![大班语言《风儿也想有个家》教案]( "大班语言《风儿也想有个家》教案")
- 活动目标：1、在欣赏诗歌的基础上，理解诗歌内容，体验诗歌中情绪的变化。2、能在同伴面前用完整的语言，大胆表述自己的发现和想法，尝试仿编诗歌。活动重点：理解诗歌内容，体验诗歌中情绪的变化。活动难点：能在同伴面前用完整的语言，大胆表述自己的发现和想法。活动准备：图片《风儿也想...
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![风儿风儿往哪吹高二散文]( "风儿风儿往哪吹高二散文")
- 六月的风呼啸而过，不肯为任何人停留。我在六月底浮浮沉沉，终不得人生的真谛。我想我的远方在哪里，我的未来在哪里。从什么时候开始，我从一个滴酒不沾的乖小孩变成了大街上人人嘲讽的小混混。我再也不能回到原来的地方，和我喜欢的清幻在一起。她有她精彩光明的未来，我亦有我浮浮...
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![幼儿园中班《云彩和风儿》语言教案]( "幼儿园中班《云彩和风儿》语言教案")
- 活动目标：１、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。２、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。３、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。活动准备：１、物质准备：纸、胶水、散文诗字卡，环境布置。２、知识经验准备：户外观察云彩。活动过程：一、导入课题：1、师：“今天老师...
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![昙花飘香风儿记散文随笔]( "昙花飘香风儿记散文随笔")
- 一缕沁人心脾、清幽淡雅的昙花香味，远远地从窗外飘了进来，院子里的昙花又开了。这香味却打翻了我心里的五味瓶：院子要拆建，昙花将被清除，它不能在这里生长了。最早认识昙花是在课本上，我惊异这种看起来有点怪的植物，竟能开出如此美丽的花。于是，就在心里一直惦记着什么时候可以看...
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![带着风儿独自远行散文随笔]( "带着风儿独自远行散文随笔")
- 常常喜欢一个人背着包出去远行，直到疲惫。在行走中，放慢脚步，感受身边的风景。其实，在城市里，除了仅有的几块化为公园的绿地，真的找不到可以感受纯真自然的地方了。即便在公园，也常常被汽车的马达惊醒，分明表示着城市的杂吵和喧嚣；还有形色匆匆的人们，加剧着生活的节拍和莫名的压力...
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![风儿优秀作文]( "风儿优秀作文")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的.作文呢？以下是小编收集整理的风儿优秀...
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![风儿旅行作文]( "风儿旅行作文")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的风儿旅行作文，欢迎阅读与收藏。我，很普通，是由空气对流形成的。哦，对了，我就是风。我可是“先进分子”，胸怀大志，只不过英雄无...
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![人教版品德与生活一年级下册《风儿吹呀吹》教案]( "人教版品德与生活一年级下册《风儿吹呀吹》教案")
- 第三课风儿吹呀吹教学目标:1、通过感受风,了解风的特点,初步知道风产生于空气的流动,明白制造风是人类智慧的一种体现，引导学生自己能制造风。2、通过图片,材料引导学生思考风在生活中的不同作用,激发学生探索自然的兴趣。教学重点和难点:1、教学重点：（1）感受风的特点。（2）知道...
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![浪淘沙·好恨这风儿原文翻译及赏析]( "浪淘沙·好恨这风儿原文翻译及赏析")
- 好恨这风儿，催俺分离！船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？叵耐风儿！不是这船儿，载起相思？船儿若念我孤恓？载取人人篷底睡，感谢风儿！译文好恨这风啊，催促我们分离！既然你能把船儿吹得像张了翅膀一样飞去，那你又为什么不把我的眉结吹散？你这可恨的风啊！若不是偌大一个船儿，自己这一腔相思怎能装...
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![童年的的风儿作文范文]( "童年的的风儿作文范文")
- 云儿追逐苍穹，星儿追逐明月，叶儿追逐暖春……如余晖挽留夕阳那般，我只想挽留我的过去。童年，让我依恋许许久的过去，却像穿越指间的风一样逝去。童年的我，总爱趴在窗前，呆呆地注视天空。当然，那不能是沉思，有的只是满载童心的万千遐想。于是，稚嫩的心儿开始随梦飞翔——梦想像鸟儿那...
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![浪淘沙·好恨这风儿原文及赏析]( "浪淘沙·好恨这风儿原文及赏析")
- 原文：浪淘沙·好恨这风儿[宋代]石孝友好恨这风儿，催俺分离！船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？叵耐风儿！不是这船儿，载起相思？船儿若念我孤恓？载取人人篷底睡，感谢风儿！赏析：这是一首俚俗之作，通篇借“风”与“船”这两件事物铺开。上片主要写“风”，顺而及“船”。噼头两句就是“无理而有...
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![关于风儿作文]( "关于风儿作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的关于风儿作文，希望对大家有所帮助。关于风儿作文1阳光明媚，我走在田间小路。这时吹来一阵微风，拂过我的脸庞，...
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![大班语言《风儿在哪里》]( "大班语言《风儿在哪里》")
- 【活动目标】1、感受、了解风的自由，感受诗歌的美。2、激起编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言。【活动准备】物质准备：课件《风儿在哪里》；仿编图片。精神准备：前一天教育活动带幼儿到户外去玩风中的玩具，寻找风，感受风。【活动过程】一、导入部分：昨天咱们上课去干什么了？你觉得好...
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![中班音乐《风儿》教案优秀]( "中班音乐《风儿》教案优秀")
- 作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班音乐《风儿》教案优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班音乐《风儿》教案优秀1...
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![寂寞的风儿抒情散文]( "寂寞的风儿抒情散文")
- 夜，是谁将风的温柔瞬间失控？像海洋的狂澜，呼啸着滔天的声浪，击碎浪花的心曲，声声诉着她薄幸的遭遇；是谁朦胧了风的眼睛？将眼里的温度凝聚成冰；是谁劫掠了风的温情，让她失去理性？你看，地上躺着的枝叶，葱笼还未褪色，告别的语言堵在胸口，来不及诉说，就遭到你疯狂的撕扯。风儿啊，忘了你的承诺...
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![风儿我想对你说叙事作文（通用37篇）]( "风儿我想对你说叙事作文（通用37篇）")
- 大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是作文中不可忽视的叙事作文，叙事作文是以散文或诗的形式叙述一个真实的或虚构的事件，或者叙述一连串这样的事件的文体。那么问题来了，叙事作文应该怎么写？下面是小编帮大家整理的风儿我想对你说叙事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。风儿...
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![风儿你停停散文]( "风儿你停停散文")
- 你悄悄的来匆匆的走带来的不知是温馨还是冰冷飘忽不定的你定是风情别样你悄悄的'说，你不是艳丽的晨曦高傲的云朵你是春天一个匆匆过客浑不知夏天来临你在风暴的躯壳中窥视我焦躁的隐私隐不住的泪珠儿在别人看不到的角落旋转有意无意间你游走在落叶和我之间穿起星辰情色的...
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![丝丝风儿都快乐作文]( "丝丝风儿都快乐作文")
- 快乐？！各人的理解总是不同。而对于我，我便要大声的告诉全世界：快乐无处不在，生活到处充满了快乐！快乐就像风儿一样，飘飞在世界的每一个角落。大笑声中是浓浓的甜蜜；即使风儿再小，也能够吹动小草，这时的嘴角就会不自觉地微微上扬。没有一天，风儿不来我的身边不是吗？即使他躲得再好，我的...
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![《风儿吹过》教学设计]( "《风儿吹过》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的《风儿吹过》教学设计，欢迎阅读与收藏。《风儿吹过》教学设计1教学前...
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![大班语言教案云彩和风儿]( "大班语言教案云彩和风儿")
- 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的大班语言教案云彩和风儿，希望对大家有所帮助。活动目标：1、能用语言、肢体动作表现散文诗中云彩多变的形象。2、能根据自己的讲述用多种方式创作云彩的...
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![我赞美灵动的风儿作文]( "我赞美灵动的风儿作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的我赞美灵动的风儿作文，欢迎大家分享。风，是世界上最灵动的物体，没有什么，能追的上风的潇洒，快活。我因此也爱上了风：悠悠...
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![幼儿园中班语言教案风儿和云彩]( "幼儿园中班语言教案风儿和云彩")
- 活动目标1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。活动准备1、课件-图片（风、云）2、各种白云卡片、白云头饰，篮子活动过程一、猜谜语教师：我说个谜语你们猜是什么？身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。（...
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![风儿悄悄地牵起柳梢的手臂散文]( "风儿悄悄地牵起柳梢的手臂散文")
- 妩媚的夏天，晴空万里，风儿荡漾，街道边绿柳成阴，天空中鸟儿歌唱。是谁用画笔将这浓浓的墨绿渲染的这么好看，一幅绿色的水彩画卷在天地间铺展开来，让人陶醉，让人神往。昨天与好友到郊外林中散步，眼前的绿色真的让人惊叹！浩瀚的林海中仿佛空气都被染上成了绿色。呼吸着绿色的空气，让身...
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![风儿语文课堂实录]( "风儿语文课堂实录")
- 师：今天，老师给小朋友们带来一件玩具，你们想看看吗？生：想！师：那就请小朋友们先把眼睛闭上，等尹老师数到3的时候再把眼睛睁开，好吗？（出示五彩的风车）生：哇──！师：这是什么？生：风车！（高兴）师：漂亮吗？生：漂亮！（情绪高涨）师：谁能让风车转起来？（激情调动）生：我！我！我！（激动）师：我们请3位小朋友上台，比比看谁的风车最...
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![关于写风儿作文550字以上]( "关于写风儿作文550字以上")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的关于写风儿作文550字以上，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。关于写风儿作文550...
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学者斋
