![有关整除的教学设计]( "有关整除的教学设计")
- 教学目标1、使学生理解自然数与整数的意义．2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念．3、培养学生抽象概括与观察物的能力．教学过程一、建议自然数与整数的概念1、谈话引入：今天这节课，我们学习数的整除．（板书课题）2、教师提问：既然是数的整除，自然就与数有关，同学们都学过什么数？（教师板...
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![数的整除数论奥数知识讲解及习题]( "数的整除数论奥数知识讲解及习题")
- 一、基本概念和符号：1、整除：如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a，记作b|a。2、常用符号：整除符号“|”，不能整除符号“”;因为符号“∵”，所以的符号“∴”;二、整除判断方法：1。能被2、5整除：末位上的数字能被2、5整除。2。...
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![五年级关于数的整除问题的奥数题目]( "五年级关于数的整除问题的奥数题目")
- 一、基本概念和知识1.整除——约数和倍数例如：15÷3=5，63÷7=9一般地，如a、b、c为整数，b≠0，且a÷b=c，即整数a除以整除b(b不等于0)，除得的商c正好是整数而没有余数(或者说余数是0)，我们就说，a能被b整除(或者说b能整除a)。记作b|a.否则，称为a不能被b整除，(或b不能整除a)，记作ba。如果...
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![国小奥数整除公约数例题解析]( "国小奥数整除公约数例题解析")
- 例：一个植树小组原计划在96米长的一段土地上每隔4米栽一棵树，并且已经挖好坑。后来改为每隔6米栽一棵树。求重新挖树坑时可以少挖几个?解：这一段地全长96米，从一端每隔4米挖一个坑，一共要挖树坑：96÷4+1=25(个)后来，改为每隔6米栽一棵树，原来挖的'坑有的正好赶在6米一棵的坑位上...
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![奥数整除问题]( "奥数整除问题")
- 奥数整除问题1编者小语：奥数教学不能单纯是传授数学知识，更重要的是培养学生数学意识、数学思想、独立获得和运用数学知识的能力和良好的数学学习习惯的过程。让学生具备在未来的工作中科学地提出数学问题、探索数学问题、创造性地解决数学问题的能力。数学网为大家准备了...
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![最新小升中数学复习资料之数的整除]( "最新小升中数学复习资料之数的整除")
- 一、基本概念和符号：1、整除：如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a，记作b|a。2、常用符号：整除符号“|”，不能整除符号“”;因为符号“∵”，所以的符号“∴”;二、整除判断方法：1.能被3、9整除：各个数位上数字的和能被3、9整除...
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![国小四年级数学整数和整除知识点]( "国小四年级数学整数和整除知识点")
- 1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计...
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![详解GMAT数学整除题6个解题技巧]( "详解GMAT数学整除题6个解题技巧")
- 详解GMAT数学整除题6个解题技巧gmat数学解题思路数学对于中国大陆考生来说实在不是难事，但在解某些GMAT数学题时，往往并不是靠复杂的运算来实现的，而通过一定的GMAT数学解题思路往往能够非常方便的得出结论或者选择答案，为此小编特收集整理了《GMAT数学解题思路》，分享给大家，...
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![五年级奥数数的整除问题及答案]( "五年级奥数数的整除问题及答案")
- 五年级奥数数的整除问题及答案1奥数教学不能单纯是传授数学知识，更重要的是培养学生数学意识、数学思想、独立获得和运用数学知识的能力和良好的数学学习习惯的过程。让学生具备在未来的工作中科学地提出数学问题、探索数学问题、创造性地解决数学问题的'能力。数学网为...
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![小升中数学数的整除知识点]( "小升中数学数的整除知识点")
- 1。整除：整数a除以整数b（b≠0），除得的商正好是整数而且没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。2。约数、倍数：如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数。3。一个数倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数约数的个数是有限的，最小的约数是1，最...
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![国小数学知识点汇总：数的整除]( "国小数学知识点汇总：数的整除")
- 数的整除整除的意义整数a除以整数b（b≠0），除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除（也可以说b能整除a）除尽的意义甲数除以乙数，所得的商是整数或有限小数而余数也为0时，我们就说甲数能被乙数除尽，（或者说乙数能除尽甲数）这里的甲数、乙数可以是自然数，也可以是小数（乙数不能...
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![国小奥数数的整除模块知识]( "国小奥数数的整除模块知识")
- 一、基本概念和符号：1、整除：如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a，记作b|a。2、常用符号：整除符号“|”，不能整除符号“”；因为符号“∵”，所以的符号“∴”；二、整除判断方法：1.能被2、5整除：末位上的数字能被2、5整除。2.能被4...
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![奥数整除专题集锦]( "奥数整除专题集锦")
- 1．如果把任意n个连续自然数相乘，其积的个位数字只有两种可能，那么n是多少?2．如果四个两位质数a，b，c，d两两不同，并且满足，等式a+b=c+d．那么，(1)a+b的最小可能值是多少?(2)a+b的最大可能值是多少?3．如果某整数同时具备如下3条性质：①这个数与1的差是质数；②这个数除以2所得的商也是质数；③...
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![六年级数学《数的整除》知识点]( "六年级数学《数的整除》知识点")
- 这篇，是特地为大家整理的六年级数学《数的整除》知识要点，希望对大家有所帮助!1、把一个合数分解质因数，通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除，一直除到商是质数为止，再把除数和商写成连乘的.形式。2、求几个数的最大公约数的方法是：先用这几个数的公约数连续去除，一直除...
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![2017小升中数学《数的整除》知识点(附练习题)]( "2017小升中数学《数的整除》知识点(附练习题)")
- 为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在考试中取得理想的成绩，本文是本站小编搜索整理的关于小升中数学《数的整除》知识点(附练习题)，供参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、基本概念和符号：1、整除：如果一...
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![GMAT备考数学技巧讲解：整除]( "GMAT备考数学技巧讲解：整除")
- 本文为大家介绍GMAT备考数学技巧讲解之整除，提供给诸位复习参考。整除的定义整除：若整数a除以大于0的整数b，商为整数，且余数为零。我们就说a能被b整除(或说b能整除a)，记作b|a，读作b整除a或a能被b整除.它与除尽既有区别又有联系.除尽是指数a除以数b(b≠0)所得的商是整数或有限...
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![奥数：完全平方数的性质之整除]( "奥数：完全平方数的性质之整除")
- 奥数天天练试题供咱们小升中的'孩子练习，今日发布数论完全平方数的性质之整除。题目：记，这里．当k在1至100之间取正整数值时，有个不同的k，使得S是一个正整数的平方．【答案】一个平方数除以4的余数是0或1．当时，S除以4余3，所以S不是平方数；当n=3时，S=4k+9，当k在1至100之间时，S在13至409之...
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![能被2和5整除的数的特征数学教案]( "能被2和5整除的数的特征数学教案")
- 目标①使学生初步掌握能被2、5整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被2、5整除。②使学生知道奇数、偶数的概念。③培养学生判断、推理能力。教学及训练重点重点掌握能被2、5整除数的特征，理解奇数、偶数的概念。难点掌握能被2和5同时整除的数的特征。仪器教具教学内容和...
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![国小奥数专项分析之数的整除练习]( "国小奥数专项分析之数的整除练习")
- 1.能同时被2、5、7整除的最大五位数的多少?2.下面一个19983位数33…3(991个3)□44…4(991个4)中间漏写了一个数字(方框)，已知，这个多位数被7整除，那么，中间方框内的数字是多少?3.有这样的两位数，它的两个数字之和能被4整除，而且比这个两位数大1的数，它的两个数字之和也能被4组成...
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![四年级《数的整除》奥数专题]( "四年级《数的整除》奥数专题")
- 1.有20位同学，每位同学都有编号，他们是1号到20号．1号同学写了一个自然数，2号说：“这个数能被2整除”，3号说：“这个数能被3整除”，……，依次下去，每位同学都说，这个数能被他的编号数整除．1号作了一一验证：只有编号连续的两位同学说得不对，其余同学都对．问：(1)说得不对的两位同学，他们的编号...
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![四年级数学整数及整除知识点整理]( "四年级数学整数及整除知识点整理")
- 1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计...
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![国中奥数整除期末复习知识点]( "国中奥数整除期末复习知识点")
- 1.定义：如果一个整式除以另一个整式所得的商式也是一个整式，并且余式是零，则称这个整式被另一个整式整除。2.根据被除式=除式×商式+余式，设f(x),p(x),q(x)都是含x的.整式，那么式的整除的意义可以表示为：若f(x)=p(x)×q(x)，则称f(x)能被p(x)和q(x)整除例如∵x2-3x-4=(x-4)(x+1),...
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![国小四年级整数和整除知识点]( "国小四年级整数和整除知识点")
- 1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计...
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![4年级数学整数及整除的知识点]( "4年级数学整数及整除的知识点")
- 1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计...
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![小升中奥数数的整除知识点讲解]( "小升中奥数数的整除知识点讲解")
- 数的整除一、基本概念和符号：1、整除：如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a，记作b|a。2、常用符号：整除符号|，不能整除符号；因为符号∵，所以的符号；二、整除判断方法：1.能被2、5整除：末位上的数字能被2、5整除。2.能被4、25整除：末...
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学者斋
