樂地人人嚮往在一種美好的境界中去讀書，逐步品味語言中的情感、感觸閲讀中的興趣。[教學目...
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![白鷺]( "白鷺")
- 一片茫茫的大海，一片金黃的沙子，一片蔚藍的天空，一片無窮的歡笑，那是海灘，裝着滿滿的喜悦。瞧！歡笑的孩子們，正仰臉眺望那海上偶像—白鷺。白鷺一身雪白，在雪地裏算得上是一位合格的“伏地魔”，那眼睛如此渺小，身材如此苗條，長長的腿顯得格外優雅，那嘴至少可以算是“世界長喙之一”了...
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![《奶奶的白髮》教學設計]( "《奶奶的白髮》教學設計")
- 作為一名老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的《奶奶的白髮》教學設計，希望對大家有所幫助。《奶奶的白髮》教學設計1教學目標：1．能正...
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![白鷺國小作文]( "白鷺國小作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的白鷺國小作文，希望能夠幫助到大家。白鷺國小作文1白鷺是一種美麗優雅、氣質非凡的候鳥，...
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![《白鷺》教學設計（通用11篇）]( "《白鷺》教學設計（通用11篇）")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的《白鷺》教學設計，希望能夠幫助到大家。《白鷺》教學設計篇1教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課6個生字，理...
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![《白鷺》教學設計]( "《白鷺》教學設計")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。3、能結合課文內容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”這個句子的意思。4、憑藉具體的語言材料，感受白鷺的美，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。教學重點：聯繫課文內容結...
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![白鵝教學設計]( "白鵝教學設計")
- 作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的白鵝教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1.學會本課8個生字，會寫2個生字，正確讀詞語，流利有感情朗讀課文，積累好詞佳句。2.整...
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![小白船的教學設計]( "小白船的教學設計")
- 器樂口風琴課《小白船》教學內容：使用口風琴吹奏樂曲《小白船》教學目標：一、在準備活動、吹奏練習、競選“小老師”稱號活動中激發學生學習口風琴的興趣和熱情，提高口風琴吹奏能力和自信心。二、在樂曲吹奏練習中，通過合理編配指法，提高自主學習的能力和效率。三、在口風琴吹...
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![《白鷺》課堂教學實錄]( "《白鷺》課堂教學實錄")
- 第一課時一、學1、導入新課，檢查預習師：白鷺是一種為中國文人喜愛的鳥兒杜甫的詩歌《絕句》寫道：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”再如張志和的《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”這兩首詩歌都將白鷺融進...
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![《白公鵝》教學設計]( "《白公鵝》教學設計")
- 《白公鵝》描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。以下是本站小編為大家整理的2016年《白公鵝》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教材解讀】作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將...
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![白鷺的教學設計範文]( "白鷺的教學設計範文")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課的生字新詞，理解詞語。3、能結合課文內容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”這個句子的意思。4、憑藉具體語言材料，感受白鷺的美，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。教學重難點：憑藉具體語言材料，感受白鷺...
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![關於白鵝的教學設計]( "關於白鵝的教學設計")
- 【教學目標】1、認識8個生字，會寫12個字;理解、積累並學會運用部分詞語;能有感情地朗讀課文;背誦自己喜歡的部分。2、學會抓住重點詞句瞭解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。3、積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣...
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![奶奶的白髮教學設計]( "奶奶的白髮教學設計")
- 《奶奶的白髮》課文主要寫了奶奶和孫子之間的一段對話，表現了兩代人之間的親情。它篇幅雖短，但意趣橫生，意藴深長，是一篇人文意義很強的課文。下面一起來看看《奶奶的白髮》教學設計範文吧!教學目標：1、學會2個生字，能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文;2、理解課文內容，認識...
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![《白楊》教學設計]( "《白楊》教學設計")
- 一、瞭解西部，導入新課同學們，想了解一下西部嗎?(大屏幕出示西部範圍圖)圖中用彩色標出的部分就是我國的西部。本課提到的新疆就在這裏。我國西部地區疆域遼闊，人口稀少，由於氣候條件比較惡劣及社會歷史等原因，經濟發展相對落後，那時的西部一片荒涼。(西部戈壁圖)為改變這一現...
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![國小語文《白鷺》教學設計]( "國小語文《白鷺》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的國小語文《白鷺》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。國小語文《白鷺》教學設...
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![白鷺讀後感]( "白鷺讀後感")
- 記得一位哲人説過，美到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。白鷺，一種普普通通的鳥，經過郭沫若這位大作家寥寥數筆的描摹，就顯得那麼動人，那麼栩栩如生。你看，他在1942年秋天寫的《白鷺》這篇韻在骨子裏的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃粧豔抹的渲染，顯得那麼樸素...
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學者齋
