【精品】高中的我作文集錦七篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的高中的我作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高中的我作文 篇1

清晨，整個世界是清亮的，陽光透過淡淡的雲朵，温柔地灑在萬物上，別有一番賞心悦目的感覺。我哼着小曲兒踏進教室，教室裏一片寧靜，同學們一個個捧着自己心愛的課外書，認認真真地看着，沒有人講話也沒有人離開座位，只有不時傳來的翻書的聲音。我輕輕地放下椅子，把作業本拿出來後走上了講台。秒針與分針像兩個頑皮的孩子，在鐘面的草地上互相追趕着，不一會兒，8點到了。張曉婷拿起語文書帶領大家讀課文，同學們都意猶未盡地放下了課外書，拿起語文書大聲地讀了起來。琅琅書聲在整個樓層裏迴盪。

時值中午，初夏的陽光温暖地直射地面，照得整個校園一片明麗。我站在講台上，管着紀律。同學們吃着各式各樣的水果，空氣中飄滿了甜甜的香味。吃完了水果，又拿起了課外書，細細品味着書中的甘甜。在看書的時候，時間似乎過得特別快，該去吃飯了。我小聲説了一聲：“出去排隊。”同學們又戀戀不捨的放下課外書，整理好桌面，魚貫而出，在走廊上排起兩條隊伍。整個過程非常迅速，非常安靜。我帶着他們來到了食堂，在一個個窗口前排起了隊伍，拿到飯的同學在座位上安靜的吃着，還沒拿到的，在耐心地等待。我們吃完了飯，桌子旁排隊，幾個同學在仔仔細細地擦着桌子。等他們擦完，我帶隊回了教室。

轉眼間，時鐘已指向4點。同學們整理書包，在教室外排隊，值日生已經拿起掃帚開始幹活兒了。我帶着他們到達校門口，等待着家長來接。

這，就是我理想中的班級。

高中的我作文 篇2

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我升入國中已經一個學期了，我也對這個學校的學生老師，都有了一定的認識。

在我上國中之前，我以為國中的老師一定是嚴肅的，每天臉拉得好長，死板板的教導學生，就是説一句話也會讓學生心驚膽顫，作業壓成堆，上課一點也不新奇……

但是，我來到了四十四中，接觸到了新的班主任，也讓我的看法有所變化了。

我的班主任姓韓，單名鵬，短頭髮，戴着一副眼鏡，身材雖然不高，但一看就能明白她是一個聰明而且合眾的人，第一眼看見韓老師，就對她有着發自心底的好感。

韓老師平易近人，一點都沒有老師的架子，總是親切的和我們説話，聊平常的事情，和我們玩遊戲，就如同我們的好朋友一般，有時候還會逗的我們哈哈大笑；韓老師知識淵博，韓老師教我們英語，在上課的時候不僅僅教我們英語，還教給我們一些國家的知識，有時還和我們説一些人生的道理，使我們受益匪淺，其中我記憶最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聰明，只要你努力了就可以了”；韓老師也很嚴肅，當我們犯錯了的時候，她會嚴厲的批評，耐心的教育……

韓老師作為教師，最大的優點就是善解人意。有一次，我們班一個同學老是遲到，總是在打了早自習鈴以後才進教室。韓老師沒有直接嚴厲的批評他，而是問了一下情況，提醒了他，而且用幽默的語氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現在她能用耐心教導學生上，比如一個單詞，一個句子，有些同學就不會讀，不明白什麼意思，韓老師總是不厭其煩的教導他，既是教了很多次也不發怒，直到他會了為止。

這就是我眼中的韓老師，一個即嚴肅，又平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。

高中的我作文 篇3

我是一個奇怪的小女孩，有人説我性格很怪。是的，我也這樣認為。我屬羊的愛好是游泳下象棋下飛行棋跑步和打電腦等，我還愛做家務呢！如：拖地掃地擦桌子等。

我的優點是愛學習愛看書愛做作業愛舉手發言。我的缺點是做作業慢，這就是我，可愛的葉銘。我小時候身體比較瘦弱，媽媽就每天拉着我跑跑步，打打球。鄰居看見我運動過後一張紅撲撲的臉蛋，都説；“這小女孩真可愛。”

讀國小了，上課時，我專心聽講；做作業，我認認真真；回答問題，我聲音響亮；與同學玩耍，我大大方方……每回媽媽來接我，老師都會笑眯眯地説：“你這孩子可愛極了！”

現在我已經10歲了。我照照鏡子：一張瓜子臉白裏透紅，烏黑髮亮的眼睛總帶着一絲微笑。你們説我是不是非常可愛呢？

高中的我作文 篇4

清脆而悦耳的上課鈴打響了，同學們紛紛跑回教室，規規矩矩地坐好，等老師來上課。可是，老師遲遲不來，同學們紛紛露出了本相。

我身為班長，天經地義要管好大家。我書向講台上一拍，“順便”大喊一聲:“安靜！”同學們一下鴉雀無聲，不過就是那暫時的安靜，一會兒又吵起來了。小個子的同學因在前排，邊給我“出注意”邊説話。我想不能一個人管，便向中隊長求助。誰知他不管人只是説要用粉筆盒拍，唉，我只有孤軍奮戰了。理理頭髮，真是“三千煩惱絲”啊！正當我想“發威”時，“噠噠”的腳步聲響起來了，在我聽來就像唱歌聲一樣。同學們又規規矩矩了。

這樣的事也不止一次了，我覺得很不好。同學們在老師面前一個樣，在我面前一個樣，我想，理想的班級應該是老師在也是表現很好，老師不在也是一樣的。就算沒有老師在那樣的好，那也是有規矩的，管一管就比較安靜了。不過看起來很難成為現實。實際上，只有幾個人一開始説話，後來成了一羣人，最後發展成了全班。所以，沒有了“害羣之馬”，就會好一些，甚至好許多。

中午，老師在打飯，同學在講話，無論是沒有飯的'還是有飯的，嘰嘰喳喳的小聲漸漸匯成了大聲，老師忙於打飯，來不及管理，同學們見無人來管，玩的、笑的、鬧的，幹什麼的都有。我想，如果我去管一管也許會好一些吧。

我想，理想的情況是老師在打飯，同學們安靜的吃飯，吃過飯交流交流，不去跑，不是很好嗎？為什麼，要在吃飯的時候來説話呢？

總而言之，理想中的班級是快快樂樂，不失規矩的一個集體。

高中的我作文 篇5

睜開眼，哇，我來到了20xx年，這裏的一切都和以前的景象大不相同。

我的住宅是高科技電子別墅。門口可沒有在以前算是很高級的指紋識別儀器，而是聲音識別系統。只要我進門前説一句話，它就會快速識別，並自動把門打開。假如你硬想把門拉開，那也無濟於事，相反它會自動報警。住宅裏，所有的電器都改用光能了，在住宅裏特別髒了的時候，那些改用光能的電器就會吸收一點空氣中的灰塵，把垃圾化成能量。我回家前會嚮往家裏打個電話，在家裏的機器人就會按我的指示去做。我回到家時，不是水燒好了就是飯燒好了，總之一切都安排的井井有條，回到家時我就輕鬆極了。

走到大街上，汽車還是像以前那樣多，但是這些汽車不是靠汽油來啟動的，而是利用太陽能。如果一連幾天都沒有太陽，這些汽車就會像那些改用光能的電器一樣吸收大街上的垃圾和灰塵，把它們化成動力。不僅沒有污染，而且又把馬路打掃得乾乾淨淨，這真是一舉兩得啊！遇到堵車的情況，那也不用着急，因為這些汽車都是會飛的，還裝有定位系統。一旦你疲勞了，可不要再堅持開，因為可能會引發交通事故。你只要先把車停住，然後設定目的地，汽車會自動駕駛，你就可以好好休息了。

未來生活的好處還有很多，我看得興奮極了，一看原來是一場夢！

高中的我作文 篇6

有人説，十六歲是一曲婉轉的歌，是一首優美的詩，是一幅如詩的畫。在我眼裏，十六歲代表着成熟，代表着希望，代表着人生中又一次揚帆起航。

十六歲的生日會上，我望着生日蛋糕上那跳動的火苗，思緒起伏，又長大一歲了！不覺間，我已走過了十六個春夏秋冬，今後，我將要面對嶄新的一年！在那熟悉的生日歌中，我閉上眼睛，許了一個願。新的一年，我將迎接新的挑戰。

十六歲，我邁進了九年級的大門，面臨着嚴峻的升學考試。面對緊張的九年級，我的生物鐘被徹底打亂，神經也繃得緊緊的。我不得不告別心愛的漫畫書，親愛的動畫片，鍾愛的電腦……但我眼中的十六歲依然是美麗的。十六歲，是一種無聲無息的成熟，不知不覺中，發現自己少了幾分幼稚，少了幾分猶豫，少了幾分盲從，而多了幾分自信，多了幾分從容，多了幾分責任……十六歲的我，漸漸明白自己肩負的重擔，就是要為美好的明天努力奮鬥。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海一”我會樂觀地面對困難，對未來充滿信心。

十六歲的我，回憶那些成長中的往事，也會從中感受到別樣的快樂。年華似水，匆匆流過，平淡如水的日子裏，依然有一些小事帶給我心靈的疼痛，但十六歲的朝氣蓬勃會讓我抹平這些痛苦，重新找到屬於自己的快樂，迸發出青春的活力。

當時光的年輪轉過十六週時，我在不知不覺間多了一份成熟，一份穩重。十六歲，這是一個璀璨的季節，我將駕駛着理想之舟，去採擷晶瑩的知識浪花，去捕撈閃光的智慧珍珠，讓青春揚帆遠航，駛向那令人嚮往的理想的彼岸。

高中的我作文 篇7

正式的高三生活還沒有開始。可是過起來已經象在打仗。

每天早早的起牀，頂着欲睜還合的眼睛，勉強地爬下牀洗漱。像遊魂一樣搖搖晃晃地行走在沉睡的校園裏。班上也快滿座了，只差我們幾個賴牀的。老師走過來説已經遲到了。腦袋昏昏沉沉地看着她嘴巴一張一合地做着思想教育。

桌上的書高得快要遮住了視線。桌下滿滿的一抽屜。教室後面還有一個大大的裝書箱子，蓋子快要蓋不住了。

書本上螞蟻一樣的字彷彿在行走。

太陽離開地平線，天氣就熱得不得了。坐在教室裏不到幾分鐘，汗水就滴答滴答地下，落在地上就被蒸發掉。高高在上的風扇目中無人，每天就像發情的貓只會嘎吱嘎吱地響，也不知道能讓誰涼快涼快。

老師在講台上口沫橫飛，耳朵自動將它歸類為催眠曲，頭不斷地點啊點的，或許有一天脖子會斷掉。

偶爾有一天看看久而未見的書本，就會被人笑説明天太陽會從西邊升起或是要考清華北大。如果是真的那世界奇蹟又會多一項了。習題一本一本的，本本都厚得要命，幾本疊在一起就可以當凳子了，看見就暈。

晚自修教室飛進的不明物體也沒人抬頭看看。若是以前，鍋裏的水沸了也沒那麼熱鬧。看他們在光管的照耀下，眼睛噴出火來，彷彿面前的那本習題是烤雞，恨不得把它吞進肚子裏，直接消化。手裏緊緊握住筆，心裏卻空空落落的，彷彿要捉住什麼，卻只能看着它在眼前消失不見。

黑板上還寫着“高三了，拼搏吧。加油！”

以後正式的高三生活真是不敢想象。那還讓不讓人活啊？可怕的高三！可憐的孩子！