家庭優秀事蹟範文

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在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫事蹟的經歷，對事蹟都不陌生吧，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。到底應如何擬定事蹟呢？下面是小編為大家整理的家庭優秀事蹟範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭優秀事蹟範文1

張老師，是一位多年從事家庭教育的老師，她曾經幫助過無數家庭解決教育問題。近日，她接受了採訪，分享了自己的教育理念和做法。

張老師認為，最重要的是要了解每個孩子的特點和需求，然後才能制定相應的教育計劃。她在家長會上經常會和家長一起討論教育問題，和家長共同制定教育目標和計劃。她發現，跟孩子溝通是關鍵。她會和孩子們一起玩遊戲、唱歌、講故事等互動活動，通過這些活動，瞭解孩子的愛好和需求，同時也可以建立良好的關係。

張老師強調，教育應該發揮孩子的主動性和創造性。她會指導家長如何培養孩子的自主學習能力，例如讓孩子自主完成作業、制定學習計劃等。她還會鼓勵孩子們參加各種課外活動，如參加夏令營、讀書活動等，這些活動可以開拓孩子們的眼界，增強孩子們的自信心。

最後，張老師認為，家庭教育是一個長期的過程，需要家長和老師的長期配合和努力。只有家長和學校、老師之間緊密協作，才能為孩子的成長提供一個優秀的教育環境。張老師的事蹟讓我們看到了一個優秀的家庭教育教師的力量。我們應該向這些優秀的家庭教育教師學習，拓寬教育思路，為孩子的成長提供更好的教育環境。張老師的思想和做法值得我們深思。在當下的教育環境中，家庭教育日益重要，家長和教師需要共同努力，為孩子提供優秀的教育。下面我們來探究一下張老師的教育理念和做法的背後。

首先，張老師重視個性化教育。不同的.孩子有不同的特點和需求，僅僅一刀切地教育是不可行的。因此，張老師致力於瞭解每個孩子的個性和需求，並以此來制定教育計劃。這種個性化的教育，可以讓孩子在適合自己的環境中學習，更容易取得成功。同時，也能讓孩子感受到被尊重和被理解的温暖。

其次，張老師注重與孩子的溝通。她會與孩子們一起做遊戲、唱歌、講故事等互動活動，從而瞭解孩子的需要和愛好。通過這種溝通，張老師建立起了與孩子良好的關係，讓孩子覺得自己被重視和關心。

第三，張老師強調了孩子的主動性和創造性。兒童的學習和成長應當是由自己主導的，張老師在這方面引導家長，讓孩子在學習中發揮自己的主動性和創造性，不依賴於外部的約束。這種方法可以激發孩子的學習興趣和熱情，讓他們更有動力去主動學習。

最後，張老師強調了教育的長期性。教育是一個長期的過程，需要持久不變的耐心和堅持。她認為，家長和教師需要共同努力，配合協調，才能給孩子提供一個優秀的教育環境。在這個過程中，要不斷檢驗和反思，不斷調整教育策略，才能取得較好的效果。

總之，張老師認為，家庭教育需要注重個性化教育、與孩子的溝通、孩子的主動性和創造性以及教育的長期性。這些教育理念和做法，為我們提供了一些重要的啟示，讓我們認識到家庭教育有其獨特的優勢和方式，在日常生活中可以靈活運用，同時也需要加強家長與教師之間的協作和支持，營造一個濃厚的教育氛圍，從而為孩子的健康成長提供更好的保障。張老師的教育理念和做法，除了上文中提到的重點外，還有一些其他的值得我們探討。

首先，張老師非常注重孩子的情感和心理健康。她認為，孩子的情感和心理健康是學習和成長的重要保障。因此，張老師經常安排一些活動，如親子游戲、心理素質培養等，幫助孩子們認識自己的情感和需要，增強自信心和情感表達能力。這種方法可以讓孩子們在全面發展的同時，養成健康的生活習慣和心態。

其次，張老師注重把學習和生活相結合。她希望孩子們在學習的同時，也能學會獨立生活和品嚐生活的美好。例如，讓孩子們參加一些簡單的家務活動，如打掃衞生、鋪牀等，培養孩子們的生活技能和責任心。此外，她也鼓勵孩子們參加一些社會實踐活動，如志願服務、慈善募捐等，培養孩子們的社會責任感和公益意識。這種方法可以幫助孩子們在學習和生活中得到平衡發展。

最後，張老師提倡適當的競爭和合作。她認為，競爭可以激發孩子的學習熱情和進取心，培養孩子的競爭意識和提高能力。但是，競爭過度可能會影響孩子的心理健康，因此，張老師也提倡適當的合作。例如，讓孩子們進行團隊活動，培養孩子的合作精神和協作能力。這種方法可以讓孩子們學會相互尊重、合作、相互幫助和共同發展。

總之，張老師的教育理念和做法非常值得我們借鑑和學習。她注重孩子的個性和需求，注重情感和心理健康，把學習和生活相結合，同時適當地注重競爭和合作。這些方法可以讓孩子們在全面發展的同時，得到更好的教育和培養。因此，我們應該在日常生活中，從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法，營造一個優秀的教育環境，從而為孩子的成長提供更好的保障。教育是對人的全面成長的引導，而張老師則是一位擁有豐富經驗和獨到見解的優秀教育者。在她的教育理念和做法中，我們可以看到許多值得學習和借鑑的地方。

首先，張老師注重孩子的個性和需求，尊重學生的選擇和思考，注重因材施教，把握教育過程中的每一個細節。

其次，她非常注重孩子的情感和心理健康，通過親子游戲、心理素質培養等活動，幫助孩子們認識自己的情感和需要，增強自信心和情感表達能力，培養健康的生活習慣和心態。

此外，張老師注重學習和生活的結合，通過參加家務活動、社會實踐活動等，讓孩子們學會獨立生活和品嚐生活的美好，培養生活技能和社會責任感。

最後，張老師提倡適當的競爭和合作，幫助孩子們激發學習熱情和進取心，提高能力，同時也注重團隊合作和協作精神的培養，促進孩子們相互尊重、合作、相互幫助和共同發展。

綜上所述，張老師的教育理念和做法是非常值得借鑑和學習的，這些方法可以讓我們的孩子在全面發展的同時，得到更好的教育和培養。因此，我們應該在日常生活中，從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法，營造一個優秀的教育環境，為孩子的成長提供更好的保障。

家庭優秀事蹟範文2

在我家雪白的牆壁上並排懸掛着一張“全家福”和一張“五好家庭”的獎狀。其中那張“全家福”，還是爸爸特意把照相的師傅請到家中來照的呢！

六口人笑容滿面，誰看了都會喜歡。

瞧，中間坐着的那位慈祥的老人是我姥姥。姥姥今年82歲了，別看她相片顯得挺富態，其實，命可苦啦！

40多歲死了丈夫，50多歲又死了大兒子，80歲時，三兒子、小兒子又相繼病故了，有過四男二女的姥姥到現在只剩下一個患心臟病的二兒子和兩個女兒了。大姨、爸爸和媽媽怕姥姥經受不住這沉重的打擊，為了讓姥姥過一個安樂的晚年，兩個舅舅死去的消息一直瞞着她。一連三年，為什麼沒有一個兒子來看她呢，這，姥姥還矇在鼓裏。為此老人家的脾氣變得急躁了，常常自言自語，又氣又罵。最近，姥姥的腿不幸骨折了，病痛加上想兒子，使老人家喜怒無常，有時喊着兒子的名字又哭又鬧，有時對着爸爸媽媽又罵又叫。唉，姥姥也真夠可憐的了！

看，坐在姥姥左邊的中年男人，是我爸爸。瞧他們坐在一起的親熱勁，你一定會錯認為這是親孃倆。説真的，爸爸對待姥姥真比親兒子還要親哪。他是個有志氣而心地善良的人。爸爸在供銷社是個優秀職工，在家裏，街坊鄰居誰不伸大拇指！

尤其姥姥這次病倒，幾次去醫院診斷都是爸爸抱進抱出，回家後，又和媽媽一起晝夜看護，喂水喂藥，端屎端尿。就是在姥姥大發雷霆非要找兒子不可時，也仍像哄小孩一樣地哄着姥姥，一直到她怒氣平息為止。後來，他怕媽媽身體垮了，乾脆就自己看護姥姥。姥姥的病一天天好轉，而爸爸卻一天天消瘦了。

瞧，坐在姥姥右邊的'就是我那當國小教師的媽媽。媽媽是個急性子，但我們都知道她是刀子嘴，豆腐心。有時姥姥一哭鬧，就把她急得直哭。但她還是含着淚把自己親手做的荷包蛋掛麪湯端到老人家跟前去。你別看她給自己買東西總買處理品，可要給姥姥買可大方啦！

水果、奶粉、蜂王精……姥姥想吃什麼，都伸手可得。

你要問姥姥身後那三個人呀，當然就是哥哥、姐姐和我了。哥哥是個汽車修理工；姐姐正在上中專；我還是個國小生。雖然我們之間只相隔幾歲，可從來不吵嘴，有什麼事都能商量到一起去。就説這次姥姥摔傷吧，哥哥看到爸爸媽媽整天忙得疲勞不堪的樣子，就偷偷地把姐姐和我叫到一起商量幫爸爸媽媽做點什麼。於是我們兄妹決定：哥哥替父母值夜班，看護姥姥；姐姐每星期回來洗衣服、整理屋子；我呢，掃地、刷碗……全包了。星期日我們還強迫爸爸媽媽休息一天，學着他們的樣子幹，哄得姥姥笑着説：“好孩子，沒白疼你們！

”爸爸媽媽看到這情景，都欣慰地笑了，我們的心裏也是甜滋滋的。

看着“五好家庭”的獎狀和“全家福”照片，我為生長在這樣一個美滿的家庭裏而感到自豪！

家庭優秀事蹟範文3

當今社會，人們在物質生活水平不斷提高的同時，又在追求着充實、豐富的精神生活。營造一個書香家庭，實現親子共讀是每一個家族的追求。

在我們的學校裏，就有這樣一對母女。房間裏、餐桌上、圖書館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學。三年的同事相處，我發此刻她們的家庭裏，平時注重瞭如下做法：

一、興趣導航

人人都明白興趣是最好的教師，申教師説她從孩子很小的時候就開始有意識的培養她讀書的興趣，在孩子1-2歲時她就讀書給孩子聽;到學前班時期，就陪着孩子讀書;等到孩子能獨立讀書時，就讓孩子讀給她聽。

二、身教重於言教

家長是孩子的第一任教師，申教師在平時也是十分喜歡讀書的，她先後訂閲了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜誌，並且每一天晚上都有一段固定的讀書時間。除了看雜誌，讀教育名著外，她還喜歡陪孩子一齊讀書。她説陪孩子一齊讀書，意味着你能夠走進孩子的心靈，再也沒有比這樣的.方法更加有效的了。這學期，她孩子上高中了，她總是説“晚上少了一個讀書夥伴，真寂寞!”

三、書籍報刊成為家庭的重要財富

書籍的積累她們是一點一滴完成的，每一個節假日她都帶着孩子去逛書店，並會把孩子喜歡的書做為禮物送給她。平日裏，只要外出，她總忘不了買書給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書，就必須寫出一篇讀書後的感想或者講講書的資料等作為交換，這樣不僅僅激發了她讀書的熱情，同時也有利於提高她的寫作水平。

目前她家有較為豐富的藏書，約有1000餘冊，多為文學書籍、教育書籍等。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負。這是她們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中收穫的非凡!書香濃濃，母女情深!願這濃濃的書香能飄進每一個幸福的家!

家庭優秀事蹟範文4

家庭，是温馨的代名詞，不是嗎？家庭是個社會，包容着美好、煩惱、温暖和希望。這個小小的社會，給了我無盡的希望。

忘不了那一天，天，陰沉沉的，似乎為我沉重的心蒙上了一層陰影，捧着手中那本印着“獎”字的本子，晶瑩的淚水滴在本子上，與那鮮紅的“10”字化成一片。為什麼？為什麼？一向在班級中穩壓桂冠的我，這一次怎麼會被遠遠地拋在後面？第10名，這就是我嗎？第一名——我的好朋友，他笑得多甜啊！可是我呢，第一名的寶座似乎遙不可及。學校裏，街上，到處都是笑臉，只有我，似乎墜入了一個無形的深淵……不知何時，已走到家門口，看着那熟悉的桔黃色防盜門，想起父母臨考前滿是期待的目光，老師的諄諄教導，我的腳步沉甸甸的，手卻不由得掏出鑰匙，插在鎖孔裏，輕輕轉動，“咣噹”一聲，門開了，抬頭一看，父母已坐在桌子旁，靜候我的到來。我知道自己已是無話可説，再也不能在父母面前自誇了，我輕輕的換鞋，走進房間。“格格，回來了？”爸爸首先發問。“嗯”。我輕輕地應了他一聲，猛然覺得這似乎是“暴風雨前的'寧靜”。“你坐下吧，我們談談。”“嗯。”於是媽媽走進房間，爸爸和我坐在桌前。沉默了一會兒，爸爸打破寂靜，問道“累嗎？”我搖搖頭，“我知道你的心中的煩悶，其實，一個人的好壞，也不是由成績而定的。你説呢？”我不語。“這一次的失敗，正是向你敲響的一個警鐘，讓你忘不了它！”爸爸語重心長地説：“事已過去，不必傷心，只有下次努力，一定會成功！”我抬起頭看到那充滿信心的目光，不由地點點頭，剛想走進房間，“麗麗。”爸爸又叫住了我。“啊？”“我相信你！”我們要發覺世界好像陽光，一切是那麼和諧自然！

升入七年級，可以説是一個階段的轉換。在新的班級中，可以説，好同學不少，第一名離我更遠了！學習的失敗，競爭的失敗，讓我一次次地喪失信心。而家庭卻又一次次地鼓舞我勇敢迎接挑戰！

誰説家庭不是小船停泊的港灣？誰説家庭不是温馨的花苑？我要説，家庭，更是一個凝聚着無限希望的明天！

啊，我愛我家，愛這帶給我希望的港灣！

家庭優秀事蹟範文5

我的家就好像“變形金剛”，有時是温馨的家，有時是“足球場”，有時是聚會酒店，有時是“戰場”。

因為我的爸爸教育孩子的方法很特別，我所有的小夥伴都願意讓他做自己的爸爸。我的媽媽也十分喜歡我的這些小夥伴來我家玩。就這樣，我和我的小夥伴、爸爸、媽媽組成了一個快快樂樂的大家庭。

在我十一歲生日那天，我的'所有小夥伴都來了，在生日蛋糕上的燭光的照耀下，家顯得十分温馨。吃着媽媽做的飯菜，談論各種話題，就好像聚會酒店一般。吃完飯後，我們把沙發、鞦韆、餐桌、跑步機移到客廳兩端，我和小夥伴可以盡情在中間踢球，所以説我的家是“足球場”。

又是一個週末，我和爸爸媽媽在家，我提議到：“我們把郭爭（我小夥伴的名字）他們叫上來打一場槍戰（用木頭槍和橡皮筋兒打仗）吧！”“好啊！”爸爸媽媽異口同聲地説。説幹就幹，我用座機、爸爸用手機、媽媽用小靈通開始打電話分別邀請我的小夥伴。

過了一會兒，我的小夥伴全部到了我家。我的三個小夥伴分一個給爸爸，我和兩個小夥伴組成一隊，我當隊長；爸爸和我的一個小夥伴組成一隊，爸爸當隊長，媽媽就當裁判。

不久後，我們雙方的堡壘都搭好了，我方的堡壘叫“萬里長城”，對方的堡壘叫“喜馬拉雅山脈”。

隨着媽媽一聲令下，激烈的戰鬥開始了。作為隊長的我為了鼓舞士氣，高呼：“衝啊，打倒日本帝國主義！”此話一出，家頓時被笑聲裝滿。爸爸狼狽不堪地喊道：“八路軍來了！”家裏又是笑聲一片。戰鬥在瞬間展開，一串串連發、狙擊子彈、手榴彈（大把橡皮筋兒）從雙方堡壘中打出，戰鬥進行得異常激烈，雙方堡壘中的脆弱部分都有損傷。就在這至關重要的時刻，我們隊中出現了緊急情況一名隊員想上廁所。對方立即露出一絲奸笑，説：“我們要反攻了！”我對另一名隊員説：“堅持就是勝利，我們一定要等到援軍來。”過了一會兒，那名隊員上完廁所了，我便大喊：“衝啊，援軍來了，火力掩護！”我打出了一串又一串連發，把“喜馬拉雅山脈”的各個“山峯”都打掉了，迎接援軍。後來，我和兩名隊員齊心協力，把對方打得潰不成軍，媽媽便判我們隊贏。媽媽評價説：“你們這場戰鬥真像當年中國戰勝日本一樣！”爸爸也跟着説：“你們以後是不是想學戲劇系呀？”我們一家的“戰鬥”在快樂的好心情中結束了。送走小夥伴後，我和爸爸媽媽都感慨，今天玩得真高興自編自導了一出大戲。

家庭優秀事蹟範文6

王xx，一個十分穩重、活潑、可愛的小男孩，現年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻十分重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就着重培養孩子的孝心、愛心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關係都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事，在學校裏，王xx大方有禮，尊敬教師，待人接物，落落大方;他們教育子女既嚴又愛，家庭關係和睦，民主，平等;他們勤勞持家，致富有道，但對於獨生子不嬌慣，不溺愛，從小幫忙孩子樹立正確的學習態度，樹立遠大的夢想和人生目標，他們十分關心孩子的學習情景，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但並不妄自菲薄，常與孩子共同學習，共同成長;閲讀報刊上網瀏覽新聞資料成為他們工作之餘的主要愛好。

他們善於培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養勞動觀念，在學習上也是如此，讓他自我整理書包、歸類課本、清理書桌，堅持學習環境的整潔，要求孩子按時完成作業，培養自覺自制本事，並讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有職責心的意識。由於從小習慣好，王xx在學校裏各方面表現很不錯，他長期擔任班長，是教師的`得力助手，他與同學相處融洽，樂於助人，幫忙後進同學，他多次文化測試居全年級前列，他勤學愛思考，手工製作品精湛，動手能力強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績優秀，他還酷愛下象棋、打籃球、乒乓球、看書、寫作、上網等興趣廣泛。總之，他德智體等各方面發展均衡，是一個品學兼優的好學生，相信將來，在他父母的良好教育下全會成為一個德才兼備的有用之才。

提起學習型家庭，我們家三口人就有兩個好學的，還有一個就喜歡在電視上學。所以，我自認為我們這個家是典型的“學習型家庭”。學習已是我們家庭生活的重要組成部分，成為家庭提高的重要推動力和家庭成員生活的第一需要。異常是在閲讀經典作品、進行網絡學習、嘗試寫作等方面較為突出。

一、書籍滋養精神

1、書籍報刊成為家庭的重要財富。我家有較為豐富的藏書，現約有500餘冊，多為文學書籍、教育書籍，並有部分電子書籍等。丈夫是位轉業軍人，所以，特愛看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等;我是一名國小高級教師，因假節日沒別的愛好，除了做家庭主婦外，就是看書上網，寫點自我想寫的東西;女兒還未到七歲，就喜歡閲讀書報。晨讀和“牀頭讀”成為家庭必修課，一有空閒就人手一冊，家庭中總是瀰漫着濃濃的書香氣。

2、經典作品成為精神的重要來源。我家的閲讀有較高的品位，異常崇尚經典閲讀，異常是文學類經典與教育類經典。孩子在國小現階段就已經閲讀了數十種中外文學經典原著，並説寫簡單的讀書心得，還不時地發問。我們的理念是：人類文化的精華就積澱在經典作品之中，閲讀經典就是與大師對話，就是與崇高為伍。

3、談書論文成為家庭生活的常態。我家庭倡導讀書與生活的統一，讀書與生活的自然狀態，書籍成為家中桌上的永恆話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風瞭解”成為家庭生活的一種樂趣。

二、電腦連接心田

徜徉信息世界，善於在蒐集與整合中進行學習。該家庭自20xx年購買電腦上網之後，一向善於利用信息資源進行學習，善於蒐集信息，整合信息，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了積極響應我校領導正確的政策方針，滿足學習需要，我也申請了個人博客，堅持寫心得體會和對人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時使用。學習電腦也成為了我們家不可缺少的一部分。

三、寫作促進發展

熱愛寫作，並經過寫作促進自我發展，是我家的又一特色。丈夫由於工作的需要，經常撰寫個人總結、部門總結、發言稿等等。我奮鬥在教育一線上，也十分重視教學心得的撰寫，是個典型的研究型、反思型教師，撰寫的教育論文獲得全國一等獎，在各級各類的報刊上發表的文章達十多篇。女兒也在濃濃書香的薰陶下成為一個愛寫作的孩子，雖説年齡小，但在班上表達本事是較好的，很有寫作的天賦，每次學校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。

腹有詩書，其品自高;腹有詩書，其德自謙;腹有詩書，其身自正。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收穫。

當今社會是一個知識經濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發每個人潛能，培養創新精神和創造本事的社會。古詩有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，”可見學習是辛苦的，不容易的，然而學習在現代的生活中都是十分重要的。

家庭優秀事蹟範文7

我們遵循家庭成員學習，父母帶頭學習的原則。學習科學文化知識，家庭教育知識資料。以促進家庭成員的全面發展和家庭生活質量的顯著提高為目標，響應全社會“知書達理，知書達富，知書達睦”和“生活學習化，學習生活化”的兩個口號，樹立終身學習的意識，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，充分整合和利用現有的家庭學習資源，提高學習的質量和效果，努力實現家庭生活學習化，家庭成員知識化和家庭教育科學化。

一、學習型家庭長效化。

走進我家，隨處可看到散落在茶几、沙發、櫃子上的書和雜誌。書房的一邊是一個佔滿整牆的書櫃，書閣中堆滿了書。書房靠牆的.一隅，擺放着寫字枱和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢着淡淡的書香。我們生活簡單，但很充實，是學習讓這個家充滿了情趣、活力和温馨。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”學習便是知識的不竭之源。我們除了教學上兢兢業業完成本職工作外，經常看教育教學方面的資料，學習先進的科學的教學理念和教學方法，也常依課本為依據，延伸課堂，在生活中找米。也常把自我的心得體會寫下來，發表出來與同行共勉。我們撰寫的教育教學論文先後得過市二等獎，三等獎。我們每年都會訂閲一些報刊雜誌，博覽羣書，陶冶我們的情操，豐富我們的生活，提高我們的品味。如《讀者》、《小小説》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫報》、《啟蒙》等。也常上網瀏覽，拓寬自我的視野，查找資料，關心國內外時事，做個生活的有心人。我們不但重視營造家庭的學習氣氛，注重讀好書，用好書，學以致用。並且喜歡把生活中的點點滴滴記錄下來，與人分享。妻子20xx年底本科畢業後寫了篇《自考，愛你不容易》，寫出了自考過程的艱辛和畢業後的喜悦。20xx年底還寫了篇《我家有女初長成》，寫出了一個活潑調皮可愛的小女孩。兩篇先後都發表於《師道》。去深圳海洋館玩後，寫的《海洋館的一天》發表於《中山日報》。

二、注重培育個性鮮明的學習型孩子。

伴隨着孩子的一天天長大，我們孕育着一個共同的家庭教育計劃，用自我在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書相伴，與學習相伴。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閲讀史，而一個民族的精神境界在很大程度上取決於全民族的閲讀水平。莎士比亞説："書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書為伴，那他的靈魂就不會空虛，他的頭腦就不會愚笨。課外閲讀是少年兒童人格構成的半壁江山，授之以魚，不如授之以漁，與孩子們在一齊學習，會使枯燥的學習充滿了樂趣、充滿了生機。家長的行動，將影響孩子的一生。女兒受我們的影響，也很喜歡讀書。由於喜歡讀書，寫的小作文，也常受到教師的表揚。

學習型家庭建設是基石，它將有利於優化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質量，增強城市文化底藴、提高城市綜合競爭力。我們也常利用假期外出參觀學習，去過北京、海南、桂林、郴州等地，熱愛祖國大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國，還放眼世界，我於20xx年暑假隨市教委組織的英語教師團去澳大利亞學習一個多月，既鍛鍊了口語，又增長了見識。為了更好地完成教學工作，努力提高自身文化素質，使自我在教學工作中游刃有餘。我妻子也堅持自學考試，一邊工作，一邊學習，20xx年底最終拿到漢語言文學本科畢業證。

為了更好地工作，有張有弛，勞逸結合。平時我們也常運動，鍛鍊身體，一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養成女兒從小愛運動的好習慣。閒來無事，也喜歡揮毫潑墨學學書法、練練字，也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。

學習讓家人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動的紐帶，它已經成為家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然養成的生活習慣。這樣的生活習慣，讓我們盡情享受着知識的魅力和學有所獲帶來的歡樂。

家庭優秀事蹟範文8

遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。

家是一個温馨的字眼，人們聽到它就會有一種温暖的感覺湧上心頭，可是家又是什麼呢？

家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每個家庭成員一起創造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的'爸爸，和藹可親的媽媽和活潑好動的我組成的。

瞧，我那胖胖的爸爸就要回來了。他那圓圓而又慈祥的臉上，總是浮現出一絲笑容，好像永遠不會發脾氣似的；濃濃的眉毛下面有一雙大大的眼睛，炯炯有神；高高的鼻樑上面還架着一副眼睛，反正是怎麼看怎麼讓人覺得親切。他到家的時候己經不早了，還喝的醉熏熏的，但是他每次都不會忘記過來探望探望我，讓我感受的濃濃的父愛。

中午回到家，就可以看到媽媽在廚房裏忙來忙去。看，她那一雙如柳葉般的眉毛牢牢刻在了她那橢圓形的臉上，眼睛清澈而明亮，讓人感覺到世界上一切事物都是美好的，沒有一點污濁。媽媽不僅要幹家務活，還要照顧我。每次在我失敗的時候，都給予我以鼓勵和信心，讓我有勇氣面對以後的坎坷。

我，在爸爸媽媽的關懷下長大了；而爸爸媽媽卻因為我蒼老了很多。他們對我無微不至的關懷，讓我感到無比的幸福，我一定會不辜負他們對我的期望，一定會好好學習報答他們的。

這就是我的家。如人飲水，冷暖自知。家在心裏上的作用就如同起風時添的一件衣服，恰到好處，但有多暖也只有你知道。

家是彩色的。有綠色，因為家有青春的活力；有紅色，因為家有夏天的熾熱；有金色，因為家有秋天的豐收有白色，因為家有冬天的恬靜；有粉紅色，因為家永遠充滿着愛與期待

我所體會到的家就是這樣，由愛編織的故事，叫人閲讀一輩子，回味一輩子，感動一輩子。

嘿，我的家庭，還真不是吹，特別快樂。別的不説，就奉行一條：真理至上，人人平等。就是説，我們家很民主，正是因為這樣，發生了一件件有趣的事情

這天，我剛剛吃過晚飯，便來到了電視機前，拿起遙控器。只聽嘀的一聲，我把電視頻道轉到了動物世界，目不轉睛的看了起來。誰知，正當我看得如痴如醉、津津有味時，突然發現屏幕一黑，接着便出現了足球之夜這個頻道。

家庭優秀事蹟範文9

xxx是一名自主創業人員，丈夫在自來水公司工作，與公公、婆婆、女兒、女婿及小外孫生活在一起是一個其樂融融的七口大家庭。他們傳承中華民族的仁愛，續寫和諧家庭的樂章。在創建文明和諧家庭活動中，她們這個家庭積極參與，並以她們家庭的日常形象和實際行動獲得了山湖社區廣大居民的認可和推薦。

一、愛崗敬業，樂於奉獻

她常説：要有所得，就要有所失；要想什麼都得到，那就可能什麼也得不到。在公與私、個人利益與集體利益的天平上，她從不吝惜自己的一切，可以説她始終把人民羣眾的利益擺在了最突出的位置上。

在她下崗後，利用自己曾經當過糖酒公司經理的經驗和便利條件，自己開了一家糖酒批零商店。經過半年多的時間，商店初具規模，銷售業績頻頻上升。這時，她不忘以前公司的老職工，為他們在自己商店安排了送貨、賣貨的職務，為他們解決了生活

上的困難。還為那些想自謀生計但是缺少資金的下崗職工提供無償的資金扶助，幫助他們建立起屬於自己的買賣。她在年節的時候，還為原公司貧困老職工送去米麪等生活用品，摺合人民幣700元，幫助他們解決了生活上的`實際困難。只要人們有困難找到了她，她都義不容辭的幫助他們解決困難。她的這種行為得到了居民們的一致好評，大家都非常感謝她。

二、關愛家人，和諧維家

和諧家庭是和諧社會的重要組成部分，而夫妻和睦又是家庭和諧的重要基礎。xxx結婚二十多年來，和丈夫沒有紅過一次臉，家裏總是充滿着和諧的氣氛，笑聲不斷，得到街坊鄰里的羨慕和讚揚。

她的丈夫都在自來水公司工作，事情也很多，經常是因公外出幾天都不回家，家裏重擔幾乎全部壓在了xx的肩上。但她從無怨言，不但幹好了自己的工作，還默默地支持着丈夫的事業，承擔着教育女兒的責任。平時兩口子生活上相互關心、相互尊重；工作上相互理解、相互支持，互幫互學，共同進步。

三、言傳身教，育女有方

xxx在家庭中，是孝順的兒媳，勤儉持家的愛妻和成功的母親。這個家庭是讓人羨慕的家庭公婆安享幸福、夫妻恩愛和諧、女兒學業有成，他們的家庭因素幾乎囊括了人生的所有樂事。日

常生活中，夫妻倆和睦相處，雙方享有平等的家庭經濟支配權，互相促進，共同營造和諧家庭，相互支持對方的事業發展。xxx做到了，她不但成為了一個好兒媳、好妻子、好母親，也贏得了同事們和社會的肯定，稱讚她為一個成功的創業者，單位裏的好乾部，大家的好姐妹。她帶着一顆善解人意的心，以她吃苦耐勞的精神，熱愛家庭的本能，把這個家庭安排得井井有條，日子過得紅紅火火。她以一個女同志特有的韌性，愛崗敬業、忠誠守信在金融崗位上工作了三十多年。

都説父母是孩子最好的老師，他們的女兒在這個和諧氣氛十分濃厚的家庭薰陶下，從小就非常懂禮貌，尊重長輩，遵紀守法，在學校是好學生，在家裏是好女兒、好孫女。在女兒的成長過程中，不但得到長輩們的讚揚，鄰里間的好評，在學校裏幾乎年年獲得優秀班幹部、優秀團幹部、三好學生等榮譽稱號。作為女兒，她把長輩的優秀品質，當做鞭策自己成長的動力，努力學習，不甘落後，以優異的成績考取了大學。現在已經成為一名優秀的人民教師。這些都和xx夫妻科學正確的家庭教育方法及平時的言傳身教分不開的。

四、敬老養老，共建和諧

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，在這方面她做出了好的榜樣。她家中有個年事已高，體弱多病的公公，以卧牀多年。她在

公公卧牀期間悉心照料，每天四點多鐘就起牀為公婆熬藥、做飯。白天在照顧生意的同時，還要抽時間回家為公公擦身、翻身、喂藥。但她從來沒有抱怨過，也沒有因為工作繁忙而推卸照顧老人的責任。由於怕父親常年卧牀得褥瘡在白天勞累一整天后，晚上還要起夜為父親翻身、喂藥。在她悉心的照料下，父親的病有所好轉，能在他人的攙扶下站立起來。她不僅關心自家老人，同樣心繫敬老院的老人們，每逢年節她都自己掏錢為老人們購買生活用品及食品，並親自送到老人們手中。她尊老愛幼的美德給廣大居民樹立了良好的榜樣。

五、熱心公益、回報社會

和諧家庭不但要求在家庭中家人和睦相處，在社會上也必須做一個對社會有益，追求社會公德、職業道德和家庭美德完美統一的文明公民。因此，無論是單位號召愛心捐贈，還是同事鄰里有困難，這個家庭的每一個成員都有一份愛心相送，積極參與為社會捐獻一份愛心活動，這個家庭的成員多次為社會無償捐贈錢物。

在她的幫助下，不知有多少困難户得到了生活保障，幫助4名下崗職工走上了再就業崗位。

二十多年來，xx夫妻，相敬、相愛，從來沒有發生過任何方式的家庭暴力事件。她們是一對平凡的夫妻，她們的家庭也是

一個極其平凡的家庭。這個家庭的每一位成員都有一顆平凡的愛心，她們互幫互助，用自己的方式攜手走過了人生的風風雨雨，用各自的愛心構建了一個令人羨慕的和諧家庭。