【精選】最好的老師作文八篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的最好的老師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

最好的老師作文 篇1

我們從小到大有很多老師，幼兒園、國小、中學和父母，他們都是我們的老師，但是我認為興趣是最好的老師。

在上國小的時候，我特別喜歡畫畫，可就是畫不好。又一次媽媽帶我去小姨家玩，一進門映入眼簾的是滿牆的畫，動漫的、卡通的，都是我所喜歡的。我注視着牆上的畫，它們就像是有魔力一樣吸引着我。我左瞧瞧右瞧瞧，小姨拿了水果給我吃，我嘴上答應着，卻仍然目不轉睛地盯着牆上的畫，感歎道：“姐姐畫得太漂亮了！”

我走進姐姐的房間，她正在畫畫，已經畫了一張桌子和兩個人，這好像是一幅一家人吃年夜飯的場景，中間有一個老奶奶，那是姐姐的奶奶，身穿一件紅色的唐裝，眼睛裏流露着喜悦的神情。我迫不及待地叫了聲：“姐姐，你能教我嗎？”她笑眯眯地看着我，痛快地回答：“當然可以。”

我們坐在書桌旁，姐姐耐心地教，我專心地聽。

終於，經過一天的努力，我畫出了一幅讓我非常滿意的作品。我高興極了，拿給媽媽看，媽媽微笑着點點頭，連小姨看了，也説不錯。

回到家裏，我又拿出畫欣賞。忽然我覺得，人的臉好像不對稱，眼睛也不一樣大。我不停地修改，終於改完了，心裏想這才是最完美的作品。我拿給爸爸媽媽看，他們也説比以前漂亮多了，我滿意地笑了。

興趣是我們最好的老師，沒有了興趣，就像一片沒有云的天空；沒有興趣，就像世界上沒有了顏色。有了興趣，我們就有了動力，有了希望，才能向着夢想堅定地起航。

最好的老師作文 篇2

我不是你教學生涯中最優秀的一名學子，也不是一個可以給你留下深深印象的同學；或許很多年以後，我在某個街角處問候你，你都不曾記得起我。

但我始終願意在別人面前説你的優點，談你的性格。

我總是熱衷於聽你講課，並不是你的聲音有多甜美，有多温柔。可你説的故事卻引人入勝。你説“咦~”“呀~”的語氣詞時有與你年齡不相符的可愛氣質；你上作文課，會風趣的調侃一些作文素材，更會深情並茂地給我們朗讀範文。有一次，你僅讀了一篇文章就賺盡了同學們的眼淚，一個個紅通着眼睛，可目光還是始終如一的跟隨着你。

你沒有柔順修長的頭髮，也沒有攔攔拌拌的劉海，顯得幹練，精神。之後我們全班女生在你的要求下都露出了光潔的額頭。雖然因此引得年級上很多人奇怪的目光，一見到露出額頭的女生就説：“瞧，這是三班的女生。”儘管如此，我們還是樂意，這也演變成了我們班一道獨特的風景線。

你有一種別人模仿不了的氣質。和同學們在一起時，可以像姐妹一樣摟摟抱抱，説話談笑。當我們有困難時，我們總是樂意告訴你，你也積極為我們出頭。漸漸地班上的同學都稱你為“陳老大”。

你也會教訓人。你剛接手我們班時大家都覺得慘了，遇上一個不苟言笑的老師。同學們一批批地跟你進了辦公室，卻笑着出來了……

在辦公室我們覺得只有站着捱罵的份。可你卻讓我們自己找地方坐，隨和到我們一時接受不了。你也不繃着臉講話，像在和我們聊天一樣，時不時還穿插幾個小笑話。你用輕鬆的話語説得我們心服口服。

我們路過走道會聽到有人談論你，我們總會不約而同地放慢腳步，偷偷聽聽是在説什麼。如果是在説你壞話，我們是要替你討回公道的。可是，很顯然每回都不是。我們不是刻意要去維護你，卻在不經意間做了這些事。

我覺得你想一朵梅花，不濃烈，卻芬芳，香氣淡淡地就侵襲了我們；不嬌豔，卻素雅，不知不覺我們就退去了一身浮躁；不柔情，卻堅韌，一步一步我們就踏穩了腳下的路。

雖然一年在我眨眼中就飛逝了，好多東西卻像畢業照一樣永遠定格在了那一瞬。

最好的老師作文 篇3

陳老師是我最好的老師，他不但教我們語文知識，還教會了我們如何做人。之所以我們班成為全年級最好的班，是因為陳老師的教學方法與眾不同，我們都很感謝他。陳老師很幽默也很樂觀，讓枯燥的課程也變得妙趣橫生。

記得上四年級的時候，陳老師曾經給我們上過一節課。上課後，老師指着他在黑板上畫的小豬，繪聲繪色地説：“今天我們上一節有趣的課。小豬不小心丟了尾巴，現在很傷心，那位同學願意給小豬填上尾巴？”

一位男同學走到講台摘下眼鏡後，陳老師用紅領巾矇住了他的眼睛。這位同學摸呀摸呀，終於找到粉筆。接着，老師把他領到了小豬的面前。他先是猶豫了一會兒，用粉筆在小豬的身上畫了一條尾巴。他畫完後全班同學頓時鬨堂大笑—他把尾巴畫到小豬肚子裏去了。陳老師也忍不住笑了，幽默地説：“哎呀，原來小豬吃東西的時候，不小心把尾巴也吞進去了！”

之後，由一位女同學上講台上來畫小豬的尾巴。過了好一會兒，她終於開始畫了。她還沒畫好，背後已經傳來一陣陣笑聲了。她居然把尾巴畫到鼻子上了。快下課時，陳老師説：“不用眼睛是什麼也做不了的；同樣，不用腦子做事也什麼都做不好。所以，我們今後應該多用眼睛和腦子做事。”

現在，這件事已經過去有很久了，那童真的笑聲還留在我的腦海裏。是陳老師讓我們有了一場美好的回憶。

最好的老師作文 篇4

人人都説：嚴師出高徒，在我們每個人的心中，都有一個最好的老師。有的人認為對工作一絲不苟的老師是他心目中的好老師，有人認為才華橫溢、才高八斗的老師是她心目中的好老師......而在我心中，我認為最好的老師是對學生循循善誘的老師，她就是我現在的班主任——王德華老師。

記得那是一個烈日炎炎的夏天，數學老師走上了講台，説：“考試！”全班抱怨聲一下子不絕於耳。這次試卷的題比以往都要難，所以我打起了我十二分的精神，做完了這張捲紙，我認認真真地檢查、驗算，發現錯題及時改正，隨着下課鈴的聲響，我剛剛檢查完捲紙，當全班爭先恐後的交卷之時，只有我“漫不經心”的走在後面。第二天下午，試卷發下來了，我考的是100分，全班僅此我一個人。我樂得嘴都要開花了，儘管外面是烏雲密佈，但在我的眼裏卻是晴空萬里，小鳥唧唧喳喳的聲音，彷彿在為我祝賀。

從那以後，我有點飄飄然了，上課開始不專心聽講，總搞小動作。第二次考試再次來臨，我信心滿滿，我審閲了一下考試卷紙，發現題都特別簡單，我心想：上次的題比這次還要難的多，我不也是答了100分麼？這次對我來説算啥，我肯定還能考100分。不到20分鐘，我將捲紙上的所有題都答完了。這次我並沒有像上次認認真真的檢查，而是馬馬虎虎地看了看捲紙有沒有落題。隨後，我瞅了一下老師，發現老師沒往我這邊瞅，便自顧自的畫起畫來，漫長的50分鐘終於過去了，老師要收卷，我是全班第一個交試卷的人，然後，我和旁邊的同學對起答案來，“咦？怎麼不一樣呢？”“算了，算了，愛誰對誰對，反正這次我肯定能考100分，我先出去玩了。”説完，我便跑出了教室。

當這次試卷發下來時，我激動地看了一下分數，結果令我目瞪口呆，在我寫下的答案後面竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉，我考的是76分！怎麼回事？我看了一下試卷，頓時説不出話來，明明人家要求你用“+”而我去算“-”；應該寫的是“78.9”在我的筆下就成了“7.89”，那堂課上，老師講的是什麼我一個字也沒聽進去，同學們的應和聲在我的耳朵裏，就像在嘲笑我一般。下課了，王老師找我談話，我忐忑不安，儘管外面是晴空萬里，而我的心卻是冷冰冰的。老師問我：“最近是不是飄飄然了？這次成績怎麼這麼差？”我低下了頭，發出蚊子般的聲音“恩”，老師接着説：“謙受益，滿招損，關羽失掉了荊州，不正是驕兵必敗麼？”

從那以後，我明白了一個終身受益的教訓：謙虛使人進步，驕傲使人落後。它將成為我人生道路上的一從荊棘，它會時刻鞭策着我不要驕傲。

最好的老師作文 篇5

我時常懷着濃厚的感激之情，充滿着對老師的敬佩之情，是老師，在我迷茫的時候，引領着我；在我失敗的時候，鼓勵着我；在我遇到困難挫折的時候，幫助着我，她是我學習道路上深深愛戴的老師，是我人生道路上永遠忠實的朋友，她就是我最好的老師――楊老師。

楊老師的教學方法十分獨特。每當學習一篇新課文時，楊老師會先讓我把課文讀熟，第一遍讀完就站起來，當第二遍讀完時再坐下，然後欣賞一個段落，再理解一個句子，最後要琢磨一個字詞，並寫上自己的批註，認為這句話或這個詞好在哪裏，要寫出自己的看法和觀點，等到時間到了，就讓四人小組進行討論，交流自己的學習感受，從而讓我們的.學習進步。

在六年級剛開始時，我還沒有從暑假的放鬆模式變成學習的認真模式，十分的悠閒懶散。上課不再集中精力聽講了，思想也在開小差了，有時候走神一會兒，腦海裏會懷念暑假裏玩過的小遊戲；下課寫作業也是磨磨蹭蹭做，有時還會無法按時完成。這樣的狀態持續了沒多久，楊老師就拿出行動來引領我走回認真學習的道路：她和我談話，相信我一定能跟上學習的腳步，給予我信心；她打電話給媽媽，與媽媽共同分析我的問題；上課時為了讓我集中精神，楊老師就多次點名叫我回答問題；經常地鼓勵我每天進步一點點……慢慢地，我的學習跟上全班的腳步，學習狀態也越來越好了，成績穩定了，我十分地感謝楊老師，因為在今天的優秀裏包含了太多楊老師一次次耐心地教導和教育。

在學海生涯中，我也懂得了一個道理：只有優秀的學習態度，才能有優秀的成就，更明白了楊老師是我人生道路上永遠忠實的朋友，會做我的有力支持者。楊老師，謝謝您！

最好的老師作文 篇6

俗話説：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師像辛勤的園丁一樣，澆灌着我們這些祖國的花朵；老師像甘甜的雨水，我們像乾枯的樹木，在我們奄奄一息的時候，給予我們寶貴的禮物，滋潤着我們；老師像冬天裏的一牀棉被，帶給我們温暖，使我們感到無比的幸福和滿足。

老師，默默無聞，卻又無私奉獻，傳授我們知識，“教師是人類靈魂的工程師。”但令我敬佩的是全班學生公認的班主任——陳老師。

他個子高高，小小的眼睛，講課時，還稍稍説幾句幽默的話，在我的心中，他是口才一流的人，説起話來，滔滔不絕。

他不怕辛苦，白天為我們講課，晚上，當我們漸漸進入夢鄉，可誰又知道陳老師正在馬不停蹄、不辭辛苦地改作業？有一次，我們的寢室扣分了，誰都不敢面對現實，因為這樣，會給整個班級丟臉。寢室管理員讓我們立刻穿上衣服，下樓去找班主任。我們都一個個慚愧的低下了頭。隨着一陣敲門聲，班主任那高大的身體出現在我的眼前。向他説了這件事，老師並沒有批評我們，而是選擇原諒我們，又微笑的對我們説：“雖然我們班扣分了，但是你們能知錯就改，看到了自己的錯誤，那麼我希望你們能改掉寢室説話的缺點，這次我就既往不咎……”從這以後，老師的形象在我的心中是那麼的高大。

語文課上，同學們總是無精打采。身為語文課代表的我不得不領頭回答問題。老師的教學方法很有趣，同學們最喜歡文言文了，不知道為什麼，講文言文時，同學們的學習興趣會增加特別多。有一次，老師在上面講課，有幾個同學在下面小聲嘀咕，被老師聽見了，老師出口成章；“你們這是羣英薈萃，蘿蔔開會呢？”全班人哈哈大笑，給那幾個説話的人慚愧臉紅得不得了。

沒錯，陳老師就是這麼寬容，善解人意，又富有幽默感，才教出我們這麼品學兼優的學生。

陳老師像沙漠裏的一泓清泉，帶給我們涼爽。

陳老師像黑夜裏的啟明燈，照亮我們的人生之路。

陳老師如家長般關愛我們，當我們遇到困難時給予我們安慰和鼓勵。

最好的老師作文 篇7

我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個。我最喜歡的老師是施老師，也是我們的班主任。

她已經教了我們三年數學。她戴着一副眼鏡，梳着一頭短短的黑頭髮。她不僅關心我們的學習，也關心我們的生活。

記得有一次，我們班的同學都回家了，只有我還沒回家，而站在班級門口。為什麼我還不回家呢？原來是因為班級的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學也回家了。我就去辦公室找林老師，可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等，等到12點多，施老師才回來。她吃驚地問我：“怎麼還沒回家？是不是沒搭上車？”我哭着説：“班級的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學又回家了，所以我還沒回家。”“這樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施老師一邊安慰我，一邊替我擦乾眼淚。説完，牽着我的手向食堂走去……

我覺得林老師就像我的知心朋友一樣。

如果把我們比作花園裏那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因為只有勤勞的園丁，才會有美麗的花朵。

林老師就像蠟燭一樣，在無私地奉獻着。

最好的老師作文 篇8

老師是什麼，是人生的指南針，是黑夜中的燈光，是滋養花兒的雨露。而對我來説，老師是生活中不可缺少的人，也是必須感謝的人。六年啊！一眨眼的事兒，而這六年，每一個老師都是我一生中最應該記住的。每個人，在六年中都會有難忘的事，但我這件事卻與我的老師息息相關：

大概在一二年級時，放學後，所有學生最該做的當然是回家，但我卻沒有在校門口看見父母來接我。本以為是父母碰到什麼事，耽擱了，就在操場上和同學玩。

漸漸的，同學走光了，天色也暗了，我在校園裏徘徊着，有時去校門看幾眼，有時坐着發呆，始終沒有見到家人。

這時，一個與我年齡相仿的學生跑下來，不知為什麼，腦子裏閃過一個念頭——去找班主任李老師！可能是媽媽説有困難就找李老師，也可能是李老師十分親切，讓人一下子就想到了。

當時年幼無知，並沒有想會不會老師已經下班了，會不會看到一扇緊閉的鐵門之類的。

到了辦公室，燈還亮着，李老師坐在桌前，李老師抬頭看了看我，推了推眼鏡，問道：“唉，這麼晚了你怎麼還不回家？”當時我還小，沒有較強的危險意識，不知道晚上不回家的危險，笑嘻嘻地説：“爸媽媽還沒來接我，所以我在學校裏玩。”李老師在知道了基本情況後，讓我撥通了媽媽的電話，在電話了和我媽媽説了幾句話後對我説，：“***媽要很晚才能來接你，你先下樓把書包拿上來吧。”等我把書包拿上樓後，李老師拿出了幾個水果親切的對我説：“你餓嗎，先吃些水果吧。”説完李老師就接着做她的工作。

大概七點鐘左右，我媽媽來接我來了，李老師還親自把我送下了樓。在我媽媽再三的感謝聲中與李老師道了別，我可以回家了，可是李老師還是繼續上樓接着完成她的工作。本以為這是一件很普通的事，可是現在回想起來，李老師多麼辛苦呀，不僅到晚上還要工作，而且還要照顧我，這是多麼偉大啊！

李老師，我在六年遇到的所有老師裏，您是對我最好的，您是我心目中最好的老師！