![雨曲國小作文]( "雨曲國小作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的雨曲國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。雨曲國小作文1雨，隨着風慢慢飄上天空；聽，那個讓我着迷的聲...
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![雨曲六年級作文]( "雨曲六年級作文")
- 我愛雨，愛看雨，在我眼中，雨，也是有生命的。她陪伴着我走過一個又一個春夏秋冬。下面請看小編給大家分享的雨曲六年級作文，供大家閲讀參考。雨曲六年級作文1雨，隨着風在天空中慢慢的，飄灑開來；聽，那個讓我心馳神往的聲音，由遠而近。驟然間，雨加快節奏，那個嬌小的嗒嗒聲在一個瞬間變成...
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![雨天斷曲愛情散文]( "雨天斷曲愛情散文")
- 雨水劃過窗户的時候才知道，原來已不知道何時已經下起了小雨，這個季節總是那麼的多雨，雨天也總讓人夾雜着些許淡淡的憂愁。自己剛才在想什麼呢?想的如此入神，好吧，又在習慣性的發呆。有好多的故事總是在雨天裏發生，兩個人相互依偎，男的撐起一把傘，總是習慣性的把傘往女孩身邊移，渾...
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![雨的心曲作文]( "雨的心曲作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的雨的心曲作文，希望對大家有所幫助。雨的心曲作文1有人愛霧，愛她的朦朧飄渺、愛她的如夢似幻；有人愛露，愛她的晶瑩剔透、...
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![雨的交響曲作文]( "雨的交響曲作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的雨的交響曲作文，歡迎大家分享。雨的交響曲作文1初夏的一天，天空烏雲密佈，好像一口倒...
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![雨的催眠曲作文]( "雨的催眠曲作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的雨的催眠曲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。雨的催眠曲作文1夜來風雨聲，花落知多少。——題記早上6點，不知怎麼的，自然...
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![曲江對雨 古詩大全]( "曲江對雨 古詩大全")
- 曲江對雨_古詩大全在日常學習、工作抑或是生活中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編幫大家整理的曲江對雨_古詩大全，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
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![雨天狂想曲散文]( "雨天狂想曲散文")
- 雨天狂想曲散文1五月份，南方的天氣就開始進入到一年之中雨水最為充沛的時節。在一個慵懶的午後，坐在窗邊，點燃帶着清冽松木香的線香，聽着滴滴答答的雨聲，看着窗外瀝瀝下着的雨，人也漸漸被雨天氤氲的霧氣沾染上了點多愁善感的情緒。我非常討厭每一個雨天，因為她總是很輕易地就能...
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![雨的交響曲 作文]( "雨的交響曲 作文")
- 我愛湖水的嘩嘩聲;我愛竹葉的沙沙聲;我愛小鳥的嘰嘰喳喳聲。但我更愛雨的柔美、豪放、婉約雨聲。雨聲是一首優美的詩，是一曲美妙的樂曲。淅淅瀝瀝的春雨，想牛毛，如細絲，似銀針一般飄飄灑灑地飛落而下，滋潤了大地萬物。這甘潤如酥，“潤物細無聲”的初春細雨。喚醒了沉睡的小草，花...
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![雨的心曲英語作文]( "雨的心曲英語作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的雨的心曲英語作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。聽聽雨的足音Listentothefootstepsoftherain因寒冷禁錮了...
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![下雨天狂想曲作文]( "下雨天狂想曲作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的下雨天狂想曲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。下雨天狂想曲作文1一下滴滴答答，一下嘩啦嘩啦，一下像時鐘的鐘擺...
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![《曲江對雨》賞析]( "《曲江對雨》賞析")
- “林花著雨胭脂濕，水荇牽風翠帶長。”這兩句是説，雨中的紅花像是水濕了的胭脂，翠綠色的荇菜在水中隨風飄蕩。寫亂後長安曲江的景象，以前極其熱鬧，如今岸上缺少車馬遊人，水中沒有綵船，望去只有林花水荇，一片冷落景象。詩人的心緒亦寓其中。“濕”字用得準確、自然。出自杜甫《曲江...
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![暴雨交響曲作文]( "暴雨交響曲作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的暴雨交響曲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。暴雨交響曲作文1炎熱的夏天到了，我坐在樹陰下乘涼，突然，我看見天上...
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![雨夜憂曲作文]( "雨夜憂曲作文")
- 夜深音靜。我輕輕地倚在陽台冰涼的杆子上，凝然地望着窗外冰冷的冬雨。悽悽涼涼的銀絲伴着委屈的淚悄然落下。在我準備離開這裏的時候，從外面空靈的世界裏，飄來了婉轉的琴聲。琴聲和着冬雨落地時輕輕的啪嗒聲，宛如天成，飄進我的心房……陣陣琴聲，彷彿被寒冷凍結的溪流，那麼地明澈...
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![雨雪曲原文及賞析]( "雨雪曲原文及賞析")
- 原文：雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁雲起，蒼蒼別路迷。譯文雨雪紛飛成了邊塞的隔離，跟着軍隊度過了隴西。繞着營地能看見狐狸留下的蹤跡，在山旁還依稀能看見雪地上馬蹄的.印記。天寒地凍，連彩旗也黯然失色，鼓聲也顯得低沉。烏雲漫...
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![雨的心曲作文4篇]( "雨的心曲作文4篇")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的雨的心曲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。雨的心曲作文1聽聽雨的足音因寒冷禁錮了一...
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![秋雨變奏曲作文]( "秋雨變奏曲作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的秋雨變奏曲作文，歡迎大家分享。秋雨變奏曲作文1秋天是個淘氣的孩子，前兩天還是陽光明媚，可這兩天呢卻下...
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![雨點暢想曲作文]( "雨點暢想曲作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的雨點暢想曲作文，供大...
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![秋雨暢想曲作文]( "秋雨暢想曲作文")
- 第1篇作文大自然中，雨是最神奇的。濛濛細雨，讓人感到一種意境美；疾風驟雨，讓人有一種始料不及感；冰冷刺骨的雨，讓人感到冬意料峭，而我最喜歡那充滿詩情畫意的秋雨。瞧，秋雨已經伴隨着一陣涼爽的風來了。而我彷彿化身為那調皮的秋雨，密密地飄灑着，無聲無息。經過一個炎炎夏日，整個大...
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![《曲江對雨》原文賞析]( "《曲江對雨》原文賞析")
- 《曲江對雨》原文賞析1原文：曲江對雨[唐代]杜甫城上春雲覆苑牆，江亭晚色靜年芳。林花着雨胭脂濕，水荇牽風翠帶長。龍武新軍深駐輦，芙蓉別殿謾焚香。何時詔此金錢會，暫醉佳人錦瑟旁。譯文：春天的雲彩倦卧在芙蓉苑的牆上，蒼茫暮色下江亭矗立，春景寂靜。林中的花朵附着雨珠顏色更濃，...
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![雨的心曲國中作文]( "雨的心曲國中作文")
- 雨是天空的眼淚，淋着它就像淋着憂傷。但我愛淋着它，我覺得，淋着它可以淋掉憂傷。下面請看小編給大家分享的雨的心曲國中作文，供大家閲讀參考。雨的心曲國中作文1聽聽雨的足音因寒冷禁錮了一冬的種子；因寒冷失去牛羊蹤跡的牧場；因寒冷在魚塘寒淺留滯的游魚；因寒冷漸漸不能唱歌的...
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![【精】雨點暢想曲作文]( "【精】雨點暢想曲作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的雨點暢想曲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。雨，是最普通的自然現象，它滋潤着大地和萬物，為四季的到來準備了一曲又一...
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![雷雨四部曲作文]( "雷雨四部曲作文")
- 在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的雷雨四部曲作文，歡迎大家分享。雷雨四部曲作文1今天早上天氣很熱，可是一到下字午就變的悶熱，讓我們快呼吸不過來了。繼而烏雲密...
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![★雨點暢想曲作文]( "★雨點暢想曲作文")
- 在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的雨點暢想曲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。春天的雨就像無數個頑皮的小孩。一顆顆的落在花草樹...
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![雨後的“小插曲”作文]( "雨後的“小插曲”作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的雨後的“小插曲”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。今天下午下了一下午的雨，到處都是濕潤潤的，空氣中瀰漫着一股清新的芳香...
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學者齋
