四年級美術《如意吉祥的民間美術》教案設計（精選6篇）

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的四年級美術《如意吉祥的民間美術》教案設計，歡迎閲讀與收藏。

四年級美術《如意吉祥的民間美術》教案設計 篇1

一、學習領域

欣賞.平述

二、課時

1課時

三、教具、學具

1.教具準備：投影儀、多媒體。

2.學具準備：彩色筆、油棒、繪畫工具。

四、教學設想

通過對民間美術的欣賞，瞭解了在日常生活中，不少藝術品中都有着“圖必有意、意必吉祥”瞭解中國民間的藝術品。感受民間吉祥圖案的“誇張、變形、對稱、概括、簡潔”等造型規律。

在課程設計中主要利用多媒體中民間藝術作品創設情境，使學生對民間藝術有重新的認識和欣賞。引發其興趣，運用不同的觀察方法，嘗試説出自己的感受，培養其語言表達能力，激發學生愛祖國，愛人民的好品德。

五、教學目標

1.知識與技能：瞭解一些以“諧音”“寓意”、“象徵”等手法表達吉祥如意主題的圖案紋樣。

能用語言描述民間美術作品的圖案紋樣、色彩特點等。

能靈活運用民間吉祥的圖案和色彩，嘗試組合表現一幅喜慶吉祥的畫面。

2、過程與方法：創設“比較”情境，體驗民間表達“吉祥”主題的圖案紋樣、色彩特點等。

嘗試運用民間吉祥的圖案紋樣組合一幅畫面。

3、情感：對民間吉祥圖案紋樣或色彩產生興趣。收集民間吉祥的圖案。

六、教學重點

能用語言描述民間美術作品中的吉祥圖案紋樣、色彩特點等。

七、教學難度

靈活運用民間吉祥的圖案和色彩。

八、教學過程

（一）課堂導入：

1.創設喜慶情境：從多媒體中欣賞民間藝術作品。讓學生感受民間美術“誇張、變形、概括、對稱”等造型特點。

2.讓學生能用語言説“吉利話”想對方祝福引入，感知一些““吉利話與吉利畫”的關係，瞭解和進行“諧音、寓意、或、象徵”的聯想。

3.培養學生的想象能力。設問提出要求：你知道和見到的還有哪些民間藝術品。

4.板書課題：

一邊板書一邊讓學生打開課本，並認真閲讀課文內容。

（二）教授新課：

1.觀看，欣賞中的各種圖片。

2.問：在欣賞中，你看到了什麼？有什麼想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民間藝術品？

3.小組活動：討論你所知道的民間藝術品，你準備用什麼方法和材料進行創造一幅有特色的民間作品？

（三）作業佈置：

能用適當的材料，運用具象與抽象的吉祥紋樣和色彩組合一幅吉祥圖案。

（四）巡視輔導：

學生作業，教師巡視的過程中發現學生存在的共性問題，及時進行講評。

（五）結果：

1.作業評述：舉辦牆報，展示全班作品，讓學生自評優秀作品。

2.教師小結：對構圖完整，畫面有特點的學生進行表揚。

3.課後拓展：設問：你今天學會了什麼？特別美的地方在哪裏？

4.課後思考題：尋找身邊的民間美術，寫成文字或畫出草圖，下節課帶來。

四年級美術《如意吉祥的民間美術》教案設計 篇2

教學目標：

1．學生能説清民間美術的基本概念。

2．學生能對民間美術作品進行賞析。

3. 培養學生喜愛民間美術，熱愛民族文化的情感。

教學的重點和難點：

重點：講清並使學生了解民間美術的特點及主要種類的藝術特點。

難點：學生對民間美術的有關特點的掌握及對作品能進行正確的賞析。

教學準備：教學輔助課件製作，播放設備及幻燈機、錄象機等。

課時：1課時

教學過程：

1、新課導入

通過播放一段有關民間美術內容的錄象後導入本課。

展示課題《中國民間美術》

（課件展示課題和教學目標）

學生活動：通過觀賞錄象，感受民間美術的要是魅力。 明確本課學習內容和教學目標。

2、新課教學

（1）民間美術的基本定義：

通過不同類型民間美術幻燈作品數幅，讓學生區別，發表見解，再作歸納，得出民間美術的基本定義：民間美術在古代是相對於宮廷美術、士大夫文人美術、在現代是相對於專業美術而言的美術種類。

學生活動：通過不同類型的作品比較和區別，發表見解，理解民間美術的基本定義。

（2）民間美術的主要種類：

播放一段有關民間美術介紹的錄象後（課件展示）

提問：民間美術主要有哪些種類？

板書：民間美術的主要種類：

學生活動：觀後思考，討論並回答

歸納：年畫、剪紙、風箏、玩具、刺繡、編織等。（展示板書）

（3）民間美術的特點：

a、展示圖片數幅 提問：從以上圖片中，是否能感受民間美術的特點？

學生回答

歸納：

1、創作具有一定自發性特點 。（課件展示）

b、展示圖片數幅 啟發學生思考特點之二。

學生回答

歸納：

2、具有實用性和裝飾性特點。（課件展示）

c．展示圖片數幅（課件展示）

提問：從以上圖片中不同的民間玩具風格，是否知道民間美術還有什麼特點？

學生回答

歸納：

3、具有地方性和繼承性特點。（課件展示）

d．再展示圖片數幅（課件展示）

提問：從圖片中説明民間美術還具有什麼特點？

學生思考回答

歸納：

4、就地取材，因材施藝。 （課件展示）

四年級美術《如意吉祥的民間美術》教案設計 篇3

活動目的：

1、 理解民間故事所藴涵的意義。

2、 收集民間故事一兩篇。

3、 掌握講故事的技巧。

4、 培養學生熱愛民間文化。

活動準備：

學生用一週時間收集民間故事一兩篇。

課時安排：

2課時

活動步驟；

1、 理解民間故事藴涵的意義。

2、 學生收集民間故事兩篇以上。

3、 故事交流。

第一課時

傻丈夫，美術校本課程教案

老師（或學生主持人）：下面為大家講一個故事，這個故事啼笑皆非，它卻藴涵着很深的意義。

老師（或學生支持人）講故事。同時用多媒體打出故事內容，並且播放街頭流行曲《你話我傻》。

老師（或學生主持人）：讀了這個民間故事，你覺得故事裏的人物怎麼樣？這個故事僅僅是給人當作笑料嗎？説説你的看法。

學生分組閲讀、欣賞、討論。

老師（或學生主持人）：好，現在請每組推薦一兩個代表談談你們討論的結果。

小組代表發表意見。

老師（或學生主持人）：大家都發表了自己組的意見……（小結）。

老師：我們加田有很多民間故事，大家聽到過的有那些，和同學們講講。

學生互講故事。

老師：大家回去之後每人收集一兩篇的民間故事，注意要寫上收集故事的時間、地點，還要寫上講故事人的姓名。下週的《民間文化》課交流。

第二課時

民間故事交流，美術校本課程教案

老師（或學生主持人）：大家先分組交流、閲讀、欣賞、討論。各組推薦一兩篇你們認為好的故事在全班交流，並且説説它藴涵的道理。在講故事時要注意口氣和表情。

學生分組交流、閲讀、欣賞、討論。

小組推薦，派代表在班上交流。

大家評價。

四年級美術《如意吉祥的民間美術》教案設計 篇4

教學目標：

1、學生明白民間美術的基本概念，瞭解民間美術的發展。

2、學生能對民間美術作品進行賞析，説出自己家鄉的一些特色作品。

3、培養學生熱愛民間美術、熱愛民族文化的情感，感受中華民族傳統文化的博大精深。教學的重點和難點：

重點：

講清並使學生了解民間美術的特點及主要種類的藝術特點。

難點：

學生對民間美術的有關特點的掌握及對作品能進行正確的賞析。

教學準備：

教學輔助課件製作，播放設備及幻燈機、錄象機等。

課時：

4-5課時

第一課時

教學過程：

1、看圖導入

通過播放一户人家室內的圖片，教師引導學生觀察、發現，並提問，然後導入本課。展示課題《中國民間美術》

（課件展示課題和教學目標）

學生活動：通過觀察圖片，感受民間美術的魅力。

明確本課學習內容和教學目標。

2、探索發現、學習新知識

（1）民間美術的基本定義：

展示不同類型民間美術幻燈作品數幅，讓學生區別，發表見解，再作歸納，得出民間美術的基本定義：民間美術是廣大勞動人民為滿足自身精神生活需要而創作，並在民間廣泛流傳和應用的美術作品。它以民間傳説為為素材，從古至今，時代傳承，是勞動人民情感智慧的結晶，併成為中華傳統文化的重要組成部分。（民間美術在古代是相對於宮廷美術、士大夫文人美術，在現代是相對於專業美術而言的美術種類。）

學生活動：通過不同類型的作品比較和區別，發表見解，理解民間美術的基本定義。

（2）民間美術的特點：

A、展示圖片數幅

提問：從以上圖片中，是否能感受民間美術的特點？

學生回答

歸納：

1、自發性。（課件展示）

B、展示圖片數幅啟發學生思考特點之二。

學生回答

歸納：

2、實用性。（課件展示）

C．展示圖片數幅（課件展示）

提問：從以上圖片中不同的民間玩具風格，是否知道民間美術還有什麼特點？

學生回答

歸納：

3、地方性。（課件展示）

D．再展示圖片數幅（課件展示）

提問：從圖片中説明民間美術還具有什麼特點？

學生思考回答

歸納：

4、就地取材，因材施藝。（課件展示）

試讓學生對作品《萬象更新》（年畫）、《布老虎》（玩具）等作品進行賞析。

（3）民間美術的.主要種類：

播放一段有關民間美術介紹的圖片後（課件展示）

提問：民間美術主要有哪些種類？

板書：民間美術的主要種類：

學生活動：觀後思考，討論並回答

歸納：年畫、剪紙、風箏、玩具、刺繡、編織等。板書）

3、家鄉民間美術的種類和特點。

通過以上對民間美術的學習，我們明白了民間美術的概念、特點和種類，那麼請同學們説説自己家鄉有哪些民間美術作品，家鄉民間美術的種類和特點

4、學生欣賞評論練習：

學生對活動：學生對《萬象更新》（年畫）、《布老虎》（玩具）等作品作認真觀賞賞後、小組議論探討

學生代表對作品賞析評論同伴作適當補充、歸納。

5、課堂小結：

本課對民間美術進行了欣賞學習。中國民間美術內容十分豐富，我們應以本課學習為起點，對民間美術作進一步的研究學習，並可對我們常州地區的民間美術進行探究，樹立熱愛家鄉、熱愛中華民族的精神。

四年級美術《如意吉祥的民間美術》教案設計 篇5

教材分析：

中國民間藝術是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農耕經濟、手工業生產基礎上產生和發展起來的。與人們的生產勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相連。

中國民間玩具源遠流長,分佈地域廣闊,花色品種繁多,製作材料龐雜,功能多樣。由於它是羣體之間相互借鑑與傳承的共性藝術,並與民生民俗共存,因而具有穩定的傳統式樣和豐富的文化內涵。

在各種玩具充斥市場的今天,更應讓孩子們瞭解和接觸中國民間藝術,激發孩子們對民間藝術的興趣,提高孩子們的藝術鑑賞力和民族自豪感。

教學目的：

1. 初步瞭解和接觸一些民間美術的知識。

2. 培養對中國民間藝術的興趣。

3. 提高藝術鑑賞力和民族自豪感。

教學重難點：

重點：讓學生初步瞭解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。

難點：深入淺出、恰如其分地對學生進行講解。

教學準備：

教具：有關民間玩具的圖片。中國民間玩具實物。民曲錄音帶等。

學具：美術書。課前蒐集本地民間玩具的資料、圖片或實物。每人一份手工娃娃的裝搭配件。

教學過程：

一 .組織教學

二 .剪紙引題,導入課題

(本環節目的：通過剪紙演示,吸引學生注意力,從而使之瞭解到民間玩具是民間藝術的一種。)

(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)

師： 小朋友,請看這是一幅什麼作品？

生： 這是剪紙作品。

師： 你們知道剪紙屬於什麼藝術嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國的一種民間藝術。我國的民間藝術形式多樣,種類繁多。這些藝術作品都與人們的生產勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相關,它表現出勞動人民的創造才藝和智慧。

在眾多的民間藝術裏,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當然是民間的玩具了。

今天,我們就來欣賞《民間玩具》(出示課題)

三 .講授新課

(本環節目的：通過圖片、實物和錄像的欣賞,初步瞭解民間玩具的發展、分類及其造型色彩所包含的寓意,瞭解家鄉的民間玩具,激發孩子們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉的思想感情。)

(一) 簡介民間玩具的概況

我國的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬年前的原始社會,就已經有了具有玩具功能的實物，過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。但近幾年來,民間玩具以其豐富的文化內涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動之餘,興致所至,信手拈來幾根麥秸,可編織出一隻翩翩欲飛的蝴蝶；一根針,幾根線,一小塊布可以縫製成令人愛不釋手的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實的藝術品,通過他們靈巧的雙手錶現並創造出來,那可真是美不可言。

(二) 欣賞課文作品

師：你們想看看這些作品嗎？好,（投影儀出示課本圖片),圖片上的都是具有特色的民間玩具,請大家仔細看看,互相討論一下，圖片上有些什麼？他們是用什麼做的？

(讓學生觀察討論後回答,教師小結。)

師： 這是山東的泥老虎和泥人,陝西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。

(三) 欣賞玩具實物

1. 觀察民間玩具。

除了這些,老師今天還帶來了一些民間玩具,請大家看看,這些玩具是用什麼材料製作而成的？

(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)

請每組派幾位代表,上來看看、摸摸、玩玩,然後告訴大家你看到的玩具是用什麼材料做的？(學生通過觀察觸摸,説出這些玩具的製作材料)

2. 民間玩具的分類

請討論一下，根據製作的材料,可以把民間玩具分成哪幾類？

(各組經過討論，寫出自己組對民間玩具分類的意見。師小結。)

（出示投影附一：民間玩具的分類。）

這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料製作而成。

説到這兒,可能有些小朋友會想, 我們家裏的變形金剛、波比娃娃、電動玩具,那麼華貴、那麼高檔,這些民間玩具這麼簡陋、粗俗、顯得土裏土氣,有什麼好欣賞的。別急，讓我們先來看看。

四年級美術《如意吉祥的民間美術》教案設計 篇6

（一）組織教學：

檢查學生準備情況，師生問好。

（二）導入 新課（1分鐘）

上課伊始請各組根據課前預習，從老師預先放置的盒子中，集體討論後選出屬於民間美術作品。

師：他們的理由是對還是錯，讓我們看完書本後再評價。請大家看書本75頁。1、2、3、段（板書中國民間美術）

（三）講授新課

師：請每組討論一下，推薦一位評委。[上講台評價]（4分鐘）。

生：①民間美術是相對於專業而言的，它們的創作基本上是從事物質生產的勞動人民。這些傷口是勞動人民創造的，所以應該是民間美術。

[師強調民間美術定義]

生：②民間美術存在於人民的日常生活、節日活動、祭祀活動中，反映勞動人民的思想、情感和美的觀念。

生：③所謂民間美術是強烈體現着民族性和地方性的。

生：④它的創作和流傳方式是集體的，它與宗教、風俗有密切聯繫，但它不是迷信。

師：以上就是民間美術的基本特點，講了這麼多誰能來概括講一下民間美術大體有哪些種類？

生：年畫、剪紙、刺繡、風箏、編織、泥塑等。

師：同學們知道自己家鄉有些什麼民間美術嗎？

生：我是江蘇蘇州的，我的家鄉有刺繡、桃花塢年畫、蘇扇。

1．年畫（12分鐘）

師：我國曆史名城蘇州，物產豐富，文化茂盛，手工藝美冠天下，名家備出，曾有過文徵明、唐伯虎、仇英等一大批傑出的文人墨客，其文化底藴、積澱深厚，年畫深受其影響，追溯起來千年歷史。明代時，出現了木刻年畫，清，雍，乾裏，山塘街及桃花塢一帶作坊達50多家，盛極一時。作品不但遠播海內外，還對日本“浮世繪”產生了深遠的影響。太平天國時，山塘街一帶毀於戰火，年畫鋪紛紛遷至唐伯虎居桃花塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之，[師邊介紹桃花塢年畫，邊放桃花塢年畫從古至今的社址變遷片斷]，隨着國外石印年畫向我國的傾銷，桃花塢年畫深受威脅，歷經坎坷，幾起幾落，解放後，桃花塢年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內。桃花塢年畫的文化內涵及獨特的製作方法獨樹一幟。年畫作品多次到日、美、意、盧森堡等地展出，被譽為“東方百藝之花”。

[欣賞桃花塢年畫的製作過程]

師：請看，這是《一團和氣》或稱《各氣吉祥》，[展示作品]

[生看完後談自己的感想]

師：這是桃花塢年畫中影響極深，流傳很廣的傳統代表作畫面呈圓型。中央是頭戴紅花，扎羊角髮髻，活潑天真，憨態可掬有似稚童，又似老嫗的笑臉，身穿錦團服飾，頸佩長命富貴銀鎖，手棒《各氣吉祥》卷軸，給人喜氣洋洋，富足堂皇的感覺。在構圖形象塑造上特意呈圓型，寓意“團圓”“圓滿”，表達了人們在新春佳節中盼望家庭和睦，生活幸福，諸事順道的良好的願望。

桃花塢年畫題材內容相當豐富，除了一些吉祥喜慶之作外，還有小説戲劇類、祈福避災類、風俗時事類，比如這一幅《上海火車站》就是反映當時新事物的一幅風俗畫。同學們以為怎麼樣？

[生看完後，通過解釋和互相提問等方法上講台介紹作品]

生：除了蘇州的桃花塢，還有河南朱仙鎮天津的楊柳青年畫，素有南桃北柳之稱。

2．刺繡（9分鐘）

師：看過了年畫，我們一起來看一下各地的刺繡，同學們對於刺繡都有哪些瞭解呢？

生：有四大名繡，江蘇的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡，廣東的粵繡。 生：我是蘇州渚，我們那兒大人、小孩都會繡（簡介作刺繡情況）

師：説起蘇繡，它可是有着三千多年悠久的歷史了，如果把蘇繡比作皇冠，那雙面繡可稱是皇冠上的明珠。

什麼是雙面繡呢？[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看，這幅白貓繡品正反一致，繡工精細，針法靈活，形象生動，這小貓哪象是繡出來的，彷彿是真如站着一隻小貓，令人讚不絕口。[同學們互相交流感受]

[生上前示範刺繡的製作]

3．風箏（1分鐘）

師：放風箏是男女老少都喜歡的集運動、娛樂於一體的活動，同學們放過嗎？今天我們來看看北京的風箏，請大家看書本第5段，討論北京風箏的藝術。

[生介紹自己看過的風箏。及放風箏的感受]