![《满井游记》教案教学设计]( "《满井游记》教案教学设计")
- 教学目标知识目标1、积累文言词语，增强文言语感。2、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。能力目标1、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。2、理解文章的意境和作者的思想感情，体味作者个性化的写景抒情风格。3、体会本文白描和拟人手法的运用以及比喻...
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![《满井游记》教学设计参考模板]( "《满井游记》教学设计参考模板")
- 教学目标1.目标：掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。2.目标：学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞表现出来。3.情感目标：体会文章所表现出来的不同环境下作者的两种不同心情;做一名有心人、有情人、细心人，深入大自然，采撷大自然...
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![《满井游记》教学设计和反思]( "《满井游记》教学设计和反思")
- 教材分析：本文是第六单元（文言文单元）的最后一篇游记，本文描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。学生分析：学生已经学习了前面三篇文言文的游记，能够独立...
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![满井游记的教学设计范例]( "满井游记的教学设计范例")
- 教学目的1.继续学习和积累文言词汇，《满井游记》教学设计1。2.体会本文作者抓住特征描写景物的方法。重点难点1.重点：学习和积累文言词汇。2.难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。学法引导本文适合反复吟诵，用心感受，应着力于诵读、感悟。教学时间二课时教学过程第一课时一...
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![《满井游记》教学设计]( "《满井游记》教学设计")
- 教学目标：1、掌握课文中的一些生字词。2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。教学重点：1、体会本文写景的特色。2、对比、反衬的手法。教学难点：同上教学设想：以读代讲，指导学生熟读课文课前准备：预习作业：1、初读课文，找出你不熟悉的字，加以解决。2、在解决生字的基础上，读顺...
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![《满井游记》阅读答案及译文赏析]( "《满井游记》阅读答案及译文赏析")
- 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如...
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![语文《满井游记》教学设计]( "语文《满井游记》教学设计")
- 教学目标1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点1．掌握难字、难词和一词多义。2．掌握比喻的运用。教学准备1．准备课文朗读带。2．制作知识归类和问题思考的投影。设计思路《语文课程标准》要求国中生...
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![八年级语文《满井游记》暑假作业]( "八年级语文《满井游记》暑假作业")
- 八年级语文《满井游记》暑假作业1、下面句子没有使用借代修辞的一句是()A、呷浪之鳞B、深入不毛C、锦鳞游泳D、若脱笼之鹄2、选出对修辞方法分析不正确的一项。()A、一望空阔，若脱笼之鹄。(比喻)B、冰皮始解，波色乍明。(对偶)C、泉而茗者，累而歌者，红装而蹇者，亦时时有。(排比)D...
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![满井游记教案示例]( "满井游记教案示例")
- 作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的满井游记教案示例，仅供参考，大家一起来看看吧。课时安排：本文安排1课时，满井游记教案示例。教学过程：一、通过学生自读课文，检查预习。读后，教师正音。二...
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![《满井游记》作品阅读及对照翻译]( "《满井游记》作品阅读及对照翻译")
- 《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，选自《袁中郎全集》，作者袁宏道。下面，小编为大家提供《满井游记》作品阅读及对照翻译，希望对大家有所帮助!满井游记原文阅读出处或作者：袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步...
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![九年级语文满井游记练习题与答案]( "九年级语文满井游记练习题与答案")
- 一、加粗字注音有误的一组是()A.茗míng罍léi髻鬟jìhuán汗出浃背jiáB.偕jiē膏gāo娟然juān飞砂走砾shòoC.蹇jiǎn靧huì倩女qiàn脱笼之鹄húD.呷xiā廿niàn明媚mèi羽鳞鬣liè二、加粗词词义不相同的一项是()A.饮少辄醉未百步辄返B.波色乍明晶晶然如镜之新开而...
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![《满井游记》阅读赏析]( "《满井游记》阅读赏析")
- 《满井游记》是一篇清新的写景小品。写景层次分明，比喻新鲜，字里行间洋溢着作者游览时的轻松喜悦心情。教读本文，怎样引导学生把握主要内容，体会作者的感情，学会本文准确生动的写景方法呢？我把重点放在朗读上。整个课堂教学做到“以讲带动读，以问促进读，以议加强读，以练巩固读”，从...
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![满井游记的教学设计欣赏]( "满井游记的教学设计欣赏")
- 满井游记的教学设计教学目的与要求：整体感知课文的内容，扫清字词障碍，理解文中难点词句。疏通文章大意，初步分析文章结构，学习文章写作特色。重点难点：讨论分析文章结构，写作特色。教具准备：录音机、课文磁带、幻灯等。教学过程：一、导入前面我们已经学过柳宗元的游记《始得西山宴...
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![八年级下册《满井游记》的教学设计]( "八年级下册《满井游记》的教学设计")
- 教学目的1．继续学习和积累文言词汇。2．体会本文作者抓住特征描写景物的方法。重点难点1．重点：学习和积累文言词汇。2．难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。教学时间：一课时教学过程一、预习1．，给下列生字注音。廿鹄鬣茗罍蹇倩髻鬟浃乍澈靧hui4曝呷xia12．朗读课文，对照注解试翻译课...
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![关于满井游记的教学设计模版]( "关于满井游记的教学设计模版")
- 教学目标1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点1．掌握难字、难词和一词多义。2．掌握比喻的运用。教学准备1．准备课文朗读带。2．制作知识归类和问题思考的投影。设计思路《语文课程标准》要求国中生...
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![关于国中语文满井游记练习题及答案]( "关于国中语文满井游记练习题及答案")
- 关于国中语文满井游记练习题及答案一、积累与运用1.给下列加点字注音。飞沙走砾（）廿二日（）燕地寒（）呷浪之鳞（）曝沙之鸟（）泉而茗者（）2.解释句中加点的词。①局促一室之内（）②土膏微润（）③娟然如拭（）④泉而茗者（）⑤红装而蹇者（）⑥然徒步则汗出浃背（）3.填空。《满井游记》是一篇记游小品。当时作者__...
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![国小教案《满井游记》教学设计]( "国小教案《满井游记》教学设计")
- 教学目标1.掌握课文中的一些生字词。2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。3.体会作者的思想感情。教学重点1.体会本文写景的特色。2.对比、反衬的手法及运用。教学设想：以读代讲，读中感悟，指导学生熟读课文教学过程一、导入本文是一篇文字清新的记...
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![满井游记教学设计优秀范例]( "满井游记教学设计优秀范例")
- 教材分析：本文描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。教学目标：1、了解作者袁宏道及写景小品文的特点。2、熟读课文、疏通文意，体会作者返回自然的欢快...
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![中国小语文《满井游记》教案]( "中国小语文《满井游记》教案")
- 同课研读异构呈彩──我的《满井游记》教学设计比较谈。我的老同事要参加县优质课评比，定的课题是八年级下册第29课《满井游记》一文。前天来电说此文一课时设计难度较大，叫我出出主意。设计决定质量，细节决定成败。的确，对于一节课来说，文本的驾驭能力即教学设计乃是决定一节...
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![《满井游记》教学设计的内容]( "《满井游记》教学设计的内容")
- 【教学目标】１、知识目标：⑴积累文言词语，增强文言语感。⑵了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。⑶感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。２、能力目标：⑴重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。⑵理解文章的意境和作者的思想感情，体味...
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![满井游记的教学设计5]( "满井游记的教学设计5")
- 教学目标：一、品味课文清新自然、优美生动的语言，体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情，熟读成诵，从而得到美的熏陶。二、学习细致的观察生活，准确生动的描写景物的方法。教学重点：欣赏本文优美生动的语言，培养学生的审美能力。教学设想：一、课堂教学力求激趣，充分调动学...
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![《满井游记》精品教案八年级]( "《满井游记》精品教案八年级")
- 《满井游记》的作者于万历二十六年(1598)入京，作顺天教授、国子助教，事务很清闲，便于次年初春，游览满井，写下了这篇情致盎然的游记。以下就是应届毕业生考试网小编为大家编辑整理的《满井游记》精品教案八年级，希望对大家有所帮助。【教学目的】1、继续学习和积累文言词汇。2、...
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![满井游记:教学设计]( "满井游记:教学设计")
- 教学目标：1、掌握课文中的一些生字词。2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。教学重点：1、体会本文写景的特色。2、对比、反衬的手法。教学难点：同上教学设想：以读代讲，指导学生熟读课文课前准备：预习作业：1、初读课文，找出你不熟悉的字，加以解决。2、在解决生字的基础上，读顺...
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![2017八年级语文下册《满井游记》教学分析设计]( "2017八年级语文下册《满井游记》教学分析设计")
- 导语：《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，选自《袁中郎全集》，作者袁宏道。满井是明清两朝北京近郊的一个风景区。文章用精简的文字记游绘景、抒情寓理。一、文学常识袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，与兄袁宗道、弟袁中道并称公安三袁。世称公安派或公安体。他提出了性灵说...
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![《满井游记》教学设计大纲]( "《满井游记》教学设计大纲")
- 教学目标：1、掌握课文中的一些生字词。2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。教学重点：1、体会本文写景的特色。2、对比、反衬的手法。教学难点：同上教学设想：以读代讲，指导学生熟读课文课前准备：预习作业：1、初读课文，找出你不熟悉的字，加以解决。2、在解决生字的基础上，读顺...
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学者斋
