幼兒園小班認識新朋友教學設計

活動目標

1、樂意結交新朋友，體驗認識新朋友的快樂。

2、學會結交新朋友的方法。

3、學會交往禮貌用語：你好！我叫××，我們一起玩好嗎？

活動準備

電子大書《認識新同學》，小豬、小兔手偶，歌曲《我的朋友在哪裏》。

活動過程

一、遊戲導入。

――擊鼓傳花：幼兒一個一個傳玩具，音樂停，拿玩具的幼兒則要站起來介紹自己：大家好！我叫××。

二、認識新朋友。

――（出示小豬手偶）師：小豬文文上幼兒園了，班上的新朋友它都不認識，怎麼辦呢？小朋友，如果你是小豬，你會怎麼做呢？

――引導幼兒説説自己的方法。

――教師出示電子大書《認識新同學》，向幼兒介紹葉子部分描述的方法：我會和大家打招呼，我會告訴大家我的`名字，我們會問小朋友我可不可以一起玩。

――教師引導幼兒模擬小豬認識新朋友：你好！我叫文文，我們一起玩好嗎？

――播放音樂《我的朋友在哪裏》，幼兒邊拍手邊走動，音樂停時，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩好嗎？”遊戲重複玩2――3次。

三、 關心新朋友。

――（出示小兔手偶）師：小朋友，我是小兔佳佳，班上來了新朋友，我好想認識它。我該怎麼做呢？你們教教我好嗎？

――引導幼兒説説自己的方法。

――教師出示電子大書《認識新同學》，向幼兒介紹花部分描述的方法：我會主動和它打招呼，我會告訴它我的名字，我會請新朋友一起玩。

――教師引導幼兒模擬小兔認識新朋友：你好！我叫佳佳，我們一起玩××好嗎！

――播放音樂《我的朋友在哪裏》，幼兒邊拍手邊走動，音樂停時，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”遊戲重複玩2-3次。

――教師小結：要結交新的朋友，就要有禮貌地打招呼，告訴他自己的名字，和他分享自己的玩具，分享好吃的，還要一起玩遊戲。

活動應變

活動最後環節，可以帶幼兒到別的班級認識新朋友。

活動延伸

學習歌曲《找朋友》，體驗結交新朋友的快樂。

區角活動

語言區：投放小動物手偶，鼓勵幼兒扮演小動物，用交往用語認識新朋友。

環境創設

在牆上張貼小動物圖片及交往用語：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”

家園同步

請家長多帶幼兒到户外活動，鼓勵幼兒結識新朋友。

隨機教育

日常活動中，鼓勵幼兒用“我們一起玩好嗎？”等交往用語邀請朋友一起玩或請求加入朋友的遊戲。