![《泊船瓜洲》教學設計8篇]( "《泊船瓜洲》教學設計8篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《泊船瓜洲》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《泊船瓜洲》教學設計1教材簡析：《泊船瓜洲》是五年級...
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![泊船瓜洲的寫作背景及鑑賞]( "泊船瓜洲的寫作背景及鑑賞")
- 泊船瓜洲是一首著名的抒情小詩，抒發了詩人眺望江南、思念家鄉的深切感情。泊船瓜洲的寫作背景有哪些呢?下面是的泊船瓜洲的寫作背景資料，歡迎閲讀。泊船瓜洲的寫作背景《泊船瓜洲》是一首典型的鄉愁詩。因為此詩的寫作背景是，年過半百、對政治早已心恢意懶的王安石，已經歷了...
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![泊船瓜洲寫作文]( "泊船瓜洲寫作文")
- 讀《泊船瓜洲》有感科幻精靈提起古詩，你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩。但是，要寫一首詩，就需要進行反覆地修改。只有這樣才能寫出一首好詩來。你雖然會背古詩，但你是否知道關於改詩的故事呢?我就知道一個關於改詩的故事。這首詩是《泊船瓜洲》。這是一首王安石思念江南金陵...
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![張輯《月上瓜洲·南徐多景樓作》宋詞賞析]( "張輯《月上瓜洲·南徐多景樓作》宋詞賞析")
- 【年代】：宋【作者】：張輯——《月上瓜洲·南徐多景樓作》【內容】江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲。【鑑賞】:這首詞借寫月下之景，抒發詞人報國無門，落魄抑鬱的思想感情，同時，也飽含作者的愛國深情。南徐，古州名。治所在京口城（今...
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![《泊船瓜洲》教學片斷賞析]( "《泊船瓜洲》教學片斷賞析")
- 《語文新課標》提到:語文課程應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。這不由得使我想起了世界著名的作曲家柴柯夫斯基説過的一句話：“對於我，作曲是一種靈魂的表白。”音樂是一門心靈的藝術，語文教學是一門...
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![泊船瓜洲古詩改寫作文]( "泊船瓜洲古詩改寫作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩的格律限制較少。那麼你有真正瞭解過古詩嗎？以下是小編整理的泊船瓜洲古詩改寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。泊船瓜洲古詩改寫作文1在一個夜色朦朧的夜晚，柔和的月光照耀着那瓜洲旁波濤洶湧...
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![五年級上冊語文《泊船瓜洲》課堂教學實錄]( "五年級上冊語文《泊船瓜洲》課堂教學實錄")
- 師：胸有詩書氣自華，讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩，今天我們再來學習兩首古詩。（師板書詩題，生讀題）師：詩的作者是誰呢？下面我們打開書，讀一讀詩，注意讀準字音，可以讀出聲音。誰願意來？指名讀。師：全詩共28個字，有6個多音字，你都讀對了，真了不起。讀對字音對你理解古詩的意思...
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![關於瓜洲水廠的情況彙報]( "關於瓜洲水廠的情況彙報")
- 陳市長：近期，我局收到揚州自來水有限責任公司關於請求對原瓜洲水廠土地規劃調整及土地徵用紅線的申請，要求將該處用地性質調整為商住用地並上市，土地收益作為收購揚州市瓜洲自來水有限公司的後續資金。我局經研究，現將有關情況彙報如下：原瓜洲水廠位於瓜洲鎮翠屏路以南，總用地面...
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![泊船瓜洲寫成作文]( "泊船瓜洲寫成作文")
- 寒冷的冬天漸漸遠去了。美麗的春姑娘灑着花瓣到每一個角落。太陽公公伸着懶洋洋的腰，把耀眼的光芒灑向大地，給大地帶來了無窮的生機。孩子們脱去了笨重的棉衣，換上了美麗的春裝。美好的春天又來了。岸邊的一棵棵柳樹正在梳理着自己翠綠色的秀髮。一陣風輕輕拂過，柳樹阿姨翩翩...
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![國小語文第十一冊泊船瓜洲教案]( "國小語文第十一冊泊船瓜洲教案")
- 教學目標：1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學生了解詩歌的大意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。3、使學生能品味詩歌語言文字的精妙。教學過程：一、激趣導入古詩是我們中華民族的文化瑰寶，同學們在以前的學習中積累了不少。今天，我們來學習一首新的古詩《泊船瓜...
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![《泊船瓜洲》教案]( "《泊船瓜洲》教案")
- 學習目標：1．自讀中識記本課四個生字並正確書寫、運用。2．感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。3．朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情。課前預習：1．瞭解王安石的生平，收集、背誦以前學過的他寫的古詩2．瞭解宋朝詩人張籍、清朝納蘭性德，閲讀他們的作品。第一課時一、導遊...
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![王安石《泊船瓜洲》古詩翻譯及賞析]( "王安石《泊船瓜洲》古詩翻譯及賞析")
- 【原文】京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？【註釋】泊：停船靠岸。瓜洲：在現在江蘇省長江北岸，揚州市南面。京口：今江蘇省鎮江市，在長江南岸，與瓜州隔江相望。鐘山：即南京市紫金山，是王安石在江寧（南京市）的住處，在長江南岸。數重：幾層。綠：吹綠了。還：指的是...
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![《泊船瓜洲》全詩的賞析]( "《泊船瓜洲》全詩的賞析")
- 朝代：宋代作者：王安石【原文】京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?【賞析一】這是一首著名的抒情小詩，抒發了詩人眺望江南、思念家鄉的深切感情。本詩從字面上看，是流露着對故鄉的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的願望。其實，在字裏行間也...
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![泊船瓜洲語文教案]( "泊船瓜洲語文教案")
- 教學目標：1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學生了解詩歌的大意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。3、使學生能品味詩歌語言文字的精妙。教學過程：一、激趣導入古詩是我們中華民族的文化瑰寶，同學們在以前的學習中積累了不少。今天，我們來學習一首新的古詩《泊船瓜...
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![《泊船瓜洲》教學設計13篇]( "《泊船瓜洲》教學設計13篇")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《泊船瓜洲》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《泊船瓜洲》教學設計1教學要求1．學習《泊船...
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![關於泊船瓜洲教案設計]( "關於泊船瓜洲教案設計")
- 一、知詩人，解詩題。1、直接揭題：泊船瓜洲2、理解詩題，同學結合課前預習自由説説。（1）“瓜洲”，教師隨機畫畫簡圖。（2）“泊”，教師提示注意字音與字意的聯繫。3、瞭解詩人。同學交流有關王安石的資料，教師相機引導同學背背積累的王安石的詩，並適時提示同學注意王安石與江蘇的關係，了...
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![關於五年級語文上冊《泊船瓜洲》説課稿]( "關於五年級語文上冊《泊船瓜洲》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的五年級語文上冊《泊船瓜洲》説課稿，歡迎大家分享。五年級語文上冊《泊船瓜洲》説課稿篇1這首詩通過描寫詩人泊船於瓜洲之上，眺望江南時的所...
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![泊船瓜洲的詩意配圖及翻譯賞析]( "泊船瓜洲的詩意配圖及翻譯賞析")
- 泊船瓜洲【北宋】王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。註釋泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。京口：古城名。故址在江蘇鎮江市。瓜洲：鎮名，在長江北岸，揚州南郊，即今揚州市南部長江邊,京杭運河分支入江處。一水：一條河。古人除將黃河特稱為“河”，...
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![《泊船瓜洲》課堂教案實錄]( "《泊船瓜洲》課堂教案實錄")
- 師：同學們，你們還記得上學期吳方寫的那篇名叫《別離》的日記嗎？吳方，你能再把那篇日記口述一次嗎？（吳方口述父母出門打工臨行時的那依依惜別的場面。）師：誰還經歷過這樣的場面，能講講你當時的心情嗎？能講講你父母當時的種種表現嗎？可以小組互説。（學生自由述説。非典期間，我曾統計過，班...
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![五年級語文泊船瓜洲課堂實錄]( "五年級語文泊船瓜洲課堂實錄")
- 一、自主研究，確定學習目標師：現在，我和同學們一起來學習宋代著名的詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜洲》。請同學們想一想，我們怎麼樣來學習這首古詩？要完成哪些任務呢？生：要理古詩的意思。師：對。他確立了我們的第一個學習任務：理解詩意。還有補充嗎？生：要知道寫這首詩的背景。生:...
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![古詩《泊船瓜洲》教案範文]( "古詩《泊船瓜洲》教案範文")
- 【設計理念】將所感受的言語對象（古詩）轉化為語感的基本實踐途徑是讀。在閲讀過程中讓學生把象外之象的言語的敏感通過想象轉變成形象的圖畫，以調動學生的穩性思維。指導學生沿着詩文簡練言語的階梯去感悟作者的精神境界，體會詩的意境。【設計特色】以讀為主，想象感悟詩境。【...
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![泊船瓜洲的翻譯和賞析]( "泊船瓜洲的翻譯和賞析")
- 《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直為人所傳頌。本文是小編分享給大家的泊船瓜洲的翻譯和賞析，歡迎閲讀。泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？註釋1、泊...
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![五年級語文上冊《泊船瓜洲》説課稿]( "五年級語文上冊《泊船瓜洲》説課稿")
- 這首詩通過描寫詩人泊船於瓜洲之上，眺望江南時的所見、所思、所感，表達了作者思鄉、愛鄉和急於返鄉鎮的心境。詩句語言凝鍊，意境優美，同時反映了作者對家鄉的深切懷念和熱愛。由此可見，本文是對同學進行語言文字訓練，審美教育和德育教育的良好教材。鑑於以上的認識，根據教材要求...
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![泊船瓜洲優秀教案]( "泊船瓜洲優秀教案")
- (一)學習前兩行詩1、學生朗讀古詩，找出哪一個字寫詩人想回家?(還)2、詩人為什麼想回家，看到什麼景物使他想回家?我們先來看題目。3、泊是什麼意思?汽車停站，能否説泊站?4、詩人把船停在瓜洲看到什麼景色?朗讀一、二行詩。5、這兩行詩中有兩個地名，誰知道京口是在什麼地方?瓜...
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![《泊船瓜洲》賞析]( "《泊船瓜洲》賞析")
- 出自北宋詩人王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?賞析上海辭書出版社出版的《唐鑑賞辭典》這樣評析王安石的《泊船瓜洲》詩：“首句‘京口瓜洲一水間’，以愉快的筆調寫他從京口渡江，抵達瓜洲，‘一水間’三字形容舟行迅疾，頃刻就...
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學者齋
