![国小奧数典型应用题]( "国小奧数典型应用题")
- 奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。以下是有关国小奧数的典型应用题，一起来看看吧！国小奧数典型应用题1.四年级有4个班，不算甲班其余三个班的总人数是131人;不算丁班其余三个班的总人数是134人;乙、丙两班的总人数比甲、丁两班的总人数少1人，问这四个班共有多少人...
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![奥数数论数的整除]( "奥数数论数的整除")
- 奥数数论数的整除1题目：一个五位数恰好等于它各位数字和的20xx倍，则这个五位数是答案：因为20xx是9的倍数，所以，这个五位数一定是9的倍数，那么它的各位数字和一定是9的倍数．由于五位数的各位数字之和最大为45，所以，可以从9、18、27、36、45进行试值．如果数字和为9，那么这个五位数为，然...
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![小班数学数数教案]( "小班数学数数教案")
- 作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班数学数数教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班数学数数教案1活动目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。2、学习单位量词，了解数的实际意义。3、激发...
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![奇数与偶数国小奥数数论问题]( "奇数与偶数国小奥数数论问题")
- 1、下列每个算式中，最少有一个奇数，一个偶数，那么这12个整数中，至少有几个偶数?□+□=□□-□=□□×□=□□÷□=□2、任意取出1234个连续自然数，它们的总和是奇数还是偶数?3、一串数排成一行，它们的规律是：前两个数都是1，从第三个数开始，每一个数都是前两个数的和。如：1，1，2，3，5，8，13，21...
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![正数和负数]( "正数和负数")
- 负数负数的简介比零小(<0)的数.用负号(即减号)“-”标记.如-2,-5.33,-45/77,-π.参见：非负数(Nonnegative),正数(Positive),零(Zero)，负号/减号(MinusSign).例1、我们在国小学过自然数1,2,3,...;一个物体也没有,就用0来表示,测量和计算有时不能得到整数的结果,这就要用分数...
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![小数乘整数]( "小数乘整数")
- 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册》第2~3页。教学目标：1.在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。2.让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.感受小数乘法在生活中的应用。教学重难点：理解小数乘整数的算理及算法。教学具准备：课件、作...
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![数一数大班数学教案]( "数一数大班数学教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的数一数大班数学教案，希望对大家有所帮助。数一数大班数学教案1活动目标：1、通过观察、数数等探究活动...
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![数数、数的组成的数学课后练习题]( "数数、数的组成的数学课后练习题")
- 一、直接写出得数。4+7=12-5=13+6=17-9=13-8=14-6=15-7=11-4=13-9=18-9=6+6=8+5=二、填一填。1、38是由()个十和()个一组成的'。2、100里面有()个十;2个十是()。3、由5个十和6个一组成的数是()。4、与79相邻的两个数是()和()。5、由8个一和4个十组成的数是()。三、写出...
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![学数数-数学教案]( "学数数-数学教案")
- 教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“千”，感受数位产生的必要性，体会相邻两个计数单位间的十进关系。3.通过数一数、拨一拨和估一估等活动，充分感悟大数的意义，进一步培养学生的数感。目标...
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![奥数题奇数个约数]( "奥数题奇数个约数")
- 写出从360到630的自然数中有奇数个约数的数.答案与解析:如果某个自然数有奇数个约数,那么这个数的'所有质因子的个数均为偶数个.这样它们加1后均是奇数,所得的乘积才能是奇数.而所有质因数的个数均是偶数个的数为完全平方数.即完全平方数(除0外)有奇数个约数,反过来,有...
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![奥数数论问题解析约数与倍数]( "奥数数论问题解析约数与倍数")
- 已知x、y为正整数，且满足xy—（x+y）=2p+q，其中p、q分别是x与y的最大公约数和最小公倍数，求所有这样的数对（x，y）（x≥y）考点：约数与倍数。分析：此题需分类讨论，①当x是y的倍数时，设x=ky（k是正整数）。解方程k（y—2）=3;②当x不是y的倍数时，令x=ap，y=bp，a，b互质，则q=abp。解方程abp—1=（a—1）（b—1）即可。...
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![奇数偶数的奥数题]( "奇数偶数的奥数题")
- 奇数偶数的奥数题11．2、4、6、8……是连续的偶数，若五个连续的偶数的和是320，这五个数中最小的一个是多少？2．将零件装进两种盒子中，每个大盒子装12只零件，每个小盒子装5只零件，恰恰好装完，如果零件一共有99只，盒子数大于10，这两种盒子各有多少个？3．相邻的奇数相差2，若第一个奇数为a，则另...
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![听音数数的数学教案]( "听音数数的数学教案")
- 活动目标：通过操作，感受声音的数量变化。活动准备：小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石重点难点：数清楚彩石掉进瓶子的发出的.声音次数活动地点：活动室活动形式：小组活动活动过程：1、教师与幼儿玩游戏，请幼儿猜猜瓶子里装的是什么？2、教师一粒一粒的向瓶子里装彩石，让幼儿听彩石落...
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![质数合数奥数问题]( "质数合数奥数问题")
- 一个质数的3倍和一个质数的2倍之和等于2000，那么这两个质数之和是多少?分析：因为2000为两个奇数或偶数组成，一个数的`2倍为偶数，所以另一个质数的3倍也一定为偶数，偶数×3=偶数，根据质数的定义，质数中只有最小的质数2为偶数，2×3=6，由此即能得出另一质数是多少，进而求出两个质数之...
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![《质数和合数》数学教案]( "《质数和合数》数学教案")
- 作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《质数和合数》数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《质数和合数》数学教案1教学目标：使学生理解质数与合数的饿意义，掌握判断质...
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![《数一数》数学教案]( "《数一数》数学教案")
- 教学目标1．通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。激发学习数学的兴趣。2．通过数正方体等操作活动，认识新的'计数单位“千”、“万”，并了解单位之间的关系。3．通过“拨一拨”、“摆一摆”、“估一估”、“比一比”等活动，对大数有具体的感受，发展数感。教学重难点4．通...
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![约数与倍数的奥数题]( "约数与倍数的奥数题")
- 已知x、y为正整数，且满足xy-(x+y)=2p+q，其中p、q分别是x与y的最大公约数和最小公倍数，求所有这样的`数对(x，y)(x≥y)考点：约数与倍数.分析：此题需分类讨论，①当x是y的倍数时，设x=ky(k是正整数).解方程k(y-2)=3;②当x不是y的倍数时，令x=ap，y=bp，a，b互质，则q=abp.解方程abp-1=(a-1)(b-1)...
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![分数乘整数]( "分数乘整数")
- 分数乘整数教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则.教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则.教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则.教学过程一、设疑激趣(一)下面各题怎样列式?你是怎样想的?5个12是多少?10个23是多少?25...
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![数学教案：听音数数]( "数学教案：听音数数")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的数学教案：听音数数，希望对大家有所帮助。数学教案：听音数数1活动目标通过操作，感受声音的数量变化。重点是让幼儿数清楚雪花片掉进瓶子的发...
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![数数与计数的一年级奥数练习题]( "数数与计数的一年级奥数练习题")
- 1.学生排成一队，在小进的前面有6人，后面有8人，问这队共有多少人?2.12辆汽车组成一列车队向前行进。从前面数起，红色的小轿车是第7辆。问从后面数它是第几辆?3.游泳池里男生都戴蓝帽，女生都戴红帽。池中一个男生小强边看边数，他看见蓝帽4个，红帽5个。问池中男女生共多少人?4.说稀...
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![小班数学教案数一数]( "小班数学教案数一数")
- 活动目标：1.手口一致地按顺序点数4以内实物并说出总数。2.在操作中了解数与量的对应关系。3.乐于参与集体活动。活动准备：字卡、盘子、若干活动过程：一、听声音，数数字。教师：请小朋友听一听我拍了几下手？请小朋友数一数我敲了几下鼓。二、创设情境，导入新内容。小猴和小狗是好...
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![奥数数论问题考点的奇数与偶数]( "奥数数论问题考点的奇数与偶数")
- 1、下列每个算式中，最少有一个奇数，一个偶数，那么这12个整数中，至少有几个偶数?2、任意取出1234个连续自然数，它们的总和是奇数还是偶数?3、一串数排成一行，它们的规律是：前两个数都是1，从第三个数开始，每一个数都是前两个数的和。如：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，…试问：这串数的前100个数(包括第...
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![国中奥数数论约数与倍数知识点]( "国中奥数数论约数与倍数知识点")
- (1)公约数和最大公约数几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数;其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。例如：4是12和16的最大公约数，可记做：(12，16)=4(2)公倍数和最小公倍数几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。例如：36是12和18...
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![数学倍数与约数知识点]( "数学倍数与约数知识点")
- 数学倍数与约数知识点倍数与约数最大公约数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。公因数有有限个。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。公倍数有无限个。其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。互质数：公约数...
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![奥数数数与计数练习题]( "奥数数数与计数练习题")
- 1．学生排成一队，在小进的前面有6人，后面有8人，问这队共有多少人？2．12辆汽车组成一列车队向前行进。从前面数起，红色的小轿车是第7辆。问从后面数它是第几辆？3．游泳池里男生都戴蓝帽，女生都戴红帽。池中一个男生小强边看边数，他看见蓝帽4个，红帽5个。问池中男女生共多少人？4．说稀奇、道...
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学者斋
