![国小语文课文《伯牙绝弦》教学设计]( "国小语文课文《伯牙绝弦》教学设计")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编为你带来的国小语文课文《伯牙绝弦》教学设计，欢迎阅读。【教学目标】１、朗诵课文，背诵课文。２、能根据注释和课外资料理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。３、积累中华经典诗文，感受朋...
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![伯牙绝弦教学设计与反思]( "伯牙绝弦教学设计与反思")
- 作为一位优秀的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的伯牙绝弦教学设计与反思，欢迎阅读与收藏。伯牙绝弦教学设计与反思1...
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![伯牙绝弦作文600字]( "伯牙绝弦作文600字")
- 在钟子期墓前，有一个人疯狂拨动琴弦，高声吟诵：“忆昔去年春，江边曾有君······”只见他身高七尺，浓眉大眼，热泪滚滚而下。此人便是伯牙，在其眼里，似乎还浮现着钟子期那高瘦的身影。忆当年，在江边，伯牙与钟子期饮酒共乐，遂认钟子期为知音。伯牙琴技高超，钟子期则善于听琴。伯牙有...
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![国小语文伯牙绝弦教学设计]( "国小语文伯牙绝弦教学设计")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编分享的伯牙绝弦教学设计，欢迎参考!国小语文伯牙绝弦教学设计教学目标：1、朗读课文背诵课文2、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣3、:能根据注...
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![《伯牙绝弦》优质课教学设计]( "《伯牙绝弦》优质课教学设计")
- 《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。下面是关于《伯牙绝弦》优质课教学设计，欢迎参考!六年级上册《伯牙绝弦》优质课教学设计【教师简介】吴哲杰，镇海区教坛新秀，曾获区青年教师教学比武一等奖。2004年毕业于宁波大学初等教育...
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![《伯牙绝弦》优秀教学设计]( "《伯牙绝弦》优秀教学设计")
- 大家都知道高山流水这个词，但是大家知不知道这背后的故事呢?今天本站小编整理《伯牙绝弦》优秀教学设计，大家一起来看看这个典故吧!教学目标1、朗读课文，背诵课文。2、能变通地理解词句意思，能用自己的话讲出这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。教学重点凭...
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![伯牙绝弦 教学设计]( "伯牙绝弦 教学设计")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。分享了伯牙绝弦的教学设计给你们。教学目标1．朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。课前播放《高山流水》...
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![安慰伯牙的话]( "安慰伯牙的话")
- 伯牙兄，人死不能复生，节哀顺变吧……你以决定不弹琴了，那就干点别的吧……子期有什么未了心愿吗?尝试一下发现自我啊!伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴...
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![伯牙绝弦教学设计]( "伯牙绝弦教学设计")
- 《伯牙绝弦》是人教版国小语文六年级上册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受艺术的魅力为题来组合课文的。选编的课文情真意切，文质兼美，从不同角度折射出艺术的魅力。本课是一篇文言文，讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与...
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![伯牙绝弦教学设计ppt]( "伯牙绝弦教学设计ppt")
- 伯牙绝弦教学设计ppt一【教材分析】《伯牙绝弦》是人教版（实验版）国小语文第十一册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受是以感受“艺术的魅力”为题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同角度折射出艺术的魅力。本课文是一篇文言文，讲述了千古流传的饿高山...
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![伯牙绝弦的教学设计]( "伯牙绝弦的教学设计")
- 大家一起来看看伯牙绝弦的教学设计，欢迎阅读！伯牙绝弦的教学设计（一）教学目标1．朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。课前播放《高山流水》一、导入：刚才听到的这首乐曲是什么？《高山流水...
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![我想对伯牙说的话]( "我想对伯牙说的话")
- “伯牙，不要伤心了!虽然你的知音钟子期死了，但你也不至于摔琴啊!你可以把你的琴技传给大家呀!让你的琴技发扬光大，让大家能认你做老师而高兴。还有，虽然钟子期死了，可你也不能以为世上无你的知音而不弹琴了，如果他还在世上的话，一定不会让你这么做的。让我们成为你的知音!让我们...
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![伯牙绝弦原文及赏析]( "伯牙绝弦原文及赏析")
- 伯牙绝弦【原文】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。译文伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰...
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![伯牙绝弦的原文和译文]( "伯牙绝弦的原文和译文")
- 引导语：伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是yjbys小编为你带来的伯牙绝弦的原文和译文，希望对你有所帮助。原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山!志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河!伯牙所念，钟...
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![《伯牙绝弦》教学设计与反思（精选8篇）]( "《伯牙绝弦》教学设计与反思（精选8篇）")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。接下来应届毕业生小编为大家编辑整理了《伯牙绝弦》教学设计与反思，希望对大家有所帮助。《伯牙绝弦》教学设计与反思篇1教学目标1、...
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![《伯牙绝弦》优秀教学设计及板书]( "《伯牙绝弦》优秀教学设计及板书")
- 教学目标：1．朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。教学重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。教学难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。教学准...
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![伯牙鼓琴教学设计（精选5篇）]( "伯牙鼓琴教学设计（精选5篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的伯牙鼓琴教学设计（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。伯牙鼓琴教学设计1...
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![伯牙摔琴谢知音国小作文（精选16篇）]( "伯牙摔琴谢知音国小作文（精选16篇）")
- 在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的伯牙摔琴谢知音国小作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。伯牙摔琴谢知音国小作文篇1伯牙到子期的坟前，...
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![《伯牙绝弦》语文课课堂实录]( "《伯牙绝弦》语文课课堂实录")
- 【文本透视】我一直坚信：解读决定设计。如果说每一个教师遵循的教学理念各有侧重，那么对文本的解读可谓千姿百态。因此，每次面对新的文本，我首先考虑的不是设计，而是反反复复地对文本进行透视：本文是一篇文言文，选自《列子·汤问》，叙述了发生在春秋时代的一段千古流传的故事。俞...
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![国小六年级语文《伯牙绝弦》知识点内容]( "国小六年级语文《伯牙绝弦》知识点内容")
- 【原文】伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。【注释】善：擅长，善于。鼓：弹奏。听：倾听。绝：断绝。志在高山:心中想到高...
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![伯牙绝弦说课稿]( "伯牙绝弦说课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的伯牙绝弦说课稿，希望对大家有所帮助。伯牙绝弦说课稿1一、说教材：我说课的内容是人教版国小语文六年级上册第八组课...
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![人教版《伯牙绝弦》教学设计]( "人教版《伯牙绝弦》教学设计")
- 《伯牙绝弦》这篇课文的教学要让学生们积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。以下是本站小编精心为大家整理的人教版《伯牙绝弦》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!【教材分析】本课是六年级上册第八组教材的第...
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![六年级伯牙鼓琴教学设计]( "六年级伯牙鼓琴教学设计")
- 作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的六年级伯牙鼓琴教学设计，欢迎阅读与收藏。六年级伯牙鼓琴教学设计1教学目标:1.有感情地朗读课文，能背诵课文2.能根据注释和课外资...
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![伯牙绝弦微课教学设计]( "伯牙绝弦微课教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的伯牙绝弦微课教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学重难点：1．重点：学生能凭借注释和工具书读通...
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![伯牙与钟子期读后感]( "伯牙与钟子期读后感")
- 当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的伯牙与钟子期读后感，欢迎阅读与收藏。“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹，满面春风皆朋友，欲觅知音难上难”，一年前读得文章，至今印象深刻，一曲《高山流水》，吟...
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学者斋
