![数学倍数与约数知识点]( "数学倍数与约数知识点")
- 数学倍数与约数知识点倍数与约数最大公约数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。公因数有有限个。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。公倍数有无限个。其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。互质数：公约数...
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![约数和倍数的意义的教案]( "约数和倍数的意义的教案")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的约数和倍数的意义的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教育理念：让学生积极主动地参与数学学习活动。教学内容：六年制...
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![七年级数学专题复习之约数与倍数]( "七年级数学专题复习之约数与倍数")
- 约数和倍数：若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数。公约数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。最大公约数的性质：1、几个数都除以它们的最大公约数，所得的几个商是互质数。2、几个数的'最大公约数都是这几个数的约数。...
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![《约数和倍数的意义》反思]( "《约数和倍数的意义》反思")
- 《约数和倍数的意义》反思1参与是个体投身认识与实践活动的过程和基本形式。学生主体参与教学是其在教学中主体地位最基本的表现形式，因而具有非常重要的价值。新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与教学是课程实施的核心。参与的根本目的是解决学生会学习的问题，也...
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![《约数和倍数的意义》教案]( "《约数和倍数的意义》教案")
- 教学目的1、知识与能力：使学生进一步理解整除的意义。使学生知道约数、倍数的含义，以及它们之间的相互依存关系。使学生知道研究约数和倍数时所说的数，一般指自然数2．过程与方法：通过加强操作、直观沟通概念间的联系和区别，增加练习来突破难点。3、情感与态度：培养学生有条理，有...
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![三年级奥数约数与倍数习题]( "三年级奥数约数与倍数习题")
- 1．28的约数之和是多少？2．一个两位数，十位数字减个位数字的差是28的约数，十位数字与个位数字的积是24这个两位数是多少？3．两个自然数的和是50，它们的最大公约数是5，则这两个数的差是多少？4．用长是9公分、高是7公分的长方形木块叠成一正方体，至少需要这种长方体木块多少块？5．张师傅以1元...
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![小升中数学倍数与约数知识点分析]( "小升中数学倍数与约数知识点分析")
- 数学考试内容所占比例在整个过程中越来越大，那么如何让数学考试锦上添花呢?总结数学知识点是很有必要的网频道为大家准备的《分析数学倍数与约数知识点汇总》供大家学习，并祝各位同学在2017考试中取得优异成绩!!!最大公约数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。公因数有...
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![《约数和倍数的意义》教学反思范文]( "《约数和倍数的意义》教学反思范文")
- 作为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编为大家整理的《约数和倍数的意义》教学反思范文，欢迎大家分享。《约数和倍数的意义》教学反思范文1素质教育的重要着眼点是改变学生...
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![五年级下册数学约数和倍数的意义说课稿]( "五年级下册数学约数和倍数的意义说课稿")
- 一、说教材1、教学内容：人教版数学第十册p502、教材分析：地位作用：本节课是在学生学过了整数的四则计算，了解了自然数的基础上学习的。通过约数和倍数的学习，为后面进一步学习质数、合数、最大公约数、最小公倍数作好铺垫，也是以后学习约分、通分，分数的四则运算打下基础。3、教...
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![《约数和倍数的意义》教学片断及反思]( "《约数和倍数的意义》教学片断及反思")
- 【背景与导读】《约数和倍数》是人教版义务教材五年级下册的教学内容。本节课属于概念教学，可操作性不强，对学生来说比较抽象，理解较困难。可以说，目前，想把概念教学讲透、讲活是众多数学教师所面临的一个难题。理解约数和倍数的涵义是建立在“整除”的基础之上。在之前学生对...
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![小升中数学知识：约数与倍数]( "小升中数学知识：约数与倍数")
- 小升中考试是国小生面临的第一次重要的考试，它关系到国小生是否可以接受更好的初等教育。为了帮助国小生更好的做好小升中的复习备考，yjbys小编为大家准备了小升中数学总复习知识，希望大家在小升中的备考过程中有所参考!小升中数学总复习知识：约数与倍数约数与倍数约数和倍数...
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![英语表示约数的常用方法]( "英语表示约数的常用方法")
- 1.大于某数的表示法。可用morethan,over,ormore等表示：morethanfiftypeople五十多个人childrenoffourteenandover十四岁和十四岁以上的少年sixtystudentsormore六十或六十多个学生2.小于某数的表示法。可用lessthan,under,orless,upto,almost,nearly等：Itcostmelessthan10p...
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![关于奥数专题之约数倍数的问题]( "关于奥数专题之约数倍数的问题")
- 1、用一个数去除30、60、75，都能整除，这个数最大是多少？2、一个数用3、4、5除都能整除，这个数最小是多少？3、有三根铁丝，长度分别是120厘米、180厘米和300厘米.现在要把它们截成相等的小段，每根都不能有剩余，每小段最长多少厘米？一共可以截成多少段？4、加工某种机器零件，要经过三道...
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![关于约数与倍数的国中奥数知识点]( "关于约数与倍数的国中奥数知识点")
- (1)公约数和最大公约数几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数;其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。例如：4是12和16的最大公约数，可记做：(12，16)=4(2)公倍数和最小公倍数几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。例如：36是12和18...
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![关于奥数专题之约数倍数问题]( "关于奥数专题之约数倍数问题")
- A卷1．1998的不同约数有（）个．A．20B．16C．14D．122．如果1998×a—b×b×b×b（其中a，b为自然数），那么a的最小值是______.3．对于不小于3的自然数n，规定如下一种操作：（n）表示不是n的约数的最小自然数，如（7）=2，（l2）=5等等，则((19)×（98）)=＿_____．（式中的×表示乘法）4.a、b为自然数，且a=1999b，则a、b的最大公约数与...
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![小升中数学知识点约数与倍数]( "小升中数学知识点约数与倍数")
- 约数和倍数：若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数。公约数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数;其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。最大公约数的性质：1、几个数都除以它们的最大公约数，所得的几个商是互质数。2、几个数的最大公约数都是这几个数的约数。3...
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![小升中数学倍数与约数知识点]( "小升中数学倍数与约数知识点")
- 最大公约数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。公因数有有限个。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的`公倍数。公倍数有无限个。其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。互质数：公约数只有1的两个数，叫做互质数。相临...
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![国中奥数数论约数与倍数知识点]( "国中奥数数论约数与倍数知识点")
- (1)公约数和最大公约数几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数;其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。例如：4是12和16的最大公约数，可记做：(12，16)=4(2)公倍数和最小公倍数几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。例如：36是12和18...
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![约数的表示方法小升中英语]( "约数的表示方法小升中英语")
- 一、大于某数的表示法可用morethan,over,ormore等表示：morethanfiftypeople五十多个人childrenoffourteenandover十四岁和十四岁以上的'少年sixtystudentsormore六十或六十多个学生二、小于某数的表示法可用lessthan,under,orless,upto,almost,nearly等：Itcostmelessthan1...
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![奥数约数倍数问题高难度题及答案]( "奥数约数倍数问题高难度题及答案")
- 例题1.若a,b,c是三个互不相等的大于0的自然数，且a+b+c=1155，则它们的最大公约数的最大值为()，最小公倍数的最小值为()，最小公倍数的`最大值为()约数倍数答案：解答：165、660、570650851)由于a+b+c=1155，而1155=3×5×7×11。令a=mp，b=mq，c=ms.m为a，b，c的最大公约数，则p+q+s最小取7。此...
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![奥数知识点约数个数与约数和定理]( "奥数知识点约数个数与约数和定理")
- 两数乘积为2800，而且已知其中一数的约数个数比另一数的约数个数多1。那么这两个数分别是（）、（）。考点：约数个数与约数和定理。分析：先把2800分解质因数，找出属于完全平方数的约数的`个数，再进一步分析，找出符合题意的答案。解答：解：任何一个正整数，其约数应该是成对出现的，这意味着，一般...
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![关于奥数题约数倍数问题及答案]( "关于奥数题约数倍数问题及答案")
- 约数倍数：(高等难度)若a,b,c是三个互不相等的大于0的自然数，且a+b+c=1155，则它们的最大公约数的最大值为()，最小公倍数的最小值为()，最小公倍数的最大值为()约数倍数答案：解答：165、660、570650851)由于a+b+c=1155，而1155=3×5×7×11。令a=mp，b=mq，c=ms.m为a，b，c的最大公约数，则p+q+s...
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![约数和倍数的意义学案]( "约数和倍数的意义学案")
- 教材分析约数和倍数的意义是在学生已经学过整除知识的基础上进行教学的，这部分内容是后面学习质数和合数、质因数、分解质因数、求最大公约数、求最小公倍数等知识必须具备的基础知识，所以是本单元中最基本的概念．教材在复习“整除”的基础上概括出“整除”这个概念，然后引出...
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![国小奥数数综合约数与倍数问题分析解答]( "国小奥数数综合约数与倍数问题分析解答")
- 国小奥数数论综合约数与倍数问题分析解答：已知x、y为正整数，且满足xy-(x+y)=2p+q，其中p、q分别是x与y的最大公约数和最小公倍数，求所有这样的数对(x，y)(x≥y)考点：约数与倍数.分析：此题需分类讨论，①当x是y的倍数时，设x=ky(k是正整数).解方程k(y-2)=3;②当x不是y的倍数时，令x=ap，y=b...
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![关于奇数个约数的五年级奥数问题]( "关于奇数个约数的五年级奥数问题")
- 甲、乙两数的最小公倍数是90，乙、丙两数的最小公倍数是105，甲、丙两数的最小公倍数是126，那么甲数是多少?答案与解析：对90分解质因数：90=2×3×3×5因为5不能整除126，所以5不能整除甲，即甲中不含因数5，于是乙中必含因数5.因为2不能整除105，所以2不能整除乙，即乙中不含因数2，于是甲必...
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学者斋
