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湘教版五年級下冊美術教案第2課逛大街
一、教學目標
1、引導學生記憶、想像,理解物體近大遠小的空間關係,表現出逛大街的熱鬧場景。
2、能較好地掌握畫線的基本方法,並用線條較準確地描繪出物體的形狀和結構特徵。
二、教學重難點:培養學生關心社會、熱愛家鄉的情感,養成細心觀察事物的習慣。
三、教學過程:
第一課時
一、遊戲導入
1.教師設置一個“猜猜看”的遊戲環節,逐一出示四張範畫。
(1)立式廣告牌的幾何形。
(2)平面的立式廣告牌。
(3)立體的立式廣告牌。
(4)添畫了細節的立式廣告牌。最後出示這張立式廣告牌的攝影照片。
2.讓學生在遊戲中感受從平面到立體,從簡略到細節的過程。
二、師生交流
師生之間交流所見街邊的小設施。在記憶和敍説中喚起學生對美麗街市的留戀,以及細緻觀察生活的能力。
三、欣賞、發現與交流
1.分小組欣賞各自帶來的街邊小設施的圖片(教師也可以為學生預備幾張)。能説出它們的`出處及造型可愛之處。
2.説一説所帶來的圖片哪一張你認為最難畫?難在哪裏?
3.學生互相交流,再師生交流。
四、學生作業教師巡迴輔導
1.提出作業要求。
(1)根據拍攝的照片或自己的記憶,畫一畫街頭的小設施,要求用線流暢,具有一定的立體感並能進行一些細節描繪,可以適當地填上一些色彩。
(2)作業完成後沿輪廓剪下來貼在作業展示板上。
2.學生作業,教師巡迴輔導。
五、評議作業小節全課
用線描的形式畫一條寬闊的大街,讓學生把所畫的小設施貼在合適的地方。
(1)説一説哪一段街道“設施”最完善。
(2)看一看這條“大街”,你有什麼感受?還可以增添什麼設施?使之更具人文性。
第12課我們去旅行湘教?
湘教版五年級下冊美術教案第2課逛大街
第二課時
一、聲音導入
1.聽聲音(人的喧譁聲)
2.提問:
(1)剛才你們聽到什麼聲音?(人的喧譁聲)
(2)通過聽到的聲音,你想到了什麼地方?(大街上)
(3)這些聲音會給你帶來什麼感受?(人多,非常熱鬧)
(4)大街上,你能看到些什麼?(街頭小設施、建築物、人物)
二、圖片欣賞
1.欣賞圖片
(1)街頭小設施
(2)建築物
(3)人物
(4)街市圖片
2.總結:街頭小設施
街市:建築物、人物
三、介紹相關知識
1.認識不同視角及構圖類型
2.透視知識
(1)近大遠小
(2)近清楚遠模糊
(3)遮擋關係
四、畫法指導
1.確定內容:突出重點
2.定好構圖:靈活、新穎
3.大膽描繪:先畫近處的,再畫遠處的。近處的畫大一些。遠處的畫小一些,近處的物件總是遮擋遠處的一些物件。
五、欣賞作品
1.欣賞學生作品
2.談感受
六、學生作業
1.提出作業要求
2.學生作業,教師巡迴指導
3.講評作業
4.總結、拓展
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