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做開題報告PPT的時候一定要注意邏輯性和層次性，另外儘量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個主題思想，這樣最好。

關於開題報告PPT的格式有一定的要求的。這裏我給大家一個大綱，大家把自己做的PPT，按照下面的提綱重新做一下。

首先PPT首頁：論文題目，開題人，開題日期等信息。

第二頁PPT：是目錄，就是PPT的主要內容，比如一、研究意義，二、研究方法等等內容。下面就是你的開題報告的主要內容。一般可以按照項目申請書的邏輯順序來編排。

一、選題意義：這部分簡單説明研究什麼？有何意義（理論意義，現實意義都可以），其實就是闡述你的比論文能説明什麼問題。就是我經常説的Why？

二、研究進展（或者研究現狀）：就是文獻綜述，總結歸納與畢業論文內容相關的一些研究成果，其他人在研究什麼，他們的研究結果怎樣，有什麼優缺點，關於這方面的研究還有那些不足的地方。進展部分的.內容一定要緊扣選題意義。

三、研究內容：這部分主要是説明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特徵，他的研究內容就可以這樣寫，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特徵的差異。

四、研究目標：這部分比較困難，一般會要求針對每一個研究內容寫一個研究目標。你們可以寫一個總的研究目標就可以了。內容主要是通過以上研究要揭示什麼現象，闡明什麼原理，得出什麼結論等。

五、研究方案：這部分是比較重要的內容，根據第三部分來寫。其實就是需要做什麼實驗，實驗的具體步驟有哪些。這部分能有技術路線最好。這是我做的一個技術路線，你們可做參考。

六、論文時間安排：

七、參考文獻：參考文獻部分一定要注意參考文獻的格式問題。有兩點，第一，在前面

部分應用參考文獻是，在引用完後再後面加上[1],[2]等標號就可以了，不要再加其他任何內容。第二點，在第七部分，一定要注意參考文獻格式，一般採用如下格式：

[1] 作者姓名（一般標明前三位作者即可），年份（文章發表的時間），論文題目，雜誌名稱，卷號，頁碼。

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一、活動前言

又經過將近一年的大學校園生活，大一的同學以完全適應學校生活，大二大三的同學也更珍惜時間有限的大學生活，大四的同學即將離校對自己的學校、班級、寢室充滿了無限的懷念與回憶。每一個人家，雖處同一個地方，但每個人的生活世界都有很大的區別，各有各的喜怒哀樂。那麼，用ppt來表達出自己的想法吧。

二、活動目的

通過此次班級、寢室特色ppt製作大賽，一方面，回顧自己的成長曆程，加強對自己的認識，並且熱愛自己的生活。另一方面，熟悉ppt辦公軟件。

三、主辦單位

懷化學院php網頁開發協會。

四、活動時間：xx年4月至5月

五、活動地點：

六、活動流程

1、宣傳階段：

(1）班級、寢室特色ppt製作大賽的活動策劃書並宣傳人員安排。

（2）首先在東西區宣傳欄處張貼海報。然後安排協幹在東區一食堂前面和西區月亮女神前擺點宣傳報名。同時去各系部進行宣傳並在各系部社團部報名。使同學們充分了解這一活動，促進活動的完美進行。

（3）做好比賽場所的申請。

(4)邀請專業老師擔任本次比賽的.評委。

2、報名階段：可在宣傳時現場報名，也可在各系社團部報名。

3、活動初賽階段：自己選擇寢室或者班級為主題製作ppt，突出ppt的主題和寢室或班級特色。作品提交截止日期於xx年5月1日（暫定）。

提交電子稿至趙夢丹：@kt250.com

彭季春：@kt250.com

進行篩選後的同學參加下一輪的決賽。

4、活動決賽階段：

各參賽團隊（個人）需指派一人為講解員，講解時間控制在5分鐘內，要求主題突出、思路清晰、語言流暢、操作規範。作品播放流暢，運行穩定且無故障。評委給參賽選手打分，以平均分決出最終比賽結果並頒發證書。

七、活動要求

1：參賽作品主題選擇班級或寢室其中一個主題，且作品應註明題目、參賽選手信息（包括：姓名、系級班級代碼、聯繫方式等）。

2：參賽作品要求健康、積極向上、主題明確、內容豐富、定位有獨到之處，並能體現當代大學生的青春氣息，感染力要強。

3：參賽作品由文本、圖像、聲音等信息組成，同時歡迎同學們在ppt中添加原創flash、電子相冊、拍攝的dv作品等。

4：參賽作品幻燈數量要求在10張以上，並儘可能多的運用ppt的附加功能。

5：參賽作品必須為各參賽團隊（個人）的原創作品，不得抄襲。

八、活動預算經費

主要支出科目

金額（元）

計算根據及理由

合計

580

所有開支合計

宣傳費

100

宣傳單：50元；噴繪：50元

場地佈置

氣球、茶水、筆等

邀請老師

200

200元

活動獎品

230

60*1+40*2+30*3=230元

九、獎項設置

一等獎一名（獎金加證書）；

二等獎二名（獎金加證書）；

三等獎三名（獎金加證書）；

優勝獎若干（證書）；

懷化學院php網頁開發協會

xx年4月3日

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我們以前也自己做過ppt，不過用的圖片少，而且基本沒插入音頻，更不用説動畫了。可以説基本和word文檔差不多了，基本純文本。

在課堂上老師向我們展示了那種專業的ppt製作網站的專業ppt製作，使我大開眼界，感覺ppt也能做到那種程度，太不可思議了。先了解ppt的優缺點，然後在講解ppt的製作。ppt課件組成元素為：

1、課件的界面;

2、課件的文字;

3、課件的圖片;

4、課件的表格;

5、課件的圖表;

6、課件的聲音;

7、課件的影片(視頻和動畫);

8、課件的鏈接;

9、課件的模版;

10、課件的動畫和交互。課件界面要平衡。課件文字要精練，易記憶。字體不要選具有一定藝術性的`字體;英文和數字都用“Arail”字體。字號為14號—-24號為宜。還有就是能用圖表表示就不用表格，能用表格就不用文字。還學習瞭如何截取音頻和視頻中的某些部分。

在以後的ppt課件製作的過程中，自己除了要把上課的內容完全在ppt上面體現出來，更重要的是，還要使之同時具備音頻視頻以及添加一些自定義動畫，使之更加的生動和有趣。

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你知道嗎？在假期剛開始的幾天裏我學會了什麼嗎？不是打羽毛球，也不是做一個香甜可口的大蛋糕，而是做PPT！

這是為什麼？因為有一天晚上，在我無所事事，胡思亂想的時候，突然跳出來了一個問題：老師的課件是怎麼做出來的？我跑去問媽媽，媽媽對我説：“課件就是PPT，今天時間不早了，明天下午我來教你吧。”我高興極了！

第二天下午，媽媽真地教我做PPT了。只見媽媽先是打開電腦，在桌面上創建了一個PPT的文件，只看到這個文件名寫着“演示文稿”四個字。我點開來，裏面是一大片空白，媽媽給我點了“插入”然後又點了“文本框”，對我説：“來寫標題吧！”，我就自己動手打上了“第一單元複習”，又在上面打了我的`名字。

我又問媽媽哪兒有背景，媽媽點了“設計”，好多五顏六色的背景都來了！我眼睛都差點看花了。不過到最後我還是選了一個邊上帶綠色的背景。

PPT裏有很多有趣的東西，比如切換，它有很多種，有窗簾布打開式，有傳送帶式，還有飛走的紙飛機式。還有要是想把它變回到原來的樣子，只要點撤消就可以了。

我認為還有一點很重要，一定要記得保存！

我終於學會做PPT了！這讓我覺得很有成就感，也很開心！

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教學目標：

1、協助學生認識社區環境、社區設施。

2、讓學生在社區生活交流中，發現、體味社區人員提供的服務，從而激發其熱愛社區、尊敬社區工作人員的情感。

3、願意參加社區組織的為人們提供方便的服務活動。

教材分析：

本課呈現的是典型的社區娼妓擬稿，旨在協助學生指認社區警務室、超市、老年活動中心、社區醫務室、社區服務中心和早教中心等設施，並引導其尋找、發現社區其他的設施。

通過對設施的尋找，加之自己的社區生活體驗，學生能較容易地發現社區為人們提供的服務。讓學生觀察課文畫面戰士的社區生活細節，觀察反思自己的雙休日生活，讓其體悟社區工作人員的辛勞，進而激發其對社區的熱愛與對社區工作人員的尊敬。“童心島”就是讓學生以自由詩的形式抒發這樣的情感。

學情分析：

學生對於自己所住的社區只有初步瞭解，大致能夠説出社區的名稱等，對於超市等經常用到的生活設施較為熟悉，對警務室、醫務室等較少用到的.設施不熟悉。

教學設計：

一、認識社區。

1、課件出示學生在社區活動的照片，看圖説話。

2、説説你居住的社區的名稱，找找班裏哪些小朋友互相之間是鄰居。

3、觀察課本上各種社區設施的圖片，並説説這些設施的作用是什麼。

4、除了這些設施以外，你居住的社區還有哪些設施。

5、用數碼相機拍下學校附近的社區設施圖片，請小朋友噹噹工作人員給其他學生做介紹。

我們的社區（第二課時）

教學目標：

1、態度和情感：培養願意參加社區活動的情感，熱愛社區、尊敬社區工作人員。

2、行為和習慣：能愛護社區的設施，激發學生對社區的熱愛。

3、過程和方法：通過社區生活交流，發現，體味社區人員提供的服務。

4、知識和技能：認識社區環境、社區設施。

活動準備：1、發調查表

2、在大人的帶領下參觀社區，認識社區的一些設施。

教學過程：

一、認識自己的社區。

我們每個人都生活在社區中，社區是我們共同的家。你知道你居住的社區叫什麼名字嗎？(學生雖然生活在社區中，但有些可能不知道社區名稱，教師可事先通過學生的家庭住址進行了解。根據我們班學生的住址，我知道他們的社區有柳營社區，長慶社區、黃馬社區、青春坊社區、吳牙社區等。)

1、我們居住的社區有很多公共設施，他們的作用可大啦。誰能來介紹一下？（請學生來展示課前的調查，可以是自己畫的，也可以是拍的照片。）

調查表：

這是社區的----------------,我知道它的作用是------------------------------。

通過學生的展示，大家認識了社區的設施，瞭解了他們的作用，教師也可通過課件適當補充學生説得不全的地方。如社區的居委會辦公室、社區黨建活動室、社區多功能文化活動室、社區勞動保障服務室、社區警務室，計生服務站，衞生服務站、宣傳欄等等。

2、請社區阿姨來講解他們的作用。特別講解社區的多功能文化活動室，這應該是離學生生活最近的地方。什麼時候可以進去，有哪些適合學生的活動等等。（這時也可以建議老師帶着學生跟着社區的阿姨到社區文化活動室參觀。）

二、體驗社區的服務

社區完善的設施，讓我們的生活感到非常方便和舒適，那你知道社區裏有哪些人在為我們服務嗎？引導學生去發現社區的保安、車棚的管理人員、社區的清潔工、為民服務點的阿姨，商店的大媽、修車的叔叔，正是因為他們的服務，使我們的生活更方便。

1、向社區的服務員表達謝意：方式自選（小詩、説一句感謝的話、送一張感謝卡等）

2、學生準備，交流。

三、課後實踐：在家長的陪同下或以小隊活動的方式，參與社區的一項活動並記錄在“社區服務卡上”。

（）社區體驗卡

日期姓名

所體驗的角色

自己的表現

社區人員的評價

自己的感受

社區是學生生活的地方。對學生來説既熟悉，又不熟悉。教學中以學生的生活經驗為教學源泉，引導學生觀察、關注自己的社區，激發學生對社區的熱愛。通過討論交流提升學生的認識，自己在社區的生活離不開社區工作人員的勞動。並引導學生課後（或雙休日）去參與社區的活動，進一步激發學生對社區的熱愛。

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尊敬的關老師，各位同學：

大家好！

今天我説課的題目是《原地雙手胸前傳接球》，本次説課我主要從以下六個方面來講述：教材分析、學情分析、教學目標與教學重難點、説教法、説學法以及教學程序。

一、教材分析

本課為人教版九年義務教育國小體育五、六年級教材。籃球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合體育活動，經常參加籃球運動可以提高少年兒童的觀察、判斷、快速反應的能力，促進身體素質的全面發展，籃球運動的集體性使學生建立起對自我、羣體和社會的責任感，形成現代社會中所必須的合作與競爭意識。籃球運動的趣味性使學生在和諧平等友愛的運動環境中感受到體育活動能減緩學習壓力，消除不良情緒，帶來情感的愉悦。也為以後繼續學習籃球奠定了堅實的基礎。

　二、學情分析

1、我所教內容是國小五、六年級的課程，這一時期的學生正處於生長髮育的關鍵期，有部分學生進入青春期，有獨立的願望，自我約束力還不是很強，但模仿能力和好奇心很強。

2、五、六年級的'學生運動能力、性格愛好都是有很大的差異，女生文靜、男生好動。一些有模仿性和表演性的聯繫，學生有很大的興趣。

3、我所上課班級，班風活躍、班級凝聚力強，愛好文體活動，特別愛好籃球運動。也有一些學生籃球基礎薄弱，在學習中可能會產生負效應，因此在上課時會區別對待、正面引導。針對上述分析，我制定了以下教學目標與重、難點。

　三、教學目標與重難點：

知識與技能目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。

過程與方法目標：鞏固提高運球，傳接球技術動作和對球的控制能力、支

配能力，發展靈敏、速度耐力等身體素質。

情感價值觀：使學生養成勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質

和團結一致、密切配合的集體主義精神。

重點：傳接球動作標準、手型正確和傳接球的準確性。

難點：上、下肢協調配合，拿球時手心空出。傳接球速度快，準確性高。

四、説教法：

本課的教學指導思想主要採用教師啟發指導，學生反覆聯繫的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥於過分的統一規整，而以服務聯繫與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課用分組輪換的教學方法，可以在有限的時間和場地內增加學生的聯繫效果。用比賽法引起學生學習興趣，增強團隊精神。

五、説學法

結合教學內容及學生特點，本課主要採用了模仿法、討論學習法、合作練習法和遊戲競賽法，讓學生多觸球、多練習、多思考，發揮學生自主學習能力，讓學生在練習中發現問題，在小組討論中悟出動作要領，在充滿趣味的競爭激烈的遊戲比賽中嘗試運用所學的技能，最終解決問題，激發其學練熱情和求知慾望。

　六、教學程序：

（一）準備部分：

1、首先我以對話的形式進行課堂常規提高學生對籃球的興趣，趁機提出教學內容、目標及要求，然後為了使學生注意力集中，精神振奮，同時達到熱身效果，安排了“貼膏藥”遊戲。

2、熟悉球性練習中，先進行各種練習方法的講解，然後學生自由模仿練習，組織形式為散點，學生通過練習，培養學生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力。進一步熱身，為基本部分做充分的準備。

（二）基本部分：

由於籃球技術訓練有些枯燥乏味，一味的進行訓練學生會感到疲勞。為了使教學符合實際，給同等水平的同學分到一組。為增添課堂氣氛，以小組比賽的形式進行，同時也能減緩疲勞的程度，提高趣味性，在教學過程中先把所學知識內容和要求進行講解適當進行示範。

雙手胸前傳接球：

1、原地兩人一組雙手胸前傳接球

2、原地兩人運球雙手胸前傳接球。

3、連續傳接球（接龍）比賽

通過比賽，進一步鞏固和提高雙手胸前傳接球動作，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速純接的能力。

（三）恢復整理階段：

1、在教師的帶領下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。

2、對本課進行小結，收回器材。

場地器材：1、籃球場地。2、籃球20個。實心球20只。籃筐4只。

預計教學效果：

預計平均心率為：130----135次/分，最高心率為180次/分，出現在三十五分鐘運動密度約為45%，運動負荷為中等。

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活動目標：

1、感受掌印畫的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快經驗。

2、初步嘗試運用添畫、組合的方法進行手掌印畫活動。

3、能大膽地進行想象、表達，有一定的創造力。

活動準備：

鉛畫紙、顏料、抹布、桌布

一、繪本導入

師：今天，老師給你們帶來了一個有趣的故事，故事的名字叫《動物園》，我們一起來聽一聽、看一看在這個故事中有什麼特別的地方？

幼兒欣賞故事

師：在這個故事裏，你看到什麼特別的地方了嗎？（故事中的人物、動物都是由我們身體的那個部位變化出來的）

師：所以它還有另外一個名字叫《我的手掌印——動物園》

二、感受手掌印的變化

師：剛才在故事中五顏六色的手掌印都變成了什麼？

師：手掌印真神奇，變出了這麼多東西！有趣嗎？那你最喜歡哪個？

師：它是怎麼變出來的？（由幾個手掌印、手指的方向、變化等，添上了什麼）

師：變出的東西可真多，除了這些，你的手掌印又會變成什麼呢？

請個別幼兒説一説。

三、示範、操作

師：哇，我也忍不住想來變一變，那我的一個手掌印可以變成兩隻小兔子嗎？

師：伸出小手，親親顏料，親親白紙，用力壓一壓，123拿起來（可以一個或是兩個、多個手掌印組合起來）印好後，拿起抹布擦一擦。

師：我要變了，拿起勾線筆，添上眼睛和嘴巴，這可以變成什麼呢？變個胡蘿蔔。爸爸媽媽、我和弟弟還看見兩隻兔子相親相愛，準備分享胡蘿蔔呢！

師：爸爸媽媽我們一家人還會看見什麼呢？相信你們已經迫不及待的想印一印、變一變了，老師已經為你們準備好了材料，小椅子不搬，待會自己找一張白紙，選喜歡的一種顏色變一變，儘量要和別的小朋友不一樣哦。先變好的小朋友可以把你的畫講給後面的客人老師聽。

幼兒操作，教師指導。

四、評價

請幼兒把畫放到黑板上。

師：你們的小手真能幹，這是誰變的，變成了什麼，你是怎麼變的？

請1-2名幼兒説一説。

師：手掌印變出了這麼多東西，我們一起來講一講吧！

師幼共同講故事。

師：我們拿着自己的畫去講給教師裏的小朋友聽吧！

課後反思：

那天我進行了大班藝術活動——《手掌畫》活動。這個活動的內容來自孩子們平時熟悉的又喜歡玩的手指遊戲。因為在平時的活動中，我發現我班的孩子特別喜歡做手指遊戲，孩子們的想象力很豐富，一雙雙小手就這麼變一變，看着他們興奮的樣子，我就將手牽引到教學活動中。通過此活動進一步滿足孩子們的興趣需要。因為大班的`幼兒已經有了圖形添畫的經驗，因此本次教學的重點是培養幼兒的想象力和發展幼兒的創造力。

本次活動的目標制定是通過玩手形遊戲，激發幼兒畫手掌畫的興趣，和發展幼兒的想象力及創新能力。豐富了孩子們的想象力，積累了大量的美術創作的素材，從而為此活動做好了堅實的鋪墊。激發了幼兒的相象力和創造力。從活動中幼兒的表現我看到自己對目標定位還是比較準確的。

在活動中，我以遊戲導入引起幼兒興趣。啟發幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什麼東西，然後將手按在紙上，用筆將手形沿着輪廓畫下來，再用神奇的小畫筆進行添畫和塗色。這個環節，幼兒思維活躍，想象力豐富，興趣濃厚

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教學目標：

1、知道中華民族是一個歷史悠久的文明古國，知道指南針、造紙、印刷和火藥等都是我國古代勞動人民發明的。

2、感受中華民族對世界文明的重大貢獻，激發民族自豪感。

3、學習蒐集、整理、分析和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學習工具探索和説明問題。

教學準備：

蒐集關於我國古代四大發明的資料，包括照片、文字等。

教學過程：

一、導入話題

1、談話導入：中華民族有着十分悠久的歷史和極為古老的文明，在祖國這片遼闊和肥沃的土地上，我們的祖先創造了光輝燦爛的民族文化，為世界文明做出了巨大的貢獻。在你的頭腦中，最引以為豪的是什麼呢？

2、根據學生的回答，引到課題上（板書課題：從四大發明説起）。

例：有人説到了四大發明或其中的`一件，那麼教師就可以説：這是我國古代勞動人民的偉大發明，被稱之為“四大發明”之一，你還知道其它三項偉大發明是什麼嗎？

如果沒有人説到這一方面的內容，教師可以這樣説：是啊，我們古代勞動人民可真了不起，我國還有聞名於世的四大發明呢，你知道分別是哪四種偉大的發明嗎？

二、交流話題

1、學生自讀課文3－6頁：讀讀文中的插圖和文字，看自己能讀懂什麼。

2、交流：

（1）你從課文中學懂了什麼？

①什麼時候有了這項發明？

②這項發明在歷史上曾經改變了什麼，有什麼作用？

③這項發明對世界文明有怎樣的貢獻？

（2）關於這項發明，你還有更多的瞭解嗎？

（3）從剛才自己的學習和與同學的交流中，你感受到了什麼？説説你現在心裏想説的話。

（交流時注意：一項發明一項發明地説，可以讓學生展示一下蒐集到的照片等材料，這樣可以更直觀。）

（4）你知道我國古代還有哪些偉大的發明嗎？

三、小結話題

1、學了今天的課，你現在最想説的是什麼？

2、小結：是啊，我們祖國真是太偉大了，我們古代的勞動人民可真了不起，有那麼多偉大的發明，這些發明極大地推動了社會的發展，為世界文明作出了重要貢獻，真值得我們每一箇中國人感到驕傲！

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自6月份入職以來，主要從事公司財務部出納一職。在部門中我們的每一名財務人員都有自已收穫，儘管職位分工不同，但是能看到每一位同事盡職盡責的為公司的發展做出的奉獻。同時對我來説更是一份磨練自己意志力、提升自我能力、展現自我價值的一個機會。

在工作期間，能夠按時保質保量的完成領導交予的工作，並且從這份工作中，讓我學到了更多的業務技能及為人處世的道理。下面我將針對我近五個月以來的工作做出簡要回顧和總結。

　一、主要工作內容.

嚴格按照公司財務制度要求，辦理費用報銷，現金、銀行的收付業務;

協助完成金蝶財務軟件的安裝、調試及模板的修訂;

完成與銀行相關的業務，支票、憑證的購買，對賬單據的打印、校對;

認真登記日記賬、銀行存款日記賬，保證日清月結;

保管庫存現金、有價證劵、公司資料及有關印章;

登記支票和公司資料使用情況;

完成記賬憑證的填寫，打印，歸檔;

按月統計當月合同的類型涉税金額代下個月粘貼印花税票;

按月編制銀行餘額調節表，現金盤點表等財務相關報表;

協助部門領導完成《財務支付程序》、《差旅費程序》、《採購立項程序的》、《固定資產管理程序》、《財務保密清單》等文件的修訂;

與財務公司聯繫開立一般賬户的相關事宜。

　二、其他工作內容。

完成財務經理交待的'其它財務相關工作,如:財務用辦公用品的採購等;

協助綜合管理部完成公司籌備期間的辦公用品的採購，快遞的收發，與物業公司的交涉及住房公積金的開户等先關事宜;

協助綜合管理部組織公司第一次秋遊活動;

加入高端座談會會務組，並配合領導完成高端座談會的物資採購及會場佈置等相關工作。

三、工作進展及心得。

作為一個合格的出納，必須要學習、瞭解和掌握政策法規和公司制度，不斷提高自己的業務水平和知識技能。也深刻了解到出納人員要有較強的安全意識，現金、有價證券、票據、各種印鑑，既要有內部的保管分工，各負其責，並相互牽制。

在工作期間，我會嚴格要求自己，具有較強的責任心和進取心，工作熱情度較高;樂於與他人溝通，有很強的團隊協作能力;責任感強，切實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關係相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能;注重自身發展和進步認真、高效的做好領導佈置的每一項任務，能夠做到在工作中發現問題，總結問題，在細節上出現的漏洞，能夠及時的改進;

在此，我非常感謝部門的領導和同事對我的工作期間的耐心幫帶，感謝我的同事對我工作中出現失誤後給予及時的提醒和指正，能夠讓我在處理各種問題時考慮得更加全面，正確對待自己，找準不足之處，迎接新考驗和挑戰。

通過近五個月的工作，我覺得自己還有一些不足之處，需要在今後的工作中不斷加以改進。

文字功底差，在個人工作彙報等工作報告中語言、措辭等運用不當;

對待工作不夠嚴謹，多次出現不應該發生的小錯誤;

工作中，與同事之間的溝通力度不夠;

四、20xx年工作計劃。

新的一年意味着新的起點、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。在新的一年，我需要認真的審視自己，將自身的問題、缺點一個個消滅掉。

那麼，在本職工作上的計劃及方向:

對待工作上，需要嚴格執行現金管理制度，認真掌握庫存限額，按現金收付記賬，憑證辦理收付，金額方面要當面點清，防止工作出現拆錯。

做好現金、銀行存款日記賬，做到日清月結，保證賬證相符，賬款相符，存取與銀行賬目相符的工作。

及時核對銀行存款，做到賬款相符;管理好相關憑證，防止丟失。

不斷學習，不斷提高業務水平，與部門會計人員密切配合，做到相互支持、配合默契。

在個人能力上，我需要得到以下進步和提升:

需要要進一步加強文字綜合能力，在個人報告上要書寫嚴謹、措辭得當。

工作中要更嚴謹細緻，確保不出任何差錯。

提高自己與公司各部門成員的溝通能力及團隊協作能力。特別是和工商、税務、社保等單位的外聯溝通能力。

五、總結。

在這短短的幾個月的工作中，所有成績都只代表過去，所有教訓和不足我們每個人都牢記在心，努力改進在以後的工作中我將加強學習和掌握財務各項政策法規和業務知識，不斷提高自己的業務水平，加強財務安全意識，維護個人安全和公司的利益不受到損失，做好自己的本職工作，和公司全體員工一起共同發展。

再次也真誠的感謝幫帶過我的部門領導，感謝你們對我工作期間的幫帶及指導，才能讓我有了今天的進步和成長。

在新的一年，我將會盡最大努力，和你們一起共同進步、學習，為我們的公司做出小小的貢獻。

———-結束。

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教育目的：

1、通過本次主題班會，使學生進一步瞭解良好的學習習慣對自己今後的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。

2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。

活動過程：

一、班主任談話：新的學期開始了，同學們通過這些年的學習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。好的學習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣，使我們學得輕鬆安閒，又利於身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣和生活習慣。

二、主持人：討論幾個問題：

1、課前，我們該怎樣做？

讓學生討論、發言。

（1）課前預習，首先要熟讀課文，學會帶着問題學習：

（2）課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好（指名學生敍述事例，讓學生辨別正誤。）

A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。

B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。

C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上乾乾淨淨，還在玩電子錶。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？在認為自己在課前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。

2、課堂上我們該怎樣做？

學生討論發言。

（1）上課認真聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。

（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生説出那“三個一”

（3）做也要字體端正，規範，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敍述事例，讓學生辨別正誤）

A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲説話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的.在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用髒乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進?

3、課後，我們該怎樣做？

學生討論、發言

（1）先複習課堂上所學的知識，然後在做作業。

（2）按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敍述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況）

A、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯；王濤同學在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學在黑暗的屋子裏看書；孫浩同學在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在牀上看書；丁鬆邊看電視邊寫作業。

B、小明認真獨力完成作業，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成；老師佈置的作業小玲從來不做。

4、考試時，我們該怎麼做？

讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、課間活動我們應該怎麼做？

①靠右側下樓梯②站隊快、靜、齊③課間做安全遊戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在台階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。

三、班主任小結：

通過這一節課的學習，我們進一步明確了課堂和課間活動時該怎麼做，並敢於剖析自己的不足，指明瞭努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

四、訓練常規：下樓、走直角、站隊速度、課間活動、上課發言聲音。

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【教學目標】：

科學概念：

化學變化會伴隨各種現象，根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。

硫酸銅溶液和鐵釘會發生化學反應，產生新的物質。

過程和方法：

繼續學習“假設—檢驗“得出結論的科學探究方式。

情感態度價值觀：

分辨現象與證據的關係，體會證據支持結果的重要性。

【教學重點】瞭解化學反應的一般現象。

【教學難點】做好硫酸銅溶液和鐵的化學反應實驗

【教學準備】每組半杯硫酸銅溶液，一枚鐵釘，一把鑷子

【教學過程】

一、直入實驗，觀察硫酸銅與鐵釘的反應：

1、介紹硫酸銅溶液。觀察特徵。

2、演示並説明實驗內容和注意事項：我們要用鑷子夾住潔淨的鐵釘，浸入溶液中約２分鐘，觀察它們的反應，記錄下來，注意不要全部浸入溶液，這樣可以和鐵釘的遠原樣進行比較。

3、各組實驗，教師巡視指導，提示觀察要細緻，記錄要清晰。

4、反饋交流：大家看到了怎樣的`現象？注重比較和推理。

5、引導思考：硫酸銅和鐵釘的反應屬於化學變化麼？你能利用什麼證據證明？生答補充。

6、小結：可以從溶液的顏色以及鐵釘顏色的變化看出發生了化學變化，這也是我們判斷是否發生化學變化的方法之一。

二、初步歸納化學變化伴隨的現象

1、觀察37頁圖片：課本資料為我們介紹了一些判斷化學變化的淺顯方法。

2、回顧整理：隨着這節課的實驗結束，我們已經學過了哪些化學變化呢？在變化過程中伴隨出現了那些現象？列舉填表。

物質的化學變化伴隨的主要現象本質特徵

總結拓延：

無論哪一種化學反應，在反應的同時都會有一些現象伴隨發生，這也是我們進行判斷的方法。課外續填表格：生活中你發現了什麼化學變化？現象或判斷理由是什麼？

閲讀４３頁：

在課本資料中的化學反應後，產生了哪些新物質。

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秦兵馬俑主要內容

《秦兵馬俑》是一篇文質兼美的狀物類的散文，課文一方面用詳盡的數據説明了兵馬俑宏大的規模，另一方面從身材體格、衣着披掛、動作神態等方面，準確、細膩地表現了兵馬俑的類型眾多、個性鮮明。文中既有説明、描述的文字，也有作者豐富的聯想與想象，讀來使人如臨其境。選編這篇課文的目的在於讓學生了解秦兵馬俑，感受其宏偉氣勢，激發民族自豪感，培養探究中國的“世界遺產”的興趣。

秦兵馬俑課文內容

　[人教版課標本第七冊課文]

　19 * 秦兵馬俑

秦兵馬俑在我國西安的臨潼出土，它舉世無雙，是享譽世界的珍貴歷史文物。

兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那麼大，坑內有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米；坑裏的兵馬俑也最多，有六千多個。一號坑上面，現在已經蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，站在高處鳥瞰，坑裏的兵馬俑一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

將軍俑身材魁梧，頭戴鶡冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，重任在肩。

武士俑平均身高約1.8米，體格健壯，體形勻稱。它們身穿戰袍，披掛鎧甲，腳登前端向上翹起的戰靴，手持兵器，整裝待發。

騎兵俑上身着短甲，下身着緊口褲，足登長靴，右手執韁繩，左手持弓箭，好像隨時準備上馬衝殺。

馬俑與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，神態各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手；有的目光炯炯，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。

　[鄂教版第八冊課文]

14 秦兵馬俑

秦兵馬俑在我國西安的臨潼出土，它舉世無雙，是享譽世界的珍貴歷史文物。

兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那麼大，坑內有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米；坑裏的兵馬俑也最多，有六千多個。一號坑上面，現在已經蓋起了一座巨大的拱形廳。走進大廳，站在高處鳥瞰，坑裏的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的軍隊。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

將軍俑身材魁梧，頭戴鶡冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，重任在肩。

武士俑平均身高約1.8米，體格健壯，體形勻稱。它們身着戰袍，披掛鎧甲，腳穿戰靴，手持兵器，整裝待發。

騎兵俑上身着短甲，下身着緊口褲，足登長靴，右手執韁繩，左手持弓箭，好像隨時準備上馬衝殺。

陶馬與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，神態各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵人；有的目光炯炯，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

秦兵馬俑，在古今中華的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的.強大力量和英雄氣概。

　[蘇教版國標本第十二冊課文]

14 秦兵馬俑

舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土於西安以東30千米的臨潼。

兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積達19120平方米，足有兩個半足球場那麼大，坑內有兵馬俑近8000個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米。坑裏的兵馬俑也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳。人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的製作工藝所折服。站在高處鳥瞰，坑裏的兵俑、馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣。看上去真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

將軍俑身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，像是在指揮身後的軍吏和士兵行進。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場、肩負重任的高級將領。

武士俑高1.8米左右，體格健壯，體態勻稱。身上穿着戰袍，套着鎧甲，腳上蹬着前端向上翹起的戰靴，頭髮大多挽成了偏向右側的髮髻。它們有的握着銅戈。，有的擎着利劍，有的拿着盾牌。個個目光炯炯，雙脣緊閉，神態嚴峻，好像一場大戰就在眼前，

騎兵俑上身着短甲，下身着緊口褲，足蹬長筒馬靴，右手執韁繩，左手持弓箭，隨時準備上馬衝殺。

車兵俑則分為馭手和軍士，馭手居中而立，駕馭着戰車，軍士分列在戰車兩側，保護着馭手。

gong nu手個個張弓搭箭，兩眼盯着前方，或立或跪，隨時準備將利箭射出去。

馬俑與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，它們神態各異：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手；有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武幹練，好像隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

秦陵兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰國千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概，這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。