![《兩小兒辯日》優質課教學設計（精選30篇）]( "《兩小兒辯日》優質課教學設計（精選30篇）")
- 《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。以下是《兩小兒辯日》優質課教學設計，希望能幫助到你的學習!《兩小兒辯日》優質課教學設計篇1教學目標：1.組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞;2.結合課文中的書下注釋提示合作讀...
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![六年級語文《兩小兒辯日》教學設計]( "六年級語文《兩小兒辯日》教學設計")
- 《兩小兒辯日》通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，孔子不能判斷誰是誰非的事，體現了兩小兒善於觀察、説話有理有據和孔子實事求是的態度，下面是小編給大家提供的《兩小兒辯日》教學設計，大家可以參考閲讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。教學目標：1、能根據...
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![關於《兩小兒辯日》的教學設計範文]( "關於《兩小兒辯日》的教學設計範文")
- 一、上課內容《兩小兒辯日》是人教版教材第十二冊中的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事既滲透了要主動認識自然、探求客觀真理，並...
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![《兩小兒辯日》優秀教學設計（精選5篇）]( "《兩小兒辯日》優秀教學設計（精選5篇）")
- 兩小兒辯日，通過兩個小兒從日常的現象中仔細觀察，並得出結論，這種精神是可貴的，敢於質疑，堅持己見。下面是小編精心整理的《兩小兒辯日》優秀教學設計，希望對你有幫助！《兩小兒辯日》優秀教學設計篇1【教材解讀】本文是一篇文言文。文章敍述了古時候，兩個小孩憑着自己的直覺，一個...
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![《兩小兒辯日》優秀教學設計]( "《兩小兒辯日》優秀教學設計")
- 兩小兒辯日，通過兩個小兒從日常的現象中仔細觀察，並得出結論，這種精神是可貴的，敢於質疑，堅持己見。兩小兒辯日教學設計(篇一)【教材解讀】本文是一篇文言文。文章敍述了古時候，兩個小孩憑着自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執不下，就...
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![《兩小兒辯日》教學設計大綱]( "《兩小兒辯日》教學設計大綱")
- 《兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰國時鄭國人列禦寇所著。下面是小編整理的《兩小兒辯日》教學設計，大家一起來看看吧。設計理念：閲讀教學的過程是文本、學生、教師之間積極主動的對話過程。教學過程中應體現以讀為本的教學理念，搭建學生自主、合作、探究...
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![六年級《兩小兒辯日》教學設計]( "六年級《兩小兒辯日》教學設計")
- 《兩小兒辯日》既滲透了要主動認識自然、探求客觀真理，並大膽質疑的科學態度;也説明了知識無窮，學無止境，再博學的人也會有所不知，應該實事求是的道理。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的六年級《兩小兒辯日》教學設計，希望對大家有所幫助。一、上課內容《兩小兒辯日》是...
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![《兩小兒辯日》優質課教學設計]( "《兩小兒辯日》優質課教學設計")
- 引導語：《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。以下是《兩小兒辯日》優質課教學設計，希望能幫助到你的學習!《兩小兒辯日》通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，孔子不能判斷誰是誰非的事，體現了兩小兒善於觀察...
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![《兩小兒辯日》的教案設計]( "《兩小兒辯日》的教案設計")
- 教學目標：1.組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞;2.結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意;3.培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學重點：1.組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞;2.結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能...
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![兩小兒辯日的優質課教學設計]( "兩小兒辯日的優質課教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的兩小兒辯日的優質課教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...
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![《兩小兒辯日》教學設計]( "《兩小兒辯日》教學設計")
- 一、上課內容《兩小兒辯日》是人教版教材第十二冊中的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事既滲透了要主動認識自然、探求客觀真理，並...
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![《兩小兒辯日》 教學設計範文]( "《兩小兒辯日》 教學設計範文")
- 教材簡析：《兩小兒辯日》選自《列子湯問》。講述的是孔子在路上遇到兩個小孩兒在爭論太陽什麼時候離人遠，什麼時候離人近。雙方各持己見，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩兒笑話。故事體現了兩個小孩兒善於觀察，説話有理有據，同時也體現了孔子實事求是的態度...
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![《兩小兒辯日》優秀教案設計]( "《兩小兒辯日》優秀教案設計")
- 教學設計思路這是一篇藴含深刻道理的文言文故事,第一課時主要是瞭解作者孔子的生平,學習本文的生字,讀準字音;第二課時重點分析課文,理解文章的大致內容.以表演的形式複述這個故事.教學目標1.知識目標瞭解孔子的生平資料.2.能力目標學習本文的生字.3.情感目標理解文章的...
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![《兩小兒辯日》備課教案]( "《兩小兒辯日》備課教案")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：誦讀欣賞《兩小兒辯日》教案教學設計13。教學目標：1.組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞;2.結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意;3.培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學重點：1.組織學生閲讀課文...
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![兩小兒辯日教學設計]( "兩小兒辯日教學設計")
- 本課設計力圖讓學生在充分的自主、有效的合作、積極的探究實踐中，解讀古文的意思，感受古文的意藴，品味古文的特質。並且使語文課堂更加原生態，真正做到立足工具，弘揚人文，提高語文課堂教學的實效性。教學目標：1.根據課後註釋理解文章內容，並反覆誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達...
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![兩小兒辯日教學設計標準範文]( "兩小兒辯日教學設計標準範文")
- 一、談話導入1.你們知道孔子嗎?(簡單介紹孔子。)2.孔子説知之為知之，不知為不知，是知也，也就是説要謙虛實在，不能不懂裝懂。孔子又説過看一個人要聽其言、觀其行，也就是説，從這個人所作所為去判斷一個人，是否言行一致。那麼孔子是不是知之為知之，不知為不知呢?剛好，《列子》中有一...
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![《兩小兒辯日》的教學設計]( "《兩小兒辯日》的教學設計")
- 《兩小兒辯日》是一篇有關辯論的故事，那麼，下面是小編給大家整理收集的《兩小兒辯日》的教學設計，供大家閲讀參考。《兩小兒辯日》的教學設計1第一課時教學目的：1．瞭解孔子的生平資料。2．學習本文的生字。教學過程：一、揭示課題1．齊讀課題2．自由讀課文，思考：課文中一共講了哪幾個人...
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![《兩小兒辯日》教學設計範例]( "《兩小兒辯日》教學設計範例")
- 教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。以下是小編整理的《兩小兒辯日》教學設計，歡迎來閲讀!一、上課內容《兩小兒辯日》是人教版教材第十二冊中的一篇文言課文。文章...
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![國小語文《兩小兒辯日》教學設計]( "國小語文《兩小兒辯日》教學設計")
- 教學內容：義務教育六年制第十一冊教案類型：活動參與型教學目標：1．瞭解孔子的生平資料。2．學習本文的生字，能根據課後註釋疏通文意。3．有感情地朗讀課文，背誦並複述故事。活動重點：背誦並複述故事，能根據課後註釋疏通文意活動難點：能根據課後註釋疏通文意活動準備：學生：預習，蒐集有關太...
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![六年級語文課文兩小兒辯日教學設計]( "六年級語文課文兩小兒辯日教學設計")
- 《兩小兒辯日》是人教版第十二冊中的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。下面是小編整理的六年級語文課文兩小兒辯日教學設計，大家一起來看看...
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![學弈與兩小兒辯日的教學設計]( "學弈與兩小兒辯日的教學設計")
- 學習目標：1.讀準每個字的讀音。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據課後註釋聯繫上下文，瞭解故事內容。3.能從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理，學習孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。課前準備：1.佈置學生了解孔子的生平資料。2.多媒體課件教學時...
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![兩小兒辯日教案教學設計]( "兩小兒辯日教案教學設計")
- 《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。下面是小編整理的兩小兒辯日教案教學設計，大家一起來看看吧。教學設計思路這是一篇藴含深刻道理的文言文故事,第一課時主要是瞭解作者孔子的生平,學習本文的生字,讀準字音;第二課時重...
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![語文教學設計：兩小兒辯日]( "語文教學設計：兩小兒辯日")
- 課題：兩小兒辯日教學目標：1.學習本文的生字。2.能根據課後註釋疏通文意。3.有感情地朗讀課文，背誦並複述故事。教學重點：能根據課後註釋疏通文意。教學難點：能根據課後註釋疏通文意。教具準備：小黑板課時安排：2課時教學方法：導讀法第一課時一、揭示課題1.齊讀課題2.自由讀課文，思...
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![兩小兒辯日教學設計15篇]( "兩小兒辯日教學設計15篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的兩小兒辯日教學設計，歡迎閲讀與收藏。兩小兒辯日教學設計1教學...
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![《兩小兒辯日》教學設計15篇]( "《兩小兒辯日》教學設計15篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《兩小兒辯日》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《兩小兒辯日》教學設計1【學習目標】１、...
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學者齋
