以丟為話題的600字作文8篇

【篇一：丟沙包】

丟沙包是我們最喜歡的課間遊戲。下課鈴響了，同學們像剛一隻只小燕子似的飛出了教室來到操場上。

我們幾個好朋友趕忙玩起了丟沙包，劉宇她們組打包，我們組躲包，如果被沙包打中就“犧牲了”，如果接住丟過來的沙包就多“一次生命”或者可以救一個隊友。

遊戲開始了，我們幾個站在中間，個個精神抖擻，準備迎戰。他們組氣勢洶洶向我們發起了進攻。我們左躲右閃、上躥下跳，逃過了一個個手榴彈似的沙包。正當大家得意得時候，我們組的于思淼因為跑得急所以摔倒了。苗露趕忙抓住機會，拿起沙包向于思淼打去，沒辦法于思淼被打中“犧牲了”，因為打掉一個人，所以大家有些慌亂，十分小心。正緊張的時候，突然打包的劉宇停下來，她舉起沙包目光落在我身上，然後狠狠的將沙包甩了過來，我趕忙向旁邊一閃，沒想到她打到得卻是楊雨桐。這一招聲東擊西真是太厲害了。因為就剩2個人了，所以我們氣勢大減。我卻暗暗下定決心：一定要接一個包，救回我的隊友。於是裝作心不在焉的樣子，劉宇以為機會又來了，趕忙拿起沙包向我打來，我手疾眼快，一個“海底撈月”接住了飛來的沙包。我們組高興地大喊“張昕萬歲”，于思淼獲救了。他們組卻垂頭喪氣，頓時失去了鬥志。正當我們沉浸在勝利的歡樂中時，上課鈴敲響了，大家趕忙跑回了教室。

丟沙包真好玩兒，既可以鍛鍊身體，又可以豐富我們的課間活動。你不喜歡玩兒嗎？

【篇二：丟手絹】

今天上作文課，老師組織了一次非常有趣的遊戲——丟手絹。

我們幾個人圍成一圈，蹲下來，老師給我們講遊戲要求，並要我們注意安全，於是，我們把老師的話記在心裏了。

我心裏想：“今天一定要玩個痛快，我要用我‘閃電手’的本事對付我的‘敵人’陳樹源，我望着陳樹源得意的笑了笑，他不知道我要算記他了，哼！等着瞧！

我低頭看了看身邊的一盆君子蘭，它驕傲的仰着頭，一縷微風從窗户拂到君子蘭的葉子上，它在輕輕的向我點頭，彷彿在説：“李灝鏜，加油！”

遊戲活動緊張的開始了，我手拿着手絹，低下頭，躬下身，躐手躐腳的小跑，大家很緊張，跑了一圈後，我輕悄的把手絹放到了陳樹源的身後，瞧他那笨頭笨腦的樣子，眼睛又近視，根本沒看到我“閃電手”的放的手絹，然後，我以迅雷不及眼耳之勢，一把揪住了我的‘敵人’陳樹源，我得意的打了四個“哈哈”！他滿面通紅，不好意思，但只好乖乖的做了50個俯卧撐，做完了俯卧撐的他直喘粗氣，看他狼狽的樣子，我禁不住偷笑起來，不妙，我的偷笑被敵人看到了，他跑過來重重的獎勵了我“一拳”！然後，我回到了原來的位置，輪到陳樹源丟手絹，我就知道他會放在我身後，被我料到了，我馬上拿着手絹追他，由於他剛才做俯卧撐耗力過多，所以，他跑得很慢，又被我抓住了，哈哈，我又贏了！

通過這次遊戲活動，我明白了最重要的是頭腦要靈活，反應要敏捷，動作要快，而且要認真對待，否則就會慘敗！我以後做任何事都要認真。

今天的丟手絹活動真的很有趣！

【篇三：我丟了錢作文】

那是我們盼望的星期五，我們終於可以回家爽一回了。

我飛快地抄作業，目光停留在第七個作業上，為了更好的上《可愛的小動物》這篇習作訓練，老師請大家買一隻小動物觀察，我樂滋滋地想：“終於可以買一隻小兔子了，這下老媽沒有話説了，嘿嘿！”

我快速地抽出錢包，裏面裝着三張十元的大票子。我放心地把錢包往桌子裏捅了捅，這是發現余天河正眼巴巴的看着我，“看什麼，有什麼好看的？沒見過呀！”他朝我冷笑一聲，不懷好意的吼道：“怎麼，看一下都不肯啊！”我瞪了他一眼，把錢包放進書包，然後把外衣脱下來系在腰間，跑出學校。

在學校門口，我兩眼一瞄，找到了那個寵物車，我的視線立刻轉移到那個兔籠裏，我看中了一隻肥肥的白兔子，我問了價格，十三元，真便宜，我一口要了，叫他給我留着。

我一路小跑回到教室，拉開書包拉鍊一看，呀！不好，錢不見了，我本能的把書包翻了個七八遍，我差點感覺自己要一命嗚呼，我握緊地拳頭鬆開了，長出一口氣，用雙手按住太陽穴，“冷靜，一定要冷靜。”我立馬找來余天和，大聲質問：“你把我的錢交出來。”余天和説：“你太過分，血口噴人。”這是，王錫聰也過來幫腔，“對，你污衊好人。”這時，就算我的腦袋開始冒煙，鼻子裏冒出火星也不奇怪，我想：“你別做賊心虛。”可抬頭一看，他正用無辜的眼神看着我，全班同學似乎都用不解的目光看着我，我孤身無援，寡不抵眾。本想報告老師，可老師肯定會首先重重懲罰我，因為我帶零花錢本身就不對，我只好忍氣吞聲，全身僵硬地揹着書包回家了，三十元對我來説可是鉅款啊！

晚上，我不敢直言告訴媽媽，只好塞張紙條放進媽媽包裏去，上面寫着我的“冤屈”。結果，我被老媽大罵一通，她説我以後每月三十元零花錢全由她“代管”，真夠倒黴的。

【篇四：丟手絹】

叮呤呤，上課了。老師走進教室，説：“同學們，今天我們做遊戲。遊戲的名字叫——丟手絹。”同學們聽了，一跳三尺高。

我們來到了操場上，老師一個一個點名，讓我們分別站到不同的地方。分配好了，老師用粉筆在每個同學站的地方畫上一個圈。老師説：“我也參加，行嗎？”“行！”大家異口同聲地回答。

遊戲開始了，老師先丟手絹。老師走着走着，發現常菲心不在焉，就丟給了她。她沒發現，同學們都哈哈大笑起來。常菲覺得很不對勁，就向後看了看，呀！手絹正在她後面。可這時老師都已經跑了一圈半了，常菲用勁全力使勁地跑，還是沒有追上老師。該常菲丟手絹了，她説：“讓我看一看你們的鞋底。”同學們都讓她看了看，奇怪地問：“你看我們的鞋底幹什麼？”常菲説：“我的鞋底太滑了。我看你們誰的鞋底滑，我就丟給誰！”開始丟了，常菲丟給了侯仰嘉。侯仰嘉很認真地看着，一看常菲丟給了他，就立刻拿起手絹去追她，結果追上她了。常菲説：“我怎麼這麼倒黴呀！”同學們聽了，又笑了起來。常菲繼續丟。這回她學聰明瞭，她把手絹丟給了我們班的小低個兒——楊靜怡。常菲不要命地向前跑，像脱韁的野馬。楊靜怡也奮力地向前跑，結果，常菲到了楊靜怡的位置上。而楊靜怡因為跑得太快了，一下子撲到了常菲的身上，兩個人都跌了個屁股蹲兒，同學們笑成了一團。該楊靜怡丟手絹了。楊靜怡看楊永琪盤着腿坐在地上，就丟在了他的後面。而楊永琪還在神氣洋洋地坐着，閉目養神。同學們都大喊：“楊永琪！楊永琪！”他才反應過來，可楊靜怡已經跑了兩圈了……

直到第二節上課了，我們才回到了教室。這個遊戲真是太好玩了，每天都玩該多好呀！

【篇五：丟沙包】

保護環境是人類有意識地保護自然資源並使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的.環境必須做好綜合治理，以創造出適合於人類生活、工作的環境。環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關係，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。其內容主要有：

（１）防治由生產和生活活動引起的環境污染，包括防治工業生產排放的“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）、粉塵、放射性物質以及產生的噪聲、振動、惡臭和電磁微波輻射，交通運輸活動產生的有害氣體、液體、噪聲，海上船舶運輸排出的污染物，工農業生產和人民生活使用的有毒有害化學品，城鎮生活排放的煙塵、污水和垃圾等造成的污染；

（２）防止由建設和開發活動引起的環境破壞，包括防止由大型水利工程、鐵路、公路幹線、大型港口碼頭、機場和大型工業項目等工程建設對環境造成的污染和破壞，農墾和圍湖造田活動、海上油田、海岸帶和沼澤地的開發、森林和礦產資源的開發對環境的破壞和影響，新工業區、新城鎮的設置和建設等對環境的破壞、污染和影響；

（３）保護有特殊價值的自然環境，包括對珍稀物種及其生活環境、特殊的自然發展史遺蹟、地質現象、地貌景觀等提供有效的保護。另外，城鄉規劃，控制水土流失和沙漠化、植樹造林、控制人口的增長和分佈、合理配置生產力等，也都屬於環境保護的內容。環境保護已成為當今世界各國政府和人民的共同行動和主要任務之一。我國則把環境保護宣佈為我國的一項基本國策，並制定和頒佈了一系列環境保護的法律、法規，以保證這一基本國策的貫徹執行。

【篇六：鑰匙丟了】

“咦？鑰匙哪去了？”我竭盡全力地將渾身上下翻了個遍也沒發現它的蹤影。“鑰匙呢？鑰匙呢？丟啥不好偏把鑰匙丟了，這下慘了，回不去家了！”我癱坐在座位上，懊惱地直敲桌子：唉，都怪我，用啥拴鑰匙不好，偏用細線，這下好了，回不了家了。就在我無奈之際，那鑰匙竟然自己爬回了我的口袋，笑嘻嘻地看着我。我大喜，趕緊伸手去掏，卻掏了個空……真是太離譜了，連幻覺都產生了！但我還是懷着一絲僥倖，又把全身上下搜索了一遍，還是沒有！唉，幻覺嘛，都是假的，還是實際點兒，問問同學吧。

我帶着哭腔問班上的一位同學：“好心人，看到我鑰匙了嗎？帶把小刀，一共有六個鑰匙。”“哦，鑰匙啊，在我這裏！”他笑嘻嘻地看着我，那笑容讓我感到不太可信，但我還是鬆了一口氣：“你拿我東西幹嘛？趕緊還我！”“逗你玩的，你火什麼！”我頓時火冒三丈，恨不得把粉筆全塞進他嘴裏，但兩相對比，實力相差太遠，惹不起我還躲不起嘛？

我懊惱地離開了教室，去操場上尋找蛛絲馬跡。雖説在校園裏尋東西有如大海撈針，但我還是堅持着自己的掃蕩式尋物法，整整忙乎了一中午，不但沒找到鑰匙，連褲腿都弄濕了，這倒黴的天氣，也跟着湊熱鬧！我徹底絕望了，坐在凳子上擰着褲腿，暗暗在心裏自責。突然，我觸到了一個硬邦邦的東西，啊，原來是我的鑰匙！一定是細線折了，它滑進了褲兜，而褲兜又破了，把它給露出來了，竟掛在了褲腳上！謝天謝地！我總算找到了！我找了個粗繩子，把它牢牢地拴在褲帶上，這下子，再也不會丟了！

做完這一切，靜下心想想，這件事除了讓我總結出做事切不可草率大意的教訓之外，還讓我明白了，不論事情發展到什麼程度，都該抱有希望，不能輕易放棄，事情往往就是在山窮水盡之時突然間有了轉機，從而走向了成功。作文

【篇七：鑰匙丟了】

今天放學後，我就想放飛的小鳥似的，急急忙忙往家跑，想在媽媽回家前把家庭作業寫完，給她一個驚喜。

結果到了家門口，我摸摸口袋，鑰匙怎麼找不到了，把書包也翻遍了，還是沒有鑰匙的影子，我不會把鑰匙丟了吧。我像熱鍋上的螞蟻似的，急得團團轉。一氣之下，我決定去回家的路上找找，看是否能找到。

下樓時，正好碰見了一個和我關係還不錯的同學，他和往常一樣，輕輕地拍一下我的肩膀，突然，一個念頭出現在我的腦海裏，覺得是他偷走了我的鑰匙。這時，我的怒火衝出喉嚨；“是不是你拿了我的鑰匙，拿了就趕緊還給我，還打我。”

我倆就你一言，我一語地在樓道里吵了起來，可我一想：“他若沒拿，我還得找呀！不能在這裏浪費時間。”於是我兩眼一瞪，皺着眉頭，氣呼呼地對他説：“我還要去找鑰匙，沒時間和你在這裏吵。”説完就走了。

路上，我東看看，西瞧瞧，找的滿頭大汗，眼睛都盯累了，就是不見鑰匙。於是，我又回到家門口等媽媽。

媽媽終於回來了，我可以回家寫作業了，沒想到媽媽知道我丟鑰匙後，居然把我推出家門，生氣的説：“找不到鑰匙就別回家了。”

我拖着沉重的步子，又一次找鑰匙了。這一次，我找的更認真。就連經過的草叢也用木棍撥開找了，可是，我的鑰匙去哪裏了？還是不見蹤影。

夜幕降下來了，我不敢進家門，只能坐在門口抹眼淚。不知過了多久，門“嘎吱”一聲開了。媽媽一把將我拉回家。還給我講鑰匙丟了後，會帶來的種種不便。使我明白了媽媽的良苦用心，從這件事後，我學會保管好自己的物品，再也不丟三落四了。

【篇八：鑰匙丟了】

“咦？鑰匙哪去了？”我竭盡全力地將渾身上下翻了個遍也沒發現它的蹤影。“鑰匙呢？鑰匙呢？丟啥不好偏把鑰匙丟了，這下慘了，回不去家了！”我癱坐在座位上，懊惱地直敲桌子：唉，都怪我，用啥拴鑰匙不好，偏用細線，這下好了，回不了家了。

就在我無奈之際，那鑰匙竟然自己爬回了我的口袋，笑嘻嘻地看着我。我大喜，趕緊伸手去掏，卻掏了個空……真是太離譜了，連幻覺都產生了！但我還是懷着一絲僥倖，又把全身上下搜索了一遍，還是沒有！唉，幻覺嘛，都是假的，還是實際點兒，問問同學吧。

我帶着哭腔問班上的一位同學：“好心人，看到我鑰匙了嗎？帶把小刀，一共有六個鑰匙。”“哦，鑰匙啊，在我這裏！”他笑嘻嘻地看着我，那笑容讓我感到不太可信，但我還是鬆了一口氣：“你拿我東西幹嘛？趕緊還我！”“逗你玩的，你火什麼！”我頓時火冒三丈，恨不得把粉筆全塞進他嘴裏，但兩相對比，實力相差太遠，惹不起我還躲不起嘛？！

我懊惱地離開了教室，去操場上尋找蛛絲馬跡。雖説在校園裏尋東西有如大海撈針，但我還是堅持着自己的掃蕩式尋物法，整整忙乎了一中午，不但沒找到鑰匙，連褲腿都弄濕了，這倒黴的天氣，也跟着湊熱鬧！我徹底絕望了，坐在凳子上擰着褲腿，暗暗在心裏自責。突然，我觸到了一個硬邦邦的東西，啊，原來是我的鑰匙！一定是細線折了，它滑進了褲兜，而褲兜又破了，把它給露出來了，竟掛在了褲腳上！謝天謝地！我總算找到了！我找了個粗繩子，把它牢牢地拴在褲帶上，這下子，再也不會丟了！

做完這一切，靜下心想想，這件事除了讓我總結出做事切不可草率大意的教訓之外，還讓我明白了，不論事情發展到什麼程度，都該抱有希望，不能輕易放棄，事情往往就是在山窮水盡之時突然間有了轉機，從而走向了成功。