![《再别康桥》优秀教案]( "《再别康桥》优秀教案")
- 教学目的：1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法；2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。重点、难点：1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思？2、怎样理解全诗的“画面美”？课时安排：二课时教学过程：第一课时一、作者及时代背景...
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![再别康桥赏析推荐]( "再别康桥赏析推荐")
- 《再别康桥》是徐志摩笔下很出名的一篇现代诗歌，语文教学分析频道小编特意为您整理了再别康桥赏析，希望可以与您一起分享!《再别康桥》最初发表于1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上，后收入诗集《猛虎集》。是诗人重游康桥之后，在归国途中写下的一首绝版之作。诗人一开...
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![关于再别康桥教案设计]( "关于再别康桥教案设计")
- 教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择；《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学设想教...
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![《再别康桥》教学设计（精选10篇）]( "《再别康桥》教学设计（精选10篇）")
- 作为一名教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《再别康桥》教学设计，欢迎大家分享。《再别康桥》教学设计篇1教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新...
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![再别康桥的重点句子赏析]( "再别康桥的重点句子赏析")
- “轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。”诗人轻轻的来，似乎让我们感受到诗人来时的那种一往情深、情意款款;诗人轻轻的走，也似乎让我们感受到诗人离开时的那种深挚的眷恋不舍，深怕打搅了曾经久居的康桥。“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在...
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![高一必修一《再别康桥》教学设计]( "高一必修一《再别康桥》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的高一必修一《再别康桥》教学设计，欢迎大家借鉴...
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![再别康桥读书笔记500字（通用11篇）]( "再别康桥读书笔记500字（通用11篇）")
- 当细细地品读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。那要怎么写好读书笔记呢？以下是小编为大家收集的再别康桥读书笔记500字（通用11篇），希望对大家有所帮助。再别康桥读书笔记1再别康桥，始终是字字见真情，声声忆回长。它的三美将...
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![《再别康桥》第一课时教案]( "《再别康桥》第一课时教案")
- 教学目标：1、简要了解徐志摩、闻一多、穆旦等诗人的诗歌主张及其写作背景。2、反复朗读感受诗歌音乐美，体会诗中浓郁的思想感情。3、采用总体感知、揣摩诗句、扩展评价的欣赏方法，训练学生感知和分析诗歌的能力。4、培养学生追求真、善、美的思想感情和良好的审美趣味。教学...
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![《再别康桥》读书笔记15篇]( "《再别康桥》读书笔记15篇")
- 读完一本经典名著后，相信大家的收获肯定不少，为此需要认真地写一写读书笔记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的《再别康桥》读书笔记，欢迎阅读与收藏。《再别康桥》读书笔记1《再别康桥》是徐志摩最有影响的作品之一。这是一首抒写自然之美与作者心情的短...
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![再别康桥教案人教版（精选11篇）]( "再别康桥教案人教版（精选11篇）")
- 作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的再别康桥教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。再别康桥教案篇1【教学目标】1.知识与技能层面：体会两首诗的节奏、...
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![《再别康桥》的读后感]( "《再别康桥》的读后感")
- 读完一本经典名著后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的《再别康桥》的读后感，欢迎大家分享。《再别康桥》的读后感1康桥，就是英国徐志摩在第一节写他离开母校的心情十分悲痛。连用三...
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![《再别康桥》教学设计范文]( "《再别康桥》教学设计范文")
- 【教学目标】1、感知诗歌的三美：音乐美、建筑美、绘画美。2、体会志摩的感情方式与个人体验。3、培养学生学会欣赏诗歌的方法。【教学重难点】1、揣摩诗的意象，领会诗的象征意义。2、体会诗的意象组合的特点。【教学方法】诵读吟咏法;欣赏法;点拨法。【媒体设计】播放电视...
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![《再别康桥》教学设计文稿]( "《再别康桥》教学设计文稿")
- （－）学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法；（二）体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。二、难点、重点分析（一）怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思？分析：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人...
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![再别康桥的教学设计教案]( "再别康桥的教学设计教案")
- 教学目的：体会诗中健康美好的感情，鉴赏其意象所营造的空灵的意境和清新飘逸的风格。教学重点：鉴赏其意境美、抒情美、音韵美。教学时数：两课时第一课时教学目的：了解徐志摩的创作与对康桥的感情教学内容与步骤：一．背诵课文，导入新课，板书课题作者并析题二．了解徐志摩的创作与对康桥...
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![徐志摩再别康桥600字读后感]( "徐志摩再别康桥600字读后感")
- 当品读完一部作品后，你有什么总结呢？为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的徐志摩再别康桥600字读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。徐志摩再别康桥600字读后感1几回读，总愿追随诗人，去往他曾经的寻梦地，究竟是旁观，还是...
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![再别康桥的教学设计]( "再别康桥的教学设计")
- 【教学目的】1、了解作者简历及其创作风格。2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美，领会诗人所表达的思想感情。【教学重点】感受诗意美和人情美，品味其艺术上的三美，即音乐美、建筑美、绘画美。【教学难...
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![再别康桥读后感（精选5篇）]( "再别康桥读后感（精选5篇）")
- 看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的再别康桥读后感（精选5篇），欢迎大家分享。再别康桥读后感1再读徐志摩《再别康桥》，别是一番感叹。徐志摩曾多次访问康桥，也曾写下数篇有关康桥的脍炙人口的文章，对康桥的...
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![《再别康桥》课堂教学设计]( "《再别康桥》课堂教学设计")
- 一、引题：什么是诗？《毛诗序》说：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”严羽《沧浪诗话》说：“诗者，吟咏性情也。”张舜民《跋百之诗画》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”姜夔《白石道人诗说》以为“守法度曰诗”。柯勒律治说：“诗是最佳词语的最佳排列。”强调诗乃“志之所之...
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![《再别康桥》读书笔记(15篇)]( "《再别康桥》读书笔记(15篇)")
- 读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，为此需要认真地写一写读书笔记了。你想好怎么写读书笔记了吗？下面是小编精心整理的《再别康桥》读书笔记，希望对大家有所帮助。《再别康桥》读书笔记1母校微笑着拥抱着一代又一代青年人的梦想，激励着一届又一届学子的抱负，也...
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![2022再别康桥最新读后感]( "2022再别康桥最新读后感")
- 当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的2022再别康桥最新读后感，欢迎大家分享。《再别康桥》是徐志摩最有影响的作品之一。这是一首抒写自然之美与作者心境的短诗，诗人是崇高、赞美自...
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![徐志摩再别康桥赏析]( "徐志摩再别康桥赏析")
- 情如云飘逸。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的挥手，作别西天的云彩。”优美的旋律，抒写出诗人飘逸洒脱的风度。四句中用了三个“轻轻的”，幻觉到诗人已经离开地面轻飞慢舞起来；一“来”一“走”的短暂时间中，突出了一个“别”字。古往今来，文人的别离都是销魂断肠的，徐志摩...
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![《再别康桥》的教学设计]( "《再别康桥》的教学设计")
- 【教学目标】1、通过朗读、分析，品味诗中创造意境鲜明、富有流动的画面──诗意美。2、重点掌握诗人对自由、率真天性的追求──人性美。【教学过程】一、导入欣赏音乐《情人的眼泪》，让学生交流在音乐的旋律中听到的内容。音乐，它是旋律，但它也是诗，它用诗一般的旋律向我们倾...
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![再别康桥教师教案]( "再别康桥教师教案")
- 教学目的1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2．学会新诗的鉴赏方法。A．通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B．通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点1．诗人独具特色的意象选择；2．《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学方法...
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![再别康桥教案人教版]( "再别康桥教案人教版")
- 【教学目标】1.知识与技能层面：体会两首诗的节奏、旋律，了解新诗中“新月派”诗歌创作“三美”主张的特点;了解两位诗人、主要作品及创作风格;品味诗歌语言，把握诗歌意象，初步掌握并运用通过意象分析鉴赏新诗的方法;学习《雨巷》象征手法的运用。2.过程与方法层面：朗读、设问...
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![鲜明的意境流动的画面《再别康桥》赏析]( "鲜明的意境流动的画面《再别康桥》赏析")
- 《再别康桥》是我国现代著名诗人徐志摩的代表作之一。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。１９２０年１０月～１９２２年８月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。１９２８年秋，徐志摩再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的...
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学者斋
