![《戏韦偃为双松图歌》赏析]( "《戏韦偃为双松图歌》赏析")
- 《戏韦偃为双松图歌》年代:唐作者:杜甫天下几人画古松，毕宏已老韦偃少。绝笔长风起纤末，满堂动色嗟神妙。两株惨裂苔藓皮，屈铁交错回高枝。白摧朽骨龙虎死，黑入太阴雷雨垂，松根胡僧憩寂寞，庞眉皓首无住著。偏袒右肩露双脚，叶里松子僧前落。韦侯韦侯数相见，我有一匹好东绢，重之不减...
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![杜甫双为韦偃双松图歌唐诗原文及赏析]( "杜甫双为韦偃双松图歌唐诗原文及赏析")
- 双为韦偃双松图歌杜甫天下几人画古松，毕宏已老韦偃少。绝笔长风起纤末，满堂动色嗟神妙。两株惨裂苔藓皮，屈铁交错回高枝。白摧朽骨龙虎死，黑入太阴雷雨垂。松根胡僧憩寂寞，庞眉皓首无住著。偏袒右肩露双脚，叶里松子僧前落。韦侯韦侯数相见，我有一匹好东绢。重之不减锦绣段，已令拂...
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![松松的心事作文]( "松松的心事作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的松松的心事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。松狮狗松松站在窗边，两只前脚努力地扑着窗台，它望着窗外蓝蓝的...
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![《松果和松鼠》教案设计]( "《松果和松鼠》教案设计")
- 10、松鼠和松果教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一、导入揭题今天，我们要来认识一位动物小卫士——松鼠。（教师板书：松鼠）你对这...
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![给自己放松双语阅读]( "给自己放松双语阅读")
- 在办公室里度过的时光可能是你一天中最紧张的一段时间,但是这种情况是可以改变的.你有很强的能力来营造良好的办公气氛,只是你可能并没有意识到自己的这种能力。Thetimeyouspendattheofficemaybethemoststressfulpartofyourday,butitdoesn'thavetobe.Youhaveagreater...
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![轻松搞定双胞胎的睡觉问题的方法]( "轻松搞定双胞胎的睡觉问题的方法")
- 如果能生出个双胞胎，那么夫妻肯定是非常喜悦，但是在喜悦的同时，也要考虑一下双胞胎即将带来的麻烦，最先面对的就是两个孩子的睡觉问题，有什么方法能让两个人都能安睡一整晚呢?一、让两个宝宝一起睡如果你想让两个宝宝一起睡，那么就要是让他们两个养成一个健康的睡眠模式。如果...
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![《小松树和大松树》教案]( "《小松树和大松树》教案")
- 一、看板画，揭示课题，学习第一节1．看板画：说说图上画了什么？相机引导：一棵树在哪儿，另一棵树在哪儿？观察得真仔细。站在山上的是一棵小松树，板书：小松树（注意松字右边的八字头）站在山下是一棵大松树。板书：大松树2．出示句子：山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。指导朗读通过朗读知道他们...
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![《松鼠和松果》的教学随笔]( "《松鼠和松果》的教学随笔")
- 今天要和孩子们学习《松鼠和松果》这一课，在备课读文时，我发现课文中只写了一只松鼠，而文中的两幅插图中，却是两只松鼠，再看教参，在教材简析中，也清清楚楚地写着两只松鼠。教材为什么要这样画呢？百思不得其解。带着疑问，走进了课堂。上课初始，孩子们根据课题，引导学生思考：松鼠爱吃松...
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![松树]( "松树")
- 松树1人们喜欢赞美花儿美丽，小草葱翠，而我却独爱坚韧不拔、英勇不屈的松树。你看，花儿凋谢了，小草枯萎了，许多树也纷纷落叶了，松树却仍然舒展着它的枝叶，精神抖擞地挺立着，成为大自然独树一帜的奇观。它的叶子好像一根根深绿色的长针，树皮也像一块块胶布交错着贴在树干上。它披着...
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![人教版《松鼠和松果》教案]( "人教版《松鼠和松果》教案")
- 《松鼠和松果》出自于人民教育出版社一年级下册读本。下面是小编整理的人教版《松鼠和松果》教案，欢迎大家参考。教学目标：1、认识聪、活等11个生字，会写更、以等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树木认养活动。教学重难点...
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![《松鼠和松果》课程教案]( "《松鼠和松果》课程教案")
- 【学习内容分析】这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。这个故事优美生动，深受同学的喜爱，也很有教育意义。【同学分析】本班同学的特点活泼开朗，喜欢朗读。在以前的教学中，俺们一直把大声朗读和识字作为教学重点，同学有朗读...
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![轻轻松松了解咖啡豆]( "轻轻松松了解咖啡豆")
- 随着生活水平的提高，大家在空闲的时候也多了很多休闲娱乐的方式，比如有些朋友就喜欢喝喝咖啡，聊聊天。今天小编就给大家详细的介绍一下咖啡豆的知识，喜欢喝咖啡的朋友可以来看看，咖啡豆里面很多学问的，下面介绍的就是咖啡豆的种类。咖啡豆的种类咖啡是很常见的，咖啡的种类很多，不...
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![松鼠和松果教案]( "松鼠和松果教案")
- 第一课时一、谈话导入，感知松鼠1．教师和以前的内容相联系介绍松鼠的作用。2．出示课件，观看影片介绍。3．让学生说一说对这种小动物有哪些了解?(学生也可结合自己查阅的资料来说)4．揭示课题并板书：松鼠和松果。学生齐读课题。二、初读课文，整体感知，识记生字1．引导学生自由读课文，注意...
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![松鼠和松果三年级教案]( "松鼠和松果三年级教案")
- 教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一、导入揭题今天，我们要来认识一位动物小卫士——松鼠。（教师板书：松鼠）你对这种小动物有哪些...
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![《松鼠和松果》教学设计]( "《松鼠和松果》教学设计")
- 《松鼠和松果》这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。下面是小编整理的《松鼠和松果》教学设计，欢迎大家阅读。课前透视这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快，情节生动，引人入胜，深受儿童喜爱。通过读文学生领...
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![松鼠和松果教学教案]( "松鼠和松果教学教案")
- 【学习目标】１、认识聪、活等１１个生字，会写更、以等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。３、感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。【教学过程】第一课时一、激趣导入１、猜谜语脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。２、板书课...
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![当松开双手的瞬间国中作文]( "当松开双手的瞬间国中作文")
- 如果有爱的余地是否有爱的勇气？雨随着风的脚步走过了我的门前，用冷冷的风荡涤我不屑的烦恼。温柔的月光抚摸我疲惫的身躯，而天使是否可以带我飞翔呢？当松开双手的瞬间，我又是否坐好准备？是骨与骨分离的痛，还是摆脱烦恼的轻盈。当风还在吹时，我是否在大发雷霆？当雨还未停时，我是否还...
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![《松鼠和松果》教案]( "《松鼠和松果》教案")
- 通过这个《松鼠和松果》故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。下面是小编整理的《松鼠和松果》教案，欢迎大家阅读。第一课时一、谈话导入，感知松鼠.教师和以前的内容相联系介绍松鼠的作用。.出示课件，观看影片介...
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![《松鼠和松果》优秀教案]( "《松鼠和松果》优秀教案")
- 【教材分析】《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家...
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![松鼠和松果教学设计]( "松鼠和松果教学设计")
- 松鼠和松果这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。下面是小编整理的松鼠和松果教学设计，欢迎大家参考。第一课时一、导入新课1.(课件出示小松鼠)，师：同学们，你们看谁到我们班级来做客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗?根据课前...
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![小松鼠]( "小松鼠")
- 小松鼠1早上，小松鼠起床就想到明天就是自己的生日，它连忙写了一封又一封的信。写完后，它想怎么把信送出去？终于它想到办法了。它走到森林看见头上有几只小鸟在蓝蓝的天空叽叽喳喳地叫：“小松鼠，你好。”小松鼠也很有礼貌地说：“小鸟们，你们好！”它走过森林来到小溪边，它把一封一封...
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![《松鼠和松果》公开课教案]( "《松鼠和松果》公开课教案")
- 《松鼠和松果》这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。教学目标：1、认识聪、活等11个生字，会写以、后等6个字...
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![郑板桥的《双松图》]( "郑板桥的《双松图》")
- 清代著画郑板桥之为作《双松图》1954年藏山东博物馆，纸本，墨笔，画心纵201厘米，横101厘米。书画俱佳，存品相完。上世纪八十年代初，艺术家启功、谢稚柳、徐邦达等老家在国书画徘徊相中，定其为珍物一级，是郑板桥难见之珍作。红竹画竹报平安步步高升李传波四尺横书法作品《杜甫•...
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![蝴蝶双双飞散文]( "蝴蝶双双飞散文")
- 薄如蝉翼的翅，一身白色的纱衣，联袂而来，清爽秀气，雅致如一对神仙眷侣。他们在一片野菊花上翩翩起舞，快乐的追逐嬉戏。站在他们身旁的那一刻，竟然忘了身处凡尘。他们倒也奇怪的很，似乎并不避讳我的打扰。还是？两情相悦，已心无旁骛。不知道他们是不是梁祝再现？他们的美丽、他们的飘逸...
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![放松自我双语阅读]( "放松自我双语阅读")
- RelaxYourselfWhatdoesitmeantorelax?Despitehearingthistermthousandsoftimesduringthecourseofourlives，veryfewpeoplehavedeeplyconsideredwhatit'sreallyabout。Whenyouaskpeople(whichIhavedonemanytimes)whatitmeanstorelax，mostwillanswerinawaythatsuggeststha...
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学者斋
