2016年八年級語文暑假作業答案蘇教版

在新學期到來的最後幾天，本站小編為同學們整理了蘇教版的八年級語文暑假作業答案如下，趕緊來對答案吧!

　　八年級暑假語文答案 1：

一 略 二略

三 課外文言文答案：

1 熔化 已經

2 讀書像熔化銅一樣，把銅聚集在爐子裏熔化。

所説的是在讀書上用功，在寫作上就容易。

3 多讀書，多積累，對寫作大有幫助。

四 現代文閲讀答案 ：

1.(1)地震的破壞力與震源的深度有關。深度越淺，破壞力越大，汶川地震震源深度僅20千米，所以破壞力大。(2)與震級有關。震級越大，破壞力越大，汶川地震震級為8級，所以破壞力大。(3)與烈度有關。烈度越強，破壞力越大，汶川地震最大烈度為11級，所以破壞力大。(3分)

2.聯繫：震級與烈度成正比。區別：震級是固定的，烈度是變化的。(3分)

3.B(2分)

4.不設統一答案。答題要點：(1)地震是自然現象，是天災，不以人的意志為轉移;(2)中國是多地震國家，汶川又處於地震活動帶;(3)國外也有地震，造成的損失也很嚴重，“報應説”是對生命的不尊重，是對災區人民的褻瀆;(4)將政治 和汶川地震隨意聯繫是極不負責任的行為，説地震是報應不是無知就是別有用心。(4分)

　　八年級暑假語文答案2：

一、1、yú xī ruì jiàn 2、庸 燼 絕 銘 涕 蹈 轍 二、 北斗闌干南鬥斜

蟲聲新透綠窗紗 劉方平

三、1.(一)nì(2)pín(3)fù(4)kōu(5)zēng(6)qìn 2.(1)舊體詩文常用的行文順序。起，開端。承，承接上文進一步加以申述。轉，轉折，從另一方面論述主題。合，結束語。(2)山川靈秀，人物傑出。(3)興沖沖的樣子。3.(1)陸游(2)李白(3)杜甫(4)杜牧(5)王維(6)陶淵明

4. ⑴悲劇;賈家;曹雪芹;霑;夢阮;雪芹;清;小説⑵一、拜黛玉為師，並在黛玉的指導下細細品味王維詩;二、是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩;三、經歷了兩次失敗，終於成功。5.(1)襲人(2)探春(3)迎春(4)李紈

四、1、以···為小 方法 滿 通達 2、在聖人門下學習的人，就難以被別的言論吸引了 君子立志於道，不達到一定的程度，就不能通達3、所節這句話，喻指儒家學説的高深，別家學説難以與之相比

譯文：孟子説：“孔子登上東山，便覺得魯國很小了;登上泰山，便覺得天下也不大了。所以，見過大海的人，就難以被別的水吸引了，在聖人門下學習的人，就難以被別的言論吸引了。觀賞水有一定的方法，一定看它壯闊的波浪。太陽、月亮都有光，一點兒縫隙都能照到。流水這東西，不流滿窪地，便不再向前流;君子立志於道，不達到一定的程度，就不能通達。”

五、1、聘 騁 (1分)

2、不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內容，又體現了文章的中心，”金牌“則沒有這種效果(意近即可)

3、“三十二歲”“不僅”表現他作為運動員年紀偏大，但面對困難，勇於挑戰。“弟一個蟬聯”説明他的努力取得了巨大的成就。強調了貝基拉麪對困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。

4、他羨慕那些運動員能有機會參加訓練(1分)又為自己拿不出訓練費，買不起跑鞋不能參加訓練，無法實現自己的'夢想而難過。(意近即可)(1分)

5、總結全文，點明並深化中心。(意近即可) (2分)

6、一是靠自己勇敢，不放棄夢想而努力訓練。二是遇到一個給他希望和鼓勵的教練。(意近即可) (2分)

7、言之有理，符合題意即可(3分)

　　八年級暑假語文答案3：

一1、 póu tǎntè sù chà yǎn zhù 2、 衍 佇 勃 曙 惑 遏 倫

二、寂寞開無主 更著風和雨 一任羣芳妒 零落成泥碾作塵 卜算子 詠梅

三、答案：1、教誨 德行 著稱 擔心、害怕2、學業靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會荒廢 只有才行不夠而僥倖被選拔上來的人，哪裏會有學行優長卻沒有被捉舉的人呢 3、多少成就事業的人來自於“業精於勤荒於嬉”······

譯文： 國子先生清晨來到太學，把學生們召集來，站在講舍之下，訓導他們説：“學業靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會荒廢;德行靠思考才能形成，如果隨大流就會毀掉。當今朝廷，聖明的君主與賢良的大臣遇合到了一起，規章制度全都建立起來了，它們能剷除奸邪，提拔賢俊，略微有點兒優點的人都會被錄用，以一種技藝見稱的人都不會被拋棄。仔細地蒐羅人才、改變他們的缺點，發揚他們的優點。只有才行不夠而僥倖被選拔上來的人，哪裏會有學行優長卻沒有被捉舉的人呢?學生們，不要擔心選拔人才的人眼睛不亮，只怕你們的學業不能精湛;不要擔心他們做不到公平，只怕你們的德行無所成就!”

四、(1)、《花事》寫一棵樹上開滿了粉紅的花朵，大家不知道它叫什麼花。一個叫文文的孩子，面對大人們的批評指責，花了十年的時間才弄清它叫櫻桃花。(符合大意即可。答案側重在後一句) (2)、語言描寫(1分)，寫出了父親對文文的指責(分析合理即可得2分)(3)、運用了擬人的修辭手法(1分)，生動形象地寫出了美麗的花枝伸出牆外的情態，留給讀者想象的空間。(1分)(4)、D (5)C解析：C.文章沒有直接批判學校應式教育。)24、答案示例：第一問“啟示”(佔2分)：持之以恆.可獲成功：要善於發現問題：要敢於刨根問底……答對一點，言之有理即可。第二問：寫出類似問題(1分)，寫出解決此類問題的方法，並言之有理(2分)。

　　八年級暑假語文答案4：

一、給加點字注音

陰晦(huì) 瓦楞(léng) 胯(kuà)下 獾(huān) 秕(bǐ)谷 鵓鴣(bó)(gū)髀(bì) 嗤(chī)笑 絮絮(xù) 瑟(sè)索 蜷(quán)縮 寒噤(jìn) 折(shé)本 惘(wǎng)然 恣睢(zì suī) 潺潺(chán) 黛(dài)色 愕(è)然 五行(xíng) 顴(quán)骨 伶(líng)仃 蕭索(xiāo) 猹( chá) 潮汛( xùn )鄙夷(bǐ) 輾轉(zh?n) 隔膜(mó) 裝弶(jiàng)

二、古詩默寫。(略)

三、課內文言文練習《陳涉世家》。

(一)、1.《史記.陳涉世家》 司馬遷漢歷史 學文學紀傳

2. (1)會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。 (2)天下苦秦久矣。 (3)詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱。 (4)王侯將相寧有種乎!

(二)、ò ó àn ī ì 6.pī

(三)、1.失望 2.推測 3.同樣 4.認為……苦 5.屢次 6.書寫 7.使眼色8.惱怒

9.倡導10.已經

(四)、略

四、課外文言文練習。(一)、數次、完、背起(二)、家裏的籬笆壞得不像樣也不修理，他常常披着破衣出門，穿着草衣回家。(三)略。

五、課外現代文閲讀

1.老師傅特意延長鈴聲(故意把鈴繩拽得很久)來幫“我”避免遲到。(意思對即可，3分) 2.語言描寫，外貌描寫(神態描寫)，動作描寫(任寫兩點即可，2分);生動形象地表現出老師傅欲言又止的複雜心理。(2分) 3.不好(1分)。“悠長的”既強調了鈴聲比平時長些，更暗示出老師傅寬厚愛心的悠長或與“盤旋的鴿羣”呼應。(意思對即可，2分) 4.充滿懸念，吸引讀者，照應結尾，詼諧幽默 (一點1分，寫出三點即可; 3分) 5.我的腦子裏管記憶姓氏的區域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。或：聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象...... 或：周圍的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下頭。(寫出一點即可，3分)

　　八年級暑假語文答案5：

一、給加點字注音

嬉鬧 xīn 摻雜 chān 給予 jǐyǔ 撩逗liáo 凹地 āo 膽怯 qiè 厚實 hòushi

二、古詩默寫。(略)

三、課內文言文練習《陳涉世家》。

(一)、二、1、置書魚腹 篝火狐鳴2.殺尉 “王侯將相寧有種乎”

(二)、①編次 旅行或行軍在途中停留 ②逃跑通“無” ③多次 算 ④同樣 相同

(三)①如今逃跑也是死，發動起義也是死;同樣是死，為國事而死好嗎? ②又暗地裏命令吳廣去駐紮地旁邊的神廟裏。

四、課外文言文練習。(一)、太平安定、捨棄(二)、①您似乎有不快樂的樣子。②如果想治理天下(或“使天下太平”)，在當今的社會裏，除了我還能有誰呢?(三)體現了自視極高、自任極重(或“自信心、責任感極強”)的心懷。(意思對即可)

五、課外現代文閲讀答案1.環境描寫。襯托了農民父親起得很早,表現了父親勤勞的品質。 2.帶了兩個助手來幫忙,準備了太陽帽、礦泉水、防曬霜、人丹。用意:和農民父親形成強烈的對比,突出父親吃苦、耐勞、質樸的品質。 3.(1)兒子對父親很孝順;(2)兒子利用職權,謀取私利。 (必須回答兩方面的意思才能給滿分)4.看見父親火氣很大,他內心有些恐慌;通過白天的事情,他看見了父親和他在生活方式上有很大的分歧,他害怕難以調和;父親的話裏也暗示了有可能不去城裏和他同住的意思,他難以盡孝。