和諧的校園作文(彙編15篇)

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的和諧的校園作文，希望能夠幫助到大家。

和諧的校園作文1

和諧校園在我心中就像一份安全感，即使烏雲蓋天，狂風暴雨，雷電咆哮，只要在學校就像一個晴天。因為學校永遠是我們的避風港。

一、文明有禮，見到老師主動問好，在每天晨曦照耀着校園裏，學生見到老師時，微笑着對老師説聲：“老師，早上好！”一句温情的問候，即使心情再不好也會豁然想晴光萬里道天空一樣明朗。

二、節約用水，人人有責。當你要用水龍頭洗手時，用完 一定要擰緊水龍頭；看見別的同學在玩水時，要及時提醒他（她）不要浪費水資源;看見水龍頭漏水或壞了，要及時報告老師，好讓老師及時叫人處理。

三、勤學、勤勞動。每當下課時，同學們就會拿出毽子、乒乓球、繩子之類的出去玩；在校園裏，有一年級的學生在玩遊戲，他們玩得可開心了。更有意思的是;他們在玩捉迷藏時，被找到之前，他們都會“啊”一聲來嚇你。或玩老鷹捉小雞，不懂做小雞的，一眨眼，就被老鷹抓住了，被老師看到哈哈大笑，同學們也笑呵呵的。霎時間，整個校園裏就充滿了熱鬧的氣氛。

在陽光普照下，淡淡的白雲掛在無邊的天際，飄渺的白雲露出一絲文雅的秀美，明媚的陽光刺破了雲朵灑滿了大地，驅散了秋天的涼氣，暖暖地撫摸着人間，校園的草地上露珠閃亮。同學們在同一片藍天下休閒、娛樂、嬉戲......盡情地享受校園的沐浴和熱鬧的快樂。他們的頭上是一片蔚藍的晴空。

學校永遠是我心中的和諧校園，永遠那樣美麗、那樣熱鬧、那樣蔚藍。

和諧的校園作文2

環境與學習是有緊密的關係。良好的環境對學習起促進作用。所以，創建和諧校園至關重要，人人有責。近來，我校開展了以“創建和諧校園”為主題的徵文活動。同學們也都積極投入其中。

晨讀再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室裏靜的甚至可以聽見針掉在地上的聲音。以前，在那種情形下有誰都會浪費時間，浪費光陰。校園小路上的環境也發生了很大變化。現在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的乾乾淨淨，更別提什麼飛舞的紙片了，也沒有了難洗的口香糖了。學校的花壇裏多了幾棵小樹，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的校園增加了許多樂趣與生機，真可以説得上是畫龍點睛。看起來讓人爽心悦目……

由於環境的改變，同學的學習熱情也大增。現在，在圖書裏學習的人越來越多，大家讀書的激情被調動起來了。而這與環境的改變是分不開的。

所以，創建和諧校園的任務任重而道遠，大家要從我做起，從點滴小事做起，為了自己，為了我們大家，把建設美好環境，把創造和諧校園當着一項功課來認真看待，盡力做到最好。

我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會更美麗，更清爽。

和諧的校園作文3

8月31日星期日晴

我的老家在貴州，今天父母帶我來到紹興縣安橋頭國小報名，我一跨進校門，這裏的一切都顯得那麼的陌生，我思念家鄉的思緒油然而生，但當同學們用友好的目光看着我，老師用親切目光端詳着我，我感到特別親熱，我很快就喜歡上了這所學校。

9月6日星期三晴

這幾天，我常常想起家鄉的學校，那裏有我熟悉的一切，有我聽慣了的鄉音。晚上做夢，看見慈祥和藹的張老師給我們上課，還夢見和小夥伴在山上一起採果子、捉迷藏的快樂情景。

9月19日星期二晴

今天和平時一樣，我在學校裏吃午飯。早上校長看到我在淘米，就幫我蒸了飯。中午，我拿飯時一不小心倒掉了米飯，看着拌着泥土的飯粒，我急得哭了起來。正在這時，沈老師到食堂來拿飯，看到這情景，拿來自己的飯和菜分給我一半，同學們也紛紛拿來飯菜讓我吃，此時我的心裏好温暖呀！下午，班級裏還舉行了一次“我們都是好朋友”的主題班隊會，歡迎我們這些外地學生。和諧的校園裏使我們這些外地民工子女安下了心，魯迅外婆家也成了我的家。

和諧的校園作文4

談到這裏，讓我想起了一件事．那一天，我們上體育課．我正要下去上課時，在２樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，後面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎麼了，我送你回教室，你是幾班的啊？”我看見這情形，也暗自高興．如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創建出了最美好的世界嗎？

我理想中的和諧校園，是文明、向上的校園；是穩定、公平的校園；是協調、包容的校園。這裏的圍牆是可視的，校園四周也是寧靜、美麗的。校園裏，值周生是“形象小天使”、“文明禮儀示導員”、“魅力少年”。家長和社會上的人比現在能更經常地來學校互動，輔助我們的學習。我們也能比較方便地走出校門，接觸和書本知識相聯繫的實物和場景。就算是校園藝術節、運動會這樣的大型活動，家長、老師、同學和社會人士離開後，地面還是整潔的，沒有白色污染，沒有破壞公共設施和園林綠化的行為。希望在大家的愛護下，有更多的小鳥能來校園安家，能經常在我們的笑聲中飛翔，飛出校園的動感。希望我們的理想，能順着小鳥飛行的方向，飛得更高，飛出和諧校園，飛向美好的未來！

“千里之行，始於足下”讓我們從小事做起，讓我們的城關中心國小成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！

和諧的校園作文5

藍天和白雲的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望.而構建和諧校園需建立和諧師生關係.是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成重老師的勞動.師生互愛,從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關係.關心幫助有困難的同學,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.系構建和諧校園需建立好的學習,好的校風.我們需倡導一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指在良好的環境中成長.好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.構建和諧校園需建立誠信,文明的作風,同學之間相互信任,坦誠相待,説實話,做實事.考試時堅決杜絕從而打造和諧校園文化。

同學們,老師們,構建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學海中,我們做勇敢的`水手,乘風破浪,共赴氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音,當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們共同花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情們手中。

和諧的校園作文6

在千百年來對賴以生存的物質進步的苦苦追尋的過程中，人類從未間斷過對自身精神和道德提升；在物資豐富、技術發達、國家富強的今天，圍繞“文明”進行的社會實踐時時處處都在約束和調校着社會個體的不良行為。是的，尤其在今天，我們更需要文明！

學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，在我們的校園還存在着少數這樣的現象：語言不文明；不尊重他人，與老師頂撞；下課起鬨，追逐打鬧；隨地亂扔垃圾等等。

切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位中學生應該做到的。我們中學生正處於人生中最為關鍵的時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到自我的心理素質。所以，我們每個人都應該在學習知識的同時抓好自己的思想道德素質建設，養成良好的習慣，並不斷提高自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學生；在家裏，我們是孝順的孩子；在社會，我們是傳播文明的使者！

我們每個人的一小步就是社會的一大步，大家的素質都提高了，校園就文明瞭，社會就文明瞭。讓我們從自身做起，做一個合格的中學生，讓文明充滿校園，充滿生活的每個角落同學們，讓我們攜起手來，創建和諧校園，爭做文明學生。

和諧的校園作文7

在我的學校裏，每天都有許多同學之間和睦相處的感人故事。

在校運會上，我親眼目睹許多感人的畫面，有人摔倒時，有同學跑過去扶起來，有人流汗時，有同學幫擦汗，有人因參賽失敗難過時，有同學過去安慰……讓我最感動的是二年級比賽跑步時發生的事，當時有一位同學因為跑得太快摔倒了，旁邊正在跑步的同學看見了，不管自己比賽的名次，連忙跑過來扶起那位摔倒的同學，着急地問：“怎麼了？”只見摔倒的同學膝蓋被石頭劃傷了，看起來很痛苦，那位同學連忙把摔傷的同學扶到醫藥室給她包紮傷口，旁邊的人紛紛説道：“這個同學真有愛心！”

還記得有一天早晨做操時，一位同學一不小心踢到了前面的同學，前面的同學知道後面的同學不是故意的，雖然被踢得很痛，但她強忍着痛，面帶微笑地説：“沒事，我們是好朋友，朋友之間要相互包容。”做完操，回到教室，那位同學自覺走到被踢中的同學面前，真誠地説：“對不起。”那位同學説：“沒關係，我們是好朋友。”

校園裏和諧的事説不完，道不盡。

和諧的校園作文8

一進入堂外，我就感到驚訝，這是學校阿，環境太好了。在想想我的國小，媽呀，真是有點慚愧呀，

環境太好，這學校也太大了吧，(有點誇張哦)。不過，説真的，這學校真得很好噢。我來到了我的班機，一切的一切讓我陌生，老師，同學，沒看到一個熟悉的。那是很孤單，很孤單。

教我們的老師，姓張，很像我過去的班主任。

這個學校的老師都很不錯哦，特別是我們班的了哦，（不是我誇大其詞哦，是真的哦）

先説我們的張老師，數學老師，是一個很不錯的老師，她滿兇的，可是我覺得她很好，滿關心同學的很像我的國小班主任哦，很熟悉的感覺呢。她是我們年級的數學的備課組長哦。教得很不錯哦，連續幾次我們班的數學成績都是第一哦。

語文老師，姓劉，學校的一個主任，很有威望哦。但待人和藹，特別喜歡笑哦。時不時地弄出一些笑話，好玩極了，他的教學理念是很開放的哦，我們都學得很快樂哦，他教得非常非常的好噢，我們的語文平均分都是前三哦。

英語老師，姓陳，她很温柔哦，教還不錯哦，我們的英語成績也是前三哦。

我們棠外的老師，各個都是好樣的哦，都很棒哦。棠外，我的新開始，新的學校，新的一年，新的一期，新的一週，新的一天，魅力的棠外我的和諧校園！

和諧的校園作文9

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而構建和諧校園需建立和諧師生關係。是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成重老師的勞動。師生互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。系構建和諧校園需建立好的學習，好的校風。我們需倡導一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。構建和諧校園需建立誠信，文明的作風，同學之間相互信任，坦誠相待，説實話，做實事。考試時堅決杜絕從而打造和諧校園文化。

同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學海中，我們做勇敢的水手，乘風破浪，共赴氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們共同花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情們手中。

和諧的校園作文10

我們的學校是一個和諧的校園，走進我們的校園，有小鳥在歌唱、有蝴蝶在舞蹈、有蜜蜂在採蜜。“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書。”這美好的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安的校園裏愉快地歌唱；我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章。回想20xx年的三月中旬，我校的“春之聲”藝術節又在我們這些神采飛揚的威風鑼鼓隊員們有力敲響的鑼鼓聲中拉開了序幕。

同學們在這個大舞台上發揮了特長，展示了風采。難忘那熱火朝天的趣味運動會上，同學們積極參加體育鍛煉的身影。更難忘那我們學校的老師可敬可親，我們學校的同學積極進取，團結互助。記得有一天，課間活動時，我看見不遠處三個女同學並肩緩慢地走過操場，中間的那一個很快地吸引了我的目光，因為她的左腳跟處纏着厚厚的繃帶，只能用單腳跳的方法前進。另外兩個女同學則小心翼翼地扶着她緩緩前行。我上前詢問，這才知道她們幾個並不是同班的同學，我似乎明白了，互助的現象有我們的校園裏並不新鮮，而我以被這一幕深深地感動了。

是啊！這個和諧的校園，便是我最留戀的地方。

和諧的校園作文11

環境與學習是對立統一關係。良好的環境對學習起促進作用。反之，則起阻礙作用。所以，創建和至關重要，人人有責。近來，我校開展了以“創建和諧校園”為主題的活動。同學們也都積極投入其中。經過大家的努力，收效不小。

晚自習再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室裏靜的甚至可以聽見針掉在地上的聲音。試想，在這種情形下有誰會浪費時間像以前一樣，浪費光陰呢？校園小路上的環境也發生了很大變化。現在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的乾乾淨淨，更別提什麼飛舞的紙片了。花園裏多了幾棵小樹，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的校園增加了許多樂趣與生機，真可以説得上是畫龍點睛。高樓也重新粉刷了一邊，看起來讓人爽心悦目。 …

由於環境的改變，同學的學習熱情也大增。現在，在圖書裏學習的人愈來愈多，草坪上晨讀的也絡繹不絕，大家讀書的激情被調動起來了。而這與環境的改變是分不開的。

所以，創建和諧校園的任務任重而道遠，大家要從我做起，從點滴小事做起，為了自己，為了我們大家，把建設美好環境，把創造和諧校園當着一項功課來認真看待，盡力做到最好。

我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會更美麗，更清爽，更和諧。

和諧的校園作文12

“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而創建和諧校園應是一個永恆題．

一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風．我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”．一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長．同時由於每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環．而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎麼愛學習的學生也會跟着努力；校風建設需要大家共同努力．所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展．

在這些基礎上，我們要打照和諧的學生羣體，打照和諧的人際關係，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關係中成長！

願我們的學校越來越好！

和諧的校園作文13

校園是那樣快樂，那麼美好，簡直是孩子們的人間天堂。

早晨，同學們來到學校，津津有味地讀起了書，書聲琅琅傳遍校園的每一個角落。課堂上，同學們全神貫注，踴躍發言，認真地聽着課，從不自由講話。

下課啦，同學們像被關在籠子裏的鳥，紛紛走出教室，在操場上盡情的玩耍。瞧，那邊幾個小女孩圍着圈兒做遊戲呢！聽，那邊有傳來一陣陣歡笑聲，哦~~原來是那幾個調皮幽默的男孩子在講笑話呢！！

“嗚嗚”是誰在哭呢？唔，是低年級的小同學把腳給扭傷了。一位大哥哥經過這裏，看着這位小男孩，不由自主的放下手中的作業本，抱起小男孩，扶着他走進教室。作文

同學們都喜歡助人為樂。記得有一次，我忘記帶數學本啦，同桌把數學本的最後一頁撕下來給了我，他卻寫在一張白紙上，結果弄丟了，被老師説了幾句，心裏十分委屈。

同學們經常帶些零食到學校吃，但是他們從來都不把廢包裝袋丟在學校的無論哪一個角落，總是藏在自己的口袋裏或是把垃圾直接扔倒垃圾箱裏。作文

校園的綠化也十分好。春天，百花齊放，爭奇鬥豔；夏天，綠樹成蔭，涼絲絲的；秋天，樹葉飄零，菊花開得旺；冬天，青松挺立，金黃的臘梅掛滿枝頭，美極啦！

同學們互相幫助，互相關心，共同生活在這個快樂和諧的大家庭中，倍感幸福！

和諧的校園作文14

春姑娘來了。她送走冬天的冰冷，帶着温暖的風雨陽光，步入我們和諧的東風路國小校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，真是太美了。

那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，抬起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室裏傳出，伴隨着綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽公公把温暖的陽光灑向大地，把學校的映射得像個美麗的天堂，美麗極了。把旁邊裝飾精美的學校映襯得好像天上宮殿。看，一隻只蝴蝶在草叢中飛舞。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，原來是一羣活潑機靈的小鳥，在萌發出小芽的大樹上唱歌。放學了，同學們在這鳥語花香的環境裏溜達，盡情地沐浴着温馨的陽光。教學樓前，有些同學已經脱下了厚重的的衣服，玩起拋沙包的遊戲。

下午，校園裏一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一股股醉人的花香，使人沉迷於其中。路邊的小樹抱着春雨給他的禮物，懷念着中午與陽光相聚的時光。春風撫摸着花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了温柔的和諧之舞，姿態優美得不得了。天上的星星閃爍着小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？”

啊！校園的美麗，就恰似一曲動聽的和諧之歌。

和諧的校園作文15

今天下午，屯溪現代實驗學校第五屆校園藝術節專場文藝匯演，在徽州大劇院隆重舉行，主題是：“陽光童年，和諧校園”。

這次演出活動內容豐富多彩，以學生大合唱、舞蹈、器樂演奏、武術表演、集體詩朗誦等展現校園文化節目為主體，穿插了部隊解放軍叔叔小品、老師大聯唱等助興演出，展示了孩子們多方面的才藝，體現了學校積極向上的風貌。

其中，五（2）班取材於大課間活動的節目，融入了汶川發生大地震後，全校師生踴躍捐款、奉獻“愛心”的感人場面。

當然，我們五（3）班的小球操――《快樂女生》，不僅名字好聽，跳起來也非常棒！你瞧：粉色的緊身衣，黑色的緊身褲，頭上扎着金光燦燦的髮帶，既漂亮又神氣，再配上歡快的節奏，優美的動作，還頗有“快樂女生”的味道！表演完畢，掌聲雷動，我們半個多月來勤學苦練的汗水總算沒有白流。

還有，六年級同學編排的集體詩朗誦，聲形並茂，感人肺腑。他們即將要離開學習六年的母校，字裏行間，既有對學校深深的依戀，又飽含了對辛勤園丁的感激之情。他們的演出打動了每一位觀眾，台下的掌聲也是此起彼伏。

本次藝術節文藝匯演歷時兩個半小時。最後，領導和老師們走上舞台與演員們一起合影留念，並在歡快的樂曲中緩緩落下了帷幕！