![《9加几》的优秀教案（通用12篇）]( "《9加几》的优秀教案（通用12篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的《9加几》的优秀教案，希望对大家有所帮助。《9加几》的优秀教案篇1【教学内容】教科书88、89、90页的相关...
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![二年级下册《认识几百几十几》优秀教案]( "二年级下册《认识几百几十几》优秀教案")
- 教学内容课本第16--18页，例题、“试一试”、“想想做做”第1—7题。教学目的通过教学，让学生理解几百几十几的含义，掌握它们的读法，写法，加深对千以内数的认识。教具准备计数器、方块图教学过程一、复习1．数数。(1)一百一百地数，从100数到1000。(2)一十一十地数，从830数到1000。2...
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![学习3的加法的优秀教案及教学反思]( "学习3的加法的优秀教案及教学反思")
- 活动目标：1、复习3的组成，学习按图操作顺序，感知图中事物的`数量关系及学习列出算式。2、进一步理解“+”、“=”的含义。3、在活动中体现游戏的愉悦，激发幼儿学习数学的兴趣。活动准备：背景图一副、磁性教具若干、数字积木、数字卡、数题卡活动过程：1、游戏《小动物的叫声》复...
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![王几何优秀教案设计]( "王几何优秀教案设计")
- 《王几何》是人教版语文七年级上册第二单元第四篇课文。这是一篇略读课文。作者马及时回忆了儿童时代王几何老师的一堂几何课的难忘经历，塑造了了一位学业水平高、业务能力强的教师形象。一、导入用同学们熟知的一位老师导入。(老师念片段同学猜)今天我们再来认识一位另类...
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![《加一加》优秀教学设计]( "《加一加》优秀教学设计")
- 教学目标：1．认识10个生字，学会5个字。在了解汉字的构字规律的过程中，感受学汉字的趣味。2．在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，正确、工整地书写汉字，感知汉字的形体美。教学重点：认识10个生字，会写5个生字。教学难点：正确区分本课的'生字“旧、由、甲”的读音和字义。...
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![国小一年级数学9加几应用题教案]( "国小一年级数学9加几应用题教案")
- 教学目标1．了解什么是应用题的已知条件和问题，初步理解一步应用题的结构．2．会联系加减法的含义解答有图有文字的一步计算应用题．3．培养初步的分析、判断和推理能力．教学重点有图有文字应用题的解答．教学难点解答有图有文字的减法应用题．教具学具准备教师准备教科书第88页例5的两幅...
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![人教版一年级数学上册《9加几》教案]( "人教版一年级数学上册《9加几》教案")
- 教学内容：义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第96-98页教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加的思维过程，并能正确计算9加...
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![一年级上册《9加几》教案]( "一年级上册《9加几》教案")
- 教学目标1．通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；使学生初步理解凑十法，初步了解9加几进位加法的思维过程，并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。2．培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，...
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![1.9.1“9加几”的教学设计]( "1.9.1“9加几”的教学设计")
- 教学目标1．通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位加法的思维过程，并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。2．培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散...
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![9加几的课堂实录]( "9加几的课堂实录")
- 一．抓本课主题联系身边生活引入复习师：小朋友好，这节课有我和大家一起度过快乐的学习时光，我们先简单的熟悉一下吧！你们平时喜欢做运动吗？生：喜欢！师：恩，那你都喜欢做哪些运动？生：我喜欢跳绳。（老师也喜欢，你呢？哦，）。看来，你们都是爱运动的小家伙！现在运动场上正在举行一场激烈运动会？想去看...
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![《9加几》的优秀教案三篇]( "《9加几》的优秀教案三篇")
- 篇一：人教版9加几教学设计【教学内容】教科书88、89、90页的相关内容。【教学目标】1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能...
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![《画几个兽中王》优秀教案]( "《画几个兽中王》优秀教案")
- 作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《画几个兽中王》优秀教案，希望对大家有所帮助。教学目标：通过对兽中王的描绘，灵活运用基本形的知识，学习、观察与抓取形状基本特征的方法，训练观察能力...
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![数学教案“9加几”]( "数学教案“9加几”")
- 一、学习要点本课是第九单元的“9加几”的第一课时，教学内容是第96--98页。课本创设了校园内各项体育比赛的场景，为9加几的计算方法准备了丰富材料。练习编排从具体到抽象，适合学生思维的发展规律。教学目标重点是：通过算法多样化，使学生较熟练口算9加几掌握、运用“凑十法”...
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![一年级数学9加几教案]( "一年级数学9加几教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的一年级数学9加几教案，希望能够帮助到大家。一年级数学9加几教案1教学内容义务教育课程标准实验教科字数学(北师大版)一年级上册教材分析《...
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![中班老狼老狼几点了优秀教案]( "中班老狼老狼几点了优秀教案")
- 游戏教育儿童在生活中的一些自我保护和防范意识，比如不和陌生人走、不独子离家、知道一些自救的方法等。下面是小编整理的关于中班老狼老狼几点了优秀教案，希望大家认真阅读!【1】中班老狼老狼几点了优秀教案活动一：老狼几点了活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿...
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![小班优秀科学教案《数数有几个》]( "小班优秀科学教案《数数有几个》")
- 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期。今天小编给大家整理的是小班优秀科学教案《数数有几个》，大家一起来看看吧。设计意图：三至四岁的.孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼...
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![一年级上册数学教案：9加几的进位加法]( "一年级上册数学教案：9加几的进位加法")
- 教学内容义务教育课程标准实验教科字数学(北师大版)一年级上册教材分析《有几瓶牛奶》（9加几的进位加法）是20以内进位加法的一堂非常关键的课，是学生学习进位加法的基础。教材安排了一些学生非常熟悉的情境，根据学生已有的生活经验让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活...
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![《9加几》练习课教案]( "《9加几》练习课教案")
- 教学内容：9加几的练习课教学要求：通过练习使学生进一步掌握9加几的口算方法，培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力。教具准备：习题中的情境图。教学过程：一、学生操作学生用自己喜爱的.学具摆一摆“9加几”并与同桌说一说。师：谁来说说“9加几”的加法怎样算。二、创设情...
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![《9加几》练习课教案（精选11篇）]( "《9加几》练习课教案（精选11篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《9加几》练习课教案（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《9加几》练习课教案篇1教学内容：9加几的练习课教学要求：通...
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![一年级8、7加几教案]( "一年级8、7加几教案")
- 作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的一年级8、7加几教案，希望对大家有所帮助。一年级8、7加几教案1教学内容：北师大版数学第二册，第30——31页，解决比多比少的数学问题。...
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![一加一等于几优秀作文]( "一加一等于几优秀作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的一加一等于几优秀作文，欢迎阅读与收藏。“一加一等于几？”老师神秘地问道。“这不是小儿科吗，除了...
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![9加几教学设计]( "9加几教学设计")
- 作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的9加几教学设计，希望能够帮助到大家。9加几教学设计1教学...
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![一年级《9加几》教学设计]( "一年级《9加几》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的一年级《9加几》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级《9加几》教学设计1【教学目标】1.让学生结合实际情...
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![《9加几》教学设计范文]( "《9加几》教学设计范文")
- 教学内容：教科书第96～98页。教学要求：1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解凑十法，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。2.培养学生初步的观察、比较、...
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![9加几教学反思15篇]( "9加几教学反思15篇")
- 作为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的9加几教学反思，欢迎阅读与收藏。9加几教学反思1《9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在学生掌握了10以内的加减法，10加几的口...
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学者斋
