![外科主治医师章节考点：化学性胃损伤病因]( "外科主治医师章节考点：化学性胃损伤病因")
- 1.病因：误服强酸、强碱的化学物质。2.损伤部位：幽门区及小弯最严重，口腔及食道同时损伤。3.病理：(1)浓酸使蛋白质凝固，不易穿孔;(2)强碱与组织蛋白形成胶冻样物，易穿孔。4.处理：(1)急性期包括止痛、镇静并口服有中和作用的`解毒剂。(5)对强酸，可以用氢氧化镁溶液等，但禁忌用碳酸盐...
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![化学性眼烧伤及皮肤烧伤的急救方法]( "化学性眼烧伤及皮肤烧伤的急救方法")
- 针对化学性角膜烧伤，人们平时应多注意个人卫生，目的在于预防化学性角膜烧伤，加强对化学性角膜烧伤的了解，做好化学性角膜烧伤的预防工作。从事化学危险品生产或从事化学研究的`人员有可能会遇到化学烧伤，因此学习烧伤急救方法是非常必要的。这里介绍化学性眼烧伤及皮肤烧伤的...
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![化学性食物中毒及其预防措施]( "化学性食物中毒及其预防措施")
- 化学性食物中毒是指误食有毒化学物质，如鼠药、农药、亚硝酸盐等，或食入被其污染的食物而引起的中毒。发病率和病死率均比较高。毒鼠强中毒：又名没鼠命、四二四、三步倒、闻到死。毒鼠强毒性极大，对人致死量5—12毫克。一般在误食10-30分钟后出现中毒症状。轻度中毒表现头痛、...
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![化学性眼外伤的处理方法有哪些方法]( "化学性眼外伤的处理方法有哪些方法")
- 化学性眼外伤的处理必须分秒必争，切勿耽误，应采取紧急措施，尽快去除致伤物，防止致伤物损害的扩散，常用处理方法如下：(1)冲洗：伤后立即冲洗是最迫切、最有效的急救方法。一旦发生？冲洗所用何种水源并不重要，只要水质清洁，水量充足，任何清水都可以用，要争取时间。(2)中和液冲洗：现场冲洗...
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![外科主治医师章节考点：化学性胃损伤处理]( "外科主治医师章节考点：化学性胃损伤处理")
- (1)急性期包括止痛、镇静并口服有中和作用的解毒剂。(5)对强酸，可以用氢氧化镁溶液等，但禁忌用碳酸盐，避免气体过多引起穿孔。(3)对强碱，可以用食醋等弱酸，碳酸盐中毒不能用醋酸。(4)不能使用粗而硬的洗胃管洗胃，不得使用催吐剂。(5)胃壁穿孔者，立即剖腹探查。病因：误服强酸、强...
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![化学性眼外伤该如何处理]( "化学性眼外伤该如何处理")
- 化学性眼外伤的处理，应采取紧急措施，尽快去除致伤物，防止致伤物损害的扩散，常用处理方法如下：（小编推荐：小孩眼外伤的急救及注意事项）（1）冲洗：伤后立即冲洗，一旦发生？冲洗所用何种水源并不重要，只要水质清洁，水量充足，任何清水都可以用，要争取时间。（2）中和液冲洗：现场冲洗后应立即送往就近医...
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![化学课程《酸的化学性质》教学反思]( "化学课程《酸的化学性质》教学反思")
- 《酸的化学性质》反思对于本节课，我在教学方法和观念方面较之以前有了较大提高。但是还是存在着诸多不足，现就目标、评价、教学、三个方面进行如下反思。一、学习目标要紧扣课标、教参和教材学习目标的主体是“学生”，要通过学生的学习过程和结果进行评价。在制定学习目标的...
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![个性化的学生评语]( "个性化的学生评语")
- 唐星鑫每次打开你的作业就有一种美的享受，你那绢秀、工整的字迹使人过目不忘。你学习主动，做事认真，责任心强，关心集体，是老师的得力助手，你有坚定的信念一定要把学习搞好。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。吴凡你诚实、勇敢、自信，在学习上不比别人差，课堂上能积极动...
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![人性化的学生评语]( "人性化的学生评语")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到评语吧，通过评语的导向作用，我们可以引导某项工作或教育活动朝正确方向发展。那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编整理的人性化的学生评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。谈到学生的评语，许多...
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![化学性质的定义与化学变化的区别]( "化学性质的定义与化学变化的区别")
- 化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。如所属物质类别的化学通性：酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。下面是本站小编给大家整理的化学性质的简介，希望能帮到大家!化学性质的定义物质在发生化学变化时才表现出来的性质叫做化学性质。如：可燃性、稳...
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![国中化学《盐的化学性质》知识点]( "国中化学《盐的化学性质》知识点")
- 盐的`化学性质（1）盐（溶液）+金属单质-------另一种金属+另一种盐铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu（2）盐+酸--------另一种酸+另一种盐碳酸钠与稀盐酸反应:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑碳酸氢钠与稀盐酸反应：NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑（3）盐+国中地理碱--------另一种碱+另一...
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![金属化学性质教学反思]( "金属化学性质教学反思")
- 作为一名优秀的教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的金属化学性质教学反思，欢迎大家分享。金属化学性质教学反思1根据学生实际情况，本节课我采用实验探究法，按照思考、交流、观察实验、分析...
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![中学化学的研究性学习]( "中学化学的研究性学习")
- 论文摘要：本文介绍了研究性学习这一新的学习方式，研究性学习即将作为中学的一种新的课程，运用其开放性、探究性和实践性三个特点，与中学生的特点相结合，可以采用以开放性的教学方式传授知识，以启发，引导的方式培养学生发散探究思维，还有在实践中培养学生的创新怀疑精神。研究性学...
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![国中化学《金属的化学性质》教学设计]( "国中化学《金属的化学性质》教学设计")
- 化学是一门以实验为基础的学科，可是教学中我们遇到了很多与实验有关的困扰。下面是小编整理的《金属的化学性质》教学设计，欢迎参考!【1】《金属的化学性质》教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.初步认识常见金属与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的...
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![会考化学方程式化学性质知识]( "会考化学方程式化学性质知识")
- (1)盐(溶液)+金属单质-------另一种金属+另一种盐铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(2)盐+酸--------另一种酸+另一种盐碳酸钠与稀盐酸反应:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑碳酸氢钠与稀盐酸反应：NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(3)盐+碱--------另一种碱+另一种盐氢氧化钙...
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![高中化学研究性学结]( "高中化学研究性学结")
- 本次检测工作已结束，通过对学生试卷的评阅，主要有以下几点做一说明：一：试题分析：本次考试试题难度适中，有简单题，中等题，及个别难题，简单问题包括实验仪器的使用，化学问题与生活的联系，物质的分类，等几个小的方面，难度大的问题在选择题中主要是16，19，20题，相对来说考察的知识面及分析问题...
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![狼性化执行力与人性化管理]( "狼性化执行力与人性化管理")
- 这个世界上只有两种组织是最强大的，第一种是军队，第二是宗教。这两种组织的执行能力是任何其它组织难以相比的。而军队是首当其冲，可以这样说，军队强大的执行力，改变了整个人类世界。那么军队的执行力从哪里来的呢?首先是严格的军规，违者斩。其次是绝对的服从，军令如山倒。军规...
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![会考化学氧气的化学性质小结]( "会考化学氧气的化学性质小结")
- 1.物理性质学习氧气的物理性质时，不要死记硬背，应结合具体的氧气，采用比较的方法，抓住重点，如氧气的熔沸点较低、密度比空气略大、不易溶于水等。2.化学性质（1）氧气的助燃性带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。（2）与硫反应硫跟氧气发生化学...
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![化学金属化学性质课后反思]( "化学金属化学性质课后反思")
- 对于金属化学性质的学习，知识点繁、杂、多，系统性也相对较强。但通过几次教学发现有以下不足：1.第二节课前知识回顾时间较长，原因是由于学生课后的掌握及学习成果不高，及每个班的课程相对比较分散。因此课时的完成量不好，而且有部分知识点遗漏。所以以后要更加注意课后作业的布...
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![会考化学碱的化学性质方程式]( "会考化学碱的化学性质方程式")
- (1)碱+非金属氧化物--------盐+水苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O苛性钠吸收三氧化硫气体：2NaOH+SO3==Na2SO4+H2O消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2+SO2==CaSO3↓+H2O(2)...
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![国中化学酸的化学性质方程式]( "国中化学酸的化学性质方程式")
- 国中化学酸的化学性质方程式1（1）酸+金属--------盐+氢气（见上）（2）酸+金属氧化物--------盐+水氧化铁和稀盐酸反应：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O氧化铜和稀盐酸反应：CuO+2HCl==CuCl2+H2O氧化铜和稀硫酸反应：CuO+H2SO4==CuSO4+H2O（3）酸+碱-...
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![化学单质碳的化学性质知识点]( "化学单质碳的化学性质知识点")
- 对于单质碳的化学性质知识，我们做下面的内容讲解学习，希望同学们很好的掌握。单质碳的化学性质:说明：碳的几种单质物理性质各异,而化学性质却相同!1、常温下具有稳定性（古代字画三能长久保存的原因）2、可燃性:完全燃烧(氧气充足)生成CO2:C+O2点燃CO2不完全燃烧(氧气不充足)生...
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![个性化学结]( "个性化学结")
- 在进入21世纪的今天，网络技术飞速发展，教育现代化、教育信息化已成为教育领域中教育教学模式变革的必然趋势。为了让农村中国小的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。经过这一年的学习，我有如下-体会：1、转变了学习...
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![个性化国小生评语]( "个性化国小生评语")
- 高伟轩：你是位聪明，活泼的男孩，一双大眼睛无不透着机灵，老师很喜欢你的单纯。课堂上，你能专心听讲，大胆举手回答问题；课后能按时完成作业，并积极参加各种活动。胡老师希望你在纪律上能严格要求自己，别让贪玩成为你成功的“绊脚石”。杜雯珊：“不染俗事之娴雅。”在老师的心目中，你是...
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![《金属的化学性质》化学教学反思]( "《金属的化学性质》化学教学反思")
- 在本节课的教学中，我是一边学知识，一边将知识应用到实际问题中，在总结得出结论后，插入生活实践问题，让学生边学边用，使学生意识到学习是为了解决生活中的问题，化学与生活紧密相连。在本节课的教学中，我还利用多媒体模拟微观反应的实质，这样可以帮助学生顺利的理解置换反应的定义，加...
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学者斋
