![兩位同學 650字]( "兩位同學 650字")
- 兩位同學_650字正當我正在認認真真思考着卷子上的附加題，突然前邊響起一個聲音：“樑晨，你選做題的第2道不是做完了嗎？叫我抄抄吧！”我趕緊捂住卷子，説：“不要抄，我給你講講，這題很簡單，你一聽就會的。”“哎呀，還是讓我抄吧，你何必費口舌呢？”“我還是給你講吧，我不怕費口舌。”“你怎...
- 23819
![國小數學教案一年級數學《兩位數減兩位數》]( "國小數學教案一年級數學《兩位數減兩位數》")
- 課題：教學目標1．進一步掌握筆算兩位數減兩位數豎式的寫法．2．初步理解並掌握兩位數減兩位數退位減法的計算方法．3．理解並掌握筆算減法的法則．教學重點正確進行筆算退位減法計算．教學難點弄清筆算退位減法的算理．教具學具準備教師準備42根小棒、投影儀、投影片或多媒體計算機軟件、...
- 17523
![國小三年級數學兩位數乘兩位數知識點]( "國小三年級數學兩位數乘兩位數知識點")
- 1.使學生會口算整十、整百數乘整十數，會口算兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。2.使學生經歷兩位數乘兩位數的計算過程，掌握兩位數乘兩位數的計算方法。3.使學生能結合具體情境進行乘法估算，並解釋估算的過程。4.使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題，感受數學...
- 22745
![三年級兩位數乘兩位數教學設計]( "三年級兩位數乘兩位數教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的三年級兩位數乘兩位數教學設計，希望能夠幫助到大家。三年級兩位數乘兩位數...
- 8782
![《兩位數乘兩位數進位的筆算乘法》教學反思]( "《兩位數乘兩位數進位的筆算乘法》教學反思")
- 本節課是課本65頁例題2進位的筆算乘法，重點講解19乘19的豎式，讓學生掌握兩位數乘兩位數進位的筆算乘法的方法，本節課是在學生學習了不進位乘法的基礎上進行教學的,所以我先出示幾個問題:（1）、這算式第一步算什麼？是怎樣算的'？個位滿十怎麼辦？十位呢？（2）、第二步算什麼？是怎樣算的？（3）、...
- 3392
![兩位同學作文（精選22篇）]( "兩位同學作文（精選22篇）")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的兩位同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。兩位同學作文1今天發生了一件令大家都不高興的事，也令我很慚愧。事...
- 21845
![三年級數學兩位數乘兩位數知識點]( "三年級數學兩位數乘兩位數知識點")
- 1、兩位數乘兩位數，積可能是(三)位數，也可能是(四)位數。2、口算乘法：整十、整百的數相乘，只需把前面數字相乘，再看兩個因數一共有幾個0，就在結果後面添上幾個0。3、估算：18×22，可以先把因數看成整十、整百的數，再去計算。→(可以把一個因數看成近似數，也可以把兩個因數都同時看成...
- 30256
![兩位數加兩位數筆算教案]( "兩位數加兩位數筆算教案")
- 一、教學目標：1、理解並掌握兩位數加兩位數的連續進位加法的算理，能正確地進行計算。2、讓學生自主探索計算方法，體驗知識的形成過程。3、在探究過程中體驗成功，增強學習數學的信心。二、教學起點：兩位數加兩位數不連續進位的筆算方法。三、教學重點：兩位數加兩位數的筆算方法...
- 31167
![《兩三位數乘兩位》教學設計]( "《兩三位數乘兩位》教學設計")
- 作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的《兩三位數乘兩位》教學設計，希望對大家有所幫助。《兩三位數乘兩位》教學設計1一、教學目標（一）知識與技能掌握因數中間、末尾有0的三...
- 11235
![《兩位數加兩位數進位加法》數學教學反思]( "《兩位數加兩位數進位加法》數學教學反思")
- 在上週上完這節《兩位數加兩位數進位加法》課之後，數學組進行了教研活動，讓我也有機會聽到各位老師對我這節課的一些意見和建議，結合老師們的評價，我又一次對這節課在設計上的一些細節進行了思考，針對學生在學習進位加法上存在的困難分析原因。有如下幾點收穫：一、完整講解算法...
- 7992
![《兩位數乘兩位數（進位）》教案範文]( "《兩位數乘兩位數（進位）》教案範文")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）三年級下冊P31-32。教學目標：1、結合“電影院”的具體情境，進一步掌握兩位數乘兩位數（進位）的計算方法。2、對兩位數乘兩位數（有進位）能進行估算和計算。3、培養學生提出問題、分析問題、解決簡單的實際問題的.意識和能力。4、經歷...
- 6263
![三年級下冊《兩位數乘兩位數》教學反思]( "三年級下冊《兩位數乘兩位數》教學反思")
- 教學反思，是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正，從而提高其教學能力的活動，是一種分析教學技能的技術。應屆畢業生考試網小編為大家搜索整理了三年級下冊《兩位數乘兩位數》教學反思，希望對大家有所幫助。這部分的學習內容是在學習了筆算多位數乘一位數的基礎上進行教...
- 12398
![國小一年級數學兩位數加兩位數不進位加教案]( "國小一年級數學兩位數加兩位數不進位加教案")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的國小一年級數學兩位數加兩位數不進位加教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標1、初步理解相同數位對齊和從個位加起的算理，...
- 16632
![《兩位數加兩位數進位加法》教學設計]( "《兩位數加兩位數進位加法》教學設計")
- 教學內容：教材第8～10頁。教學目標：知識點：1、使學生學會兩位數加兩位數的筆算方法。2、通過實際操作、自主探究、小組協作等手段幫助學生掌握計算方法，能正確的進行計算。能力點：培養學生思考問題和解決問題的能力。德育點：對學生進行公德教育。教學重點：兩位數加兩位數的筆算方...
- 4823
![筆算兩位數加兩位數進位加教學設計]( "筆算兩位數加兩位數進位加教學設計")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的筆算兩位數加兩位數進位加教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學內容：教科書第84的例3、8...
- 27463
![兩位同學_650字]( "兩位同學_650字")
- 正當我正在認認真真思考着卷子上的附加題，突然前邊響起一個聲音：“樑晨，你選做題的第2道不是做完了嗎？叫我抄抄吧！”我趕緊捂住卷子，説：“不要抄，我給你講講，這題很簡單，你一聽就會的。”“哎呀，還是讓我抄吧，你何必費口舌呢？”“我還是給你講吧，我不怕費口舌。”“你怎麼那麼小氣呀，還...
- 24391
![三年級數學《兩位數乘兩位數》教案]( "三年級數學《兩位數乘兩位數》教案")
- 【教學內容】：義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第五單元第三課時【教學目標】：1.探索並掌握兩位數乘兩位數(不進位)的計算方法，並能正確地進行計算。2.在具體的情景中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。3.感受數學與生活的密切聯繫，激發學習數學的興趣。【教學重點...
- 17080
![兩位同學作文]( "兩位同學作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的兩位同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。兩位同學作文1今天發生了一件令大家都不高興的事，也令我很慚愧。事...
- 28205
![《兩位數與兩位數相乘》數學評課稿範文]( "《兩位數與兩位數相乘》數學評課稿範文")
- 《兩位數與兩位數相乘》是二期課改教材三年級第二學期中第二單元的一個教學內容，它是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數與一位數相乘，並且掌握了用一位數乘兩、三位數的基礎上進行教學的。曹##老師本節課的教學設計力圖體現&qut;尊重學生，自主探究，用已有知識解決新...
- 14418
![《兩位數加兩位數進位加法》教學設計（通用8篇）]( "《兩位數加兩位數進位加法》教學設計（通用8篇）")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《兩位數加兩位數進位加法》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《兩位數加兩位數進...
- 20619
![國小一年級兩位數加兩位數的教學設計]( "國小一年級兩位數加兩位數的教學設計")
- 教學目標1．初步理解相同數位對齊和從個位加起的算理，掌握豎式的寫法．2．在理解的基礎上初步掌握筆算兩位數不進位加法的計算方法．3．會用豎式正確地計算兩位數加兩位數的不進位加法．教學重點兩位數不進位加法的計算方法．教學難點豎式的寫法．教具學具準備口算卡片、磁力板、小棒．教學...
- 29788
![兩位同位學作文]( "兩位同位學作文")
- Look，這位同學，身着粉紅色外套，穿着一條運動褲，一雙白色的旅遊鞋。羞嗒嗒地走上講台，站在講台的左側邊，這時不知怎麼了一下臉漲紅了。她扎着一個馬尾辮，白白的臉上有一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴紅通通的。符配在臉上她那臉蛋上真是好看，這位同學站在講台上右手搭在左手上站在原地...
- 14400
![三位數乘兩位教學設計]( "三位數乘兩位教學設計")
- 三位數乘兩位的教案教學要讓同學們獲得運用已有知識解決新的計算問題的體會，體驗成功的愉悦，進一步樹立學習數學的自信心。以下是本站小編精心為大家整理的三位數乘兩位教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標1...
- 2971
![兩位數乘兩位數教學計劃]( "兩位數乘兩位數教學計劃")
- 一、單元教材分析本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數(每位乘積不滿十)，並且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內容有：口算乘法、筆算乘法。教材內容安排如下表：本單元的口算乘法主要包括兩項內容，第一項內容是...
- 5951
![二年級兩位數加兩位數數學試題]( "二年級兩位數加兩位數數學試題")
- 一、填一填1．筆算兩位數加法，要記住：相同數位（），從（）加起，個位滿十向（）進1。2．最小的兩位數與最大的'一位數的和是（）。3．一個加數是36，另一個加數是47，和是（）。4．紅氣球有62個，黃氣球有28個，兩種氣球一共有（）個。5.〉〈=飄向哪裏？60+32○6+3221+29○18+3225+25○21+1928+9○14+29二、算一算1．比一...
- 9004
學者齋
