![一年级上册数学认识左右教学设计（通用11篇）]( "一年级上册数学认识左右教学设计（通用11篇）")
- 作为一名教师，时常需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的一年级上册数学认识左右教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级上册数学认识左右教学设计篇1教学目标1、在具体场景...
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![六年级数学上册倒数的认识教学设计]( "六年级数学上册倒数的认识教学设计")
- 这部分内容是在学习了分数乘法的基础上教学的，主要为后面学习分数除法做准备，因为一个数除以分数的计算方法，归结为乘这个数的倒数。这部分内容安排了2个例题，教学倒数的意义和求倒数的方法。1.例1。编写意图让学生了解倒数的意义，编排了几组乘积为1的乘法算式，通过学生观察、...
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![国小数学一年级上册0的认识教学设计]( "国小数学一年级上册0的认识教学设计")
- 教学目标1.通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义;规范“0”的写法，使学生能较整洁地书写“0”。2.培养学生想像力、合作、探究能力，认真书写的好习惯。3.通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学和生活系系相关。教学内容教...
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![新人教版国小一年级上册数学《认识图形一》教学设计]( "新人教版国小一年级上册数学《认识图形一》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的新人教版国小一年级上册数学《认识图形一》教学设计，欢迎阅读与收藏。教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正...
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![一年级数学教学设计-《10认识》(二)]( "一年级数学教学设计-《10认识》(二)")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的一年级数学教学设计-《10认识》(二)，仅供参考，欢迎大家阅读。教学内容：教材第64-65页。教材目标:知识与技能:（1）学会10...
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![一年级数学《十的认识》教学设计]( "一年级数学《十的认识》教学设计")
- 国小一年级数学的教学要让学生们初步孕伏10个一就是1个十的思想，培养学生动手操作和语言表达能力。以下是本站小编精心为大家整理的一年级数学《十的认识》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标1.在生活情境中激发学生...
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![亿以内数的认识数学四年级上册教学设计]( "亿以内数的认识数学四年级上册教学设计")
- 教学内容：教科书第9－13页第4、6、12、14、15题。教学目标：1．通过复习使学生理解数位、计数单位、数级等数学概念，掌握亿以内数的读写法。2．通过“争当小老师”一事，培养学生反思的意识。3．培养学生做事认真负责的态度。教学重难点：亿以上数的中间和末尾有0的`数的读写法。教学关键...
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![一年级数学上册认识几和第几的教学设计]( "一年级数学上册认识几和第几的教学设计")
- 一、教学目标：观察、活动、交流，初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。二、教学过程：(一)创设情景：1、出示排队买票图，谈话，图上有几个人?他们在干什么?2、数一数有帽子的小男还孩排在第几?无帽子排第几?2、排第2是谁?第5是谁?3、游戏:寻找宝物教师将一个金苹果藏...
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![一年级下册《“左、右”》的数学教学设计]( "一年级下册《“左、右”》的数学教学设计")
- 篇一、一年级数学下册《“左、右”》的优秀教学设计教学目标1．以生活中有关“左右”的真实情境激发学生学习兴趣。2．通过学生参与多种形式的教学活动，使学生经历建立”左、右”方位感的过程。3．能正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。4．培养学生运用“左、右一的数学知...
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![一年级上册《认识钟表》教学设计]( "一年级上册《认识钟表》教学设计")
- 钟表是钟和表的统称，是计量和指示时间的精密仪器。钟和表通常是以内机的大小来区别的。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的一年级上册《认识钟表》教学设计，希望对大家有所帮助。【教学内容】人教版第一册第91页-第92页的内容。【教学目标】1.知识性目标：认识钟表的时针...
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![一年级国小数学“认识左、右”教案（精选8篇）]( "一年级国小数学“认识左、右”教案（精选8篇）")
- 作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的一年级国小数学“认识左、右”教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一年级国小数学“认识左、右”教案篇1教学目标1.在具体场景里...
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![《认识钟表》一年级数学教学设计]( "《认识钟表》一年级数学教学设计")
- 一、教学目标1．能够准确读出钟面上的半时。2．结合生活经验总结出认识半时的方法，知道表示半时的两种形式。二、教学重点、难点1.教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法。2.教学难点：正确说出钟面上所指的整时。三、预计教学时间：1节四、教学活动（一）自主探索，合作交...
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![中班数学教案《认识左右》]( "中班数学教案《认识左右》")
- 活动目标：1.在活动中感知左、右，学习以自身为中心区分左和右的位置关系。2.通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边。活动准备：聪明表、智慧星、食物图片、《健康歌》音频、课件。活动过程：一、激趣导入，感知左右1.拍手游戏，小朋友们喜欢玩游戏吗？喜欢的小朋友请举手。师：请不要把...
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![一年级国小数学“认识左、右”教案]( "一年级国小数学“认识左、右”教案")
- 教学目标1.在具体场景里体会左右的位置关系，理解其相对性，能比较准确地确定物体所在的左右位置。2.能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左右等词描述物体所在位置，发展初步的空间观念。3.在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，学习发现和解决数学问题，从...
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![一年级上册数学教学设计]( "一年级上册数学教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的一年级上册数学教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一年级上册数学教学设计1教学内容：动物乐园...
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![一年级上册《6—10的认识》教学设计]( "一年级上册《6—10的认识》教学设计")
- 教材版本：《义务教育课程标准实验教科书数学》青岛版教学内容：一年级上册第一单元8-11页信息窗2第1、2个红点教材分析：这部分教材是认识1—5各数的基础上教学的，也是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。这节内容是本单元...
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![人教版一年级上册数学 《11～20各数的认识》教学设计]( "人教版一年级上册数学 《11～20各数的认识》教学设计")
- 案例背景：我多次设计并执教《11～20各数的认识》，似乎一次比一次“成功”，可我越来越迷惑，学生需要“10根扎成一捆”的方法吗？学生理解十进制的概念了吗？课堂上，学生围绕问题“小棒怎样摆放让别人很快看出根数”时，摆小棒的方法较多，但把“10根扎成一捆”的同学极少。因此，学生通过比...
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![六年级上册《倒数的认识》教学设计]( "六年级上册《倒数的认识》教学设计")
- 倒数是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，除了0以外的复数都存在倒数，倒数图将其以1除，便可得到倒数。两个数乘积是1的数互为倒数，0没有倒数。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的六年级上册《倒数的认识》教学设计，希望对大家有所帮助。课题：《倒数的认识》。教学内容：新...
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![大班数学《认识左右》教案]( "大班数学《认识左右》教案")
- 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的大班数学《认识左右》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标：1.能够以自己为中心，正确判断左右。2.训练快速...
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![三年级数学下册《认识小数》教学设计]( "三年级数学下册《认识小数》教学设计")
- 教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数，会读写小数。4、密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。教学过程：一、创设情境，引入小数1、生出示商品标价...
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![国小数学三年级上册《千克的认识》教学设计]( "国小数学三年级上册《千克的认识》教学设计")
- 教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第29－32页。教学目标1．通过实践活动，让学生感受并认识质量单位“千克”，初步建立“千克”的概念，会用“千克”表示物体的重量。2．在实践活动中，体会到数学与生活的密切联系，学会与他人合作交流，增强学习数学的兴趣，从...
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![四年级上册数学《大数的认识》教学设计范文]( "四年级上册数学《大数的认识》教学设计范文")
- 1．本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。各部分内...
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![一年级上册数学认识左右教学设计]( "一年级上册数学认识左右教学设计")
- 一年级上册数学认识左右教学设计教学目标1。在具体场景里体会左右的位置关系，理解其相对性，能比较准确地确定物体所在的左右位置。2。能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左右等词描述物体所在位置，发展初步的空间观念。3。在熟悉的情境中感受数学与日常生活...
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![认识左右的教学设计]( "认识左右的教学设计")
- 教学目标：1、在具体的场景里体会左右的位置关系及其相对性，能比较准确地确定物体所在的左右位置，认识左右的教学设计。2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，并能采用左右等词描述物体所在的位置，发展初步的位置观念。3、在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联...
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![《认识左右》的教案设计]( "《认识左右》的教案设计")
- 活动目标：1．创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序。2．通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。3．使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。活动准备：1．铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。2．幼儿每人1套图片。活动过程：1．举手回答小朋友，今天...
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学者斋
