![国小数学长方体表面积教学随笔]( "国小数学长方体表面积教学随笔")
- 在学习和工作的日常里，大家一定都接触过随笔吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，以下是小编为大家整理的国小数学长方体表面积教学随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。长方体表面积教学是在学生认识并掌握了长方体、正方体特征的...
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![五年级数学《物体表面积》教案设计]( "五年级数学《物体表面积》教案设计")
- 教学目标：1、在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关知识，解决有关物体表面积的问题，发展空间观念。2、在经历探索规律的过程中，激发主动探索的欲望。教学课时：1课时教学过程一、复习巩固．1、长方体和立方体的有关知识：①几个面？几条棱？几个顶点？②长方体和立方体的有关表面积的计...
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![五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》教学反思（精选10篇）]( "五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》教学反思（精选10篇）")
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编整理的五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》...
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![数学第三单元《圆柱的表面积》教案范文（精选14篇）]( "数学第三单元《圆柱的表面积》教案范文（精选14篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的数学第三单元《圆柱的表面积》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。数学第三单元《圆柱的表面积》教案篇1教学目标：1、初步认识...
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![数学长方体与正方体表面积与体积复习课]( "数学长方体与正方体表面积与体积复习课")
- 一、教材分析《长方体正方体表面积和体积复习课》是学生在学习了九年制义务教育国小数学五年级第二学期第四单元内容后，进行的复习课。为了对本单元的知识进行有效的梳理，及能巩固学生所得技能。我安排了两节单元复习课，第一堂复习课复习了利用计算公式直接计算长方体和正方...
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![国小表面积应用题]( "国小表面积应用题")
- 表面积的运算是国小必备的知识点之一，那么小编今天为大家分享的是国小表面积应用题，欢迎阅读。国小表面积应用题11、做10个棱长8厘米的正方体铁框架，至少需多长的铁丝?2、用铁皮做一个铁盒，使它的长、宽、高分别是1.8分米，1.5分米和1.2分米，做一个这样的铁盒至少要用铁皮多少平...
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![国小六年级数学教案：圆柱的表面积教案]( "国小六年级数学教案：圆柱的表面积教案")
- 教学内容：教材第5～6页例2、例3和练一练，练习一第48题。教学要求：1．使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算，培养学生解决简单的实际问题的能力。让学生认识取近似值的进一法。2．进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念。教具...
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![国小数学《长方体的表面积》教学设计]( "国小数学《长方体的表面积》教学设计")
- 一、教材依据：北师大版国小数学五年级下册第二单元长方体（一）中的长方体的表面积二、设计思路：新课程标准提倡“合作交流，自主探究”的学习方式。学生的数学学习活动是一个生动活泼、主动的和富有个性的学习。注重学生通过观察、操作、归纳等手段，在小组合作中，认识长方体的基本...
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![五年级奥数题巧求表面积问题]( "五年级奥数题巧求表面积问题")
- 巧求表面积一个正方体形状的木块，棱长为1米，沿着水平方向将它锯成3片，每片又按任意尺寸锯成4条，每条又按任意尺寸锯成5小块，共得到大大小小的长方体60块，如下图.问这60块长方体表面积的和是多少平方米?分析：原来的'正方体有六个外表面，每个面的面积是1×1=1(平方米)，无论后来锯成...
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![六年级数学《圆柱的表面积》教案设计（通用10篇）]( "六年级数学《圆柱的表面积》教案设计（通用10篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的六年级数学《圆柱的表面积》教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级数学《圆柱的表面积》教案设计篇1教材内容：23－24...
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![《圆柱的表面积》教学设计范文（通用17篇）]( "《圆柱的表面积》教学设计范文（通用17篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《圆柱的表面积》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《圆柱的表面积》教学设...
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![五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》教学反思]( "五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》教学反思")
- 本课是在学生认识掌握了长方体和正方体特征的基础上教学的。教学的难点在于，学生往往因不能根据给出的长方体的长、宽、高，想象出每个面的长和宽各是多少，以至在计算中出现错误。针对这一点，我在教学中给学生更多的动手操作实验与实践的空间，让学生通过看一看，摸一摸等来认识概...
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![数学第三单元《圆柱的表面积》教案范文]( "数学第三单元《圆柱的表面积》教案范文")
- 教学目标：1、初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面积的含...
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![《圆柱的表面积》教学设计]( "《圆柱的表面积》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的《圆柱的表面积》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《圆柱的表面积》教学设计1一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人...
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![长方体和正方体表面积优秀教学设计（通用11篇）]( "长方体和正方体表面积优秀教学设计（通用11篇）")
- 作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的长方体和正方体表面积优秀教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。长方体和正方体表面积优秀教学设计篇1教学目标：1、让学生理解并掌...
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![2015国小圆柱的表面积教学反思]( "2015国小圆柱的表面积教学反思")
- 范文一圆柱的表面积教学，关键在于通过圆柱的侧面展开图推导出圆柱的侧面积公式。因此本节课的教学，从始至终贯穿着以学生为主体，教师为主导，训练思维为主线的原则，在各个环节中让学生自己去解决，让学生在动手操作、合作探究中学习。一、把握重点，突破难点，合理利用教材。圆柱表面...
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![长方体和正方体的表面积优秀教学设计]( "长方体和正方体的表面积优秀教学设计")
- 【教学内容】教材第24页例1、例2，以及第25～26页练习六第1、2、3、4、6、7题。【教学目标】1.学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念，并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2.会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。3.培养学生分析能力，发展学...
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![《长方体和正方体的表面积计算》教学设计]( "《长方体和正方体的表面积计算》教学设计")
- 教学目标：1.知识技能：（1）掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。（2）能够根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。（3）通过练习学会灵活地解决一些实际问题。2.过程与方法：通过独立完成、小组学习等多种形式进行有效的练习。3.情感、态度与价值观：结合练习培养分析、解决...
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![国小数学《长方体和正方体表面积》课后习题]( "国小数学《长方体和正方体表面积》课后习题")
- 一、填空。1、正方体是由()个完全相同的()围成的立体图形，正方体有()条棱，它们的长度都()，正方体有()个顶点。2、因为正方体是长、宽、高都()的长方体，所以正方体是()的长方体。3、一个正方体的棱长为A，棱长之和是()，当A=6厘米时，这个正方体的`棱长总和是()厘米。4、相交于一个...
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![圆柱的表面积教学反思（精选10篇）]( "圆柱的表面积教学反思（精选10篇）")
- 在社会发展不断提速的今天，我们的任务之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么你有了解过反思吗？下面是小编整理的圆柱的表面积教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。圆柱的表面积教学反思篇1无论是已知圆柱底面半径和高，或是已知...
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![长方体和正方体的表面积教学设计]( "长方体和正方体的表面积教学设计")
- 教学内容教材第33页至第34页例1，完成做一做和练习六第1题至第3题。教学目标知识目标1.通过动手操作，观察长方体和正方体的展开图，理解长方体和正方体表面积的意义。2.根据长方体展开图，能说出每个面的长、宽与长方体的长、宽、高的关系，会计算长方体的表面积。能力目标1.培养...
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![《表面积的变化》备课教案]( "《表面积的变化》备课教案")
- 您现在正在阅读的苏教版《表面积的变化》公开课教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版《表面积的变化》公开课教学设计教材分析《表面积的变化》是苏教版六年级上册第二章的教学内容，在学生认识并掌握了长方体、正方体特征及会计算长方体与正方...
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![圆柱的表面积教学设计]( "圆柱的表面积教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的圆柱的表面积教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。圆柱的表面积教学设计1课前先学——...
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![《长方体和正方体的表面积》的说课稿]( "《长方体和正方体的表面积》的说课稿")
- 一、说教材教材分析《长方体和正方体的表面积》是人教版教材第十册第五单元中的第二节课。这部分内容是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上进行教学的。教学目标：1、结合具体情境使学生知道什么是长方体、正方体的表面积，在理解概念的基础上初步掌握长方体、正...
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![五年级关于球表面积的奥数题]( "五年级关于球表面积的奥数题")
- 例：在一个棱长为5分米的正方体上放一个棱长为4分米的`小正方体(右图)，求这个立体图形的表面积。分析：我们把上面的小正方体想象成是可以向下"压缩"的，"压缩"后我们发现：小正方体的上面与大正方体上面中的阴影部分合在一起，正好是大正方体的上面.这样这个立体图形的表面积就可以...
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学者斋
