![五下口语交际·习作一教案]( "五下口语交际·习作一教案")
- 学习目标1.策划一次和远方国小生的手拉手活动，商量、讨论活动的方案。2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。3.能通过书信的方式与他人沟通，并把手拉手活动开展下去。4.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。课前准备各地风土人情...
- 15654
![四年级习作评语]( "四年级习作评语")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家都用到过评语吧，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编收集整理的四年级习作评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级习作评语11、你就像一个小画家一样，把你的xx...
- 14406
![习作活动课堂的教案设计]( "习作活动课堂的教案设计")
- 一、题目：写自己参加学校或班级举行过的一次比赛，要把主要人物和活动写具体。二、教学目的：1、通过观看录像，学会注意观察参赛者的动作、神态，同时要注意观众的反应。2、通过观看录像，认识什么是"场面"。懂得描写场面的一般方法。3、由录像片断的视听丰富想像，把主要人物和活动...
- 7813
![《积累运用三》语文习作教学设计]( "《积累运用三》语文习作教学设计")
- 设计理念从生活入手，鼓励自由表达；用活动激趣，抒发真情实感。教学过程一、巧设情境，活动激趣教师根据学生即将毕业这一实际情况，选择合适机会，提起话题：“同学们，母校陪我们走过了风风雨雨的六年，她看着我们从一个六七岁的孩童，长成可爱的少年，该多么欣慰啊!在即将离开母校的时候，我...
- 11347
![苏教版五年级下册《习作5》教学设计]( "苏教版五年级下册《习作5》教学设计")
- 教学目标:1．比较四幅神情各异的脸蛋图，感受它们分别表达的内心情感。2．展开联想，从丰富多彩的记中选择一件亲身经历的事来写。3．要把事情经过写具体，包括把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚，从而准确地表达真情实感。教学重点：回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧...
- 9717
![五年级习作 我的心爱之物—小仓鼠]( "五年级习作 我的心爱之物—小仓鼠")
- 真好！我有了两只小仓鼠，放在漂亮的"双层别墅”中，笼内还铺着带有香味的尿沙，那便是仓鼠舒适又凉快的窝。这对小仓鼠是去年妈妈送我的生日礼物。对于很喜欢小动物的我来说，收到这份礼物时，我心里乐开了花。瞧！它们是多么可爱呀：黑溜溜的豆豆眼，粉嘟嘟的爪子，小巧的三瓣嘴，全身毛茸茸...
- 9186
![有关习作3的教学教案设计]( "有关习作3的教学教案设计")
- [教学要求]1．通过组织引导学生参观访问果园、商店认识水果品种以及查阅有关资料的活动，使学生初步懂得：接触社会，有目的查阅资料是获取写作材料的重要来源。2．练习按所提出的问题和所提供的卡片资料及自己在阅读和参观访问时所获取的新鲜资料，介绍某种事物的方法。3．借助写作练...
- 11282
![《习作》四年级第七册全册教案]( "《习作》四年级第七册全册教案")
- 教学要求：1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。2、领会本次习作的要求，采用“某某的自述”的醒狮，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动...
- 26458
![六年级习作 我的拿手好戏——吹竹笛]( "六年级习作 我的拿手好戏——吹竹笛")
- 每个人都有自己的拿手好戏，我也不例外，我的拿手好戏就是吹竹笛。在我三年级时，我第一次与竹笛邂逅。我被他悠扬的笛声所深深地迷住了，我决定学习竹笛。可我发现学竹笛并不是一件容易的事儿，光是让它发出声音就要花好大的劲。可我并没有放弃。不仅是一周一节课的练习，在家中，我也...
- 6798
![关于荷花池的习作]( "关于荷花池的习作")
- 早就听说黄河滩白坡荷花池风景很美。昨天，顶着炎炎烈日，我和爸爸妈妈骑车来到此处，一睹荷花池的风采。下面是关于荷花池的作文，欢迎参考阅读！【篇一：写荷花池的作文】唐代诗人杨万里说过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，每当读起这句诗时，我就会情不自禁地想起爷爷家附近的荷花...
- 15316
![国小语文《习作一》教学设计]( "国小语文《习作一》教学设计")
- 设计理念消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心；激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。设计特色自主写作，抒写童真，表达童趣，放飞童心，体味快乐。教学流程一、谈话激趣，导入新课同学们，我们已经升入三年级了。从今天起...
- 24046
![一件有趣的事500字习作 钓鱼]( "一件有趣的事500字习作 钓鱼")
- 周末，爸爸带着我来到小浃江钓鱼。我们找到一个位置，把鱼竿绑好，开始钓鱼。我们在水面上撒了一些鱼饵，我把线甩到刚才撒鱼食的地方，坐下来静静等待鱼儿上钩。十分钟，十五分钟，二十分钟......我有点儿等不及了：鱼儿啊！快上钩吧，我这里有好吃的！突然，我看见老爸猛地提竿，一条银光闪闪的'...
- 3925
![学生习作：关于夏天的作文]( "学生习作：关于夏天的作文")
- 夏天是一个炎热的季节，但是它又充满愉悦的氛围。夏天的早上，太阳公公刚刚睁开眼睛，这时候是云雾缭绕的天空，慢慢地，天空被染上了一层金黄色的外衣，海平面上倒映着白云的影子，微光吹来，水面上出现了一层层小波浪。树林中的小鸟开始鸣叫着，在树枝头欢乐地嬉戏着，花儿慢慢绽放出花瓣来...
- 16957
![语文园地之口语交际习作最新教案]( "语文园地之口语交际习作最新教案")
- 【设计理念】本组教材，是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。而且，在本组的导语中，教材还明确提出了“在学习的过程中，我们还要去搜集、了解更多热爱生命的故事”的要求，在《触摸春天》课后，设计了“搜集感人...
- 26444
![三八节写给妈妈的习作]( "三八节写给妈妈的习作")
- “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱……”这是我从小就会唱的一首童谣，每当听到这首童谣，这幸福的泪水便会夺眶而出。这世上最温暖的地方不是软绵绵的被褥，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的怀抱。下面是三八节写给妈妈的作文，欢迎参考阅读！【篇一：三八节感恩】今天，是...
- 16129
![我的理想演员习作范文]( "我的理想演员习作范文")
- 俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉……下面是我的...
- 7191
![六年级语文上册第一单元习作指导及例文]( "六年级语文上册第一单元习作指导及例文")
- 六年级语文上册第一单元习作指导及例文【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受3．根据交流的情况，选择一项进行习作4．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文【使用说明与学法指导】1...
- 12560
![苏教版三年级上册习作一优秀教案]( "苏教版三年级上册习作一优秀教案")
- 习作一感受生活学写习作目标预设1．读懂例文《好阿姨》、《假如我有一枝神笔》，了解其主要内容，初步感知习作包含的丰富的生活内容。2．按照习作要求，通过老师创设的情景，学会写一件事，在老师的引导、帮助下打草稿、修改、誊写。3．初步领会习作的要求，知道写作文并不难，就是把自己所...
- 16724
![《口语交际·习作七》教学设计]( "《口语交际·习作七》教学设计")
- 作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的《口语交际·习作七》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。学习目标1.通...
- 11258
![柳树的精选习作]( "柳树的精选习作")
- 在自然界中,有各种各样的树,但我最喜欢的还是柳树。它的枝条非常柔软,风轻轻一吹,看起来似一个个姑娘在跳着轻盈的舞蹈。下面是柳树的作文，欢迎参考阅读！【篇一：柳树】不知不觉，春天来了，春姑娘迈着她轻盈的脚步来到了我们身边，仿佛一夜之间，花红了，柳绿了。在众多的树木中，柳树是...
- 6806
![含羞草的习作范文]( "含羞草的习作范文")
- 春天，含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的，杆子只有1到2分米长。夏天，含羞草枝叶茂盛，叶子很奇特，一根很细的茎，两旁有一些细细的像小针一样的东西，跟水杉树的叶子很像。下面是含羞草作文，欢迎参考阅读！【篇一：含羞草】星期六上午，我跟妈妈在回家的路上看见一位老奶奶正在卖含羞草，出于好奇的我便...
- 9796
![新西兰留学文书习作指南]( "新西兰留学文书习作指南")
- 1、Resume大多数同学都喜欢把时间花在PS上，而不是很看重Resume这份留学文书。其实，只要我们可以站在学校招生委员会的角度想一下，就知道为什么Resume是新西兰留学申请过程中所必需的了。面对那么多份申请材料，评审委员会不会一开始就拿出你的PS进行研读，尤其是我们中国人写的...
- 15003
![《童年的发现》习作教学设计大纲]( "《童年的发现》习作教学设计大纲")
- 一、布置观察，积累素材学完《童年的发现》后，给学生较充裕的时间，用心去观察周围的人、事、物，看看自己有什么新的发现；用心去回忆自己脑海中积累的材料，想想自己曾有过什么样的发现。二、激发兴趣，拓展思路1.谈话导入，激发学生习作的欲望。如，可以这样说：著名的艺术家罗丹曾经说过...
- 27277
![《习作3》教学设计]( "《习作3》教学设计")
- [教学要求]：1．读懂习作要求，结合“读书卡片”，系统、全面说明扬子鳄。2．借鉴本单元几篇课文的写法，仔细观察反复阅读，写好扬子鳄。3．展开想象，多向构思，加入自己的思想感情。[教学重点]：按一定顺序组织材料，将动物的外形和动作特点写具体。[教学难点]：多向构思，融入思想感情。[教学具准...
- 7217
![大学联考作文及考生的习作中常出现什么问题]( "大学联考作文及考生的习作中常出现什么问题")
- 1、双基不牢。大学联考作文及考生的习作中常出现的问题，反映了考生语文基础知识和基本能力不牢固。这主要表现在汉字书写的错误率较高，有的考生一篇作文之中竟有10多个错别字。《纲》对写作明确规定：语言通顺，书写规范。这是对大学联考作文的基本要求。2、审题不清。虽然近几年的大学联考...
- 16050
学者斋
