圓的世界國小一年級美術教案

教學目標

運用圓形概括表現生活中的物象。培養觀察、想象力和用圓形進行造型的表現能力。培養善於觀察的習慣，並感受生活中的圓形之美。

重點：

通過回憶、聯想，發現生活中能用圓形概括的物象，學習用圖形大膽的表現。

難點：

如何藉助圓形表現物象特徵。

教學準備：

教師，吹泡泡用的工具。

組織教學：

是否帶齊了美術工具，每組比賽，看看那組帶得最整齊。

教學過程：

一、激趣導入

請一名同學玩吹泡泡的遊戲。大大小小的泡泡飛起來，同學們特別高興。師提問：吹泡泡大家都很喜歡玩，我們用什麼形狀可以概括這些泡泡？

老師與學生一起在黑板上用彩色粉筆表現泡泡。大大小小、前前後後、上上下下的.圓圓的泡泡，真是圓的世界。

板書：圓的世界

二：方法探究

1：看到這麼多圓形，你還能聯想到生活中的什麼？

花朵、太陽、

根據學生髮言，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球，盤子。

2：欣賞圖片。思考書中的問題。

師總結：不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創造出來的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。

3：同學再互相説一説，除了我們剛剛説的這些，還有哪些物體可以用圓形概括。

4：師示範：球類的物體,(把同類的物體概括到一個畫面中，畫飽滿，演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現美感。不要過於潦草，簡單，圓形物體寧大勿小，寧少勿多。）

5：欣賞塗色方法，欣賞書中的學生的作品，

提問：都畫了什麼，用了什麼繪畫材料，你看到這些畫，對你自己畫畫有什麼啟發？提示學生作品：第二張，畫出了各種形狀的圓形小動物，展示了同學的想象力，畫的時候，我們可以自由的把圓進行想象與組合。

注意油畫棒黑白色的運用要考慮先後順序。

三、創造實踐

1、教師説創作要求：

（1）進行繪畫時，要注意構圖，不能太小，也不能太滿。

（2）色彩搭配要協調。

（3）要大膽想象，細心製作，繪畫的同學每人只需完成一幅，做橡皮泥的同學每人至少完成一件作品。

（4）注意收好自己的物品，保持環境衞生。

2、學生自主做，教師巡視指導。

四、作品展評

1、教師巡視，將已經完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上。

2、提問：對於他們的作品，你有什麼要説的？教師點評。

3、指名上黑板展示自己的鉛筆頭，教師點評。

五、拓展延伸

作業

1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。

2：構圖飽滿，（畫面，一定要有大大的圓，東西不要畫多，幾件就行了，用幾個圓把畫面大部分畫滿，其它小的空白，用各種裝飾把它填滿。）塗色均勻。

課後小結：要組織有意組織，必要時讓學生複述一遍老師的要求，使學生對所要完成的作業清楚明白。

説你見過那些與圓有關的美麗的東西？