【推薦】童年作文錦集五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的童年作文5篇，希望對大家有所幫助。

童年作文 篇1

在一本粉紅色的日記本中，記載着我童年收集的精彩語句，這裏面的語句豐富多彩，是我童年的金色足跡。

我小心翼翼地翻開日記本，首先映入眼簾的是一句關於時間與金錢的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話讓我不禁心頭一顫，回想起自己小時候貪玩，不認真學習，浪費時間，真有點兒後悔。這又讓我想起老師教給我們的話：浪費別人的時間，等於謀財害命；浪費自己的時間，等於縮短生命。真是時間像生命，一刻值千金呀！

“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪。”我低吟着，“遠親不如近鄰，近鄰不抵對門。”這兩句話使我感觸很深。因為，當我剛到湛江時，沒有一位朋友，只有鄰居的一位大姐，每天都熱心地幫助我們。有什麼麻煩，這位樂於助人大姐都十分熱情地幫助我們，和我們一起克服困難，而且從不説半點怨言，真是鄰居好賽金寶呀！

剛來這個城市，我們一家聽不懂當地的方言，買東西時，那些黑心的商販就趁機抬高價錢，用我日記裏的話就是：當面是個人，轉臉是個鬼！

我十分愛讀書，手中總是捧着書，寫作也不錯，使我總有些得意洋洋，沾沾自喜，當然也證實了“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句俗話。

在班裏，我的人緣不是很好，因為我心直口快，心裏沉不住氣，因此常惹人生氣。但我知道：人心齊，泰山移；眾人一條心，石頭變成金。因為我是班上的主力，所以我也十分努力地去完善自己。

歲寒知松柏，患難見真情。有了這句話，我又仔細地在茫茫人海中去尋覓可以和我一起有福同享，有難同當的知己。

這就是我的童年，印刻着我的金色足跡，深深地烙在我的心上。

童年作文 篇2

有人説“童年的情感和行為是一種經典的詩，因為這樣的詩在無知和有知之間，在無意和有意之間，解讀着別一種感悟。”現在的我早已告別童年，在繁重的學業負擔中越發懷念自己的那金色的童年。

90後的我，正好處在中國改革開放的好時期，不必考慮衣食住行，不必接受戰火的洗禮，不必想着如何支撐的家，無憂無慮的過着日子。在藍天白雲下與朋友嬉戲、玩耍，在靜謐的樹林間，與朋友傾聽蟲兒的鳴叫。

着一切都是因為我還是個兒童，有明亮的眼睛，有清朗的耳朵，還有一顆未被污染的純淨的童心

童年時代，我最喜歡崇拜別人，經常會羨慕別人的過人之處。在我的童年夥伴中，也有我崇拜的“名人”。

“那時候的我十分怕狗，一次在路上遇到一隻齜牙咧嘴的野狗，我十分懼怕，嚇得我腿都軟啦，想跑又不敢跑。正當我萬般無奈的時候，我的一個玩伴看到後立馬幫我趕走那隻狗，着對於我來説是相當的了不起的事，於是，他便成為我崇拜的人之一。

隨着社會的進步，電腦的出現成為我們生活中的一大亮點，我的一個玩伴，貌不驚人，細胳膊細腿的，一陣風吹過都似乎可以吧他給颳走，但對與電腦來説，他可是強者，電腦遇到有問題，找他幫忙，三下五除二就搞定啦，連大人們都很佩服他，於是，他也成為我崇拜的人之一。

時間是不會讓我就這樣閒下去的，到了上學的時候啦，父母為了讓我早點適應學習，就每天把我給鎖在家中讓我認字，先從認識漢語拼音開始，可是，那時的我天性愛玩，從來坐在椅子上不會超過5分鐘，既然在外面玩不了，就在家中跟父母玩起躲貓貓來。讓父母每次都要把家翻個遍才能找到我，原本最多2天可以學完的，硬是用來一個星期。接下來就是認字，所謂的認字就是把字寫在紙片上，讓我每天認幾個，有一次，我無意間翻到來所有的卡片，為了不認字，我把它們藏到我認為最安全的地方“牀底”，於是滿懷信心的認為父母找不到紙片，到時候第二天不用認字啦!結果第二天老媽任然拿着卡片讓我認字，我那時我就懷疑老媽是超人，要不然他怎麼第二天找到我藏在牀底下卡片。於是，我本着對“超人”老媽的敬佩和畏懼，認認真真的完成了“認字”的任務。

那時的事，確實很苦，但其中還是有好處的，那時在班裏我是認識字最多的一個，每天的早讀都帶領全班朗讀課文，每當別人讀錯時，我總是語重心長的説：“誰讓你那時貪玩，不好好學習，知道錯了吧，還是讓我來教教你吧。”

日子越過越快，人也漸漸的長大，學習的負擔也一天天的增加，日子卻在也不能在像兒童時期地那般無憂無慮啦。但我也永遠忘不了我那金色的童年。

童年作文 篇3

童年是快樂的，無憂無慮的，天天哈哈地笑，嗵嗵地跑，時而看看書，時而逍遙自在地騎着車，哼哼地去叫同學去玩，而愛好就是鋼琴。

童年千奇百怪，許許多多的第一次，許許多多新奇的事兒，許許多多的歡聲笑語。

我的童年，是翱翔於音樂中的。爸爸曾買過一張理查德大師的鋼琴碟片，對我的鋼琴音樂之路影響重大。4、5歲時，爸爸出差回來，打開DVD，插入光盤，擰開電源，開啟按鈕，旋開揚聲器，頓時，家中四處洋溢着美妙悦耳的音符。當時，我對音樂一片空白，但也由着骨髓裏的音樂性子拍拍手，大聲唱，還小手搭小腳的在沙發上又蹦又跳。這總在鋼琴聲激烈澎湃的時候，老是引來媽媽鋪天蓋地的抱怨聲，可音樂又鋪天蓋地的掩蓋了這種聲音。音樂柔和時，我就跳下沙發，看着古怪的`DVD顯示屏上一根根起伏無常的小長方柱。遠遠看，小柱子好似大海風平浪靜，一走近，破濤洶湧，驚濤駭浪，叫人嚇一跳，閃爍的數字：1，2，3，4，5，6，7，8，9……還有一些不認識的，奇形怪狀的小人兒。

一曲未了，一曲又起。那時的我總感到神奇而又恐怖，常常大喊的説DVD裏的聲音給打怪獸給吃了，自己要變成小武士去打敗大怪獸，搞得爸媽哭笑不得。可正是這一首首經典華麗的鋼琴曲，激起了我骨子裏的一陣陣音樂浪花。我也渴望自己那飛舞的手指在鋼琴上按下那神祕的黑白鍵，一團團音樂之火在燃燒着，我也就此踏上了漫長但又快樂無比的鋼琴音樂之旅。

而起跑線上的那一個黃色明亮的小光盤，與路上一直伴着的世界名曲，就是這一張平常而又華麗的——小光盤。這張小光盤雖然對一些人來説很平淡，但它卻讓我終生難忘。因為它不但讓我多了一個特長，多會了一個求生本領，讓我一個人的路不再乏味。而是快樂，與童年一樣快樂，而且這張小光盤改變了我的一生——讓一些寂寞轉化為無窮無盡的快樂！

我要謝謝這張小光盤，因為它，所以快樂，因為它，所以不再孤單，因為它，所以多了一點生活下去的空間。

或許在樓下的一株大樹，一棵小草，一朵小花這些東西曾經有一段歲月就是在悠揚的琴聲中度過的，陪伴我度過了一個美妙的音樂童年。

童年作文 篇4

中午，雪化了——化得那麼快啊，驚鴻一瞥，即飄然而去。

一個小女孩兒見我走來，連忙團了兩個雪球，俏皮地砸向我。我不躲，不閃，微笑着任雪球在胸前開了花兒。她隨即抱住我：“校長，我給你説，早上我們做的小雪貓，不見了……”

幸好，我們的整個上午都毫不吝惜地送給了孩子們，趁着雪正美的時候。我們可以高調地宣稱，加斯頓國小的國小生一定是鄭州市玩雪玩得最為酣暢淋漓的孩子。為什麼這麼自信？一來我們認為下雪天就該玩，絕不可辜負了大自然的恩賜——語文課數學課英語課樂高課書法課……都可以擇日再上，而雪可是不等人的，孩子們內心的嚮往更是不可壓抑的。二來我們的老師都是童心未泯的大孩子，他們也想玩，也愛玩，也會玩，自然是孩子們的知心玩伴，可以任性到一起喲。三來我們的孩子少啊，人均面積大，人均擁有的雪自然也多，你們幾千個孩子擠滿校園像下餃子，我們卻儘可以伸胳膊動腿兒、隨意發揮！最後一個原因，則是因為我們的學校所在地是鄭州市空氣質量最好的，也是頗為清淨的，雪也比任何一所市區學校保存得好，隨便打滾都沒有問題！

但是，雪畢竟化了。就在我們的孩子心滿意足地坐下來或趴下來，塗抹着雪天玩耍的快樂時，白色在消失，黑色在顯現……

童年，不就像雪嗎？

多麼純，多麼美，多麼開心，又去得多麼快……

最近，接待了好幾位有意向給孩子轉學過來的家長。他們所表達的中心意思，是意識到了孩子的不快樂。其中有兩位孩子的童言無忌給了我們深深的震撼。一個是小男孩，説“我真是生不如死啊”。另一個是小女孩兒，不光説自己的“人生很悲慘”，而且還給媽媽出數學題：100—18=？她説，自己的童年可能只有十八年吧，然後就長大了，可她現在就已經覺得這個童年沒有什麼指望了……

孩子説得對。

面對不少為孩子今後能不能上什麼好中學、好大學……而在此刻糾結的家長，我就不能不為孩子感到痛苦。

誰説孩子只有在今天“勇挑重擔”，將來才能“力爭一流”？誰説要想獲得“成功”，就必須犧牲時間、犧牲玩耍、犧牲個性？誰説學習比健康重要、搬運知識比發展思維重要？

關於這一點，王媛老師打了一個生動的比方。她説，一棵小樹在生長的最初階段，自然是需要保護的，這時別説是狂風暴雨了，哪怕只是一點超出它承受能力的幾個頑童的搖晃，就能讓它發育不良甚至早早夭折。而等到它長到了一定程度呢，樹根扎穩了，樹幹長粗了，站在太陽和大地之間，無懼風雨。

童年，是生命的根。

我們既不能過度保護，又不能施加不應當的壓力，更不能拿傷害當成愛。

孩子在這生命的最初所得到的一切，都將使其在未來的歲月中汲取力量。他曾經被愛過，也懂得怎樣去愛，他相信正能量，他懂得辨別，懂得選擇。

不，不要拿“反正大家都這樣”來作為藉口——你，有你的準則吧？你，不希望自己的孩子淪為平庸吧？

早上，大梅老師故意逗孩子們：“注意觀察啊，雪地裏，可能還會有小動物的腳印呢！”

於是，孩子們真的貓着腰瞪大了眼睛，找啊，找啊，找。

而大梅老師呢，趁大家不注意，在雪地裏用拳頭製作了一個小圖案：“快看啊，快看啊！”

孩子們又一窩蜂地跑過來：“怎麼了，怎麼了？”

大梅老師故意表示詫異：“怎麼會有小孩子的腳印？”

大家也很奇怪：“是啊、是啊，怎麼會有小孩子的腳印？這小孩子怎麼光着腳？他不冷麼？”

哈！

孩子，我們願你就這樣一任天真！

童年就像雪，化得那麼快。

你我怎忍心，傷他那麼深……

童年作文 篇5

放寒假時，老師佈置了一道作業，寫4篇讀後感，我不斷地去看書。直至看到了一本《童年》的書。

這本書的作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽，《童年》也可以説成是他的成名代表作。

10天后，我讀完了這一本書。我心裏久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感歎，令人同情的童年故事，頓時把我吸引住了。

故事發生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個充滿着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯髒和醜惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動；而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以説成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、醜惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界裏，而又無人能幫助他們。

其實，阿廖沙就是高爾基本人，他藉助阿廖沙來寫自己的童年。高爾基用了許多優美的句子來描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸——我沒出身在那個年代，不可能受到那種痛苦，會失去我的親人。比起高爾基來，我很幸運，我有父母的愛……

我的童年和其他人一樣那麼幸福。

但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。一想到高爾基，我的心裏有着一絲絲愧疚，愧疚父母，沒有認真讀書。

我們要做一位不畏艱難、持之以恆持之以恆、永遠以那種積極，勇於拼搏的精神。