![葉仙人掌小苗養殖方法]( "葉仙人掌小苗養殖方法")
- 葉仙人掌，別名木麒麟、虎刺，多年生草本植物，一種稀有的仙人掌種類。具刺座，葉片呈披針形至卵圓形，花簇呈圓錐狀或傘房狀花序。下面是本站小編為大家整理的關於葉仙人掌小苗養殖方法，希望大家喜歡!葉仙人掌小苗養殖方法(1)温度：喜高温，生長最適宜温度為白天24〜29°C、夜...
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![夏天裏的小苗國小生作文400字]( "夏天裏的小苗國小生作文400字")
- 上一年的秋季，我在我的雨花號花盆裏，種上了好幾顆地雷花種子。它們不斷地吸收着“甜汁”，這個夏天，第一批小苗經過土地公公的批准，破土而出，來到了陽光燦爛的世界裏。第一天，我驚訝地發現，第一株可愛的小芽芽正衝我笑。它的“腰”細細的，帶着一些小毛毛，兩瓣蘋果形狀的`小葉片向兩...
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![《小苗與大樹的對話》讀後感10篇]( "《小苗與大樹的對話》讀後感10篇")
- 品味完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的《小苗與大樹的對話》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《小苗與大樹的對話》讀後感1今天，我們學習了《小苗和大樹的對話》這篇...
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![小苗與大樹的對話讀後感五篇]( "小苗與大樹的對話讀後感五篇")
- 導語：《小苗與大樹的對話》是作者訪問名人的對話，包括訪季羨林（選為人教版五年級上冊課文）、訪史鐵生、訪李國文、訪丁聰、訪黃宗江、訪靳尚誼、訪曹文軒等。下面是小編整理收集的五篇《小苗與大樹的對話》讀後感，希望大家能夠喜歡！篇一：《小苗與大樹的對話》讀後感前幾天我看了...
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![國小五年級上冊小苗的誕生科學教案]( "國小五年級上冊小苗的誕生科學教案")
- 國小五年級上冊科學教案1、小苗的誕生一、教學目標1、能對種子萌發的外界條件進行完整的實驗研究。2、能從研究結果中發現新的研究問題。3、能通過研究找出對種子進行分類的'合理方法。4、能製作出規範、美觀的種子標本盒。二、重點難點重點：指導學生如何制訂較規範的實...
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![我與小苗同成長作文400字]( "我與小苗同成長作文400字")
- 3月12日，學校發了兩種不同的種子，讓我們帶回家種。我把種子帶回家，做完作業就開始種下種子，首先，我預備好種花的`工具，用小手在土壤裏挖一個小洞，小心翼翼的把種子放進往，然後再用剛才在小洞裏挖出來的土壤蓋住，最後給種子澆水，這樣就大功告成了。第七天，我看了看土壤，發現不見小苗，我...
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![小苗與大樹的對話讀書筆記5篇]( "小苗與大樹的對話讀書筆記5篇")
- 當仔細品讀一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編為大家整理的小苗與大樹的對話讀書筆記，歡迎閲讀與收藏。小苗與大樹的對話讀書筆記1讀了《小苗與大樹的對話》這篇課文，我很有感觸。第一，苗苗...
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![《小苗與大樹的對話》讀後感14篇]( "《小苗與大樹的對話》讀後感14篇")
- 當閲讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀後感記錄下呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《小苗與大樹的對話》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《小苗與大樹的對話》讀後感1剛開學，我們學習了張鈁作家寫的《小苗與大...
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![小苗與大樹的對話讀後感作文]( "小苗與大樹的對話讀後感作文")
- 昨天，我在語文課本中學習了一篇文章《小苗與大樹的對話》。這篇文章讓我感觸頗深，因為，它不僅讓我瞭解了德高望重、學有建樹的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學習的方法。這篇文章以訪談錄的形式，記敍了苗苗與季羨林老爺爺的對話，在談話中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀點，並舉了自...
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![小苗成長日記作文]( "小苗成長日記作文")
- 今年植樹節的時候，老師給我們發了幾顆種子，要我們回家種，並且記錄它的.生長情況。我回家找了個花盆，放了些泥土，把種子種了進去。過了幾天，種子寶寶開始發芽了。那一顆小芽從泥土你鑽了出來，視乎告訴我春天來了。看着那一點點的嫩芽，我可高興了。又過了幾天，小芽又長高了一點點。...
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![小苗的生長作文]( "小苗的生長作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的小苗的生長作文，希望能夠幫助到大家。不知何時，一粒種子調進了山腳的泥土裏，在那兒紮了根。經過幾番風雨，種子發芽了，長出了嫩綠...
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![五年級上《小苗和大樹對話》教學設計]( "五年級上《小苗和大樹對話》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的五年級上《小苗和大樹對話》教學設計，希望能夠幫助到大家。一、學習目標①認識本課生字。②正確、流利、有...
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![五年級上冊語文《小苗與大樹的對話》練習]( "五年級上冊語文《小苗與大樹的對話》練習")
- 一、聯繫課文內容填空（１０分）1、課題為“《小苗與大樹的對話》”，“小苗”指_____________。“大樹”指____________。2、這篇課文通過____________________________，告訴了我們讀書的見解：___________________________________________________________________________________...
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![人教版五年級上冊語文小苗與大樹的對話答案]( "人教版五年級上冊語文小苗與大樹的對話答案")
- 《小苗與大樹的對話》是作者訪問名人的對話，包括訪季羨林(選為人教版五年級上冊課文)、訪史鐵生、訪李國文、訪丁聰、訪黃宗江、訪靳尚誼、訪曹文軒等。下面是小編整理的人教版五年級上冊語文小苗與大樹的對話答案，歡迎大家參考。課前準備想一想課文是一名國小生對季羨林的...
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![小苗與大樹的對話教案]( "小苗與大樹的對話教案")
- 一、書蟲第一關讀下列詞語：季羨林水滸傳彭公傳綠林好漢三俠五義中西貫通古今貫通文理貫通二、書蟲第二關１、這篇課文寫了什麼？２、這篇課文與其他課文比較，有什麼不同？３、説出文中你最感興趣或不明白的地方。三、書蟲第三關１、書蟲鑑定會季羨林和苗苗算不算書蟲？在文中找出理由。２、...
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![小苗與大樹的多次談話作文]( "小苗與大樹的多次談話作文")
- 我是一棵“小苗”，生長在兩棵大樹腳下，他們呵護我成長，給予我陽光，給予我營養。漸漸地，我變成了一棵“小樹苗”。成長的路上有他們，使我不再孤單。遊戲中的談話一次，我們圍坐在火爐旁邊，媽媽拿着手機，為我們出謎語，讓我們猜。我和弟弟最活躍，而爸爸則沉默不語。我和弟弟想都不想就搶...
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![五年級語文小苗與大樹的對話課後練習]( "五年級語文小苗與大樹的對話課後練習")
- 一、選擇恰當的關聯詞語填空。只有……才……不但……而且……如果……就……雖然……但是……1、我們()要學習語文，()要學好其他各門功課。2、()爺爺已有七十多歲了，()身體仍很硬朗。3、()我們從小不發奮學習，老了()後悔莫及。4、我們()現在發奮學習，將來()能擔當起建設祖國...
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![小苗與大樹的對話讀後感]( "小苗與大樹的對話讀後感")
- 學了《小苗與大樹的對話》後，我更加深知自己作為一個新世紀少年的責任與義務。在這篇為採訪的文章中，在輕鬆和諧的談話氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對下一代的希望與深深關愛。苗苗與季老共討論了四個問題，其中，我最感...
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![優秀作文:小苗實驗]( "優秀作文:小苗實驗")
- 説起這小小的生命是在那節科學課上，我給這三個小小的綠豆鋪上紙巾，給予這小生命水的滋潤，又將它放在窗台上，天天盼着它長大，時時刻刻給它加水、換紙，可不見它有多大的變化。一天下來，皮終於皺起來了，不過放學了，問題又來了，我雙手都佔着不能拿它了，不能選擇的我只好把它留了下來。第...
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![小苗與大樹的對話教學設計]( "小苗與大樹的對話教學設計")
- 本文為略讀課文，是一名國小生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重、學有建樹的著名學者，一個是剛開始求學的國小生。他們倆在年齡、閲歷、學識上有着巨大的懸殊，卻在平等和諧的氣氛中就閲讀展開了逐步深入的交流。季老指出：把文章寫好，要多...
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![關於《小苗與大樹的對話》優秀的教學設計]( "關於《小苗與大樹的對話》優秀的教學設計")
- 學習目標①認識本課生字。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③理解課文內容，懂得應該多讀書、讀好書，做一個全面的學生。課前準備①收集有關季羨林先生的資料。②佈置學生列出清單：自己喜歡的課外書書名。教學過程揭示課題，質疑問難①齊讀課題：小苗與大樹的對話②質疑問難：讀了...
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![小苗與大樹作文]( "小苗與大樹作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小苗與大樹作文，歡迎閲讀與收藏。小苗與大樹作文1在一個美麗的樹林裏，有一棵參天大樹...
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![五年級上冊《小苗和大樹的對話》教學設計]( "五年級上冊《小苗和大樹的對話》教學設計")
- 教學設計的目的是為了提高教學效率和教學質量，使學生在單位時間內能夠學到更多的知識，更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的五年級上冊《小苗和大樹的對話》教學設計，希望對大家有所幫助。學習目標1.認識3個生字，...
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![《小苗與大樹的對話》優秀教學設計]( "《小苗與大樹的對話》優秀教學設計")
- 《小苗與大樹的對話》一文，小編特意去看了課文的內容，發現裏面有很多的道理值得我們去學習呢！以下是小編整理的關於《小苗與大樹的對話》的優秀教學設計，希望你喜歡！【學習目標】1、認識本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得應該多讀書、讀好書，做...
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![長壽花小苗怎麼養]( "長壽花小苗怎麼養")
- 長壽花是冬春季節理想的室內養殖的花卉。那對於長壽花的養殖我們應該注意什麼呢？長壽花小苗怎麼養呢？長壽花的養殖方法(基礎知識)1、長壽花養殖之土壤選擇：長壽花不能使用粘重的土壤培養，否則就會導致生長不良，爛根落葉，嚴重時造成植株死亡。盆土應用腐葉土4份、園土4份、河沙2...
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學者齋
