老師不在的時候作文彙編10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師不在的時候作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師不在的時候作文1

常言道：老師不在校，學生亂了套。今天下午第二節課，馬老師留了一點作業就出去了馬老師剛走了不大一會就回來了，但當她回到教室門口的時候，發現教室裏呈現出一片“生機勃勃”的景象，就沒有進入教室，而是埋伏在門外，等我們露出狐狸尾巴……

現在，讓我們回顧一下馬老師走後教室內的情景……

馬老師剛走，教室裏就活躍起來，剛才還鴉雀無聲的我們，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，鬧個不停。突然，在大街小巷傳唱已久的歌曲：月亮之上的調子響了起來。我們遁聲看去，把目光鎖定在教室東北角的幾個人身上。

此時，在讓我們看一看馬老師這邊的情況……

馬老師在門口潛伏了一會，一聽裏面歌聲悠揚知道時機已到，唰一下就閃在門口。

同學們大吃一驚，教室在一秒中內恢復安靜，月亮之上的調子一下子沒有了，同學們看小人書的連忙收起小人書；在一起談笑風生的女生，也連忙坐的端端正正；有的人慌忙中抓起桌上的語文書翻閲起來，就是把書拿倒了也顧不上正過來。

馬老師一個箭步衝到教室東北角，把東北角的幾個人乃至全班口若懸河的教育了一番，要他們寫檢討，主動承認錯誤。他們深知馬老師的厲害，也深知坦白從寬，抗拒從嚴的死道理，只好供出了“罪魁禍首”，並“認罪伏法”了。

通過這件事，我明白了一寸光陰一寸金，時間就是金錢，時間就是知識，如果我們在課上大聲喧譁，不僅影響了自己，同時也妨礙了別人學習。我們不僅要為自己着想，也要為別人着想。

哎，老師不在的時候……

老師不在的時候作文2

都説“山中無老虎，猴子稱大王”。當老師離開教室時，我們這羣“小猴子”就開始囂張了。

這不，張老師剛轉身走出教室，我們就把作業拋到九霄雲外去了，紛紛拿出課外書、畫紙或手帳本，各做各的事情。關係好的同學有的用眼神交流，有的連比帶劃，有的竊竊私語，還有的瞎嚷嚷。調皮的同學總愛喊一聲“老師來了”！害得大家白白驚慌失措一場。

值日班長氣沖沖地喊道：“安靜”！但也無濟於事，好像一滴水撲滅不了大火。有人還朝她吐舌頭，扮鬼臉，束手無策的值日班長只好攤手，表示無能為力。我也很同情她，但又有什麼辦法呢？

忽然，門外傳來“嗒，嗒”的腳步聲，該不會是老師吧！於是，講話的都瞬間安靜了，畫畫的，玩遊戲的都停下來了，全都手忙腳亂，慌慌張張地拿出課本，“聚精會神”地學習起來。同學們不約而同地屏住呼吸，都可以聽見寫字“沙，沙”的聲音了。誰知結果是別班的老師路過，教室裏頓時又像開水一般沸騰了。

我的前桌小楊就是個典型的“調皮搗蛋鬼”。老師前腳剛走，他就開始“忙”起來：一會兒大聲喧譁，一會兒扔紙團，一會兒拿筆戳戳這個同學戳戳那個同學……你看他又開始惡作劇了：在小林頭上灑碎紙屑，嘴裏還唸唸有詞：“小林長白頭髮嘍，小林長白頭髮嘍”…最後當別人出糗時，他準是笑得最歡的那個！

但俗話説“薑還是老的辣”，老師常常會輕輕地走來，然後在教室的後門處悄悄觀察……一個個搗蛋鬼被罰時，真是大快人心啊！

我們班老師不在時是這幅景象。你想象得到嗎？

老師不在的時候作文3

“叮鈴鈴”上課鈴打響，“猴子們”乖乖地呆在座位上，一點聲音也不敢發出，教室裏靜得連根針掉在地上也能聽見。先別急着給他們下結論，這只是暴風雨前的那種平靜而已。

“老虎”遲遲不來，“猴子們”開始躁動起來了。先是發出幾聲帶着疑惑的嘀咕，隨後便以那幾個嗓門大的為中心，像一層層漣漪逐漸擴散可來。那聲音是急促而低沉的，好似一萬匹黑馬從遠方奔騰而來，又如同暴雨前在黑壓壓的雲層中翻滾的悶雷。

如果這個時候“老虎”依舊不見蹤影，“猴子們”就會放下心中的巨石，開始狂歡了。

聲音越來越大，那可不是淅淅瀝瀝的和風細雨，而是一瀉而下驚天動地的暴風驟雨，但這暴風驟雨也是獨具特色的，它並不是那種一瀉就不停的雨，而是時斷時續的，“猴子們”鬧一會兒便會不約而同地戛然而止，就像被利刃給猛切了一下。但這種氣氛堅持不到三秒，當“猴子們”發現周圍很安全，什麼事也沒發生，取而代之的，這更是更強烈的鬨鬧聲了。

有些膽大的“猴子”站得高高的，像演講一般大聲叫嚷，還有的坐在座位上，聲情並茂地開展着自己的專職講台，剩下的就是吃着零食，看着熱鬧，並不時哈哈大笑的了。

突然窗外浮現出一個熟悉的身影，一股沉重的壓抑感猛然襲來，教室裏頓時萬籟俱寂，好像有人用遙控器切換了一個頻道。“猴子們”一個個端坐着，完全不像大鬧過一場的樣子。老虎滿意地點點頭，“猴子們”則在心裏暗暗舒了口氣……

我們班真可謂是名副其實的“山中無老虎，猴子稱大王”了。

老師不在的時候作文4

我在餘干五小讀書，我們班的同學和老師就像貓抓老鼠一樣。只要老師一走，教室裏就會炸開窩，吵鬧聲大的就像處身在菜市場，整個學校都聽得見。

上個星期四的第二節課，老師又去辦公室了，叫我們自習。老師前腳一走，同學們後腳就鬧起來了。有的在打鬧、有的在説話、還有的在打架，全然不顧這是上課時間。那場景會讓你想起古代戰場上戰士們的吶喊聲和過年時劈哩啪啦的鞭炮聲。這麼大的聲音，別説老師辦公室，恐怕在校長辦公室都能聽到。

正當我們説得起勁的時候，老師突然出現了，教室裏頓時鴉雀無聲，就像“冷水砸了熱水鍋”。我們立馬坐端正低頭不語，縮着身子，準備挨老師一頓訓斥。我悄悄地瞅了瞅老師，只見老師滿臉通紅，眼睛瞪得大大的，非常憤怒地説：“你們這些孩子哪像讀書人，就像是一羣多嘴的婦女。教室裏是讀書的地方，不是説話的地方，要説回去説，那些説了話的同學給我站起來。”

起初只有兩三個同學站上了講台。老師接着又説：“那些説了話不肯承認錯誤的同學如果被我查出來了在家長會的時候我會一一告訴你們的家長。”同學們聽了，一下子紛紛站起來向講台走去。只剩下一、二組還有很多同學沒站起來，大部分都在三、四組。當然，一、二組也有許多説了話的同學，就是他們不肯承認罷了。老師對我們站上講台的同學們説：“從今天開始，三、四組一星期不下課，並把第六課抄寫一遍。”

我們這些犯錯的同學聽了老師的話個個垂頭喪氣。可是，這都要怪我們自己，誰叫我們要説話呢。我在心裏暗暗指責自己：“唉！早知如此，何必當初呀！”我再也不敢上課説話了。

老師不在的時候作文5

“叮零零”上課鈴響了，前一秒還嬉皮笑臉的我們馬上坐得十分端正。一分鐘，兩分鐘……五分鐘，老師還沒有來。這時，班長走上講台，告訴我們黃老師開會去了。

安靜的我們立馬吵了起來，像一鍋沸騰的熱水。班長努力地維持着秩序，管理着我們，還加上了副班長和懲罰，可依然無濟於事。台下的我們有的轉身和同學高聲談笑，不時還發出尖叫；有的站在椅子上向我們吹牛；還有的折起了紙飛機，扔來扔去……亂得像菜市場一樣吵鬧。

終於，我們的聲音“吸引”了隔壁三班的老師，他警告我們小聲一點，不然就告訴黃老師，重罰我們。我們都害怕極了，唯獨“人來瘋”——他就是我們班的小新，每當老師叫我們安靜做作業時，他總會蹦出幾句歌詞，而且從來不在一個調上，小新和他旁邊的小逸是我們班的“跑音王”。這次也不例外，他的歌聲一響，就和小逸成了二重唱，怪不得班長叫我們要戴耳塞。慢慢地，聲音又響了起來。我看着課外書的同時，又望見班長無奈的樣子，忍不住笑出了聲。這時，靠窗的“哨兵”小亞喊道：“快收拾，老師回來了！”大家一聽，馬上整理了起來，裝作正在認真看書，一本正經的樣子。

十幾秒後，老師如期出現在門口，看着我們“安靜”看書的樣子，滿意地點了點頭。殊不知，其實我們當時坐立不安，十分緊張。

老師不在的時候作文6

俗話説得好：“老師不在校，學生亂了套。”這句話用在我們六（4）班再也合適不過了。

“丁零零”上課鈴聲響了。天第一堂課上語文課，可上課鈴響了許久，也不見老師的來，教室裏就像炸開了鍋一樣熱鬧：説話的説話、玩的玩、打架的打架……班長陸姿羽見狀，忙邁開步子向講台走去，扯起他那“特大號喇叭”喊道：“靜下來！”可下面的人不聽，陸姿羽氣極了，拿起黑板擦向講台拍去———“啪！”的一聲脆響，各種“交響曲”都停了下來。同學們不約而同地向講台望去，陸姿羽抓緊時間，忙放開喉嚨大喊：“大家靜一靜，翻開語文書……預備讀！”這時，我們班的“調皮大王”韓詠峻站了起來，不服氣地説：“我們憑什麼要聽你的？”被他這一説，下面幾個淘氣鬼也跟着韓詠峻喊：“是呀！是呀！你別以為你是班長就這麼囂張！”這句話要是換作別的女孩子一定聽了會哭的，可陸姿羽是個堅強的女孩子，她眼珠一轉，有辦法了！她就説：“好！咱們來個民主投票吧！不要學習的同學請舉手！”大家都不知道陸姿羽這葫蘆裏賣的到底是什麼藥，愣在那兒，只見她舉起了手：“竟然只有我一個人不要學習，我唯有少數服從多數了！來！讀書吧……預備讀！”韓詠峻見大勢已去，已經無計可施了，便灰溜溜地敗下陣去了。大家齊聲讀着課文，心裏對班長充滿了敬佩！

一串熟悉的腳步聲響起，老師來了，緊接着，老師出現在門口，看見我們都在朗讀課文，不禁對陸姿羽豎起了大拇指！

同學們，當老師不在的時候，你會像班長陸姿羽那樣做嗎？

同時這篇作文也告訴了我們：做事情不能一昧地去做，要學會動腦筋哦！

老師不在的時候作文7

我們都是一羣“演員”，老師在時，我們總會變得安靜，老師不在時，我們個個都是“齊天大聖”。

上週五的下午自習課，原本是語文課，但語文老師臨時出去參加教工聯誼會了。這下好了，教師瞬間成為了“水簾洞”。

班上的同學有的圍在一塊説話，有的聚在一塊玩遊戲，有的站在門口放哨，以免老師提前回來，還有的甚至從椅子上站了起來，又跳到了桌上，表演一計“空中飛人。”

快看啊！坐在我斜對角的一個同學直接從講台跳到了他的位置，故意地又從椅子上滑下來，喊道：“哎呦，我的媽呀！”惹得全班哈哈大笑！只見他又跑到了黑板前，拿起書來，像老師一樣，捧着書説道：“全班安靜！你們的孟大老師講課了！”全班紛紛大笑。有的還扔起粉筆頭來。“不好！老師來了！”放哨的同學突然驚慌失措地喊到，全班同學聽完後猛然奔向座位，講台上的那個同學也立刻奔回他的位置，由於太快了，鞋子掉了，他也沒拿，這一幕又引得全班哈哈大笑。過了好一會，還不見老師身影，大家才知道是放哨的同學騙了他們，於是紛紛訓斥了他一頓。隨後的教室又變成了“水簾洞”。這一次，我斜對角的同學不再亂跑了，他坐在位子，將書卷起來，像一個歌手一樣唱了起來，同學紛紛地捂起了耳朵，躲避他的“魔音攻擊”。班長實在聽不下去了，大喊：“孟宇涵，你再唱，我就去找老師了！”這麼一説，全班都看向班長，彷彿看到救世主一樣，紛紛鼓掌，孟宇涵也停下了他的`“鬼哭狼嚎”……

“老師來了！”不知誰又喊了一聲，這回沒有同學相信了。大家繼續玩耍着。誰知老師早已站在門外，我們不禁打了個寒顫，看來又要面對一場“腥風血雨”了！

老師不在的時候作文8

俗話説，山中無老虎，猴子稱大王。當老師不在的時候，就是我們這些“小猴子”的天下啦。這不，老師前腳剛走，同學們就開始唧唧喳喳地講起話來，沒有幾個是在寫作業的，值日生根本就管不住我們這些“小猴子”。班上越來越熱鬧，活像一個菜市場。

同學們見值日生對我們無計可施，便越來越放肆，講話、掉頭、下位的人越來越多，值日生三十六計樣樣都使出來了，可根本不管用——就像是一隻紙老虎。這時，不知是誰大喊，一聲：“老師來了！”頓時班上一片寂靜，就連一根針掉到地上都能聽見。可過了好一會兒，沒有老師進來。有一位同學長歎了一口氣，説：“誰呀，耍我們！”他剛説完，班裏就像煮過的開水，重添了把柴火 ，頓時又沸騰起來。

一個出了名的搗蛋鬼從座位上站了起來，對我們説：“各位同學們，下面我為大家唱上一首歌，請欣賞！”説完就怪聲怪氣地唱了起來，一邊唱，一邊還像模像樣地甩甩頭髮，唱完後還鞠了個躬，逗得大家哈哈大笑。

這時，又有人喊道：“老師來了！”可同學們完全不理睬，認為是哪個同學又在愚弄我們，沒想到老師真的進來了，我們傻眼了，剛進來的老師一臉憤怒，大聲吼道：“我才走一會兒，班上就鬧成這樣，值日生，你説，剛剛是誰在講話？”值日生站了起來，報出了“光榮獲獎”的同學的名單，全班同學都倒吸了一口涼氣，而“獲獎”的幾位同學則像蔫了的葉子，乖乖地聽老師的訓。

唉，看我們再怎麼算，也是一羣孫悟空，永遠逃不出如來佛的手掌心。

老師不在的時候作文9

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我踏着鈴聲走進了教室，但不見老師在教室裏。我想：“今天太陽打西邊出來啦，平常老師都比我們早來，老師葫蘆裏賣的是什麼藥？”可我一想沒老師的管理，今天我們班會耍什麼“把戲”呢？

我坐到座位上，側身問我的“死對頭”：“老師去哪裏了？”“死對頭”白了我一眼：“你問老師哪裏去幹嗎？莫非你這黃鼠狼想給雞拜年——沒安好心。想趁老師不在，搗什麼鬼？”前一桌的“老肥”也趁機來“一腳”，陰陽怪氣地説：“以前你不是討厭上語文課嗎？你別白骨精給唐僧送飯——假心假意，莫非想打老師不在的什麼壞主意啊？”“這個‘老肥’真是狗嘴裏吐不出象牙。”我小聲地嘀咕着。

過了十分鐘，老師還沒來，同學們就開始坐立不安，有的在那裏舉行——“中國‘好’聲音”，但那聲音簡直是鬼哭狼嚎；有的還在那邊有聲有色地“講故事”；有的在教室裏來回走動……突然，一陣腳步聲傳來，一些調皮的學生，吐吐舌頭，嚇得面如土色。班級鴉雀無聲，就連時鐘轉動的聲音都聽得清清楚楚。門開了，差點把我嚇了一跳，原來是遲到“元老”，他一進來，教室裏又恢復原來的樣子。這時，班長看不下去了，站起來，走到講台上，大聲説：“同學們，老師還沒來，我們也要遵守班級的紀律，做到老師在與不在都要一個樣，這樣才能對得起教室牆壁上那面‘文明班級’的旗幟！”同學們聽了，都覺得不好意思，全部“歸位”，拿起筆來，認真地寫作業，教室裏又恢復了嚴肅、認真的氣氛。

這時老師走進了教室，直誇我們表現不錯，聽了老師的話，為剛上課時的表現感到羞愧，為後來及時改正錯誤而感到寬慰。

當老師不在時，我們都必須做到一個樣，這才是遵守班級紀律的真正表現。

老師不在的時候作文10

“丁零零”，上課鈴響了，這節是數學課，我們耐心地等待着張老師來給我們上課。五分鐘過去了，仍然不見張老師的影子，聽三（3）班的老師説，張老師去聽課了，不來上課了，聽到這話，全班同學都跳了起來。

俗話説得好：山中無老虎，猴子稱霸王。“老虎”去聽課了，那麼“猴子們”坐在教室裏肯定憋得慌，當然要“大鬧天空”嘍！有些內向的同學還能管住自己，調皮的就根本不知道自己姓什麼了：熊偉跳下座位，在後面跳起了迪斯科，還不停地在那兒哼着：“——”他還時不時跳起了江南style：“我爸剛狼style——”這一唱讓同學們哈哈大笑起來。有陀螺的同學在地上玩起了陀螺來，還有的同學和同桌説起了悄悄話——我也由不得跟幾個同學玩了起來。

吵了幾分鐘之後，站在門外的“衞兵”悄悄地説：“三（3）班的老師走過來了！”就這麼一句簡短的話，令下位置的同學三步並作兩步地重回座位上，玩拍卡的同學急忙把卡片放回了抽屜裏。“給我乖乖地坐在位置上看書！”這麼一句話讓調皮的“猴子們”嚇得摸不着頭腦。老師又走了，那些調皮的“猴子們”又開始“大鬧天宮”了，有的把一張張紙折成一架架飛機，向那些內向的同學扔了過去，有的跑出教室，在外面東張西望，還有的跑到講台上面，在那裏跳舞。有些好的同學能拿出一本書來看，那些調皮又不乖的都跳下座位，玩了起來：只見一個個小陀螺在地上呯——呯——呯的碰了起來，這麼響的聲音，難道不會被三（3）班老師聽見嗎？就這樣，“猴子們”一直到了下課。

老師不在的時候跟平時老師在的時候應該是一樣的！