![时间的计算教学反思]( "时间的计算教学反思")
- 身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的时间的计算教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。时间的计算教学反思1学习《时间的计算》这节课时，我利用学生熟悉的...
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![《有关化学式的计算》教学反思]( "《有关化学式的计算》教学反思")
- 《有关化学式的计算》这节内容在九年级化学的学习中有着承上启下的作用。前面的知识学好了能给学习这节打下基础，这节也是后面学生学习化学计算题的基础。这节的知识在化学会考中占有很大的比重是九年级化学的核心知识。在今后的会考命题中根据化学式计算物质的相对分子质...
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![和时间赛跑教案设计及反思]( "和时间赛跑教案设计及反思")
- 【课时目标】１、在起因（外祖母的去世和爸爸的话）基础上，了解事情的转机（经过）和结果。２、让学生捕捉时间的影子，引导从细处感受时间，惊醒时间在身上走过的感觉，并通过说话环节来反馈，从而让“时间宝贵易逝”在孩子们心中扎根，形成要“珍惜时间”的积极的生活态度。３、感受林清玄散文的...
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![计算教学案例分析数学教学反思]( "计算教学案例分析数学教学反思")
- 在这个假期的培训中对于计算教学，有很多老师和专家发表了自己的很多看法，使我自己也对计算教学也有了很深的认识，教师们曾评价为“枯燥”，孩子们也说“没劲”。确实，计算教学的形式相对比较单一。下面是我对案例的分析：【案例】（两位数乘两位数）1、动笔计算四道习题，复习一位数乘...
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![《时间的计算》的课程教学设计]( "《时间的计算》的课程教学设计")
- 教学目标(一)知识技能目标：1.使学生会进行一些有关时间的简单计算。2.进一步体会到数学与生活的紧密联系。(二)过程性目标：1.初步建立时、分、秒的时间观念。2.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点使学生会进行一些有关时间的简单计算。教具准备自拍的录像（请一名同学...
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![时间的计算教学教案]( "时间的计算教学教案")
- 一、目标导航1、知识与目标：通过学生具体的实践活动，使学生学会简单的时间单位的换算及经过时间的简单计算。2、数学思考：体现算法多样化的思想。3、解决问题：结合平时的生活实际，体验具体时间的长短，进一步建立“时、分、秒”的时间观点。4、情感与态度：通过时间的计算，了解经过...
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![时间告诉我教案及教学反思]( "时间告诉我教案及教学反思")
- 教学目标：1、了解有关钟的历史和文化，尝试运用绘画的形式设计制作钟表。2、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学重点：将钟面巧妙地设计在造型中。教学难点：钟面上指针的设计，以及刻度和数字的创意。教学准备：教具：教学课件、课件、学生作业、教师范作等。学具...
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![《和时间赛跑》教学设计和反思]( "《和时间赛跑》教学设计和反思")
- 教材分析：《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落...
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![《梯形面积计算》数学教学反思]( "《梯形面积计算》数学教学反思")
- 我上了《梯形面积计算》一课，下面结合自己上课的感受以及学生作业的反馈情况，谈谈对这节课的认识。在这节课中我主要运用了合作探究、自主学习的学习方法，让学生运用已有的知识和学习经验来探索、研究新知识，并让学生进一步感受数学魅力。第一、注重知识间的紧密联系。在学习...
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![《24时计时法》教学反思国小教师随笔]( "《24时计时法》教学反思国小教师随笔")
- （一）导入趣味化，激发学生的学习积极性。数学的起点是培养学生以数学的眼光从现实生活中发现问题、解决问题、增强应用意识。在课开始时，我先让学生说说自己喜欢的电视节目，然后猜猜我喜欢的电视节目，然后抛出问题，问：新闻联播是什么时候开始播放的，有的说是晚上7时，有的说的19时，然...
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![24时计时法教学反思（通用14篇）]( "24时计时法教学反思（通用14篇）")
- 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的24时计时法教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。24时计时法教学反思124时计时法是人教版三年级下册第四单元的教学知识。在...
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![2015年《和时间赛跑》教学设计及反思]( "2015年《和时间赛跑》教学设计及反思")
- 小编导语：《和时间赛跑》是人民教育出版社课标版国小语文三年级下册第四单元第13课的一篇课文。，是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。下面是本文的教学设计，希望对您有所帮助。教学目标：1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成...
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![一年级数学课《认识时间》教学反思]( "一年级数学课《认识时间》教学反思")
- 一、生活化的魅力。“良好的开端是成功的一半”。精彩的课堂开篇不仅很快就能集中学生的注意力，而且还能使学生把学习当成一种乐趣，吸引学生主动参与。由于时间在生活中是无时无刻不在的，学生对此也有一定程度的感知，所以我一开始就让学生通过猜谜语来回忆上学期钟表的一些知...
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![24时计时法教学反思]( "24时计时法教学反思")
- 【范文一】24时计时法是人教版三年级下册第四单元的教学知识。在教学过程中，我着重从这样几个方面重整教材。一、以学生生活经验为切入点学生对时钟的认识停留在能看钟面并读出那个时刻是几时几分，对普通计时法一说并没有形成概念。以此为起点，在导入时，我创设了通过看时针和...
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![关于时间的换算及计算的数学教案]( "关于时间的换算及计算的数学教案")
- 教学目标：1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教具准备：时钟模型、投影仪、课件教学过程：一、猜谜游戏引入：1、猜谜语：矮子走一步，高个...
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![估算的意义教学反思]( "估算的意义教学反思")
- 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。下面由小编为您整理出的估算的意义教学反思，一起来看看吧。估算的意义教学反思1这节课是在上完了估算一课后安排的。在设计这节课的教学程序时，我考虑到学生通...
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![《和时间赛跑》教学反思总结]( "《和时间赛跑》教学反思总结")
- 一、导入。我的导语是这样设计的：时间就像小马车一样快速奔跑，今天过去，还有明天，好像时间是永远过不完的。真的是这样吗？我们应该怎样对待时间呢？相信同学在学完这篇课文之后你会有更多收获。板书课题。边读边思考：文中哪句话最能表达出作者和时间赛跑的体会？抓住中心句：“假若你...
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![《时间在流逝》教案及教学反思]( "《时间在流逝》教案及教学反思")
- 教学内容本课选自中央教科所、教育科学出版社出版的国小科学课教材，五年级下册《时间在流逝》。教学目标1、引导学生根据各种自然现象估计时间；感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间。2、经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，从而能合理的估计10分钟、1小时我们能...
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![时间的计算教案设计]( "时间的计算教案设计")
- 教学目标：1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。教学过程：一、复习导入1、你了解了哪些有关时间的信息？与同学说一说。2、填上合适的'时间单位。（1）小明刷牙需要2（）。（2）小红系...
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![《时间的计算》教学设计范文]( "《时间的计算》教学设计范文")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《时间的计算》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《时间的计算》教学设...
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![简便计算教学反思三篇]( "简便计算教学反思三篇")
- 引导语：反思，能让人更好的进步，下面是由本站小编为大家精选整理的一些关于简便计算教学反思的范文，希望可以帮到大家。简便计算教学反思1：关于运算定律与简便计算，上课效果还不错，可是作业中稍稍转弯就出现惨不忍睹的局面。曾经我把它定论为学生思维的灵活性不够，却始终没有从教...
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![时间的计算三年级数学教案]( "时间的计算三年级数学教案")
- 教学目标1．使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒。2．会进行一些有关时间的简单计算。3．初步建立时、分、秒的.时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学过程(本文来自优秀淘.教.案.网)一、引入新课1．复习引入（1）钟面上有（）个小格，每两个数间是（）个小格。（2）时针从一个数走到...
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![简单的时间计算教案]( "简单的时间计算教案")
- 教学目标：1、结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算，进一步掌握计算经过时间的方法。2、进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，记忆部培养独立思考的习惯。教学重点：计算经...
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![《乘法估算》教学设计与教学反思]( "《乘法估算》教学设计与教学反思")
- 教学要求：掌握一些两位数乘两位数的估算，并进一步联系两位数乘两位数的笔算。难点、重点：运用不同的方法进行估算，能使用估计得到方法判断计算的结果是否正确，引导学生自觉进行估算、验算，努力提高计算的正确率。教学过程：一、复习1、列竖式计算并且验算54×32＝37×24＝2、估算，并且...
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![和时间赛跑教学反思]( "和时间赛跑教学反思")
- 生活的天地有多广阔，语文的内容就有多丰富，语文的色彩就有多绚丽。下面是应届毕业生考试网整理的和时间赛跑教学反思，希望对大家有所帮助。三年级语文课本中《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，由疼爱自己的外祖母去世引起的悲痛让人心怜，由此明白的生命的意义更是让人折服...
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