小班科學優質課好吃的花生教案

作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班科學優質課好吃的花生教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班科學優質課好吃的花生教案1

　【活動目標】

1、讓感知花生的特徵。學習用語言表達自己的感受和發現。

2、探索剝花生的方法。

3、體驗親自動手操作的樂趣並懂得好朋友分享東西。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

5、發展幼兒的觀察力、想象力。

　【活動準備】

花生若干、盤子若干，空桶若干。各種積木。

配班老師分發材料，以及輔助教學，保育員組織紀律以及安全。

【活動過程】

　一、導入活動

師：噓，聲音是從哪裏發出來的啊，

幼：包包裏面那我請小朋友來試一下看是不是從這裏發出來的呢?是不是?

師：那我們一起來摸摸看裏面是什麼吧!有沒有勇敢的小朋友想來嘗試一下呢?你可以告訴我們你摸到得是怎麼樣的嗎?

幼：硬硬的'，不光滑，搖起來還回響……

老師：猜猜他是什麼?

幼：……花生

(1)認識花生

師：我們在請其他小朋友再來摸一下我們剛才是不是像我們説的那樣。

幼：……是的，硬硬的，不光滑，搖一搖也會響。

師：看，這是什麼?輕輕地打開花生，

幼：(花生米)(硬硬的花生殼)裏面住着花生米寶寶，

師：在睜大你們的小眼睛看看，裏面住着幾個花生寶寶?我們一起來數一下!(老師在拿幾顆花生讓小朋友猜猜裏面有幾顆花生米寶寶)

(2)總結：我們吃的花生裏面的花生米寶寶有的多有的少。

(3)認識花生米。

師：那小朋友看看這個花生米寶寶它穿了一件什麼顏色的衣服呀?

幼：(穿着一件紅衣服)

師：我們幫它脱掉紅衣服，看看裏面是什麼樣子的?

(白白的肉)

(4)總結：一顆花生外面有硬硬的花生殼，裏面有好多花生米，白白的花生米穿着一件紅衣服。

(5)師：小朋友知道了這麼多那老師來考考你們了，麻屋子，紅帳子，裏面住着個白胖子。是什麼啊?

　二、探索剝花生的方法。

(1)師：是的，這就是我們的花生，好了，小朋友認識花生這麼久了，想不想嘗一嘗他的味道呢?那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃，剝給自己吃，還可以剝給客人老師吃。(老師巡迴觀察、指導，提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

(2)師：你是怎麼剝花生的?(引導小朋友自己説出方法，並做示範。)

(3)師：現在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生，那我們現在做一個遊戲叫看誰剝得又快又好，待會老師會給每一桌的小朋友發花生，每一桌小朋友一起剝桌子的花生，看那一桌小朋友剝得又快又好，那老師現在要提要求了，我們只能剝自己桌上上的花生，剝開的花生米要放在我們自己面前的空盤子裏面，花生殼要放在我們都垃圾桶裏面。現在小手放好，老師説開始的時候就開始一起剝花生。(發放花生，材料)開始......

三、結束活動。

恩，小朋友今天都收穫了很不錯嘛，待會就和好朋友一起吃吧。今天我們認識了穿了紅色寶寶衣服的寶寶，今天回家後和爸爸媽媽一起看一看還有沒有穿其他顏色衣服的花生寶寶?

小班科學優質課好吃的花生教案2

　活動目標：

1、探索剝花生的方法，感知花生的特徵。

2、學習用語言表達自己的感受和發現。

3、體驗親自動手操作的樂趣。

4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

活動準備：

花生若干盤、人手空桶一隻、各種積木、剪刀。

　活動過程：

　一、導入活動。

(1)師：瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧!(請一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀，松鼠阿姨開宴會，她會送給每位小朋友一個禮物。來，我們把小手做成小花的樣子，這樣禮物就會來了。

(2)師：請拿到禮物的小朋友跟着老師坐在椅子上。

(3)師：你們拿到的禮物是什麼呀?(花生米)那我們一起來嚐嚐吧!

　二、認識花生。(運用投影儀)

(1)師：恩!花生米真香呀!那小朋友再來看看這是什麼呀?(一顆花生)

輕輕地打開花生，看，這是什麼?(硬硬的花生殼)裏面住着花生寶寶，是什麼?(花生米)看看，裏面住着幾個花生寶寶?我們一起來數一下!

(2)總結：我們吃的花生裏面的寶寶有的多有的少。

(3)認識花生米。

師：那小朋友看看這個花生寶寶它長的什麼樣子呀?(穿着一件紅衣服)

我們幫它脱掉紅衣服，看看裏面是什麼樣子的?(白白的肉)

(4)總結：一顆花生外面有硬硬的花生殼，裏面有好多花生米，白白的花生米穿着一件紅衣服。

三、探索剝花生的方法。

(1)師：剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物――一粒香噴噴的花生米，那還想不想再吃一點?(想)

那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃，剝給自己吃，還可以剝給客人老師吃。(老師巡迴觀察、指導，提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

(2)請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

(3)師：你是怎麼剝花生的?(引導小朋友自己説出方法，並做示範。)

　四、結束活動。

(1)出示花生作品，問：這是用什麼做的呀?(花生)

(2)那我們帶着花生一起去做一做，玩一玩吧。

　教學反思：

在教學過程中，根據《幼兒園教育指導綱要》中的科學教育目標，是能運用各種感觀動手動腦探究問題，我設計這麼幾個環節，第一個環節，摸一摸，看一看，搖一搖花生，在這個環節中，幼兒能運用感觀去感知操作，運用和體會。在第二個環節中，探索剝花生的方法，充分調動幼兒動手動腦的積極性，讓幼兒用自己的方法打開花生，為了養成幼兒探究問題的好習慣。設計第三個環節，認識花生米，觀賞花生食品，拋出一些問題，讓幼兒探索。最後環節吃花生，花生殼作品製作，包含了《綱要》中教育幼兒的目標，樂意與人交往，合作分享，突出了與人交往和分享，讓孩子相互團結，分享成果。

2、小班科學優質課教案《好吃的花生》含反思