![国小一年级数学《找规律》教学设计（精选10篇）]( "国小一年级数学《找规律》教学设计（精选10篇）")
- 在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的国小一年级数学《找规律》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。国小一年级数学《找规律》教学设计篇11、通过观察、操...
- 13235
![一年级数学找规律教案优秀]( "一年级数学找规律教案优秀")
- 作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的一年级数学找规律教案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级数学找规律教案优秀1一、教学目标：1.知识目标：让学生在生...
- 5295
![找规律一年级数学教案]( "找规律一年级数学教案")
- 教学内容：义务教育课程标准数学(人教版)一年级下册P.89~P.89页例1、例2、例3，最简单的图形变化规律。教学目标：1、让学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2、培养学生初步的观察、概括和推理的能力，提高学生合作交流的.意识。3、使学生感受到数学就在身边，对数学...
- 26362
![找规律教学设计]( "找规律教学设计")
- 引导语：通过学习思维数学，可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力，与此同时，智商水平也会得以相应的提高。以下是找规律教学设计，希望能帮助学生数学思维的提高：找规律教学设计一：教学目标：1、通过合作探究，找到两个物体间隔排列时，两端的物体比中...
- 22924
![国小数学二年级下册《找规律》教学设计]( "国小数学二年级下册《找规律》教学设计")
- 一、教学内容：二年级下册第116页例2二、教学目标：1、通过一系列的活动，使学生发现数的排列规律，认识新的数列即等差数列。2、培养学生的观察、归纳及推理能力，激发学习兴趣和探索欲望。三、教学重点、难点：认识并发现等差数列的规律，能初步运用规律。四、教具准备：课件五、教学过...
- 29497
![国小数学《找规律》优秀教学设计（通用7篇）]( "国小数学《找规律》优秀教学设计（通用7篇）")
- 作为一名教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的国小数学《找规律》优秀教学设计，欢迎阅读与收藏。国小数学《找规律》优...
- 3508
![《找规律》国小数学教案]( "《找规律》国小数学教案")
- 作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《找规律》国小数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《找规律》国小数学教案1教学内容苏教版《义务教育...
- 25071
![国小一年级数学下册《找规律(二)》教案设计]( "国小一年级数学下册《找规律(二)》教案设计")
- 设计说明图形和数的简单排列规律和等差数列的知识对于一年级学生来讲十分抽象，结合这一点，本节课从以下两个方面进行设计：1.复习旧知，激发兴趣。在复习导入环节设计了一个成果展示，通过展示上一节课学习内容的应用，让学生感受到有规律的图形的美，明确这是我们自己运用学过的有关...
- 20149
![国小一年级数学《找规律》教学设计]( "国小一年级数学《找规律》教学设计")
- 《找规律》教学设计1、通过观察、操作等活动，找出事物变化的规律，培养初步观察、推理能力，提高学生的合作交流和创新意识。2、学会用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，激发对数学问题的好奇心，发展数学思考能力。3、在探索的过程中发现和...
- 30028
![国小一年级数学教案找规律]( "国小一年级数学教案找规律")
- 所以这一知识点对学生来说又是陌生的。所以教学时，我是以学生熟悉的生活场景-------“六一儿童节”联欢会的会场布置引入新知教学，既充分地激发了学生学习的热情，也紧扣生活实际，让学生体会到身边处处有数学，学有用的数学的思想感情。当然教学中我也做到了以下几点：一、积极创...
- 30311
![一年级《找规律》教学设计及反思]( "一年级《找规律》教学设计及反思")
- 作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的一年级《找规律》教学设计及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
- 20879
![一年级下册《找规律》教学设计]( "一年级下册《找规律》教学设计")
- 教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。接下来应届毕业生小编为大家带来了一年级下册《找规律》教学设计，希望对大家有所帮助。一、课前谈话，导入新课1、出示智慧星，初步感知规律师：今天的数学课老师为你们准备了...
- 2997
![一年级数学第八单元《找规律》教学计划]( "一年级数学第八单元《找规律》教学计划")
- 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的一年级数学第八单元《找规律》教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(一...
- 27808
![《找规律》教学设计]( "《找规律》教学设计")
- 教学内容：教科书第88～92页。教学目标：1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。2、培养学生初步的观察、推理能力。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点：通过探索自己发现规律。教学难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的...
- 29226
![国小四年级找规律教学设计]( "国小四年级找规律教学设计")
- 为了方便教师的教学设计，下面是应届毕业生考试网为大家提供国小四年级找规律教学设计，欢迎阅读。教学目标1、通过物品有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一格物体。2、通过涂色，培养学生的动手能力，激发创新意识。3、通过找生活中的规律，让学生感受到数学...
- 27970
![一年级数学《找规律》教学设计]( "一年级数学《找规律》教学设计")
- 在数表里框出几个数、在墙面上贴瓷砖、选择连号的参观券或座位等实际问题，都可以和图形的覆盖现象联系起来。围绕覆盖了哪里、有多少个位置可以选择等问题进行研究，发现其中的规律，能感受数学是研究客观世界里的事物和现象的工具，进一步发展数学思考，培养乐于探索的精神。教材...
- 18225
![一年级数学下册《找规律》教学设计]( "一年级数学下册《找规律》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的一年级数学下册《找规律》教学设计，欢迎大家分享。一年级数学下册《找规律》教学设计1教学内容：人教版国小数...
- 25392
![一年级数学《找规律》教学反思]( "一年级数学《找规律》教学反思")
- 一年级数学《找规律》教学反思1探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域的一部分，要求学生能够“发现数字的简单规律”。“找规律”是根据新课标理念新增加的学习内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。我今天执教的是人教版国小数学一年级下册第八单元“找规律”，主...
- 12220
![一年级数学下册《找规律》教案]( "一年级数学下册《找规律》教案")
- 作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的一年级数学下册《找规律》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：让学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的...
- 22883
![一年级数学《找规律》教材分析]( "一年级数学《找规律》教材分析")
- 在数表里框出几个数、在墙面上贴瓷砖、选择连号的参观券或座位等实际问题，都可以和图形的覆盖现象联系起来。围绕覆盖了哪里、有多少个位置可以选择等问题进行研究，发现其中的规律，能感受数学是研究客观世界里的事物和现象的工具，进一步发展数学思考，培养乐于探索的精神。教材...
- 30096
![新课标国小一年级下册数学《找规律(数)》教学设计]( "新课标国小一年级下册数学《找规律(数)》教学设计")
- 教学目标：1．使学生通过观察、推理等活动，发现图形和数字的变化规律。2．培养学生初步的观察、推理能力。3．培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学内容：教科书第91页。教具学具：多媒体课件，正方形卡片。教学过程：一、激趣引题小朋友们，小华在自己的生日时，亲自布置了自己的房间。你们...
- 22178
![三年级下数学《找规律》教学设计北师大版]( "三年级下数学《找规律》教学设计北师大版")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的三年级下数学《找规律》教学设计北师大版，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、...
- 5180
![二年级数学《找规律》教案设计]( "二年级数学《找规律》教案设计")
- 作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的二年级数学《找规律》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。【教学目标】1、让学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。2、使学生在数学活动中...
- 4661
![新课标国小一年级下册数学《找规律(数)》教学设计（精选12篇）]( "新课标国小一年级下册数学《找规律(数)》教学设计（精选12篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的新课标国小一年级下册数学《找规律(数)》教学设计，欢迎大家分享。新...
- 12875
![2017国小数学《找规律》优秀教学设计]( "2017国小数学《找规律》优秀教学设计")
- 小编导语：《找规律》是一年级下册第八单元的内容，这部分内容是新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以应用多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规...
- 29810
学者斋
