關於霧作文【熱】

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的關於霧作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於霧作文1

霧天，白茫茫的，有一種奇幻的感覺。霧天過後，萬物像是甦醒了似的生機勃勃，霧是美妙的，神奇的。在這些天裏，我認為霧是最美的。

今天早上，背著書包，嘴裏呵着熱氣走出的家門，下了樓，感覺變了，美妙的霧來了。樹隱隱約約地綠着，菊花隱隱約約地紅着。我上馬路叫車，一切似乎都隱形了，只留下淡淡的輪廓，長長的馬路上唯一看清楚的是朦朧地閃着光的路燈。

來到校車車站，靜靜地等着，一團霧繞在了我身邊，好似騰雲駕霧的感覺。也許這種感覺沒有多少人能擁有，同學們似乎討厭霧，可我多麼希望時間在那一刻停止，讓我們在霧裏暢遊。

上了校車，看這些霧好像玩起了遊戲：捉迷藏，老鷹捉小雞，……。可很多人討厭他，認為他帶來了許多麻煩。路上有許多聲音是他帶來的，急促的汽車喇叭聲，焦急的自行車鈴聲、人的吆喝聲，很多人把這些看成了嘈雜，可是我認為正因為他帶來的這些聲音組成一支生動的早晨交響曲。

到了學校聽見老師提醒我們注意這兒，注意那兒。走進教室抬頭望望窗外，霧還沒退去，還是那樣，像仙境一樣。

我希望霧永遠不要退去，永遠那樣美妙、神奇……

關於霧作文2

霧，是一位仙子。

清晨，霧魔術般的出現了，牛奶般的霧那樣輕，那樣柔，那樣妖嬈！她在你身邊靜靜地陪伴着你走在清晨的小路上，輕，柔，你想去觸碰她，可她確是那樣的遙不可及。她是一條絲巾，但是如此冰冷，她，是一個冷酷無情的少女。

霧，好像只是清晨的一場夢，但她依然是那麼的美麗！淡淡的粧容，再加上輕輕的笑，那麼可愛，那麼輕盈。在夢中，她坐在鞦韆上輕輕地蕩，輕輕地搖，臉上永遠有那抹不掉的笑，漫天飛舞的花瓣伴隨着她的笑，那個夢很甜，很美……

晚上的霧，是如此迷茫，她是夜晚的夢幻。在霓虹燈的照映下，她穿着七彩的連衣裙，輕飄飄的，連你都有種騰空而起的感覺。霧，她永遠那麼美麗！

霧，又是那麼孤獨，只有雨會在她傷心的時候陪伴着她。高貴，冷傲都在她的身上出現了。

霧，一個夢幻般的天氣，她永遠都是一個仙子，一個精靈！

關於霧作文3

我喜歡那變幻無窮的雲，喜歡那絢麗多彩的霞，但我更喜歡那朦朧的霧。霧似白色的薄紗，如夢、如詩、如幻、如畫，揮不走，扯不開，斬不斷，擋住了我的視線，使人有種飄飄然乘雲欲歸的感覺。它把周圍的景物逐漸藏起來，我站在路邊欣賞這獨特的景色。這霧像母乳一樣潔白，像朝露一樣潮濕。白衣舞女似的薄霧在陽光的作用下，慢慢的消失了，遠處的房屋和樹木逐漸露出了身軀。霧是一個温柔的女子。她坦然地包容了整個大自然，噴灑着無香無味的'潤膚品；霧是一個調皮的孩子，他經常和我們一起玩耍，一起捉迷藏；霧是一個神奇的魔術師，它一會兒瀰漫分散，一會兒聚攏攀談，一會兒裊裊升騰，一會兒大地陷沒。它那變幻無窮的姿態，又有誰能逼真地把它描繪出來呢？這就是我喜歡的霧。簡評：想象很豐富，擬人化寫法生動傳神。

關於霧作文4

它努力地靠近大地,可身體的輕浮讓它無能為力.它知道必須藉助風的力量,否則就回不到地面.它焦急地在空中判飄蕩,它再也不想過沒有根的生活了.哪怕一着地就會被植物吸收,哪怕有一着地就被踩得無影蹤,它也願意.……

一粒霧渴望親近大地,為此它已等待了很久很久.終於到了一次氣温降低的時候,它發誓要把握這次機會,完成它的願望.

它努力地靠近大地,可身體的輕浮讓它無能為力.它知道必須藉助風的力量,否則就回不到地面.它焦急地在空中判飄蕩,它再也不想過沒有根的生活了.哪怕一着地就會被植物吸收,哪怕有一着地就被踩得無影蹤,它也願意.

它焦急地哀求上帝:"請讓我實現這個願望吧,我等得快要絕望了.'另一粒霧聽見了,同情地説:;這樣求上帝是沒用的,上帝可管不了那麼多,還是靠近我吧,用你自己的力量.'於是這粒霧擁抱了那粒霧,這時它開始下沉的感覺.它們下沉,下沉.又遇到了許多霧,它們親熱地擁抱在一起.

霧感到自己漸漸變大,一直向地面滑了下去.‘‘啪嗒’’霧終於掉在了地上，濺成了幸福的淚花。

關於霧作文5

今天早晨，大霧瀰漫，世界白茫茫的一片。人們穿着棉襖、戴着口罩，小心翼翼地行走着。建築物在很遠的地方若隱若現。窗户上也起了一層白白的水霧，就像冬爺爺悄悄為窗子送上了一幅潔白了窗紗，我用手指在“窗紗”上隨意地畫着畫。

樹葉在大霧的籠罩下綠中帶着一絲白，像一個個在雲朵裏飛舞的小天使。大霧看似輕曼，柔和，但這只是它掩蓋自己邪惡的面紗。聽媽媽説，大霧中有對人體有害的物質，在大霧中出門，一定要戴上口罩。它能遮擋視線，阻擋為人們出行，引發交通事故。

但我仍然喜歡霧，因為霧像白茫茫的雪，讓我想起了打雪仗、堆雪人的歡樂；霧像白白的圍巾，讓我想起了那温暖的感覺；霧像潔白的畫紙，我可以在上面畫出美麗的圖畫。

關於霧作文6

還記得，早晨出門時，煙霧瀰漫，像白色的乳汁一樣，瞧，那迎面來的行人，他們從何而來，要去哪，大霧朦朦朧朧的，似一方仙境樂土。

霧更濃了，我彷彿置身於一個牛奶瓶裏，在校園裏，在小區裏在大街小巷，如畫家潑墨，把城市變成一幅丹青，我和同學們趴在走廊，一起看着這大自然送給我們最為美妙的禮物。

我們開心的笑了，雲霧繚繞，在大霧顯現下，遠處的樓房似虎衝入雲霄之中，比畫中更有靈氣，比詩更具詩意。又像一層薄薄的紗布，把萬物蓋住。

霧，有些散了，近處的樓，可以看見了，我在霧中漫步，那些霧漸漸的化作了加濕器，落在了我的身上，這些霧似有形似無形，如海市蜃樓般神奇，如雲朵般美麗，又如水一般有濕氣。

霧，快沒有了，若有若無的漂浮在半空中，萬物也基本恢復了原來的樣子。霧你去哪了？我思索着，它説，它飄入了我的心扉。

關於霧作文7

我見過芬芳的花朵，欣賞過如絲的細雨，卻很少看到這樣迷人的晨霧。她就像是個神祕的精靈，當我走出家門，我便隱入一片白茫茫之中。濃厚的大霧遮住了我的雙眼，像輕柔的白紗，輕輕飄蕩着，就像來到了仙境一般。她把大地籠罩得嚴嚴實實，向前面走幾步，前面的霧就會往兩邊退開，給我讓路。一陣涼風吹來，把一層霧送到了我的臉上，濕漉漉的，微帶一點涼意，多愜意啊！

霧，她從不可以裝飾自己。她沒有雨的纏綿，沒有雪的浪漫，更沒有花的芬芳。霧就是霧，她有她的温柔，就像一位慈母愛護愛護自己的子女一樣，撫摸着我的臉頰，給我一種温柔、愜意之感。霧用極樸素的乳白色瀰漫於天地之間，她就像是大自然的一副佳作，使人感到無窮無盡的自然美。

隨着太陽的徐徐上升，霧漸漸淡了、薄了。像一層輕紗飄在晨曦中飄蕩。周圍的景色越發的清麗迷人。地上的泥土濕漉漉的，花草上有無數晶瑩剔透的小珍珠。是那樣的美，那樣的自然……

關於霧作文8

黑板前面的桌子上有許多粉筆。這些粉筆幾乎都到了生命的盡頭，甚至有些小的都不值一提。

丁00，上課鈴響了。學生們跑到座位上挺直了胸膛，等待老師的到來。老師大步走了進來，把試卷放在桌子上，開始上課。

老師拿起一支剛好夠拿的粉筆，轉身從黑板上給我們寫。薩沙·武賈西奇，薩沙·武賈西奇，粉筆變成白色顆粒狀物體，在黑板上留下自己的痕跡，一點點消失了。當這支小粉筆為我們寫下最後一個字，教給我們最後的知識，完成它最後的任務時，它就消失了。這一小塊粉筆體現了多麼偉大的品質。那就是——奉獻。奉獻是一種無私的美，它是無聲的，但它就在我們身邊。哪裏有汽車鳴笛，哪裏就有警察身影。無論風、霜、雨、雪，無論寒暑，他(她)堅守崗位，呼吸着汽車的尾氣，聽到喇叭的響聲，聞到尾氣的異味，但反過來，交通又快又順暢。這不也是一種奉獻嗎？粉筆，你的美是無私的，大美，奉獻自己，幫助別人。

泰戈爾説:“果的事業是崇高的，花的事業是甜蜜的，但讓我在默默奉獻的陰影下做葉的事業。這是對你的致敬，你是多麼偉大，我讚美你，粉筆！

關於霧作文9

早晨，我掀開窗簾，透過玻璃窗向外看去。嗬，好大的霧！瀰漫在天地之間，好像一張又寬又長的紗簾。

看，那霧像掛在天空中的片片待染的白紗，緩緩的移動着。它雖然沒有大雪那樣壯觀。也沒有小雨那樣纏綿，但十分温柔。它像一位慈祥的媽媽愛撫着自己的女兒一樣，撫摸着你的面頰，使你有一種濕潤的感覺。

馬路上，一輛輛汽車亮着明亮的燈，速度比往常慢了許多。大霧在人們身邊繚繞，遠遠看去，行人只有一個模糊不清的影子。路旁的樹，經過霧氣的“燻蒸”，彷彿又有了生機。

白茫茫的大霧，隱約可見的房子，樹木，行人······構成了一幅和諧生動的畫卷，我彷彿置身於虛無縹緲的仙境之中。

雲霧繚繞，擋住了人們的視線，遮擋住了高樓大廈的雄姿，但不用太久，終會有“雲開霧散”之時，我們也將擁有更加美好的豔陽天。

關於霧作文10

清早，一打開大門，濃密的霧氣漫進屋裏。隔開十步遠，就看不清人的面目了。好大的霧呀！我懷着好奇心要去看一看這少見的大自然美景。

我忽然覺得自己在“仙境”中漫遊。我的眼前不斷飄來輕紗似的霧，一顆顆，一粒粒，如煙，如塵……我伸手去抓，哈，抓住了！當我張開手細看時，它早已從我的手指縫裏溜走了，空氣中到處是它的身影，讓我都分不清了。多可愛的霧！它又像一個巧妙的化粧師，把我額前綹綹黑髮染成一綹綹的銀絲，上下睫毛都沾滿了小小的水晶花。我把眼睛稍閉一會兒再睜開，只覺得眼睛是潤潤的，有一絲涼意，舒服極了！

我這才真正體會到，霧是能阻擋人們的視線，能遮天蓋地，能使太陽發出的光變得微弱的。但是，我發現，霧是不能阻擋人們工作的。你看，那緩緩向前的淡黃色燈光，就是載着人們奔向各自工作崗位的電車，就是載着各種貨物奔向四面八方的卡車……你聽，那歡快嘹亮的馬達聲，就是正在演奏着的建設進行曲。

關於霧作文11

霧是那樣的神奇，那樣的琢磨不透；它帶給過我什麼，它只是在天地間遊蕩。

我們似乎可以常常看到霧，看到一片的白茫茫。霧只會出現在早上，在清晨，在萬物還沒有完全甦醒的時分。悄悄的臨近，悄悄的離開，它是什麼時候來的，它是什麼時候走的？沒有察覺到，也沒有看見。還在夢中的孩子，不知道霧的降臨。霧中那點滴的水珠，讓空氣也變得濕漉。悄聲無息，連精靈都捉不住它的影子，眼睛都留不住它的痕跡‘我們還徒勞什麼呢？

那一層白紗，將我和你的影子模糊，近在眼前卻還隱隱約約。霧中的一切都是那麼飄渺，沒有做好準備，我們看到了什麼。看不清前方的眼睛，被霧所迷茫。看到了吧，這就是霧的傑作，它把大地渲染了，它把天空點綴了，它留給我們了一幅巨大的白紗。前方還是那樣迷糊，等霧散去，一切卻又迴歸原位，不再有什麼白紗，不再有什麼夢靨，你所看到的，不過是這個世界罷了。

太陽是霧的天敵吧，為什麼會突然這麼説，是因為霧見到太陽就散去了吧。當太陽照耀着大地，不知在什麼時候，霧，怎麼就消失了呢？

霧留給我了多少的夢，在生活中成了一道絢麗的風景。它一如既往的，還是那樣常見，可是，你告訴我，為什麼我還是捉不到它的影子呢？

關於霧作文12

清晨，我揹着書包去上學，走出樓道口一看，咦？天怎麼灰濛濛的一片？是太陽公公還沒有起牀？還是我的眼睛蒙了一層紗？噢，我知道了，於是對同行的媽媽説：“今天起霧了。”媽媽立刻糾正説：“這是霧霾不是霧。霧是空氣中的水氣便會凝結成細微的水滴懸浮於空中；霾是大量極細微的幹塵粒等均勻地浮游在空中；近來，濃重的霧霾籠罩着許多省市，導致很多人生病。

來往的車輛開着黃色霧燈，”嘟嘟“地鳴着喇叭；遠處的樹、房屋忽隱忽現，路上匆匆忙忙的行人帶着大大的口罩，他們不甘心成為肉體空氣淨化劑，更害怕感染疾病。

我們應該警醒，霧霾是人類自己造成的。我們要低碳生活，少開車出行，減少有害物質的排放，愛護環境。換來清新的空氣，蔚藍的天空，潔白的雲朵和清澈的江河。

關於霧作文13

都是霧霾造成的

一大早，我剛睜開眼睛，看到外面是灰色的。我以為今天多雲，但是天氣預報説是晴天。原來這一切都是霧霾造成的！

想起這幾天無緣無故的咳嗽，才知道都是霧霾造成的。這幾天霧霾嚴重，我每天都喘着粗氣，以至於霧霾裏的灰塵都跑到嘴裏去了。想咳就咳，咳痰發黑。我媽媽告訴我，我今天不能出去多鍛鍊了。走在上學的路上，每個人都戴着口罩和圍巾，把自己裹得緊緊的，只剩下兩隻眼睛可以看。最後是我們最喜歡的“大課間”，但是學校通知我們因為霧霾，取消了所有户外活動，失去了鍛鍊身體和享受跑步的機會！

哎，看看大家的煩惱。看，為了家人的健康，我媽開始在網上搜索，採取各種措施預防pm2.5，還打算在網上買專門為預防pm2.5而設計的口罩。哎，希望這些口罩真的有用。

關於霧作文14

早晨，我輕輕地推開窗户，發現大地萬物都籠罩在無邊無際乳白色的濃霧中，大地似乎比以前模糊了許多。

上學的路上，只見來往的車子都打開了大燈，開得非常慢，個個都十分小心，生怕不小心撞到別人，汽車的嘟嘟聲，自行車的叮叮聲，摩托車的突突聲，打破了大地的寧靜，匯成了一首美妙的交響曲。放眼望去，眼前一片白茫茫，霧遮住了天，鋪滿了地。如果你想來霧裏輕輕抓一把玩玩，可它就像一個頑皮的小孩子，怎麼抓也抓不到。

來到學校，看往日的知學樓也沉浸在白茫茫的霧中，同學們也似乎玩起了捉迷藏，一下子都躲了起來，只是花壇裏的花草更加鮮豔了，它們身上還淌着晶瑩的露珠。站在霧中，你會感覺有小水滴從天而降。

帶着好奇我走進了教室，同學們都在議論着霧到底是怎麼回事，原來霧是由小水滴形成的。我覺得霧可真神奇，它像變魔術一樣，明明就在眼前的東西一下子説沒就沒有了。透過窗户，我發現霧還在飄，我感覺自己像在仙境一般。

不一會兒，太陽升起來了，四周的霧慢慢散去，空氣變得更新鮮了，整個大地又變回原來那樣寧靜，知學樓的牆像被人用水洗過一樣，變得更加乾淨了。

關於霧作文15

早晨，我趴在窗口看着那白茫茫的霧。近看，像清煙，像紗巾，悄悄地飄浮在空中，輕飄飄的霧瀰漫在四周，讓人覺得恍若走在天堂。我站在窗台眺望遠方，映人眼簾的只有乳白色的濃霧在緩緩流動。太陽好似把那如白綢的霧當作了自己的幕布，要親自為大地上演—場精彩的戲劇。

我欣喜若狂地跑到樓下。外面的世界更是美，霧均勻地灑在大地、天空、花草樹木上，就像是—位卓越的雕刻家，用小刀輕輕地雕刻出自然間種種事物濃淡相間的輪廓線。霧濃濃的、輕輕的，輕輕用手—揮，彷彿就能把它拍散。

閉上眼睛，微微享受着清風伴

着霧拂過睫毛的—絲絲清涼。早晨的天空永遠是那樣的寧靜，它給這有些單調的白色襯托出—點點安詳。老天爺的心機好像更重了，那霧變得更濃了，那遠方的—景—物更看不清了。我驚訝了，我歎服着大自然給人間找來了—名高明的魔法師，它用魔法裹住了花草，裹住了視線，裹住了—顆好奇的心。霧姑娘把乳白色的絲巾包得更緊了。霧又像個調皮的孩子，迎着微風在空中樂此不疲地跳來跳去。

太陽公公看不慣霧的調皮，揮了揮手，晃了晃腦袋，將調皮的霧催回了家。眼前的霧漸漸地散了，我有—點兒失望，真期待下次與霧見面。(輔導老師 駱魏亞)