讓我握住你的手作文（精選56篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的讓我握住你的手作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讓我握住你的手作文 1

冷冬。行走在冷冰冰的街上，孤伶伶，路旁的樹搖曳着光禿禿的枝幹，寂寞的。這樣的天空，沉默的令人窒息。輕輕歎口氣。

自從大年七年級無聊的睡了一整天后，沒休息的我便開始了家———培訓班兩點一線的生活忙碌起來。剛剛爺爺打來電話，説家中來了客人，我便匆匆趕回。靜靜的環視四周，空曠的大街上讓我倏然有種想要大喊的無助感，很壓抑。當我回到家中，桌上已擺滿酒菜，幾杯尚有餘温的熱茶，一縷縷繚繞的清香。爺爺正熱鬧的與客人們聊着。見我回來便向我介紹：“這是你二舅老爺和三舅老爺，這是我孫女……”幾分讚許中，我僵硬的扯了個笑容。我所謂的三舅老爺面上總掛着笑，有幾分和善的樣子。而那個二舅老爺就有些面無表情了，只是幾次看着我。聽爸爸説，他家很窮，爺爺奶奶也不怎麼待見，再有我對他並無好感，便理所當然的把他無視了。爺爺與三舅老爺談得很融洽，二舅老爺的目光卻把我盯得直縮脖子。最終，我受不了壓抑，僅扒了幾口飯，便去寫作業了。有時寫的累了，只是抬頭望望天，但，天還是灰濛濛的，死氣沉沉。時間似水流過，鬧鐘一響，我猴急的抓起包，胡亂塞了幾樣便往外跑，“等一下”，一句充滿滄桑的話語，我被扯到門旁，這裏有些冷清，爺爺他們還在聊。那隻扯住我胳膊的手，緊緊地，青筋突起，有點黑，一雙飽受滄桑的手啊。

抬頭，又是一張蒼老的臉，長長的，皮膚皺在臉上，露出顴骨，鼻子與面龐不太稱，像平原上的高大山峯。眉宇間卻有絲縷當年殘留的豪勇之氣，那雙眼睛閃爍着光，不很大，卻讓我不敢直視。這樣的面部搭配很突兀，卻又讓人感覺不出矛盾。“我是你二舅老爺！”他沙啞的聲音打斷了我的思緒，我這才想起他的身份，很可笑，不是嗎？二舅老爺，這個陌生又熟悉的稱謂……我剛想問他有什麼事，他卻以迅雷不及掩耳之勢塞在我口袋裏一個東西，是錢！“這麼多年一直沒給你，這點壓歲錢你就留下吧，買點需要的.東西什麼的……”他説話時卻有些不好意思。“不行，這怎麼能收呢？”“你留下吧！”……幾番推脱，終是他趁我不注意一把將錢塞給我，用力將我推出門，重重將門關上。我站在門外，不知所措，腦中有段空白，他並不富有，甚至是貧窮……行走在冷冰冰的街上，隻身一人。抬頭仰望天空，有一絲紅暈，含蓄着一縷黃光。不是陰天了嗎？轉晴了？我知道是那雙蒼老的手慢慢扯出天空一片藍，絮出一片片潔白的雲朵兒。

風依舊在颯颯的吹過，卻是柔和了很多，我拉拉衣帽，心中某處被幸福填滿。眼前不禁浮現那雙塞給我錢時，將我扯出門時的手，為什麼會想起？我不知道。但我明白，我願握住那雙飽經歲月的手，給予他同樣的温暖。

讓我握住你的手作文 2

隨他們去吧，我們落得安然自在。

——題記

以上的文字出自盧梭《一個孤獨漫步者的遐想》。“他們”在原先的語境裏覆蓋了所有曾經迫害過他的人。眾所周知，盧梭的後半生因經受迫害，境遇非常悽慘。奇怪的是，正是這句看似灑脱的話，讓我在讀這本盧梭生前最後一部作品時，萌生出了一種如果我生於那個年代，我想要握住他的手的想法。

如果現在讓我推薦一本盧梭的作品，我多半不會説出《一個孤獨漫步者的遐想》這本書。畢竟就他本人而言，對後世影響最大的應該還是他的`政治哲學與教育哲學兩個部分，所以若要談盧梭這個人，我想先從它的政治哲學的代表作，《社會契約論》談起。《社會契約論》的大體內容，其實概括來説應該是以“人生而自由”這一句話為基礎的一個理想之國，一個一切主權和立法權都屬於人民的集合體。可以説盧梭是希望在社會改進中尋找人的完善的。他對“完善”的理解與老子的觀念有幾分相似，都是回到自然與淳樸中去。

事實上，第一遍我讀《社會契約錄》的時候。完全是被他洋溢於字裏行間的熱情所驅使。我對於平等的觀念幾乎與他大相徑庭，我一向認為不平等才是社會的基礎，正是不平等才使得人們努力履行自己的職責，使這個社會向前運轉。可是當我發現盧梭實際上是在社會環境中尋找得行與罪惡的起源時，我發現我之所以於他的觀點大相徑庭。不過是因為我從未仔細審視我生活的本源，我只是一個接受者罷了，接受了社會在我出生前就有的秩序，並以此為基礎構建我自己的生活。這看似是一種生活的哲學，其實不過是一種對社會本源與其中藴含的問題的逃避罷了，還這種逃避所引發的後果，就是如果我像盧梭後半生那樣，被排擠出這個社會外，我將失出一切生存的價值。

這也是為何一個孤獨的漫步者的遐想能如此打動我的原因，這本書裏，只有一部分能隱約窺見社會契約錄裏那種嚴密的論證與熱情，更多的是是在《懺悔錄》中掙扎彷徨後於個人的一種解脱，正是這份和解，徹底將民主自由的思想深深的植入了一個21世紀女孩的心裏。

讓我握住你的手吧，盧梭先生。即使你以為自己還沒有真正活過就將死去，可是在我看來，你的被迫害的一生，也是一種別樣的活法。至少，你的著作打開了一個小女孩探索這個社會本質的門，在打開這扇門後，她才真正的開始學習如何與自己相處。

讓我握住你的手作文 3

美團外賣的騎手頭上的袋鼠耳朵曾一時出圈了，“騎車帶風”的騎手頭上的一對黃亮亮的耳朵瞬間吸睛無數，引起熱論。同時這對耳朵是最佳騎手才能擁有的，耳朵上刻有着“送餐再忙，安全不忘”等標語。隨着單品的推出，招致網友瘋搶。這恰恰也是一個契機，把外賣小哥帶進入了我們的眼裏。

外面小哥是以“快”聞名，他們以高超的技術穿梭在大街小巷中。我卻想握住外賣小哥的手，我見過他無奈雙眼，聽到過強撐的話語。

那是我見過最無奈的雙眼。我走向公交站時，一輛救護車呼嘯而過，眾人圍在那兒唏噓不已，一輛警車停在那，一外賣小哥正與警察交談着，一把傘擋在路邊。聽旁人道這外賣小哥騎得太快，又有一老奶奶忙着趕公交。外賣小哥自認為一定能避過老奶奶，誰也沒料想到一下撞着了。外賣小哥與警察交流後，警車長揚而去，外賣小哥無奈地立在那兒，撥弄着手機。後又一拐一拐的騎上車，車歪歪扭扭的向前開着，我一直看着他的背影，他要往哪裏去？直到有人收起立在路旁的那把傘，才發現下面是一灘驚人的血跡。外賣小哥無時無刻的都想快一點，再快一點，多拿一份薪水，多迎一個好評，卻忘了路上的安全。這位外賣小哥不知道是在取貨中還是在送貨中，或是一連跑了好幾個日日夜夜想快快回家？可大錯已釀。

我們的門，迎着各種人的敲門，開門，進進出出。當外賣小哥敲門時，他們不知道開門的是怎樣的顧客。夏日的一個晚上一家子想來冰淇淋和冰啤爽爽口。外賣小哥遲遲未到，一直過了軟件上約定的時間也未聽到敲門聲。猛地，一連串急促的.叩門聲響起來了。小哥解釋道，打了手機電話遲遲沒有人接，路上不小心摔了一跤，所以來遲了。仍可以聽到外賣小哥的大喘氣，臨走時又囑咐不要忘記放冰箱。爸爸事後方才説到那小哥的臉上有一道大長痕。小哥用最輕鬆不屑的語氣掩蓋了一路上的風塵。

我不知道該如何評價外賣小哥，外賣騎手成為城市交通中急劇上升的危險因素，日常生活的送單路演變成一場生死時速。《人物》的一篇《外賣騎手，困在系統裏》的報道讓我們再次把關注點放在他們的身上。我想握住他們的手，給他們帶去温度。

他們只是當今時代下淪為的“工具人”。這是一個快速的，充滿高科技的時代。沙燁曾寫道：“拿什麼奉獻給你？外賣員。”我們也是這飄渺時代下的一粒塵埃，“我們別無選擇，這就是命運的題旨所在。”我們能做的只能握住你們的手，讓你在這逆旅中不再寒冷。願你路上小心，勇往直前，心向星光。

讓我握住你的手作文 4

童年是一生中最快樂，最令人珍惜的時段。

——題記

酸

六歲那年，我和爸爸媽媽住在一個大院裏。大院裏有很多和我差不多大的孩子。每天從學校回來就把書包撂家裏跑出去和他們玩。但有一件事，讓我現在還記憶猶新。

那天，我正和幾個玩伴在院子裏捉迷藏，誰抓就要被矇住眼睛。我們幾個蹦蹦跳跳，東躲西藏。這時正巧是一個和我很好的朋友在抓，我就忍不住到他面前耍弄他一下。他把手伸過來，我就忙把頭低下，半天他還是沒抓到我。我玩得不亦樂乎！可就在這時，我的腳不小心絆了他一下，因為他的眼睛被蒙着，一下就磕到了花壇的牆上，血順着他的頭流了下來……但當時天已經黑了，別人又沒有看到，我就眼睜睜地看着他被他父母帶走。後來，他搬走了，但這份愧疚卻一直留在我心底……

甜

八歲時，爸爸給我帶回了一隻紙風箏。春天剛到，我就迫不及待地嚷嚷着讓爸爸帶我去公園。我們到了公園，就發現有很多風箏在空中飄蕩。但特別的是，我發現一個坐着輪椅的孩子，一會兒興奮地抬頭看風箏，一會兒又垂頭喪氣地看着自己的腿。我走過去，看到他緊緊地握着他的風箏，我什麼也沒説，只是拿起他的風箏，和爸爸一起放飛了它。他驚訝地看着我們，但不久就化成了喜悦，和我們一起笑了起來……我第一次感受到了幫助別人的喜悦。

苦

九歲時，我正在學騎自行車。

第一次接觸自行車時，我很不以為然。因為我看大街上有很多人都會騎，便信心滿滿地跨了上去，但誰知我剛一起步，就筆直地栽倒了，同學們被我逗得哈哈大笑。

從那之後，我便不再輕視它。這小小的自行車，我硬是每天早起去練習它，日復一日。中間的'摔倒，擦碰的苦是沒少吃。兩個月後，我終於學會了騎它。我終於明白：只有能吃苦，才能有成功的一天……

如今，我已長大。回首童年，就那樣俏皮地在我已走過的足跡裏跳躍。面對如山一樣的作業，面對父母嚴厲的呵斥，面對那個高不可及的理想，我只能注視着你的漸行漸遠；如今，我只能用回憶去尋覓那份曾經，你知道嗎？我多想握住你的手，飛奔到永遠。

那麼，就請讓我握住你的手吧！

讓我握住你的手作文 5

夏季的午後如此悶熱，我坐在凳子上呆呆的望着躺在病牀上的你，心中有種説不出的痛楚。那還是我那個永遠童真、永遠年輕的姥姥嗎？——題記

在你我形影不離中，你陪我走過了似水的童年。

總是聽你樂呵呵的説起我小時候的故事，你的言語那樣親切，我似乎看到了兒時一個個有趣的剪影。聽你説，我們總是形影不離，因為我離不開你。每當你要回老家的時候，必須要編個恰當的謊言來哄我，我找不到你之後，便嚎啕大哭，好像失去了一件非常重要的東西似的。聽你説，小時候你總是握着我的手在大街上玩耍，我們倆的手握的緊緊的，從清晨第一縷暖陽普照大地玩到黃昏最後一片晚霞逝去。你自豪地説我小時候是那樣聽話，是那樣懂禮貌，別人都喜歡我。聽了這話，我打心眼裏美滋滋的。那時的.我，心中堅信你會健健康康的一生陪伴着我，永遠，永遠……

彈指間，我長大了，從一個懵懵懂懂的小女孩變成了一個地地道道的中學生。而歲月卻在你的臉上又刻了幾道深深的皺紋。

在你搬到博山期間，我和媽媽也經常去看你，你還是像小時候那樣緊緊地握着我的手，詢問我的生活情況。見你健健康康、快快樂樂的樣子，我真的很欣慰。可是這看似寧靜的晴天背後卻隱藏着一個霹靂。

去年暑假，你病了。

醫生説，你患的是是結腸癌，需要做大手術。我一下子就懵了，癌症？！怎麼可能？我的姥姥一直非常健壯啊，怎麼會允許癌細胞在身體中“蹦跳”呢。可事實的確擺在眼前，怎樣也無法挽回。

一次，媽媽和姨媽們外出有事，囑咐我在醫院陪着你。天氣是那樣的酷熱，蟬不停地鳴叫，蚊子嗡嗡的飛來飛去，引得我有些煩躁不安。我坐在病牀前的板凳上呆呆的望着你，望着你臉上生出的褐色老年斑，望着你銀白的髮絲，望着你臉上深深的皺紋，我又想起了小時候。我不禁握住了你的手，這個動作好像已成為習慣。歲月的印記在你的手上彰顯着，握着這樣一隻飽經滄桑、青筋突起的手，我依然感到温暖無比。

手術成功後幾天，我在醫院陪你，你恢復的又快又好，都能下牀走路了。我又一次的握住了你的手，貼在我的臉上，陪你説説笑笑。我鼓勵你要有戰勝病魔的信心，並承諾等你痊癒之後，我們全家人陪你去看大海……

聽了我的話，你笑了，笑的如此燦爛，笑的如此童真。

讓我永永遠遠握住你的手，讓我們濃重的親情永遠不改變！願這個美好的瞬間永遠定格在我的心田，願握手的動作在人與人之間流傳不息……

讓我握住你的手作文 6

姨姨，不要走！不要走！不要走！迴盪在耳邊又是這句話，她是我兩歲大的小侄女，一個特別可愛的小傢伙。

初見她時，還是個襁褓中的嬰兒，全身胖乎乎的像個小肉丸，握住她小小的手，一股温暖滲入心間。看着她可愛的樣子忍不住親了她粉嘟嘟的小嘴一口，接着令我萬萬想不到的是她的手從我的手中抽出來啪的拍了我一巴掌，當時我欲哭無淚，我們才剛見面一天，我怎麼招你惹你了，剛剛從心底流過的那一股温暖瞬間化為了酸楚，事實證明我就是和她有仇。

再見面時，她正在慢慢的走路，那東倒西歪的摸樣就像一個喝醉酒的大漢，我撲哧一聲笑了，但還是被她捕抓到了説："姨姨，抱抱。"我對她可憐的摸樣動了心，就過去抱她，可他剛上來就一把抓住我的頭髮，彷彿要拔下來似的，痛得我直叫，我一把抓住她的手，上面還有殘留的頭髮，我生氣的就要打他的手，她卻哇的一聲哭了，叫的我腦子一片空白，忙説：妮妮別哭，姨姨在給你暖手呢！你看你的小手涼冰冰的。"説完就不停的抓着她的手哈氣，她不哭了，閃着一雙大眼睛望着我，又説了句：血！啊！聽得我頭蒙，她指着外面説，血，血。我一看原來是雪，這丫頭，説話吐字怎麼這麼不清，我緊緊地握住她的小手。

後來寒假我便與我這個小侄女住在一起，伺候她可真難，晚上要起三四趟給她換尿布，餵奶，為了防止他掉落，得一手抱住她，一手抓住她的小手給她暖和，晚上握着她的手睡覺，很快便和他一起進入夢鄉。不過他有時也很頑皮，有時牽着她的手和她玩遊戲，他非要和我拍手，伸着她的小手對着我的`大手説，你拍一，我拍一，我們都愛一加一，你拍二，我拍二，兩隻小鹿碰碰撞。突然我感到褲子上有點濕濕的感覺，想去摸，卻被他抓着手，然後就眼睜睜的看着她的尿飛流直下三千尺一滴不剩地滴在我的褲子上，至今上面還有一股臭味，真不知她的調皮是跟誰學的，其實我本來可以鬆手的，可是一想起自己明天就要和他分別，忍不住想多握一下她的手，就算倒黴也沒關係。

至今還記得，我當時走到的時候，她伸出一雙小手追着我，要和我玩遊戲，可我卻只能狠心的走了，如果可以，我多想再次握住你的手，與你玩遊戲，看着你的惡作劇，夕陽西下，一大一小的背影拉起手在太陽底下閃着光輝，其樂融融。

讓我握住你的手作文 7

你是昨夜的星辰，時至今日依舊讓人們感覺到你璀璨而又深邃的光芒。這一份璀璨中盪漾着精神的關懷與指引。讓我握住你的手，在你的引領下追尋那遙遠的感動。

步入高中，在繁重的學習任務下，老師佈置的必讀書目在眾多的書籍中脱穎而出，擁有了重要的地位。原本書桌邊紛繁的小説都逐漸整齊劃一地換成了這本封頁古樸典雅的《葉嘉瑩説初盛唐詩》。而閲讀於我卻成了一種敷衍，是機械地計算着閲讀的頁數，是漫無目的地做着摘錄。

直到有一天，王維《輞川集》中的一首小詩映入眼簾。“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復下。”大自然本身的活動驚醒了平靜的內心，不由地引起了一時的對生命的感動。秋風颯颯而至的時候，雨水從山石間嘩啦嘩啦地流下來，一隻白鷺被濺動的水珠驚起，於是在灰暗的天空下忽然騰躍起一點白色，然後轉個圈又落下來。詩句所描摹的只不過是轉瞬光景，或許正是它的短暫與突然讓人清晰地感受到詩人當時的心動。這也許是閲讀詩句的快樂所在，我開始習慣起這本淡粉色書籍的陪伴。

曾讀到作家遲子建的一段話“石頭和石頭碰撞激烈的時候，會煥發出燦爛的火花。現實是一塊石頭，理想也是一塊石頭，它們激烈碰撞的時候，同樣會產生絢麗的火花。那是藝術的靈光在閃爍。”這理想與現實之間的矛盾在人世間恆久的存在着，詩人們將內心世界的衝突在詩詞中抒發、表露。“迷津欲有問，平海夕漫漫。”孟浩然曾經兩次來到京城，放棄隱居生活希望在仕途中有所成就。然而現實卻是仕隱兩失的落空悲哀。屈原“誰可與玩斯遺芳兮？長向風而舒情”正是他在被命運的風雨無情地撥弄後精神上自我流放，痛苦孤獨的寫照。屈原之影響後世，乃是因為他的失敗，這是個人對歷史的失敗，個性對社會的失敗，理想對現實的失敗。

海明威曾説過“每個人在世界上都受挫折，有許多人反而在折斷的地方長得最結實。”然而並不是每個人都能在折斷的地方長得最結實。但當我們在失意挫敗時，重新拾起塵封已久的詩詞，仍能從句句詩行中感受到個性的深度，自我的覺醒，自我的.抗爭，看到幸福與個人信仰的曙光，在傷口處長出希望的翅膀。詩人們當年蘸着血與淚的揮毫一筆足以讓我們摩挲千年。

“惟天地之無窮兮，哀人生之長勤。往者餘弗及兮，來者吾不聞”屈原當年所寫下的是杳不可及，一往不復的寂寞。在近千年後，幽州台上的陳子昂用同樣的調子再次唱出了這千秋寂寞的悲慨。正如葉嘉瑩先生所創作的《鷓鴣天》“遺音滄海如能會，便是千秋共此時。”詩詞能夠引發跨越時空的感動與共鳴。讓我握住你的手，所望蒼穹，智行千里。

讓我握住你的手作文 8

你是我從前的朋友，整天形影不離，但現在，已經沒這個機會了。記得3年級，你跟我們説，你搬了家，因學校太遠，你要轉到温大附小去了。我們一再挽留，但並未成功。你轉了校，剛開始，天天都有人提到你、懷念你，但是漸漸的，你的名字在班級名單上也被當作空白。

從此，我們的聯繫少之少，只有最後一次的在購物商場的碰面。那次，我們逛商場時相遇，只認得彼此的'面容，但再也不像以前那樣瞭解對方了。不僅如此，你見到我後甚至非常害羞，匆匆忙忙就逃跑了。我望着你遠去的背影，心中百感交加，你以前是那麼的隨和、大度，和我們交談時總是嘻嘻哈哈，讓我們更加歡樂，從來不會害羞，有一次你還向我要泡騰片呢！自從分開後，你我之間就像豎起了一道牆，把我們的友誼紐帶斷了開來。現在，幾年過去了，我甚至已經不知道你長什麼樣子了，只能從弟弟的口中得知一些關於你的消息（弟弟在温大附小）。在班級，偶爾提到你，也就是説説懷念你的話。

那段歡樂時光已經匆匆過去，漸漸暗淡。我多後悔在離別時刻沒有好好握住你的手，能讓友情再延續，只有當失去了機會才懂得去珍惜。

現在，我們相隔於兩個學校，被幾十座高樓，幾十條道路阻斷，再無法見面，連微信電話也沒有。

我多想握住你的手，和你鄭重其事地説一句道別。

讓我握住你的手作文 9

年入古稀的奶奶，一直在照顧患了阿爾茨海默病的爺爺。奶奶一邊照顧爺爺，一邊還要打掃衞生，要為爺爺擦身體、洗衣服，還要幫助爺爺上廁所，為他燒飯等等，那一雙手整日忙碌不行，很辛苦！奶奶對與她生活了四十多年的爺爺，十分愛他，是奶奶難以割捨的親人。由於爺爺離不開奶奶的照顧，所以我只能在節假日時才能見上一面，在奶奶家裏玩一下。

我注視着奶奶的.雙手，這雙手飽經世間的風雨，手上有着一道道歲月留下來的痕跡。奶奶織毛衣時，那雙大手靈敏而有力，毛線在奶奶指尖下來回穿梭，飛快地編織出了毛衣的輪廓，毛線在奶奶的手中彷彿有了生命，成了毛衣、帽子、圍巾……她燒菜時，一雙大手快而準確，炒菜要下鹽時，奶奶飛快抄起一勺鹽，下手毫不遲疑。這又是一雙温暖的大手，每當我失落時，這雙大手又輕輕撫摸我，給我安慰。一次我考了低分，爸媽十分生氣，我傷心地坐在椅子上，正當我失落時，奶奶走了過來，對我説：“加油，失敗乃成功之母。”一邊摸着我臉，我冰冷的心漸漸温暖了。

歲月匆匆，隨着我越來越大，學習也越來越忙，能陪伴奶奶的時間也越來越少，而奶奶能與我們一起的時光也越來越短了。我多麼懷念小時候奶奶拉着我的手去公園裏玩耍的美好時光啊！學業繁忙，我多希望能常常握住奶奶的手，對奶奶説一聲：“您辛苦了！我會好好孝順你的！”

奶奶，請讓我握住你的手，讓我為您倒水、洗衣服、燒飯，照顧爺爺，讓您清閒一些，讓孫子有盡一點孝心的機會吧！

讓我握住你的手作文 10

和朋友握手錶達一種友誼，我有許多朋友，有兩個是我最好的朋友。他們都是我的同學，其中王同學在學校容易碰見，甚至發條微信就能很快回復我；陳同學太忙了很少碰見，但是他媽媽跟我媽媽經常聯繫。

今年由於疫情，我們都沒有相聚。開學後，我們一碰見，就聊個不停，最後很想握手，可握不了，只能隔一米距離在空中握手。中午原本想和陳同學玩，可是我要值勤，也就不能一起玩了。

至於為什麼與陳同學很少碰面，不僅僅是我忙，還有就是他也很忙，活動範圍廣，課間和午休都碰不到一起。和他第一次“實體”握手，是在疫情得到控制，教育局發佈可以不戴口罩的時候。我們一起玩遊戲，玩好後牽着手回教室。

一轉眼就到了暑假，又是漫長的兩個月。科學老師佈置了一個合作作業，我一看到“合作”兩個字就立即想起陳同學和王同學，於是在羣裏發了許多信息，可是陳同學一直沒回。微信、好友圈都沒有陳同學的身影。朋友，你在幹嗎？好久不見，暑假真想跟你碰面。朋友，就差你了，約起來一起做實驗，我想握住你的'手。朋友，聽説你忙着上課，八月份相約好嗎？八月，我們牽着手，在温州圖書館一起查資料，完成作業；在南塘，完成科學實驗記錄，一起玩耍。

朋友，我等着你，八月份見，開學見，我們仨一起牽手玩耍。

讓我握住你的手作文 11

“媽，我回來。”

我把書包隨手一扔，整個人有氣無力的倒在沙發上。看着媽媽在廚房忙東忙西，我突然回想起剛蹣跚學步時，直到長大再也不用她的扶持，但她的愛意卻早已滲入我的皮膚，深入骨髓。

媽媽為我們操勞了一輩子，卻從來不喊一聲苦，歲月轉瞬都蹉跎了她那年輕的臉龐，我那親愛的媽媽，打小你就教我要抬頭挺胸的做人，為何自己卻甘願在我的背影裏彎腰？走在鄉間小路，為何總站在我身後看着我前行的背影？那綠茵從裏，百花爭豔，想起小時候媽媽牽着我的小手奔跑於叢林裏。

可如今，時光荏苒，從小拉着我長大的那雙手已經變得粗糙，從小那句脱口而出的“我愛你”如今只敢放在心裏，像深藏了多年的祕密，哽咽在喉嚨裏。是啊，我很愛我的媽媽，可是我總是讓她擔心，年少輕狂總會犯很多錯誤讓她生氣，但歲月淡化，後來長大的.自己開始懂得了不能讓他們失望和生氣，明白了該如何去為她們好，讓他們為自己驕傲。因為看到他們臉上的笑容就是我今生最大的安全感。

我想，雨季是奉獻給了大地，而你的一生奉獻給了我們。當兩鬢添上了白霜，當歲月的刀“劃過”你的臉頰，我的媽媽，我該拿什麼來奉獻給你？

我就像一棵小草，而你是甘露，一直滋潤着我成長，即使以後我漂泊在外，但數是會永遠紮根。若我有天像長翅的鳥兒離巢騰飛，我也將像樹根深深紮在你給予我的土地上。

將來有一天，你是紅蓮，我是荷葉，就讓我握住你的手，為你成一片藍天。

讓我握住你的手作文 12

上個週末，我做完作業，打開微信看起了朋友圈，不經意間，我看見了曾睿發的一條朋友圈。

他是我的老同學，在五年級時，轉到了育英去上學，他説自己想要去住校，就轉去了育英。他在朋友圈裏説自己一月五天的假期裏很興奮，在育英畢業班十分勞累。看着他在學校裏的照片，我回想起了和他一起同學的四年。

他那時在班裏有個綽號，我印象極深，叫“軍師”。因為他軍事知識十分豐富，對槍、軍艦、大炮等十分熟悉，而且打仗的一些戰法他也瞭解甚多，他很喜歡三國故事，《三國演義》、《三國志》都已閲讀多次，其中幾個著名片段他都滾瓜爛熟，問他一些片段的大致意思都能對答如流，對此，全班都對他十分欽佩。

但他的身高也是醉了，四年級時看全班“海撥”最高的徐奇要仰頭看，就算他盡全力跳，也還是無法超過。上週末，我在朋友圈裏看他和育英同學的'身高差距還是如此懸殊，讓我哭笑不得。

我真的很想和他再見次面，和他握個手，和他聊聊各自的趣事，但是，他們是一個月放五天假，而我們是週末，雖住在一個小區，但也根本見不到他的人影，想和他見一次面，也只是空想。

當我們再一次見面時，我想和他重重地握一次手，這麼久之後的相見握手會不會尷尬呢？我們之間會不會已經產生陌生感了呢？會不會兩人之間像隔了一道無形的高牆呢？但願不會。

讓我握住你的手作文 13

親愛的，攤開你的雙手，容我在上面放入我的手，然後，輕輕握住……

——題記

我想握住你的手，不放開，就像所有母女那樣，感受對方的温暖！

我想握住你的手，不放開，就像所有朋友那樣，體會對方的心情！

我想握住你的手，不放開，就像所有情侶那樣，直到地老天荒！

我想握住你的手……

1、母女

媽，好久沒有握住你的手了，握住它，能夠感受到我們之間濃濃的情意。您的手時而燙，時而涼，然而我們的心卻是熱的。都説十指連心，但我知道，我們，十指連着兩顆心。真的，我想握住你的手！

2、朋友

朋友，我想握住你的手，拉着你一起瘋一起鬧，直到地球逆轉。兩隻握緊的手，見證着我們深厚的友誼。縱使將來會分開，我願意，我想，拉着你的手，永不放開。朋友，我想握住你的手，天地見證，我們是朋友！

3、情人

未來的你，我想握住你的手，帶着你的承諾，緊緊跟隨，直到死去。握住你的手，在波瀾的心也會平靜；握住你的手，在煩惱的'事情也會變得開心；握住你的手，在危險的地方我也敢去；握住你的手，不想放開！

父親、母親、家人、朋友、情人，我想握住你們的手，永遠都不放開。

後記：親愛的，你的手上有膠麼？為什麼握上之後，再也不能放開？哦，我明白了，並不是你手上有膠，而是我已不願放開！

讓我握住你的手作文 14

人生有歡樂，有悲傷，有歡聚，有離別，悲歡離合總在所難免。但是，茫茫人海中，我總想握住你的手。

我的思緒不禁飛到了三年前——

那是一次語文考試，我考砸了，就像那窗外不斷被風雨吹打的小草，我的心情沉重無比。望着那試卷上不堪入目的紅色，真不知晚上回家後該怎麼辦。

不僅是自己內心的譴責，同學們也有的嘲笑，有的唏噓，這些嘲笑和唏噓猶如一根根利箭，深深地刺痛了我的心。尤其是那些曾被我“踩在腳下”的人，迫不及待地想要翻過身來，反擊我，傷害我。我那本就涼了的心更是雪上加霜，該放棄嗎？還沒到那個程度。該努力嗎？希望似乎渺茫。

就在我的內心七上八下，猶豫不決的時候，您，我們的語文老師程老師，把我叫到了辦公室。

我忐忑地敲了敲辦公室門。“進來！”您那悦耳的聲音似乎有別意，是生氣，還是懊惱，我也説不清。

進入辦公室，您的.眼神略有些失望，嘴脣緊緊地抿着，神情嚴肅，但嚴肅中卻又有些如母親般的慈愛。

“知道自己為什麼沒考好嗎？”

“審題不清，閲讀理解失誤。”

你點了點頭，輕輕地拍了拍我的肩頭，歎了一聲氣，又轉過身去，燈光照亮你的臉，我才發現您的眼睛已佈滿血絲。“我希望你記住，永遠不要放棄自己！”

是啊，永遠不要放棄自己，這句話如一隻手，緊緊地握住我。雖然現在我們的老師已不是您，但我想永遠握住你的這隻手，永遠不放棄自己！

讓我握住你的手作文 15

親愛的高中你好：

你好！時間飛逝，轉眼之間我就要面臨會考了。

從國小到國中的九年時光就這樣悄悄地從我的身體上跨過去了，在這短暫而又漫長的時光裏，有一雙温暖的手在向我招手。在人生的起跑線上，有一雙慈母般的雙手在向我指明方向，在會考的.考場上有一雙手在默默的地給我鼓勵，那就是你；我親愛的高中。

在國中一千多個日子裏，我有過失敗，挫折、困惑、種種艱難的事，是你在遠方給我鼓勵，因為你的鼓勵，讓我從失敗的陰影裏走了出來，正是因為有了你，我從艱難中找出方向，我多想握住你的手啊——高中。

在備戰會考的日子裏，我想了很多，也絕望過、想放棄過，知道自己離你越來越遠了，不知道自己能否握住你的手。我越來越迷茫了。我的天空好像不在有小鳥飛過、我的天空不在堪藍。連小鳥都要離開我，我覺得自己已經深深地墜入深谷，我覺得自己徹底失敗了，當你在教室裏會朗誦着李白的詩“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”讓我從谷底拼命的往上爬，我知道你在終點等着我。

因為有了你的鼓勵讓我重拾信心“天生我材必有用”讓我告別了那個年少輕狂的時代，再見了那個不自信的自己，前方道路不管多難走，我決定破釜沉舟，拼它個日出日落，搏會考無怨無悔。

高中——我多想握住你的手啊！

讓我握住你的手作文 16

——題記 每次過馬路，爸爸總是伸出温暖的大手將我牽過馬路，每次看見他向我伸來手，我總是很高興地握住它，久久不願放開，因為它總是那麼暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。 每次媽媽帶我出去逛街，她總會用那隻佈滿歲月痕跡的手握着我的手，她的手總是牢牢地握着我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以後怎樣她一定都會竭力的握住我的手，一定。

每次扶着外婆下樓梯，她那青筋突起的.隱約可以看見骨頭的手總是緊緊地拽着我，生怕我把手放開了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時不時望我一眼，那眼神裏寫滿了依賴與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。 每次與朋友逛街，她總是牽着我的手，與我談天説地，有時免不了唾沫橫飛，於是就用一隻手誇張地比畫着，但那另一隻手卻從來沒有放開過我的手，鬆鬆的。她似乎從來不擔心我會脱開她的手。確實我也從未脱開過。 我不知道那些手還能牽着我走多久，也許還會有更多的手來握着我的手，但也許也會有一天，我的身邊一隻手都沒有了，只留下我一個人。但即使是這樣，我也會懷念那一隻只我握過和握過我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個人…… 謝謝那一雙雙陪我寫下青春年華的手，可以永遠不放開嗎？

讓我握住你的手作文 17

如果可以，我想握住你的手，陪你一起等待天荒地老。

——題記

我想握住你的手，問你，當你教訓孩子時，心中是怎樣的無奈？我清楚地看見你由一開始的憤怒到眼睛通紅，到眼圈通紅直至眼淚順着臉頰流淌下來。你輕聲啜泣，説，其實你不願意用這樣的.方式……也許我懂，天下有哪個不愛孩子的父母，這句話我一直都明白。

我想握住你的手，問你，你是個怎樣的人？你指責着孩子，眼中是無盡的無奈，卻又倔強地捍衞着孩子。哪天，那一幕，我始終不能忘懷。父親的暴戾，是那樣令人畏懼，可你卻毅然護着孩子。傢俱噼裏啪啦作響，我被父親一陣毒打，我哭着捶打父親，讓他鬆手。家裏一篇狼藉，你滿身傷。明明前一秒還憤怒地訓斥孩子，後一秒卻義無反顧地保護孩子。

我想握住你的手，問你，為何你對孩子愛得如此之深？你總在夜深時才拖着疲倦的身子回家，卻又不敢發出太大的聲響，黑眼圈怎麼也掩飾不了。臉上的皺紋是無情的歲月給你留下的痕跡，因為長期的勞作，你的手不再細膩，飽經滄桑後已經開始變得粗糙。我問，為什麼不讓自己休息會兒？你永遠是微笑着回答，如果我休息了，誰供那麼兄妹倆生活呢？你滿腦子都是你的孩子，卻不懂得愛惜自己。

希望你能再對我説一次，要我能永遠待在你身邊。因為，我現在想要握住你的手，説，會的，我會的。我想和你一起長滿白髮，一起經歷時間的洗禮。一直，一直，握住你的手。

讓我握住你的手作文 18

青春依舊，希望如初！也許只有彼此相愛的倆人。才不會嫌棄對方。也許這才是互相依賴吧！歲月的流逝，我們的變化，希望我們越變越優秀！希望我們能夠彼此瞭解。只有這樣，才是最好吧1最想握住你的手，希望永不分開！希望餘生都是你，希望你始終在，並且一直在！

依賴

也許，只想對你依賴是我。耍小脾氣也是我。但這些你都瞭解。知道了我們的那些小任性！對你依賴，希望那是永遠。依賴的依賴！希望你永遠都不許嫌棄，因為你在我心中是最重要的！喜你為疾，藥石為醫！我離不開你了，希望以後共同面對困難。共同享受生活。只有這樣，我們才是最優秀的！無論時間在流動，我們始終在一起！心將是永遠不會變的！只有愛，才能夠擁有全世界！

珍惜

生活中，總是有許多的過客在生活中，當過客終究只是過客。卻不不能成為所有！也許錯過了終究只是錯過了。那就珍惜現在。做好自己。只有這樣，我們才會變得更加成熟！希望生活的更加幸福。珍惜所珍惜的，才能擁有所擁有的！最想握住你的手，希望將永不離棄。希望一直在，一直在！永不分離！

人生之中，能遇見的人很多，能夠留下的卻不多。珍惜該珍惜的.。才能擁有該擁有的！希望永遠握住你的手，不放開！更希望你永遠陪伴我。希望你走入我的世界！青春依舊，我們安好！

握住你的手，永遠都不放開。永不分離，希望你一直在，一直在！

陪我到最後，依舊陽光少年。仍是我心中少年。握住你的手，永遠不放棄！

讓我握住你的手作文 19

握手，這個親暱友好的動作在生活中隨處可見，可對我和爺爺來説，握手卻是那麼困難。

年入古稀的爺爺一直待在外地工作，家人們雖然百般勸阻，但還是沒能阻止他。爺爺似乎對工作了20來年的環境有着獨特的情感，難以割捨，所以我也只能在春節見他一面，但彼此都不太瞭解，即使坐在一起吃飯，也不會有太多的交流。

我注意爺爺的手已經很久了，他寫字的時候，那雙粗糙的大手強壯而有力，由內而外散發着一股書香氣，鋼筆在他的指引下，寫出一個又一個瀟瀟灑灑的繁體字。爺爺坐在沙發上看電視時，手自然地搭在腿上，略微有些疲憊，看起來更加蒼老了。他手上是一道道歲月留下的痕跡，似乎顯得更加深而明顯了。他斜躺着，我注視着爺爺，他睡得正香，那雙大手又是那麼的温暖而慈祥。輕輕撫過我的臉頰時，向我講述了他的親生經歷，這一切，只有在夢裏發生過。

我試着去觸碰，但總是害羞地縮回，等再次鼓起勇氣時，那雙手又伴隨着寬厚的背影漸行漸遠。我多麼懷念小時候您牽着我的手出去遊玩的歡樂時光啊，我多麼想再握住您的`手感受親情的温暖啊。歲月匆匆，我明白，能與爺爺在一起的時光已不多了，如果能和他並肩坐着，握住他温暖的手，聊聊生活的趣事該多好啊。那雙手，似乎在不斷地訴説着過往的故事，這一次我一定會鼓起勇氣，告訴您：“爺爺，歇歇吧，不要再奔波忙碌了，是時候閒下來享享清福了！”

爺爺，請給我一次機會，讓我握住你的手，一起享受天倫之樂吧。

讓我握住你的手作文 20

若真的能握住你的手，卻無法承諾起明天的好壞，沒有將來的幸福，也只會是瞬間的衝動。

——題記

生命的浪花其實未曾退卻，青春仍像江河上所掀起，迷人的浪花。

我來到了，我們第一次相識所去的餐廳，手裏握着，暖暖的牛奶杯，液體理沸騰着牛奶的香氣，一切都那麼地熟悉，那麼地真實，彷彿回到了那個夜晚。

那個夜晚，這裏很多人，很熱鬧。你握住我的手，説，不管世界有多麼的混亂，你都不會放開，我們都不會走散。

然而，生活總是這樣子，你終究消失於人海的渺茫中，我們也不再有再見。

外面的人羣漸漸地少了，風吹打着樹幹歪斜着，人們從落葉上踩過去，冰冰的腳步聲從窗外傳進來，淒寒的冬夜，有一顆不眠的心，在尋找，那帶着温度的手。牛奶杯的温度在我的手裏漸漸冷去，空中瀰漫的`氣息也隨之散去。

我離開了椅子，推開了門，向街道走去，消失在餐廳所能視見的視線外，一切都那麼安祥。

正如我一個人來，一開始並不為誰而來，只是蒙着記憶的痕影來了。

每個人的生命，都曾有過一瞬關於青春裏的追求，一份對夢想的衝動，只也許，彼此當年太幼稚，在充滿對美好未來的憧憬時，卻忘了現實。

時間若能倒流，那麼，我要等的人總是會來，我要走時，總不會是一個影子。也許，我們能握住彼此的手，握住彼此的明天。

讓我握住你的手作文 21

雨，淅淅瀝瀝地下着；夢，漸行漸遠離去。走在田埂上，恍惚間，我又見到了你，我多麼想握住你那雙温暖的大手，永遠不再放開。

還記得兒時，你拉着我，我也緊緊握住你的手，就這樣：一老一少，一大一小，一高一矮，兩個身影在田埂上奔跑。這時，你那雙手很温暖。

五六歲時，我禁不住眼饞，看到鄰居家的哥哥買了個新玩具，便想偷過來玩一玩，誰知，半路上遇到了你，你看見了我手上的`玩具，也明白了我的心思，兩個巴掌打在了我臉上。我哭了，你氣憤地對我説：“不管怎樣，你都不可以去偷人家的東西。”你緊拉着我的手，逼着我給鄰居道歉，並把玩具還給了他。從此，我再也沒有幹過這樣的事。

漸漸，我長大了，上國小了。每當考試失利時，你總會用那雙大手摸摸我的頭，輕聲對我説：“沒事，再繼續加油吧！”我看向你，你握着我的手，慈祥地朝我微笑，殊不知，這試卷已刺痛了你的心。

那天，也是個下雨天，你沒有來接我放學，而是媽媽來的。媽媽眼睛紅腫，頭髮也沒有打理好，蒼白的面孔讓我感到事情不妙。媽媽沒有多説什麼，而是直接帶我奔去醫院。您躺在病牀上，看着我，依然握着我的手，接着，如同一道閃電劈中了我，你倒下了，握着我的那雙大手也鬆開了。我放聲大哭起來。

外公，感謝你，是你教會我做人之道，是你告訴我失敗後不要氣餒，是你一直握着我的手，一直給我力量。

是啊，日月如梭，光陰似箭，時間怎能走得那麼快。這一次，可否換成我，緊握住你的手。

讓我握住你的手作文 22

生活，總是伴隨着挫折與風雨。有時，一個人面對一切不免太過乏力。所以，才會有團隊，有朋友，有幫助。我想握住你的手，讓我們一同奔向美好的未來！

還記得國小六年級，大家都在為升學考試而努力。而你，也只是我的同桌，那時看來，僅此而已。

那只是一節普通的美術課，只是要求帶一盒普通的水彩筆，可是我，卻沒有帶。一上課，老師便聲如洪鐘地説：“水彩筆都帶了嗎？但我卻沒有膽量回應老師的話。眼看着老師拿着鞭子走了下來，我的心越發顫抖。

而你，悄無聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支，彷彿瞬間我的桌上便多了七支筆，五顏六色的。我清晰地記得，我感激地看了你一眼，而那個瞬間，我看到的，僅僅是一個微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿色彩。

那只是一次普通的數學測驗，只要求帶一枝普通的'圓規，可你卻沒有帶。眼看着你已經把所有計算題一併做完，卻沒有圓規，無法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見的，一定只是別人冷漠的側臉，因為你的臉上，滿是無助與焦急。我便將自己唯一的圓規放進你的手裏，即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道，如果你也曾感激地看過我，我的臉上，也是微笑吧！

下課後，我們手握着手走出了教室......

放學後，我們手握着手走出了校園......

我握着你的手，你握着我的手。你相信嗎？我們將會成為親密無間的好友，而在我們人生之路的盡頭，一定是因團結互助所創造的未來！

讓我握住你的手作文 23

人的成長總不會是風平浪靜的。多多少少會遇到挫折與失意，就如那海面上的風雨，沒有任何預兆，猝不及防。而這時，卻總有一雙手伸了出來。

朦朧的記憶中，你的手很大，很寬闊，可以輕易無比地握住我的手，每每摔倒的時候，你總是把手伸出來讓我握住，可我總不會去握住你的手，往往自己站了起來。而你也不介意，只是微微一笑，還是握住了我的手，我就像同齡的孩子一樣，努力地想在這雙“魔掌”中掙脱，只是一次又一次失敗。

清晰的印象裏，你的手爬滿老繭，裂紋幾乎爬滿了整個手掌。然而，正是這雙粗糙又割人的.手，卻能寫出蒼勁雄渾，神采秀麗的字。我的手雖然秀氣，但總是寫得不好，你握住我的手，在紙上一遍又一遍地寫着……

漸漸長大，成長中的風風雨雨接連撲面而來，一下子讓我陷入茫然、困惑之中。這時，你再次握住我的手，告訴我不要在意別人的看法，過好自己就行了。掌心的温暖使我不由得拭去了眼角殘存的淚，我又如小時候一般站了起來。

其實，我也想握住你的手啊。當你漸行漸遠時，我愣愣地佇立在那裏，想着你是否還會握住我的手……可我始終沒能握住你的手，終究還是沒能回報你愛與温暖。

我多想握住你的手，可是時間不給人機會!我能做的終究只是在風風雨雨中，回味那些曾經兩手相握的温馨罷了。

讓我握住你的手作文 24

從小到大，我最不想握的就是爸爸的手，因為爸爸的手是古銅色的，不像媽媽的手那樣潔白；爸爸的手很粗糙，爬滿了各種形狀的老繭，像一條崎嶇不平的山路。

記得上幼兒園時，爸爸的手還是胖乎乎的，那樣的温柔細膩，好像一條剛鋪下去的水泥路，那麼光滑，那麼有光澤。每次放學回家，我都緊緊地牽着爸爸的手，一握住，我冰冷的小手立刻變得温暖起來，就這樣在夕陽下，和爸爸手牽着手走在大馬路上，別提有多幸福啦！

到了我上國小的時候，爸爸的工作越來越繁忙，我和爸爸接觸的.機會也越來越少。記得有一次，爸爸破天荒來接我回家，牽着爸爸的手，突然覺得他的手好枯瘦，簡直像竹竿子似的，手掌也變得很粗糙，上面的老繭快要劃破我稚嫩的小手，手背上的青筋一根一根地爆出來。爸爸的手還是那條光滑亮澤的馬路嗎？是什麼奪取了我記憶中的那雙温暖有力的大手？

歲月在流逝，爸爸變得蒼老，而我也變得懂事起來。每次看到爸爸這雙手，我的內心都會為之一震，因為爸爸為這個家付出了很多，他每天起早貪黑，用這雙手支撐起了整個家。在我學騎自行車時，正是這雙手緊緊地握住車子，讓我有了安全感，有了前進的動力；在我遇到困難時，正是這雙大手把我從黑暗拉進了光明……正是這雙手，牽着我慢慢長大。

沒有這雙乾枯、爬滿老繭的手，就沒有今天的我。此時此刻，我想繼續握着爸爸的手，跟着爸爸一起踏上未來的道路。

讓我握住你的手作文 25

那是四年級的一個春天，也是和今年一樣的陰雨綿綿，白天灰暗得像傍晚一樣。

中午的時候，大家都出去，有的在走廊上奔跑，有的在樓梯上玩耍。教室中便只剩下你我二人了，在一起看書，我桌上的是本《三國演義》，你手中的是本《紅樓夢》。

久而久之，我們便熟悉了，經常一同在週末去圖書館，坐在一塊兒，找自己喜歡的書。

日子像一隻鳥兒一樣過得飛快，而你我之間也建立起了一點點如同柳絮一般的'感情，淡淡的，青青的；又像一朵白雲，輕輕的，白白的。

若是知道後來的事情的話，我一定會多握握你的手。

那是一個陰天，也是四年級的最後一天。你走到一支鮮花的旁邊，對我説：“我下個學期可能不會來了。”這如同一個晴天霹靂打在我的心頭，眼淚早已在眼眶中打轉，卻又強忍着悲傷，把淚水收了回去。

此時我多麼希望時間走得慢一些啊，這幾小時能像幾天，幾月，甚至幾年。可時間依舊像一支箭，一顆子彈，呼嘯而過，這段最後的時光一下子就逃走了，逃到我去不了的過去，藏進無法觸碰的回憶中了。

我回到家後，淚珠一顆一顆落地，又被我擦去，不一會，紙巾便濕透了。

五年級了，我望望那空着的坐位，心中的傷又痛起來了。日子依舊在逃跑，我是多麼希望能回到過去，回到那天，和你做最後的道別，然後緊緊地握住你的手，永遠不分開，直到時間的盡頭。

如果我能握住你的手。

讓我握住你的手作文 26

我這個人有一個很大的缺點，那就是不懂得珍惜時間，我的國小生涯都快要過完了，我卻到現在才反應過來。

國小六年，教過我們的老師林林總總有二十來位，有些現在不教我們的老師我甚至都淡忘了，唯獨對以前的數學老師任老師，我一直無法忘懷。

説起來任老師教我們的時間也不算短，從一年級一直教我們數學。我們一直以為任老師會一直教到我們畢業。

上個學期前半段，任老師還在我們身邊，可是有一天，她突然消失了，沒有人知道她去了哪兒。那幾天，全班同學紛紛議論任老師去了哪兒了，可一直沒有正確，這成為了一個謎。

後來，我們換了好幾任數學老師，可能也有頻繁換老師的原因，我們班的數學成績不斷下降，我的成績也退步了不少。

這時，我就不禁回憶起我在任老師身邊發生的點點滴滴。

記得剛入學時，我是個數學學渣，成績差不説，遇事又沒有耐心。如果換一個稍微不負責任的老師，很有可能就放棄我，把教我的精力放在培養那些好學生身上了。可是任老師並沒有這麼做，她並沒有放棄我，常常利用休息時間給我義務補課，通過握手的'方式給予我信心，而且還主動跟我的媽媽談話，告訴媽媽如何教育孩子。

據説任老師是生病住在醫院裏才沒有繼續教我們，我很想也能握握她的手，給她信心和温暖，就像當年她對我一樣。

儘管任老師離開我們已經快半年了，班級裏思念任老師的人也不止我一個，但我想，想與任老師握手的人，我恐怕是第一個。

讓我握住你的手作文 27

在記憶深處，在那本泛黃的舊書頁中，你推動着一個吱吱作響的大轉輪，我多想握住你的手，讓你停一停呀！然而，轉輪依舊在轉，只有一個方向向前，它身後是無數人的過去。

我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得很久很久以前那些黑暗而温暖的日子，感受着母親的呼吸和心跳，感受着母體的温度，也許，當時我離你很近吧，卻沒有伸手握住你。

我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得那些童言無忌，充滿歡聲笑語的.日子，在幼兒園的日子，有可愛的小夥伴，有疼愛我的老師，那些純真的日子，一晃就過了三年，然而我依舊沒有握住你的手。

我多想握住你的手，讓你停一停呀！外公他走得太慢了，我多想拉着你的手，讓你陪我等一等他呀！我對外公，只有零碎的記憶，只記得樹蔭下的聊天，只記得離去時的哭泣，只記得土丘上的石碑中與他淡淡的回憶。這時，我似乎感覺到你了，感覺到我想握住你的手，讓你等一等。

我多想握住你的手，讓你停一停呀！終於我長大了，擁有了更多歡樂與悔恨，我不明白為什麼，我開始在意別人的評價，開始掩飾自己最本真的想法，這就是你所帶來的嗎？停一下，好嗎？讓我留一點純真美好吧。

我多想握住你的手，儘管我知道你不會停下。時光，讓我握住你的手吧，既然通向過去沒有路，那就一起向未來前進吧！握住時光的手，回顧過去，展望未來，珍惜時光，不負韶華！

讓我握住你的手作文 28

羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，落紅護花，落葉歸根，這就是感恩。

-----題記

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？母親就像是忙碌的蜜蜂。為子女，苦自己咽，為子女，苦也是甜。

如果説母親內心的滋味是苦的，那麼苦也是因為我。忘不了幾天前的那次針鋒相對，她悉心的教導卻被我當成貶低的惡語，當她呼喚我的名字時，我卻置之不理，長時間的冷淡，那一刻我看見母親流淚了，他並沒有嚎啕大哭，只是滴着擦不盡的淚水。她的內心情感不肯如疾風暴雨般的宣泄，因為她害怕處在高三階段的.我內心受傷，那苦她只得自己咽，良心讓我知道了她為了我默默地吞嚥了多少苦，我看着她小心謹慎的説話，唯恐多説一字傷害了我脆弱的感情。面對我向她傾倒的苦水，她無言的接受，默默地裝進心裏。

母親心中的滋味是苦的，那苦是我親自倒給她的，但是她從不叫苦，因為在她心中，如果吞下苦可以換來我的甜也是值得的。

寒假裏，在別人休閒打麻將逛街時，母親除了零零碎碎的家務，還要在為我操心着。兒女是孃的心頭肉，兒女更是孃的五味瓶，只要兒女有出息了，娘心裏也就是甜的了。

因為有愛，所以感動，因為感動，懂得了感恩。母親不需要子女多麼豐厚的回報，只要一份普通的理解，母親內心的滋味，女兒知道了，就不會讓母親再受苦。

一棵小草感恩於一顆露珠，我願意將努力的汗水化為甘甜的露水，滴到母親的心頭。

讓我握住你的手作文 29

有一種握手，不需要直接接觸，有一種握手只需情感的對話，有一種握手是一種親情的感動。

親情是人生的港灣，是人生的寄託，親情是血濃於水的真實體現，親情在一針一線中，親情在噓寒問暖中，親情最平凡，卻最温暖。

我的父親是一個勤勞樸實的農村人，和大多數農村父親一樣，他不善於唱歌哼曲，總是沉默的勞作。父親是一個要強能幹的人，農忙的時候，天還沒亮，他就下地，直到摸着黑回家。現在父親常年開車拉貨，只有農忙、春節時才能在家多待幾天。每當星期回家，看到父親那瘦弱的身體，我有好幾次心疼地勸父親，不要太勞累了，再怎麼也沒有身體重要呀，但父親總是説：“農民嘛，不吃苦咋辦?只要孩子有出息，吃再大的苦都值……”。每次回想起父親的這些話，我的眼淚就禁不住在眼眶裏打轉。

給父親的祝福再多，再深沉也道不盡兒女心中的感恩。父親，是你讓一個從小隻會咿咿呀呀的.孩子，變成現在能説會道的少年，是你讓一個蹣跚學步的小女孩，變成現在健步如飛的大女孩;是你讓我學會了做人的道理、學會了寬容、學會了尊重、學會了怎樣去愛別人，是你，還是你……現在我只想對你説：“爸爸，謝謝你!”我想，天下父親都一樣偉大。相信，只有愛，才不會讓歲月褶皺，只有愛，才能讓我們懂得如何去珍惜。

記得兒時撒嬌時，我曾説過：下輩子還要做爸爸的女兒。現在我想説：請讓我永遠握住您的手，陪伴您度過幸福的後半生。

讓我握住你的手作文 30

冬天，紛紛揚揚的大雪，勾起了我人生中一串串難忘的記憶……

你還記得嗎？我的朋友，曾經的我們，是怎樣認識的？

五年前的冬天，你搬到我們家樓下，每個休息日，二樓總會傳來你美妙的朗誦音，而我，總會穿着一雙拖鞋，“啪啪啪”地跑下樓來，做你忠實的聽眾，就在那年，我們相識了，你總會告訴我：你和我相見恨晚啊……

對方生病，自己也要生病……年少的我們，那麼的幼稚，那麼的可愛，那麼的單純……

讓我記憶猶新的是：當寒冷的冬天到來時，人們都在家中圍着火爐，嗑着瓜子，看着電視……而你和我，站在行人極少的街道，享受着雪花落在身上那一刻的精彩，偶爾為對方拍去頭上的雪花，然後，握着對方的手，一起朗誦着汪國真的詩集，高興地指點着什麼……説實話，每次聽你的朗誦，讓我覺得是一種享受；每次握住你的手，都讓我覺得無比温暖……有時，我覺得，你更像一個天使，給我帶來快樂……更讓我知道，友誼的重要！

然而，就在三年前，在我們最愛的季節——飄雪的冬季，因為你父母要回老家工作了，我知道，這也意味着你的`離開……

西安車站，火車上一層層厚厚的雪整齊的堆積在車頂，為你的離去加了一絲點綴。你把電話號碼留給我，就那樣上車了，看着火車在紛飛的大雪中向遠方駛去……

現在，往事依稀浮現眼前，我們彷彿還在肩並肩徜徉在夜晚的雪路上。每至此時，我好想好想再次握住你的手，一起大聲朗誦“博大可以稀釋憂愁，深色可以覆蓋淺色”。

讓我握住你的手作文 31

我曾幻想握住您的手，聽您訴説航海的故事。可現實卻一次次告訴我這永遠不可能發生。

我的爺爺在我還沒出生就已經離開了。而我也只能聽爸爸和奶奶的敍述來想象爺爺的.形象。在我腦海中，爺爺是一位十分嚴厲的船員，每天都要早出晚歸在海上巡視，可我卻只想聽爺爺訴説自己的航海趣事。

我多希望我能早點出生，或許這樣我就可以握住爺爺的手聽他講故事。

每當放學時，總能看到同學的爺爺奶奶身影，而我卻只能自己走回家。同學有時會炫耀什麼東西是爺爺去哪兒買的，而在我的生活中從未有過爺爺買的東西。有時我也會幻想我要是有爺爺該有多好。他會不會來接我放學，會不會給我準備零食。

我多希望那場意外不要發生，也許那樣我就能夠更好地去了解爺爺了。

爺爺我想握住您的手與您一起坐在舊船上欣賞夕陽，我想握住您的手與您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手，一起出海釣魚。

而這種越是得不到的，我就越渴望得到，明知這永遠不可能發生，但我仍願去幻想。

我想您的航海故事也一定會給我帶來許多啟發。

我想握住您的手，感受您手心中的温暖。

而這也讓我想起了一句歌詞：“我想牽着你的手，陪你走到最後。”爺爺，我多想握住您的手。

讓我握住你的手作文 32

每當這時，你就會緊緊握住我的手，希望有一天，我也可以這樣握着你，直到永遠……——題記還記得那個夏天的傍晚，剛下過一場大雨，空氣清新，我和你沿着街正在散步，看着西沉的落日，我忽然想起：“哎，寶貝兒，別動，讓媽媽握着你的手，車車就過不來了喲。

”同樣是一個夏夜，你帶着年幼的我去買零食，當過馬路時，不只是出於什麼，你緊緊握住了我的手，左看右看，這才小心翼翼地走過去。“寶貝兒，媽媽就這樣握着你，直到天荒地老，好不好？”我似懂非懂地點了點頭。從那以後，每次過馬路，你都會握起我的手，久而久之，這似乎成了我們之間的習慣，不論颳風下雨，你都會雷打不動地“執行”，而我也樂於把我的.小手放在你的呵護中，緊緊跟在你身後，還不時“咯咯”一笑，漸漸的，我長大了，你也慢慢蒼老……“嗨，想什麼呢？前面的路很多，別走神了。”

“哦，我只是回想起了小時候。”走到一個十字路口，你把手從口袋中伸出，想像以前一樣牽我的手，我卻故意快你一拍，拉起了你的手。你雖然有些驚訝，但還是笑了。我拉着你過了馬路，東看看，西望望，還真向那麼個事！就這樣，我握住了你的手。回到家中，我“嚴肅”地對你説：“媽媽，我已經長大了，從今往後，讓我握住你的手過馬路，好嗎？”“我女兒真的長大了!”你激動的把我擁入懷中。

媽媽，我知道你握住我的手是出於關愛，而我握住你的手同樣是出於關愛，現在，請讓我握住你的手，走過人生，走過風雨，直到永遠……

讓我握住你的手作文 33

淅淅瀝瀝的小雨從天空中跳着落下來，又是雨天，透過窗户望向她家，心中思緒萬千......

那也是一個雨天，天空陰得可怕，我們因為一支筆而毀掉了彼此的友誼。我忘不了你那時氣憤的神情，那神情如同一把劍刺入我的心。或許那時的絕交都是我們心不甘情不願，但為什麼我們都要心高氣傲不願道歉呢？

從那天起，我們不再是知己知彼的好朋友，而把對方當成了陌生人。我們誰也不願意道歉。我曾想道歉，可我這倔強的脾氣怎會就此消失，而拉下臉面説“對不起”呢。我説了“對不起”就代表整件事都是我的錯，我要承擔所有責任。可她也有錯啊，如果她先道歉，那我也會道歉的。

可我們兩人終究放不下面子，就這麼沉默着。我們拉黑了對方的'微信，刪除了對方的電話，就連聊天記錄也清除得一乾二淨，只剩下一張美麗的壁紙。可沒了我們的聊天記錄，再美麗的壁紙也只有冰冷。我多麼希望我們能再次成為形影不離的好朋友啊，我猜她也一定這麼想吧。

回憶從前，我們一起拉着手去交作業，我們一起幫老師搬教材，我們一起玩耍打鬧......這一點一滴都深刻地印下我們的友誼。

我真不該那麼倔強，如果可以，我想要緊緊握住她的手，對她誠懇的説一聲“對不起！”

雨停了，我的心卻下起了雨，我們友誼的小空缺還能彌補嗎？

讓我握住你的手作文 34

“執子之手，與子偕老”，山盟海誓，令人無限動容。

我説，我想握住你的手——那些或熟悉或陌生、或有形或無形的手。

我想握住你的手，我那日夜操勞的媽媽。那雙為我乾裂、為我蒼老的手。

小時候，總想無時無刻地握住媽媽温暖的手。那是孩子對媽媽無限的信賴，那是最温暖的牽手、最安全的守護。

長大後，總想脱離母親的`保護，像每個青春期叛逆的孩子一樣。

高三了，每天看着媽媽忙碌奔波的身影，心疼得想要幫忙，卻被喝止，媽媽，你要相信，你的孩子已經長大了，可以給你肩膀、給你依靠。我想握住你的手，把我全部的温暖與力量給你。

我想握住你的手，充滿童真的孩子。因為你們，世界變得簡單而純潔、乾淨而透明，你們用稚嫩的雙手描繪出生機勃勃的動人世界。

我想握住你的手，永不停息的時間。你是人世間的至寶。珍惜你便是珍惜生命，便擁有充實、幸福的人生。虛度你的人將一生碌碌無為。“子在川上日，逝者如斯夫”。你腳步匆匆，不捨晝夜。

我想握住你的手，光輝、偉大的太陽。你以寬廣的胸懷温暖大地，你以無窮的熱量普照萬物，你以最燦爛的笑臉迎接整個世界。

我想握住你的手，浩瀚無垠的大海。“海納百川，有容乃大”。你讓我懂得了包容與博愛。

我想握住你的手，一切教會我成熟和睿智的萬物。我想握住你的手，我為了我不甘寂寞的人生。

讓我握住你的手作文 35

在四年級時，我們班轉來了一個實習老師——陳老師。

剛開始，陳老師在班級裏幫助數學老師改作業，抓訂正等小活兒，並不起眼。後來，她聽了幾節課後就開始在班裏講課。她因為缺少經驗，所以課講得不怎麼好，到最後，我們越聽越煩，都聽睡着了，到下課了，內容才上了三分之一不到。於是，她在課間、午休、放學繼續講課，我們大家都氣極了，就故意上課吃東西、做小動作，好把她氣”死”。

那天，忽然收到了一個消息：陳老師下午要離開了！我們大家一陣歡呼，到了下午，我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。

在那之後，剛開始一個星期裏我還是覺得陳老師走了挺好的，後來我的歡呼聲漸漸變成了歎息。陳老師走後，講台桌旁似乎少了點什麼，課間，大屏幕上少了講解的題目，似乎變得空空蕩蕩的.。放學時，我久久地望着黑板，卻説不出什麼話來……

一個學期……兩個學期……三個學期過去了，陳老師也不知被轉到哪個學校，我真想握住她的手，如果再給我一次機會的話，我一定會彌補我對她的不尊重，我一定會跟她説一句：對不起！

我一直在想，如果她還在，該多好，我很後悔以前的不知足，現在後悔也來不及了，我看着她以前坐的位置，似乎她還坐在那裏改作業，可事實並不如此，我只好面對。

仔細想想，其實她也是一個認真、負責的老師，以前我們為什麼要怪她是個壞老師，不理她呢？其實，她也是新手，用盡了全力，我們為什麼不能理解她呢？現在，也只能在夢中見了。

讓我握住你的手作文 36

我們就像太陽底下嬌嫩美好的花兒盛開着，老師就想那辛勤的園丁，用知識的養分灌溉我們純潔的心靈，百般呵護，讓我們在燦爛的陽光下微笑。周老師，我想握住你的手！

周老師，我想握住你的手！學校運動會激烈拔河比賽中，總是會聽到你對我們加油鼓勁的話語。比賽前後，你總是會對我們做出鼓勵的微笑，我們贏了，你同我們一起高興；我們輸了，你掩藏住內心的遺憾，依舊鼓勵我們，讓我們不要氣餒，爭取下次取得好成績。

周老師，我想握住你的手！六年了，你含辛茹苦教育我們，如今你的額頭已經有了歲月的痕跡，原本烏黑的頭髮其中夾雜着幾絲醒目的`白絲，我想這歲月的痕跡，幾絲白髮也有些是為我而爬上老師的額頭上的，所以老師，我讓您操心了！

周老師，我想握住你的手！你那雙飽經滄桑的手；你那雙靈巧的手為我們寫下寄語；你那雙能幹的手，帶領我們遨遊在知識的海洋......

周老師，我想握住你的手！畢業時，我肯定捨不得你，心裏萬分感慨。周老師，也許我已經習慣你的教育方式，習慣在你的指導呵護下成長。周老師，我永遠尊敬你。

周老師，我想握住你的手！我想温暖你的手，讓您在大雪紛飛的冬天不在感到寒冷，想的我們對你的不捨，想到這份深深飽含師生情的話語，心裏能夠温暖。

周老師，我想握住你的手！温暖你的手！您六年來像園丁一樣呵護我們，在這六年學習生涯即將結束的時刻，共同留下美麗的回憶，使我永遠銘記這個好老師！

讓我握住你的手作文 37

初遇你，在那個金色的夏天。染紅的街道，悦耳的蟬鳴，温柔的輕風，為我們的相遇埋下了伏筆。就這樣我們不期而遇，突然就撞在了時間與空間的交線上。也許是命中註定，我從一開始便迷上了你的笑容――那個純真、温暖、勇敢、堅強的笑容。初見你，沉寂了蟬鳴，凝結了空氣，我的世界亦定格在了那一片金色的'光芒中……

從那個夏天起，我們便形影不離。我也逐漸開始瞭解你，亦因此逐漸喜歡上了你。你自幼便是孤兒，過着孤獨的生活，更揹負着沉重的身世之苦。因為你的身世沒有人同情你，更沒有人關心你，更多的是冷嘲與熱諷。然而你卻並未因此頹廢生活怨恨世界，相反你愈挫愈勇。生活越悲傷，笑容越燦爛。縱然苦痛席捲而來，你依舊熱愛着這個世界。縱然譏誚迭迭時運不齊，你仍不屈於命運執着於夢想。我多麼想握住你的手，握住你那雙飽經風霜卻又温暖無比的手。那雙手上有你在孤獨的黑夜中黯然拭去的淚水，有你為同伴與夢想奮不顧身時流過的血液，亦有你信仰中木葉熊熊燃燒的火之意志……

記不起在多少個艱苦的白天黑夜裏，你讓我堅持着決不放棄；記不起在多少個苦悶寒冷的雨天裏，你讓我找回了人間的温暖；記不起在多少次人生低谷裏，你讓我重燃起奮鬥的烈火……你的笑容總能滲進我心靈最黑暗的地方。

世事如夢，恍然近十年，你亦相伴了我近十年。感謝你自始至終的不離不棄，未來我們還有許多個十年！我想握住你的手，一輩子也不放開！

讓我握住你的手作文 38

我想握住你的手——

當你一個人孤單地倚在村口的枯樹上，遙望着那遠方久久未歸的兒女，你，一個年邁的老人，沒有太多的體力，面對這樣淒涼的秋，只能默默的選擇等待……有誰知道那一刻你的內心所湧動的痛苦與無奈？有誰能體會你內心的辛酸與悲涼？假如我可以站在你的身邊，我想握住你的手，告訴你："我願意做你的孫女，我要把無盡的快樂帶給你。”

我還要告訴你，任何人都沒有把你們老人忘記！

我想握住你的手——

當雷聲連連，暴雨突下，在世界某個最黑暗的角落裏，總能見到你的身影，你，雙眼擒滿淚水，全身瑟瑟發抖，流浪兒，當你無從選擇的被驅逐他鄉，當你無家可歸而流離在外，而路人的眼裏卻滿是茫然，我想沒人能理解你當時的心寒，假如我可以站在你是身邊，我想握住你的手，告訴你："不要害怕，振奮起來，希望的.明天正等着我們去開創！

我想握住你的手——

你們被單獨的隔離在一個偏僻的小村莊裏，你們接受着人們異樣的眼光數十年，你們承受着無法言語的痛苦……我實在無法想象，無數個春夏秋冬你們是如何挺過來，一個有一個的冷眼冷語想對，你們是如何捱過去，假如我可以站在你們的身邊，我想握住你的手，告訴："這世界仍然充滿愛，仍然充滿希望與温情。

假如我能夠，我願意緊緊握住你們的手，因為我們都是炎黃子孫，我們都血脈相連！

讓我握住你的手作文 39

夜雨簌簌地剝奪了人們的活力，天地間只剩下被雨聲統一的寧靜，被雨聲阻隔的寂寥，此時的我心中貯足了感激，只想緊緊握住你的手。

生活，謝謝你給予了我的理想。每一顆心靈都從纖塵不染的純白開始，時光如梭，我們在學着自己長大，在歲月的紙張上勾勒出線條不一的人生目標。我會帶着你給予我的理想，跋涉在人生征途上，揮灑着青春的汗水，一路也許偶遇花團錦簇，但更多的是悽風苦雨，崎嶇泥濘的.小徑，當我疲憊而歎息時，你總是勸誡説：“人生因此而精彩。”

生活，謝謝你讓我品嚐你製作的美食——痛苦。我真的很討厭痛苦，你説茶葉被沸水衝散，這固然是痛苦的事實。卻激發出茶的一脈幽香，想來也是，不經歷風雨，怎能見彩虹。我們生活在這樣的世界。接受歡樂也承受痛苦。每一刻學會珍惜，只為我們依然有痛的能力，痛總比沒有痛好，因為痛，是人生最本質的甜蜜。

生活，謝謝你那如花的微笑。這笑包含着父母的關懷，老師的期待和同學的關愛。請讓我的心變得開闊，把這最美好的笑贈給每一個人。唯有微笑才是人之間最短的距離，唯有來自心靈的笑，才是一朵永開不敗的鮮花。

請讓我牢記這一切，請讓我學會負責。請讓我不再重複自己的錯誤。

窗外淅瀝的小雨，依舊淅瀝地下個不停。生活，使我走向成熟，你似春雨般澆灌着我的心靈，只願“執子一手，共曲今生。”

讓我握住你的手作文 40

在初次見面時，請讓我握住你的手。

一年級報到時，大家都像個唧唧喳喳的小麻雀，更像個剛出巢的小雛鷹。每個人都害羞生澀，都不敢向別人伸出手。如果那個時候，我能握住你的手，或許我會多幾個朋友。假如時光倒流，請讓我握住你的手。

在你遇到困難時，請讓我握住你的手。

那時你好像因為某一道題難住了，向我請教。可我只顧忙自己的事，沒有及時地回答你，等我回頭找你時，你早已經向別人請教完畢。如果在那個時候，我能握住你的手，也許今天我會多幾個願意一起討論學習的同學。假如時光倒流，請讓我握住你的手。

在我們鬧矛盾時，請讓我握住你的手。

那時候，我們不知為何吵架了，也許只是雞毛蒜皮的小事，昔日形影不離的好朋友如今卻形同陌路。那是經過很長時間才和好的吧。如果在那個時候，我能握住你的手，也許我們的友誼會更加堅固。假如時光倒流，請讓我握住你的手。

如今在我們臨別之際，在我們將離開我們六年的`大家庭的時候，請讓我握住你的手。

那個時候，我們應該已經完成了緊張的考試，卸下沉重的擔子，開始一個愉快的假期。將要離別之際，記住不準流下一滴眼淚，又不是不再見面了，不要搞得像生離死別那樣。我們還要一起辦好多好多場同學會，一起玩好多好多遊戲，一起攻克好多好多難題，一起……

在畢業之際，請讓我緊緊地握住你的手，讓我們的心緊緊地靠在一起。假如真的離別了，請讓我握住你的手。

讓我握住你的手作文 41

總覺得風有一雙温柔的手，當它輕撫我的臉頰時，心中會驀地感到很舒服。

也許，春天時，風是最温柔的。它的手總是那麼輕，那麼柔，讓人感覺若有若無，伸出手，一切如平常，總想握，但一直握不住它的手。

也許，夏天時，風是最調皮的。它的手總是那麼愛搗亂，一時間將一朵雲彩扔過來，遮住太陽，使世界頓時黑了下來，一時間又將那朵雲彩拋到天邊，使一切又恢復往日的明媚。

也許，秋天時，風是最美麗的。它的手給農民帶來了豐收，它撫過田地，必定會有大片成熟的糧食。到處都有風的痕跡，它撫過的.地方，必定會有很多得人們喜笑顏開。

有時，不禁在想：風到底去哪裏呢？它一定是個旅遊高手，如果握住它的手，叫它帶我去遊遍九州多美妙呀！

也許，冬天時，風是最冷酷的。它一改往日的温柔、調皮與美麗，冬天的它，冷酷的叫人都認不出來了！

那刺骨的寒風像刀子般刮過，那是怎樣的一種痛苦呀！有時，不禁在想：這是那春日裏温柔，夏日裏調皮，秋日裏美麗的風嗎？真想握住它的手，讓它停下來。

風，沒有變，它還是原來的風，只是季節變了！是春的温柔把它變温柔，是夏的調皮把它變調皮，是秋的美麗把它變的美麗，而冬的冷酷時它也變冷酷了。風，多變的它，時時刻刻也在變化着它的手。

讓我握住你的手作文 42

想起童年純真的願望，長出翅膀在天空飛翔，享受陽光。長大以後不停摸索未來的方向，找到屬於自己的天堂。清華大學是我夢想的殿堂，是我奮進的動力，我想握住你的手。在不久的將來，我們手緊握在一起，心與心沒有了距離，信任你就想信任自己，願你承載着我的夢想帶我一起飛。

比起回到童年時光，我更想過好現在的每一天。靜靜守望的背上的這對翅膀正在等待振翅高飛的季節，所以我要認真面對我的人生。人生可以平平淡淡地過，也可以轟轟烈烈地過，每個人的'選擇不一樣，而人生的意義就在於你有沒有讓自己遺憾過。所以，當我看見藍藍的天空白雲朵朵，就會努力飛上雲端；當我選擇了一座高山，就絕不會半途而返。年輕的自己沒到最後不會放棄，不怕一路上的坎坷崎嶇，失敗會孕育勝利，我會堅持走下去，因為痛可以證明我喜歡。就像花兒一樣，它的香氣與色澤潤飾着它的生命，而在青春歲月裏我為理想而奮鬥而流下的汗水則點綴着我的人生。我雖然不是神，無法擁有超人的力量，但也沒有什麼可以阻擋我想握住你的手，一切都掌握在我自己手中，誰都毀滅不了我可以擁有的一顆自信的心，只要心中有我自己，就一定可以看到勝利的曙光。年輕的淚水不會白流，總有一天，站在陽光普照的地方，我緊緊握住你的手，讓過去的成功與失敗隨風飄散，用一顆晴空萬里的心去迎接我的美好未來。

讓我握住你的手作文 43

在繁華熱鬧的大街的盡頭，我總能看見你們，佝僂着身軀，背影十分的蒼涼。你們是一羣孤苦的老人，面色蒼白，皮包骨頭，在垃圾堆裏翻來覆去。也許，你們被兒女嫌棄，趕出家門，被迫流浪，也許他們無兒無女，老無所依。你們一定十分傷感。雖然我無能為力，可我還是想握住你們的手，當我明白我能做的那麼有限，握手或許就是唯一的守候。

在硝煙四起，戰火紛飛的伊拉克，流離失所的朋友們啊，食物匱乏不足以讓你們充飢，時不時還會有炮彈落下，威脅着你們的生命。戰爭摧毀了他們的家園，拆散了你們的家庭，你們的內心充滿了恐懼。我多想握住你們的手，讓你們的心靈得到片刻的安寧。

在醫院的病房裏，你們身患絕症，經受着病痛的折磨，你們曾經在絕望中等待着死神的降臨。你們一定在很多個夜裏不曾閤眼，而後終於在一個黎明，你們被朝陽洗禮。終於決定，有生之年，不要在黃昏裏等待，要看很多的日出。我多想握住你們的手，給你們生的希望，你看那窗外的嫩芽，是今年三月剛剛躍上枝頭的`，所以生命啊，就是冬天與春天的輪迴，冬天我們好難過，可是呢，到了春天，我們還有一場遇見。

此刻，我手裏握着的這支鋼筆呀，我想握住你的手。我知道你也是一個敏感而善良的孩子，你一定要陪我寫很多的故事，寫這世界上很多人的握手。

五年級：陳燁

讓我握住你的手作文 44

讓我握住你的手，手是一個人的心靈通道,握住手便能感受到內心深處的感受、接觸內心的世界、品味到心靈的真諦。

我希望握住夸父那健壯的手，同他一樣執着的向着光明奔跑；我希望握住嫦娥那細柔的手，同她一起飛向寂靜的月宮……

然後我最希望能夠握住一位英雄-----曹操的手。

你生於亂世之時，你擁有雄才大略。當你“挾天子以令諸侯”時，讓我握住你意氣奮發的手，通過你的手我感受到了你胸有大志的豪情和統一的野心。

當你“煮酒論英雄”時，讓我握住你滿心狐疑的手，通過你的手我感受到了你外裏不一的行為和害怕失去江山的心情。

當你“殺呂布，降張繡，徵袁紹……”時，讓我握住你的手，通過你的手我感受到你絕世的軍事才能和不甘滿足的進取之心。

當你被“火燒赤壁”敗得無地自容時，讓我握住你失望落泊的手，通過你的手，我感受到你為失敗的`痛心與東山再起的決心。

當你被張繡打敗，主動承認錯誤時，讓我握住你勇於認錯的手，通過你的手，我感受到你勇敢的心與賦有責任感的性格。

當你重病在身，年世已高時，讓我握住你枯瘦而堅定的手，通過你的手我感受到了你“老驥優 ，志在千里”的雄心與不甘。

曹操，讓我握住你的手，與你一同在硝煙四起的三國戰場上戰鬥，與你一同感受魏國的興衰。

讓我握住你的手作文 45

幾年前，我有一個至交，在我國小五年級的一個假期，我約好按期去他家玩，可是他卻早已經走了，問了他媽媽才知道，他去春遊了，本來説好我們一塊去，到了家才知道，他已經走了，當時我覺得好可惜，真後悔，早點來該多好。

後來才知道，所謂的春遊是去水庫邊，他因為失足，不慎掉入水庫，最後，經搶救無效――溺水死亡。

這時的我好後悔，後悔不該去的太晚，沒有阻止悲劇的發生，後悔沒有見他最後一面，後悔沒在他的病牀邊對他説：“全世界的人都不希望你有事，知道嗎？看在這十一年朋友的份上，為了媽媽，振作點，好嗎？”我只想握住他的手，説句真心話。

愛，是一個浪漫的諾言，平淡的故事要用一生講完，光陰中的你我，只是一段插曲。

愛，隨處可見，富人救濟窮人――愛心；媽媽為了自己的孩子，什麼都放不下――母愛；爸爸為了自己的孩子，努力工作，生怕自己的孩子吃一點虧――父愛；還有很多很多……

那怎麼才能感受到愛呢？很簡單，握住他的手，一邊想他對你的.好，一邊做深呼吸，愛就來了。

如果對於我們明天沒有要求，牽牽手就像旅遊，成千上萬個門口，總有一個人要先走。

如果，你感受到了別人的愛，握住他的手，對他説自己最真心的話。別等到一千年以後，世界早已沒有我，那時再想到握住我（他）的手，已經晚了。

讓我握住你的手作文 46

老頭姓馮，很怪，老實巴交的數學老師，身為特教，咋連個官也混不着，以他的能力，混到教務處主任那是綽綽有餘，六十一了不想退休，一幫他的晚輩都是這個班那個總長的天天在他面前指手畫腳也不知是什麼滋味，更有孫子輩的，好歹也成總務處的人了。六十大幾的人去求二十出頭的孫子輩幫忙，賠笑賠的臉都變不回來了，成效也就一丟丟，也不知道他值不值。自己那特級教師還是可以有個架子擺擺的，他卻喜歡熱臉貼着自己孫子輩的屁股。但是對於我們，那可是另一番長者風範，常常是瞪着眼睛，那就連校長也會蹦的直跳。

説了半天，只就一個人，那就是：數學馮老師。

説起他，剛開學時，我以為他很小氣，板着臉説這道那。我事後才明白，他這人太老實，説話很直，才使我誤以為他人品不好。

但是，他因為老實，所以人品極正，剛正不阿，這樣自然不適合混官場，哪怕在我們這個學校裏這個比較純潔的小社會裏也是如此，但他很務實，對於學生的成長，他是一步都不想放鬆。

那滿頭的'白髮，幫我們建設出了好成績，更是做人的基石。

老馮不老，但他已看上去不年輕，他把一生付給了約20屆的學生，而不是那些領導人物瞎指揮、浮誇風，務實的那是少之又少，他這一輩子，人品如南京的大廈一般，剛正直插雲天。

我想握住老馮的手，且只説一句：辛苦了，我的恩師。

讓我握住你的手作文 47

人們都説要抓住機遇，可“機遇”到底是什麼卻不太説得清，有人可能會説：“機遇就是緣分，是命好的人撞上的。”可這隻説對了一半。簡單地説：機遇是一個有利的機會，可以是別人給的'，也可以是自己爭取的。

俗話説“只有認識它，才能打敗它”同理，機遇也只有瞭解它，才能抓住它。有些人抓住了機遇，並藉此優勢慢慢地走向成功，可有些人卻視機遇而不見，在不知不覺中和它擦肩而過了。就拿最近的一件事來説吧，學校派同學去參加省一級的一次鋼琴比賽，這本來是一個難得的機會，可這位同學卻因為感覺壓力太大，居然放棄了，讓一個機遇白白地從身邊溜走。可見在事實上要握住機遇的手並非易事，需要“當局者清”才行。也是在最近，區裏組織了一次運動會，學校規定參加運動會的輪滑選手都必須穿粉色的緊身衣，我們大家都覺得那衣服脂粉氣太濃了，有些人藉此取笑參加比賽的男選手，可是運動員們卻依然十分坦然地進行練習，最後終於在區運動會的大舞台上一展風采，取得了好成績。

機遇還可以是自己爭取的，在戰國時就有人明白了這個道理。毛遂本是趙國平原君的一個普通門客，在一次秦國攻打趙國時，他自己爭取到了一個機遇，不但使他成為了當時的“護國大功臣”，而且名垂青史，留下了一段千古佳話。

人們常常忽視機遇，但機遇卻從不把人遺忘，它給每個人一樣的機會，有人發現了它，因而走向成功，有人卻一再失去它，走向了平庸……朋友們，請騎上“機遇”這匹快馬，沿着它指點出的那條光明大道，向成功衝刺！

讓我握住你的手作文 48

遠遠地，一個小小的身影飛了過來——那是一隻春天裏北飛的雁。

它真的很小，至少，比其它大雁小上許多，卻生得甚是漂亮，一身黝黑髮亮，羽毛尾部的幾塊白色就尤為明亮，襯得它好生靈氣。它的腹部有些許棕黃，夾着雪白的毛，看起來柔和不少。它似乎是餓了、累了，機敏的小眼睛裏除了戒備，多了幾分渴求的意味，似乎在等着食物和水，我便端來一些麪包和水，看着它一口口吃下。吃飽喝足後，它便在我的窗邊稍作休憩，等待下一批雁羣，一同飛往遠方。

我看着這隻小雁，像是看到了自己，遙遙長路，不斷地追求着遠方的目的地。有時累了、倦了，便暫時停下腳步，稍作休整，再次飛翔。

雁，帶着對美好棲息地的嚮往飛翔着，而我在為夢想拼搏的路上飛奔，可惜我沒有大雁翱翔於天空的高度和自由，我終日“受困”於家中，與書作伴，雖徜徉書海，卻也渴盼更廣闊的現實世界啊！

心裏正有些許失落時，天邊似乎傳來了幾聲雁的叫聲，窗邊的小雁興奮起來了，準備着再一次的飛翔，小雁是要飛往藍天的，我心裏明白。心中不由萌生一個念頭向它伸出了我的手，它也好像明白了什麼，用有力的小爪子緊緊握住我的手。

我緩緩托起它，讓它迎着陽光，用力向上一送——它起飛了，飛向屬於它的.天空，也連同我的心一起，飛得更高、更遠。

我對小雁輕輕道：謝謝你來到我的身邊，好讓我握緊你的手，你帶着山谷的風，帶着原始的陽光，鬱鬱葱葱的森林，然後這一切連同你的美好一起安放在我身邊。

於是就有暖風吹過潮濕的森林，穿越金色的陽光照耀在你身上，你帶着我的心，在天空閃耀。

望着你遠去的背影，我似乎一無所有，卻又擁有了一切。

讓我握住你的手作文 49

“如果有來生，要做一棵樹站成永恆，沒有悲傷的姿態，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”

無意間，看到這一段話，讓我與你相遇，我想握住你的手，緊緊不放開。也許認識你是註定的。在那時候，我從你的人生中感覺到了人生的真諦。

你的一生充滿驚喜與神祕，讓我不知不覺走向你，瞭解你。發現你與我有許多類似，崇尚自由，你是一個令我向往，令我敬佩的一個作家。

因為你，讓我感覺到不為金錢工作的灑脱，想去認知你；因為你，讀到了對家人深深的眷戀和孝心，想去了解你。還是因為你三毛，我想握住你的'手。

是你讓我在誤會中敞開心扉，我向往你坦然的胸襟。

是你，讓我在只追求金錢的社會中看到一泓清泉，在陰霓中看到一片清新，在荒涼中看到一抹生機。

你的性格讓我深深敬佩，在夜裏，靜靜地閲讀你的人生，你將大漠的狂野温柔和活力四射的大漠生活展現的淋漓盡致。我想握住你的手，一起走進你那美麗而又精彩的撒哈拉中去。

在面對生死離別時，你沒有放棄自己，在《夢裏花落知多少》中，你展現的是你再次面對生命的心路歷程。我想握住你的手，感受你心中的悲痛，體會你漸漸走出人生低谷的自信。

你的多少次落入低谷，你的多少次振作，使我相信路上雖艱難但勇於去克服則就會到達目的地。

當我一度氣餒時，是你告訴我人的生命不在於長短，在於是否痛快。你的話讓我重新振作，重新拾起我的自信。

三毛，你的自由不羈，讓我想握住你的手；你的自信，讓我想握住你的手。傳達我的崇敬，傳達我的嚮往。

三毛讓我緊緊的握住你的手。

讓我握住你的手作文 50

八年前，我握着你的手；現在我依然握着你的手，只是多了幾分親切；以後，我還想握住你的手，到那時，我想我們已經是姐妹關係了。

只記得當時，我才剛剛來到一所陌生的學校，這裏有我的.啟蒙老師和很多與我同齡的孩子。因為沒人主動找我，所以我感到非常孤獨，也就在這時，我第一次與你握手，剛開始，我握得不穩，大概是因為我和你不熟吧。我的心裏冒出一種莫名其妙的念頭：我一定要和你成為朋友。於是，我一天比一天有進步，終於有一天我會寫字了，而且寫的一個比一個好。

上國小一年級，我仍是忘不了每天要帶着你走。儘管那時我的字在全班同學年裏寫的有多好看，但我還是堅持每天練字，而我的媽媽也時常督促我不要弄