![《科利亚的木匣》教学设计（精选11篇）]( "《科利亚的木匣》教学设计（精选11篇）")
- 作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《科利亚的木匣》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《科利亚的木匣》教学设计篇1学习目标①认识“匣、锯、阶...
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![人教版国小语文《科利亚的木匣》的教案设计]( "人教版国小语文《科利亚的木匣》的教案设计")
- 教学分析这是一篇讲读课文。讲的是科利亚埋木匣和挖木匣的故事。并告诉我们，事物总是在不断地发展变化，无论什么事物，都不能用一成不变的眼光对待它，而是要根据事物的变化采取相应的做法。教学目标了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，并从中获得启示，培养多动脑筋，勤思考的学习精神...
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![科利亚的木匣读后感400字]( "科利亚的木匣读后感400字")
- 科利亚的木匣读后感400字【一】我有一个好爸爸。我的爸爸是一个值得我敬佩的一个人。尽管她白天工作很忙，但是她晚上还要辅导我学习，好像不知疲倦似的。有一次，爸爸回来很晚，只见她一进门就坐在沙发上，头无力地靠在沙发上，半眯着眼，当她一看到我时，就问：这次的'数学测试卷发了没...
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![科利亚的木匣教案模板五篇]( "科利亚的木匣教案模板五篇")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的科利亚的木匣教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。科利亚的木匣教案篇1一、素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木...
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![科利亚的木匣优秀教学设计]( "科利亚的木匣优秀教学设计")
- 教学目标：1.学会9个生字。能够正确读写木匣、免得、躲避、仍然、敌人、一倍等词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣挖木匣的，初步感悟到时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。4.了解抓住文章主要内容的一般方法，练习采用这种方...
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![人教版科利亚的木匣教学设计]( "人教版科利亚的木匣教学设计")
- 一、素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到时间一天天过去，周围的一切都在变化，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标学会本课生字、新词，会用如果就、不光还等关联词语造句。能力目标理解课文内容，能按课后练习题的提示给课文分段，并...
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![科利亚的木匣教学设计及教学反思]( "科利亚的木匣教学设计及教学反思")
- 学习目标①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。科利亚的木匣教案教学设计精品推荐课前准备①生字词卡片。②抄写课...
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![科利亚的木匣的中学语文教案设计]( "科利亚的木匣的中学语文教案设计")
- 教学课题：《科利亚的木匣》（第二课时）设计理念：引导学生积极主动地参与教学活动，切实按照新课标精神，倡导自主、合作、研究的学习方式，充分挖掘学生的学习潜力，营造赏识理念下的学习氛围，引导学生去探索、思考和感悟，能在最大的程度上发挥以教师为主导，以学生为主体的作用，语文教案－18...
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![三年级语文《科利亚的木匣》课堂教学实录]( "三年级语文《科利亚的木匣》课堂教学实录")
- 【编辑导引】《科利亚的木匣》是人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文讲的是科利亚５岁的时候从家门口向前数了１０步埋下了自己的小木匣。４年后数了５步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。这是一篇叙事...
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![《科利亚的木匣》语文课文练习]( "《科利亚的木匣》语文课文练习")
- 一、抄写课后词语。________________________________________________________________二、“匣”字，用部首查字法查，应查()部，用数笔画查字法查，应查()画。笔顺是________________________。三、给课文分段，并归纳出各段段意。第一段(1-3)_________________________________...
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![《科利亚的木匣》教案]( "《科利亚的木匣》教案")
- 一、素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标学会本课生字、新词，会用“如果……就”、“不光……还”等关联词语造句。能力目标理解课文内容，能按课后练习...
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![《科里亚的木匣》读后感]( "《科里亚的木匣》读后感")
- 读完一本名著以后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的《科里亚的木匣》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《科里亚的木匣》读后感1今天，我学习了《科里亚的木匣》这篇课文，...
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![《柯里亚的木匣》的教案设计]( "《柯里亚的木匣》的教案设计")
- 本文以“木匣”为故事发展的线索，课文后又有思考问题的提示，教学时，可以“埋木匣→挖木匣→从中得到的启发”为思路，启导学生突破难点，独立分段，理清事物特点前后变化的内在联系，从而明晓事理搞好知识的迁移。在强化“双基”的训练中，培养学生阅读理解、分析表达的能力。教学时，可...
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![《科利亚的木匣》教学设计及实录]( "《科利亚的木匣》教学设计及实录")
- 一、谈话导入，激发兴趣师：生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样，做的不一样，结果往往不一样。今天我们一起来读一个故事，这个故事将会告诉我们怎样看问题，怎样想问题。故事的题目是……（师出示课题）（生齐读课题）师：木匣是什么东西呀？生：是木盒子。师：你真棒。你是怎么知道的...
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![《科利亚的木匣》教学设计]( "《科利亚的木匣》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《科利亚的木匣》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学习目标①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等1...
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![《科利亚的木匣》教案范文]( "《科利亚的木匣》教案范文")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《科利亚的木匣》教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。【教学目标】１、了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，并从中获得启示，培养学生要多动脑筋，勤于思...
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![人教版三年级上册《科利亚的木匣》教学设计]( "人教版三年级上册《科利亚的木匣》教学设计")
- 《科利亚的木匣》课文讲述科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的人教版三年级上册《科利亚的木匣》教学设计，欢迎阅读。学习...
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![科利亚的木匣语文练习题]( "科利亚的木匣语文练习题")
- 一、看拼音，写词语。bīngxiéfǔtóushǒujùwányìrmiǎndeqiǎngzǒu()()()()()()nángudāngchūsuíbiànréngrántáijiēdǒngdé()()()()()()二、注音。数数()()难过()随便()()朝左()台阶()测量()三、确定句子中带点词的意思(用√表示)。1.树上的梨都熟了。()①...
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![科利亚的木匣语文教案]( "科利亚的木匣语文教案")
- 一、素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到时间一天天过去，周围的一切都在变化，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标学会本课生字、新词，会用如果就、不光还等关联词语造句。能力目标理解课文内容，能按课后练习题的提示给课文分段，并...
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![语文《科利亚的木匣》练习题]( "语文《科利亚的木匣》练习题")
- 一、看拼音，写词语。【在线字典查询】bīngxiéfǔtóushǒujùwányìrmiǎndeqiǎngzǒu（）（）（）（）（）（）nángudāngchūsuíbiànréngrántáijiēdǒngdé（）（）（）（）（）（）二、注音。数数（）（）难过（）随便（）（）朝左（）台阶（）测量（）三、确定句子中带点词的意思（用√表示）。1。树上的梨都熟了。（）①程度深②食物煮到可吃的程度...
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![科利亚的木匣的教案设计]( "科利亚的木匣的教案设计")
- 学习目标1．会认3个生字，会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。2．正确、流利地朗读课文。3．能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在...
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![关于《科利亚的木匣》的教学设计]( "关于《科利亚的木匣》的教学设计")
- 得到的启发为思路，启导学生突破难点，独立分段，理清事物特点前后变化的内在联系，从而明晓事理搞好知识的迁移。在强化双基的训练中，培养学生阅读理解、分析表达的能力。教学时，可按这样的步骤进行：１、情境引入，激发兴趣：教者可用类比情境演示引入，导出本课读写训练的重点内容，激发学生...
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![《科利亚的木匣》第一课时教学设计]( "《科利亚的木匣》第一课时教学设计")
- 教学要求：1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。2、体会课文哪些内容写得真实、具体。3、学会本课生字和新词，练习用仍然虽然造句。4、朗读课文。教学重点、难点：引导学生结合课文内容体会柯里亚最后讲的话。使学生了解课文...
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![国小语文《科利亚的木匣》教案]( "国小语文《科利亚的木匣》教案")
- 学习目标1．会认3个生字，会写13个生字。能正确读写冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得等词语。2．正确、流利地朗读课文。3．能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化...
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![科利亚的木匣优秀教案]( "科利亚的木匣优秀教案")
- 学习目标①认识匣、锯、阶3个生字。会写挖、鞋等13个字。能正确读写冰鞋、斧头等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。课前准备①生字词卡片。②抄写课文最后一段的小黑板。第一课时分步揭题①板书木...
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学者斋
