《最後一頭戰象》的教案設計

一、課文簡説

這是一篇悲壯、感人、發人深思的動物小説，課文記敍了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬着戰友們的`“白象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。

二、教學環節

１、複習導入，交流對大象的瞭解。

２、速讀課文，瞭解課文。

３、瞭解課文大概。

４、整體感知課文內容。

５、交流感受深的句子。

６、感情朗讀課文。

三、特色

“放手”是我本節課的特點，在備課過程中，我發現本節課的內容很多，課文也很長，如果教師過多的講解，課堂任務很難完成，於是，我想到了讓學生自己質疑，自己解決問題。如在預習方面，讓學生自己查找“戰象”和沈石溪的資料，這樣不但加深了學生的記憶，還鍛鍊了他們收集資料的能力。在整體感知課文內容方面，也放手讓學生自己解決，養成學生讀書動筆的好習慣，邊讀，邊畫，邊批註，這樣既解決了對課文內容的理解，也鍛鍊了學生帶着問題去讀書的習慣的養成。