【必備】四年級上冊作文9篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級上冊作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級上冊作文 篇1

在一個村子裏，有幾户人家;其中住着以為老奶奶，老奶奶的兒女都到外地去打工了，每年只能回來一次。家裏只剩下她一個人。有一位小姑娘，名叫冰心。她是老奶奶的鄰居，十幾户人家全是苗族的，只有她一家是漢族。她的母親非常熱心，常常給老奶奶做飯、洗衣服……所以老奶奶每天都很高興。

有一次，老奶奶出去買東西，門忘記了關，正好冰心看見，便想走過去關門，可當她要關時，卻情不自禁的走了進去，冰心發現老奶奶有一大堆的髒衣服沒有洗，她想：我是現在就走了呢?還是留下來幫老奶奶洗衣服呢?最後她打算留下來洗衣服。

於是，説幹就幹，冰心挽起袖子，拿起洗衣盆來到小溪邊;溪水把她的衣服都弄濕了，可是她不在乎，慢慢地往老奶奶家走去，她先套上圍裙，把衣服放在水裏，再拿來肥皂，在衣服上擦上幾個來回，在背面也擦上幾個來回，就這樣，一件、兩件、三件、四件……衣服上全是泡泡，一塊塊污漬都被肥皂擦得一乾二淨，冰心又拿起刷子，飛快地在衣服上刷了起來，“唰唰唰”，悦耳的聲音在耳邊來回。刷到一半時，冰心已經滿頭大汗了。拿起衣服放在水裏，最後提起衣服，擰乾晾在竹竿上。

老奶奶回來了，看見冰心的手凍得通紅，一下子都明白了，心疼地摸着她的手。用頭貼着她的臉。激動的説不出話來。一下子把枴杖都靠在了門上，“好孩子，這些衣服其實不用你幫我洗，我自己也可以洗。”“奶奶，您説的是什麼話啊!您年紀這麼大了，是幹不動這種粗活的，再説為您幹活是應該的，您的困難就是我的困難。”“謝謝你，冰心，你是個好孩子。”冰心聽了臉紅得像只紅蘋果，雙手緊卷圍裙，老奶奶見了，皺紋也舒展開了，像一朵盛開的菊花。

雖然不是親人，卻勝似親人。

四年級上冊作文 篇2

今年，舅媽送給了我一隻可愛的小烏龜，因為它長得很可愛，所以我喜歡它。

我細細地觀察了它的外形：它有灰綠的皮膚，頭頸上有着黃色的花紋，灰褐色的龜殼被幾條細細的花紋分成了幾塊有規則的六邊形。

我一有時間就在家裏觀察它在水池裏的活動，發現烏龜不能長時間待在水裏，隔一段時間，它就會把頭伸出水面來換氣，嘴一張一合，眼睛也隨着一眨一眨的，好像在説：“小主人，我真幸福啊！”

小烏龜的腳總喜歡在水池裏有節奏地划動着，儘管樣子看上去挺笨拙，但速度並不慢，如果你把它放出來，一眨眼，它就會轉移到另一個地方。

小烏龜睡覺的時候，會先把四肢和尾巴縮回去，然後再把頭縮回殼裏。過不一會兒，它就會呼呼地睡覺了。如果你用小木棍碰碰它，它不會睜開眼睛看看你，而是溜到一邊去繼續它的美夢。

這隻小烏龜，不但豐富了我的課餘生活，同時也帶給了我許多快樂。我愛我的小烏龜！

四年級上冊作文 篇3

很小的時候，我就開始搖頭晃腦地念“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓……”知道了滾滾長江邊立着一座千古名樓。而今，別具風貌的黃鶴樓終於呈現在了我的面前。

緩緩移步樓前，民族風格濃郁的牌樓挺拔兀立，氣勢非凡。那錯落有致的亭台軒樹古色古香，精巧玲瓏。尤其別緻的是它的題匾：“攬虹”，“嫩川”，“衡雲”還有“凝翠”--哦，小小的亭，你果真能包攬得了那茫茫無際、生機盎然的綠嗎？

主樓迎面一副對聯實在妙極：

出是路入是門，奇樹穿雲，詩外蓬萊來眼底；

登斯樓説斯景，怒江劈峽，畫中天地壯人間。

字是劉海粟大師90高齡所書，蒼勁雄渾而不失雋秀，透出豪爽之氣，溢出由衷之情。

步入一樓大廳，立刻被那濃郁熱烈的氣氛深深吸引。高懸的六方巨型宮燈，透出温馨的橙黃色光暈那清幽婉轉的笛聲緩緩縈繞……

四年級上冊作文 篇4

一、引言導趣，激發情感

孩子們，第六單元的那一個個充滿人間真情和愛意的故事撥動了我們愛的心絃，打動了我們的心靈。（杭州的小錢得了白血病，是誰獻出了骨髓，挽救了他的生命？卡羅納失去了母親，有誰給他關心與安慰？）今天，我們再來欣賞一幅感人的畫面。

二、看圖想象，激活畫面

1、指導看圖

師：你看到了什麼人？

師：小姑娘與老奶奶是什麼關係呢？你們是怎麼知道的？（勝似親人）

2、理解題目

師：“勝”的意思是……（勝於、超過）“勝似親人”就是不是親人，卻比親人還親。

3、理解圖意

（1）仔細觀察畫面，老奶奶正在幹什麼？

（學生可能會説，老奶奶正摟抱、撫摸着小姑娘）

（2）老奶奶為什麼要摟抱、撫摸着小姑娘？請仔細觀察畫面，好好想一想？

（學生可能會説，因為小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶感謝她。）

（3）事情可能發生在什麼時候？（可能，也可能……）

（4）小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？洗衣過程

（課件出示：想一想，小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢？）

4、指名反饋

（師相機追問：小姑娘一拿起衣服就洗嗎？小姑娘正在洗着衣服，我們又彷彿可以聽見傳來……（聲音）；我們又彷彿可以看見小姑娘臉上……；同時，小姑娘洗衣服時心裏會想些什麼呢？）

5、提出要求，試寫片段

師：同學們都能根據畫面，展開豐富的想象，把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過程想得很具體。由於時間的關係，我們不能讓每位同學將自己的想法，在這裏一一交流，那麼趕緊把它寫下來吧，下面請拿出作文草稿，寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程，當然，在寫之前，請先看看屏幕上的寫作要求。

（課件出示要求：

①用上“先……再……然後……接着……最後……”等表示先後順序的關聯詞把小姑娘洗衣服的經過寫清楚。

②選用“詞句寶庫”裏的詞，把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。

詞句寶庫：

動作描寫：系 背 蹲 浸 擦 搓洗捶打 刷 漂擰

聲音描寫：嘩嘩譁嚓嚓嚓唰唰唰

心理活動：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀這麼大了，

洗衣服多累呀！可我年紀輕，有的是力氣。

細節描寫：細細的汗珠滲滿了額頭

溪水濺濕了小姑娘的布鞋

師：看清楚了，那就趕快動筆吧，看誰寫的又快又好！

6、試寫片段講評

A、出示一生作品

師：趕快來看一下這位同學寫了些什麼！（投影展示）

（師引導學生注意起因、經過、人物的動作、表情、對話有沒有寫清楚。）

生評，提修改建議，師評。

B、展示另一生作品

師：再來看一看這位同學的.成果！（投影展示）

生評，師評，共同修改。

7、過渡

師：當小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時，老奶奶回來了，老奶奶見到眼前的這一切又會怎麼感謝小姑娘呢？

請你再次看圖摟抱情景

8、你能否用上詞句寶庫裏的好詞好句，把接下來發生的事説具體呢？

動作描寫：

小姑娘：晾雙手不自在地絞着圍裙。

老奶奶：顫顫巍巍地走了出來

抬起手用袖口擦了擦眼角，

摟在懷裏輕輕地撫摸着愛撫地拍拍

滿是皺紋的臉緊緊地貼着小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。

神態描寫：

小姑娘：不好意思地低下頭嘴巴抿着

小姑娘的兩頰飛起了紅雲洋溢着快樂的笑意。

老奶奶：眼角有些濕潤了

臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。

語言描寫：

小姑娘：您説哪裏去了，幫您做點兒事是應該的。以後，我還要

幫您做更多的事呢！

老奶奶：你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的

女兒還親哪！我該怎麼謝你呢？

孩子，總是讓你忙着，奶奶真過意不去！謝謝你

三、畫外聯想，豐富內容

1、圖前想象

師：課上到這裏，老師有一個問題不明白了，老奶奶為什麼是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？

指名反饋。

師：老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂於助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什麼事情呢？

指名反饋。

師：嗯，小姑娘對於老奶奶來説，真是不是親人，勝似親人啊！老師覺得可以把這些內容放在我們習作的最前面，也就是剛剛寫的片段的前面，作為故事的起因。板書：背景介紹，平時關係如何？

2、圖後想象

師：是的，這麼一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，她們以後的生活將會是什麼樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎?（指名説）

指名反饋。

師：説的真不錯，我們可以把它放在習作的後面，作為故事的結尾。

板書：結尾

師：此時此刻，你最想説些什麼呢？

點睛之筆供你選：

人間處處有真情，真情時時暖人心。

這可真是不是親人勝似親人。

多少令人感動的一幕呀！

多麼感人，多麼美好的畫面呀！

板書：點明中心。

3、取題

師：這麼感人的一個故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認為還可以取什麼題目？（《感恩》《親如一家》）

四、整合結構，開始習作

1、師：現在，讓我們來梳理一下寫這個故事的完整結構：

作文提綱：

1、背景介紹，平時關係如何？

2、這一天發生了什麼事（通過動作、神態、語言等把情節寫具體）

洗衣過程 摟抱情景

3、結尾，點明中心。

2、師：根據以上的寫作提綱，老師讓你們回去把這篇故事完成好，有信心嗎？

四年級上冊作文 篇5

有一位苗家女孩叫小麗，剛滿12歲，是個心地善良的孩子。

小麗的鄰居張奶奶，八十多歲，兒女都在外地，老人沒有人照顧，非常的孤獨。小麗非常同情她，經常陪老人説説話，老奶奶上了年紀，手腳不靈便，因此小麗經常到她家幫助做家務事，還訂了《老年報》給她看呢。

有一次，小麗正在收拾家務時，發現張奶奶家有很多髒被褥和衣服沒有洗，她趕緊把髒衣物被褥放入木盆，端到河邊去洗。河邊離家很遠，小麗身體又單薄，費了好大氣力才把木盆搬到河邊。經過小麗認真仔細的清洗，髒衣服、被褥終於變得乾乾淨淨了。可是我們的小麗卻累得滿頭大汗。

正當小麗把乾淨的衣服被褥拿到張奶奶家準備晾曬時，外出散步的張奶奶回來了，她用那長滿老繭的手輕輕撫摸着小麗的頭，用熱乎乎的臉緊貼着小麗的臉龐，笑咪咪的説：“孩子，你這樣幫助我，真是比我的親人還親啊！”

小麗聽了這話，有些不好意思：“幫您做點事是應該的，以後我還要幫您做更多的事呢！”

四年級上冊作文 篇6

元月二十日，沉浸在寒假歡樂中的長沙晚報校園小記者們有了新活動，就是採訪位於長沙經濟技術開發區星沙大道的湖南中糧可口可樂飲料有限公司。

可口可樂我太熟悉了，也經常喝。但真正要走進工廠去了解它了，我心裏還是充滿了期盼！

上午9時許，在老師的帶領下，我們乘上了專程開往星沙鎮的大客車。走進中糧可口可樂飲料公司，首先映入眼簾的是一幅巨型可口可樂廣告牌，看着熟悉的可樂圖片，原本感覺陌生的場所一下子變得親切起來。一位笑容滿面的“可樂阿姨”熱情接待了我們，阿姨首先帶我們參觀了可口可樂生產流水線，望着乾淨整潔的生產車間和大規模的現代化、自動化的生產設備，我驚歎不已！這時“可樂阿姨”不失時機地向我們解釋説：“這套設備只需要幾個人操作

，每分鐘可以生產400多瓶可樂呢！”。原來我們喝得最多的可口可樂、雪碧、芬達、醒目、酷兒……就是這麼幾個叔叔阿姨造出來的啊！我不無感歎。

走出現代化生產車間，“可樂阿姨”又帶我們參觀了可口可樂“古老”的歷史“博物館”，瞭解關於可口可樂公司發展的歷史。原來可樂是1886年發明的，至今已有122年的歷史了，和我9歲年齡相比較，可真謂夠古老的了！可口可樂通過許多代人的努力逐漸發展成現代化的全球知名品牌。我們現在參觀的湖南中糧可口可樂飲料有限公司於20xx年6月8日是成立的，主要產品除了我最喜歡的可樂、芬達、雪碧外，還有好多好多其它美味的品種呢！採訪完畢，我意猶未盡地踏上了回家的路，這一天，我收穫了許多許多。回味參觀採訪的每個細節，我感慨科技力量的偉大，更驚歎高新科技的無窮魅力！

四年級上冊作文 篇7

一天，小妹妹把媽媽最喜歡的花瓶打碎了。

小妹妹聽見了花瓶的破碎聲，徹底慌了神，渾身像打擺子似的抖了起來，腿軟軟的，像腿裏面裝的是棉花似的。她看見那已碎成片的花瓶，心裏害怕得像打起了鼓，“咚咚”作響。這時，她好像想起了什麼事似的，拿起碎片拼了起來，可還沒拼到一半，它又碎了。她看了，嚇得像被雷擊中了一樣，又像一團泥一樣，癱倒在地。她實在是太后悔了，心像被無數蜜蜂咬着，又像被人猛擊了一下。

她擔心被媽媽發現自己打碎了花瓶，她的心好像被線牽着似的，提心吊膽的。 媽媽還沒回來，妹妹擔心得好像熱鍋上的螞蟻，在房間裏走來走去。下午，媽媽回來了，她的心裏“咯噔”一下，腦袋“轟”的一聲像要炸開來似的。

後來，小妹妹把事情告訴了媽媽，並誠懇地向媽媽道歉。媽媽微笑地原諒了妹妹，並誇獎妹妹是個誠實的孩子。

四年級上冊作文 篇8

如果我家是一個動物園，那爸爸就是勇敢強悍的大獅子，媽媽只是温柔的綿羊，弟弟是一隻小老鼠，而我就是一隻活潑的小鳥。

爸爸他很高又很兇，我寫作業分心時他就會提醒我，當他喊到第三次時就會大喊一聲：“給我去寫作業”。

媽媽她很温柔，當我做錯了事，她就會温柔地説：“下次不要再犯同樣的錯誤了”。

我的弟弟很像一隻小氣、淘氣、兇巴巴的小老鼠，看見他喜歡的菜，他就會把菜吃完，不讓別人吃，説到淘氣我就會想到，他把玩具倒在地上，令人更生氣的是，他把沙發給拆了。每當別人不小心弄到他，他就把別人罵了一頓。

我呢，就像家裏的小鳥，我喜歡跳舞，跳的也不錯，在玉蘭大劇院裏面表演過。因為我的體育也不錯，跑步比賽也能跑得過男生，為女生們爭光。

看！這就是我家的小小動物園，你們想來嗎？歡迎你們來參觀考察。

四年級上冊作文 篇9

在一個陽光明媚的夏日，我一早就來到公園。呼吸着新鮮空氣，望着周圍美麗的景色，真讓人心曠神怡。

首先映入眼簾的是那花壇中鬱鬱葱葱的鮮花。五顏六色的花朵，爭奇鬥豔，就像一個個驕傲的小公主，互不服氣地比試着各自的美麗。沁人心脾的花香撲鼻而來，令人陶醉。盛開的鮮花招來了許多蜜蜂和蝴蝶，圍着她們飛來飛去。

走過花壇，一個小湖橫在面前，清凌凌的湖水在陽光的照耀下閃着銀光，被微風吹起波紋，圈圈盪漾矗開去。魚兒昂着頭擺着尾巴在湖水中悠閒地游來游去，好像是在自由自在地散步。天空中一隻小鳥迎着太陽飛去，嘴裏還嘰嘰喳喳地叫個不停，彷彿在歌唱夏天的美麗，又好像在向太陽公公問好。

湖岸的小山，一條小路直通山頂，一座涼亭矗立在山上。在朝陽的照耀下涼亭的琉璃瓦頂閃閃發光。山坡上，一棵蒼松傲然挺立，好想一個威武衞士，日夜守護內的一草一木。

掛在半空中的太陽公公望着夏日美麗的景色，臉上露出了一張慈祥地笑臉，彷彿是在讚揚夏姑娘的美麗。

多麼迷人的夏日，多麼美好的清晨，我愛夏日，我愛清晨，我更愛夏日清晨那公園裏美麗的景色。