![关于生活化教学下的国中的政治教学运用的论文]( "关于生活化教学下的国中的政治教学运用的论文")
- 【摘要】国中的政治课程的生活化教学主要体现在四个方面：第一是国中的政治教师要及时更新生活化教学观念，把生活化教学与课堂教学密切联系起来，提高教学效果；第二是要通过打破伪生活化的樊篱，贴近学生生活来创建生活化教学情境来开展国中的政治教学；第三是立足于学生思维发展需...
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![国小数学中的生活化教学意义论文]( "国小数学中的生活化教学意义论文")
- 一、引言新课程标准要求教师在进行国小数学教学的时候要注意从学生日常生活的经验出发，让数学知识变得生活化，将教材中那些枯燥的数学概念和公式转化为生活中活灵活现的素材，只有这样才能够激发学生学习数学的积极性，学到更多的知识。国小生在逻辑概念、数理概念等方面的理解...
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![探析高中的政治教学生活化论文]( "探析高中的政治教学生活化论文")
- 一、树立生活化教学理念要实现高中的政治的生活化，必树立生活化的教学理念。教师要摒弃应试教学理念，以学生为主体，促进学生身心健康发展，树立正确的人生观与价值观。教师在平日教学设计中，就要融入生活内容，并且在教学中鼓励学生关注生活，关心时事，运用政治观点去分析现实生活中...
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![国小英语生活化教学情景创设研究校本课题总结]( "国小英语生活化教学情景创设研究校本课题总结")
- 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的国小英语生活化教学情景创设研究校本课题总结，希望对大家有所帮助。目前的国小英语教学，知...
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![如何将数学生活化]( "如何将数学生活化")
- 把数学生活化生活离不开数学，数学就在生活中，我们所执教的数学虽然是一门课程，但与生活却有着密不可分的联系，处处都存在着数学，我们每时每刻都在用着数学。孩子的天性是好动、贪玩，所以把教案硬搬上来，他却不一定领情，我认为，把数学生活化，是很好的学习途径，方法也有很多：一、开阔幼...
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![高中政治生活化课堂的错误倾向及对策分析]( "高中政治生活化课堂的错误倾向及对策分析")
- 文章摘要：在高中政治新课程实施过程中，要积极打造符合教师专业发展和学生全面发展的生活化课堂，必须克服重视外在形式，忽视教学实效、重视素材数量，不求教学质量、重视媒体运用，忽视传统技能、重视成绩考核，忽视全面评价的错误倾向。…【编者按】在高中政治新课程实施过程中，要积...
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![基于生活化思维国中的政治教学模式论文]( "基于生活化思维国中的政治教学模式论文")
- 摘要：在国中的政治教学中其主要目的在于育人，通过教学活动来帮助学生树立正确的思想观念、形成良好的行为习惯、养成良好的道德品质，从而促使其在未来的生活中具有社会责任感及道德观念，因此可以将国中的政治教学的本质看作为学生生活奠定基础的理念，为此以下在此观点的基础上...
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![如何开展国小数学生活化教学]( "如何开展国小数学生活化教学")
- 1开展生活化教学教学内容生活化知识是前人在生活中积累的经验或是揭示出的规律，而教学目标是为了掌握规律及学习发现规律的方法。我们老师如果只是让学生掌握知识，那就是把学生头脑当成了知识的容器，“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把”。因此，教学中必须...
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![八周暑假生活化随笔]( "八周暑假生活化随笔")
- 在日复一日的学习、工作生活中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。什么样的随笔堪称经典呢？以下是小编精心整理的八周暑假生活化随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。八周暑假生活化随笔1暑假里的一天，我独自一人在家。写完作业后，闲...
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![高中的政治教学生活化路径分析论文]( "高中的政治教学生活化路径分析论文")
- 随着新课程改革的不断推进，要求在高中的政治教学的过程中，坚持贴近学生、贴近生活和实际的原则，回归现实生活，开展生活化课堂教学，促进高中的政治教学和生活实践的有效融合。在高中的政治教学中，开展生活化教学能够调动学生的积极性，促进学生学习空间的扩展，激发学生对政治的学习...
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![国小数学教学生活化的研究课题总结]( "国小数学教学生活化的研究课题总结")
- 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的国小数学教学生活化的研究课题总结，仅供参考，希...
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![高中语文生活化作文教学论文]( "高中语文生活化作文教学论文")
- 一、高中语文作文教学生活化教学的理论基础（一）教育学基础当代哲学家、教育学家杜威批判传统的哲学思想，提出教育的本质是生活经验的改造和重组，教育即生活。杜威针对当时教育脱离社会生活提出这一观点指出，教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式。生活是具有教育意义的，教...
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![语文课堂生活化教学的研究]( "语文课堂生活化教学的研究")
- 随着现代社会的发展和教育改革的深化，推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，已成为新世纪教育改革的主题。国家课程改革的基本思想是：以学生发展为本，关心学生需要，以改变学生学习方式为落脚点，强调课堂教学要联系学生生活，强调学生充分运用经验潜力进行建构性学习。因...
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![社会实践活动在德育生活化中的运用论文]( "社会实践活动在德育生活化中的运用论文")
- 摘要：基于德育生活化和全面发展理念，以中学生参与社会实践活动对个人发展和社会发展的重要性为依据，从自然、社会、个人三个维度阐述了德育生活化的具体实施，以及在“感受自然之美”“增强社会责任感”“培养自立自强的意志”等方面的作用。关键词：社会实践；德育生活化；途径教育...
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![如何实现数学教学方式的生活化]( "如何实现数学教学方式的生活化")
- 创设生活情境联系生活经验，让数学教学生活化《数学课程标准》指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”这就要求我们把课本知识与社会生活实践紧密地结合起来，让学生在生活实践中主动地观察、...
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![如何让数学生活化]( "如何让数学生活化")
- 在科学信息技术迅速发展，新事物、新知识飞速更新的当今社会，人们对数学教育的要求越来越高。我们原有的一些教育方法和教育手段对学生的个性发展，创新意识的培养和实践能力的提高已经格格不入，这就给现在的课堂教学提出了新的要求和方向。教育家陶行知说过：生活即教育。只有通...
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![如何联系生活实际让数学生活化]( "如何联系生活实际让数学生活化")
- 新的《数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学”。《九年义务教育课程标准实验教科书数学》每册教材中都安排了一些涉及“生活数学的内容”，这些具有生活味道的内容及一些“生活问题”能让学生感到数学就在身边，生活离不开数...
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![如何将语文教学生活化]( "如何将语文教学生活化")
- 应该承认，确有一些语文教师在教学中，有意无意地忽视了语文与生活的联系，把应考（特别是应付大学联考和会考）的需要作为教学内容取舍的唯一依据。这种应试语文不但使语文在学生眼里失去了应有的魅力、而且造成了学生语文知识懂与会的分离，学与用的脱节，最终我们所追求的语文教育成效也...
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![如何将数学课堂生活化]( "如何将数学课堂生活化")
- 一、转变教师教育意识是数学课堂生活化的前提。服务意识。服务是一种资源，优质服务是创设舒心环境，获取最佳效益有有效手段。教学中学生是学习的主体，教者服务学生，旨在点拨、引导、创设情境，必须运用现代化教学手段，精湛教学艺术，科学的教学方法，“润物细无声”地引导学生探究、...
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![国中的政治教学生活化研究论文]( "国中的政治教学生活化研究论文")
- 摘要：国中思想政治学科与我国的社会、生活等领域联系密切，政治学科对国中生的未来发展有着非常重大的意义，因为人的一生比能力的高低更重要的就是品行，而国中的政治学科正是帮助学生树立正确品行的一门学科。随着教育领域的不断改革创新，国中的政治教学生活化成为当今政治教学...
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![如何使语文生活化]( "如何使语文生活化")
- "最近有人把目前中学语文教学的主要弊端概括为“应试语文”，笔者深有同感。确有一些语文教师在教学中，有意无意地忽视了语文与生活的联系，把“应考”（特别是应付大学联考、会考）的需要作为教学内容取舍的唯一依据。这种“应试语文”不但使语文在学生眼里失去了应有的魅力，而且造成...
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![国小英语生活化的课外作业设计原则]( "国小英语生活化的课外作业设计原则")
- 摘要：为激发学生学习英语的兴趣，教师可以结合教材，设计一些生活化的课外作业，使之成为课堂教学的有效延伸。本文阐述了国小英语生活化课外作业的设计原则，即生活性原则、兴趣性原则、合作性原则，说明了只有给国小英语课外作业注入生活化的新鲜血液，才能使国小英语作业充满生机。...
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![浅谈让课堂回归生活谈生活化教学在低年级语文教学中的尝试]( "浅谈让课堂回归生活谈生活化教学在低年级语文教学中的尝试")
- 内容提要：本文主要阐述什么是生活化教学以及我在低年级语文教学中应用生活化教学的一些尝试，谈了四种做法：一、重演生活故事,训练说话能力；二、创设生活情境，体验课文内容；三、展示生活亮点，促进个性发展；四、通过生活实践，感悟课文思想。关键词：生活化教学、生活近期有幸读到浙江...
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![如何将数学的教学生活化]( "如何将数学的教学生活化")
- 教学方法生活化在数学教学过程中，教师要坚持启发式教学，创设问题情境，激发学生积极思维，引导他们自己发现和掌握有关规律。日常生活中有大量的数学问题，教师要善于引导学生从日常生活中寻找数学问题，并鼓励学生大胆猜想，敢于质疑，自觉进行求异思维的训练，拓宽自己的视野，用发散的思...
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![国中化学教学生活化探究活动实施方案示例参考]( "国中化学教学生活化探究活动实施方案示例参考")
- 一、课题名称：国中化学教学生活化探究：二、课题题目的提出：（一）研究的背景我探究的是化学教学生活化，也就是在化学教学中溶入生活知识，其原因有两个方面。其一，化学是一门以实验基础的自然学科，更是一门以生活为基础的科学。它和人们的关系非常密切。化学研究的是物质的性质以及变...
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学者斋
