![《爬山虎的脚》课堂总结（通用16篇）]( "《爬山虎的脚》课堂总结（通用16篇）")
- 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《爬山虎的脚》课堂总结，希望对大家...
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![爬山虎脚的作文]( "爬山虎脚的作文")
- 1.读《爬山虎的脚》有感今天语文课上，我们学习了《爬山虎的脚》一课。爬山虎那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。“爬山虎从不孤傲，要长就是满墙……”这使我觉得爬山虎是那么合群。俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。我们作为大家庭中的一员，何尝不是...
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![《爬山虎的脚》教案]( "《爬山虎的脚》教案")
- 下面是本站小编为大家整理的《爬山虎的脚》教师教案，仅供大家参考!【学习目标】1学会本课五个生字，会写11个生字。正确读写引人注意、均匀、重叠、空隙等词语。2正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。3了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。4自觉运用抓重点词句、联系生活实...
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![爬山虎的脚教学反思]( "爬山虎的脚教学反思")
- 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是本站小编带来的爬山虎的脚的教学反思，欢迎大家阅读参考，更多内容请关注应届毕业生网!爬山虎的脚教学反思一14年的语文教学，我执著、我热爱。但这次爬山虎之旅，又使我...
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![爬山虎的脚优秀教案]( "爬山虎的脚优秀教案")
- 爬山虎生性随和，占地少、生长快，绿化覆盖面积大。一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面绿化覆盖面便可达30至50平方米。--------------------------------------------------------------教学目的：1、能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬凯山虎的特点;理清课文叙述顺序，能抓住课文主...
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![爬山虎的脚教案大纲]( "爬山虎的脚教案大纲")
- 【学习目标】1学会本课五个生字，会写11个生字。正确读写引人注意、均匀、重叠、空隙等词语。2正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。3了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。4自觉运用抓重点词句、联系生活实际等阅读方法读懂课文。5学习作者细心观察、连续观察的方法，激发留...
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![2015爬山虎的脚优秀说课稿]( "2015爬山虎的脚优秀说课稿")
- 今天，我说课的内容是六年制第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文《爬山虎的脚》。一、说教材。《爬山虎的脚》这篇精读课文的作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在这篇课文中用细致、简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点，以及它是怎样用脚爬墙的...
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![《爬山虎的脚》教学反思]( "《爬山虎的脚》教学反思")
- 《爬山虎的脚》是人教版国小语文四年级上册的课文，文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。下面本站小编为大家带来三篇关于《爬山虎的脚》的教学反思，欢迎大家阅读参考，更多内容请关注应届毕业生网!《爬山虎的脚》教学反思一在后来的作业课中我问学生：学了这一课有什么收获?学生们有...
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![《爬山虎的脚》的课程教学设计]( "《爬山虎的脚》的课程教学设计")
- 一、教学目标1、了解植物爬山虎的特点；2、培养学生深入、细致观察周围事物的习惯和能力。3、背诵课文三、四自然段。4、指导学生有感情地朗读课文。5、激发学生对家乡、对大自然的热爱。二、教学重点、难点1、重点：认识爬山虎“脚”的特点。在教学中，通过对实物的观察，直观感...
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![爬山虎的脚教案]( "爬山虎的脚教案")
- 《爬山虎的脚》介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是小编整理的关于爬山虎的脚教案，希望大家认真阅读!【1】爬山虎的脚教案教学准备：1、学生准备水彩笔。2、爬山虎实物。3.爬山虎的脚图片。教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍...
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![《爬山虎的脚》第二课时的教案范文]( "《爬山虎的脚》第二课时的教案范文")
- 篇一：爬山虎的脚第二课时教学设计一、情境导入，预习交流（3）1.出示图片，你们知道这是什么了吗？（指名：爬山虎）今天我们就继续学习第六课《爬山虎的脚》。（板书题目，齐读）2.上节课我们了解了爬山虎的什么？（生答：叶子）有什么特点？（生答：绿均匀）。（师随机板书）3.这一墙的爬山虎美不美？（美）让我们一起来...
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![爬山虎的脚课件]( "爬山虎的脚课件")
- 今天，我说课的内容是六年制第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文《爬山虎的脚》。一、说教材。《爬山虎的脚》这篇精读课文的作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在这篇课文中用细致、简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点，以及它是怎样用脚爬墙的...
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![四年级爬山虎的脚课件]( "四年级爬山虎的脚课件")
- 《爬山虎的脚》是六年制国小语文第七单元的一篇讲读课文。课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。教学目标1.读懂课文，了解爬山虎的特点，继续练习了解课文的叙述顺序，抓住...
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![爬山虎的脚精品教案]( "爬山虎的脚精品教案")
- 教学内容：人教版九年义务教育六年制国小语文第七册《爬山虎的脚》第二课时教学目的：1认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。2重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。3培养学生细致观察和口语表达的能力，结合发展学生的审美情操。教学重点、难点：1、通过对词句的.理...
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![爬山虎的脚读后感]( "爬山虎的脚读后感")
- 《爬山虎的脚》这篇课文主要介绍了他的脚，这种植物的脚是不存在的，那只是它的攀爬物，爬山虎的脚长在茎上。下面是小编整理的爬山虎的脚读后感范文，大家一起来看看吧。【篇一：爬山虎的脚读后感】《爬山虎的脚》这篇课文主要介绍了他的脚，这种植物的脚是不存在的，那只是它的攀爬物...
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![《爬山虎的脚》教学设计]( "《爬山虎的脚》教学设计")
- 《爬山虎的脚》是人教版国小语文四年级上册的课文。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是本站小编搜索整理的2篇关于《爬山虎的脚》教学设计，欢迎参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!篇一【学习目标】1学会本课五个生字，会写...
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![爬山虎的脚教学设计]( "爬山虎的脚教学设计")
- 教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求。以下是关于爬山虎的脚教学设计，希望大家认真阅读!【1】爬山虎的脚教学设计【学习目标】1学会本课五个生字，会写11个生字。正确读写引人注意、均匀、重叠、空隙等词语。2正确流利有感情地朗读课文，背...
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![《爬山虎的脚》优秀教案]( "《爬山虎的脚》优秀教案")
- 教学内容：人教版九年义务教育六年制国小语文第七册《爬山虎的脚》第二课时教学目的：1认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。2重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。3培养学生细致观察和口语表达的能力，结合发展学生的审美情操。教学重点、难点：1、通过对词句的理解...
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![《爬山虎的脚》的教学设计]( "《爬山虎的脚》的教学设计")
- 作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的《爬山虎的脚》的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《爬山虎的脚》的教学设计1一、导入新课师：上节课，我们了解...
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![爬山虎的脚国小作文]( "爬山虎的脚国小作文")
- 篇一、爬山虎的脚国小作文学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖...
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![国小教案《爬山虎的脚》]( "国小教案《爬山虎的脚》")
- 导语：关于植物描写的国小文章你还记得吗?小编倒还记得有一篇叫做《爬山虎的脚》。下文就是这篇的教案。忘了的朋友们看一看，回味一下你们的国小生涯。学习目标：1.了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。2.感受作者对大自然无限热爱的...
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![《爬山虎的脚》的片断赏析]( "《爬山虎的脚》的片断赏析")
- 《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，我们认为：自主、合作、探究这三个词语并不是并列关系，自主是合作与探究的根本前提，合作是探究的某种方式。如何实现真正意义上的自主合作与探究？我们先来看看下面的案例。[案例一]出示爬山虎的全景图，引导观察。师：同学们，上...
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![爬山虎的脚公开课教案]( "爬山虎的脚公开课教案")
- 导语：学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察习惯。以下小编为大家介绍爬山虎的脚公开课教案文章，欢迎大家阅读参考!爬山虎的脚公开课教案1一、教材分析：《爬山虎的脚》是国小语文第七册里的一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。...
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![《爬山虎的脚》公开课教案]( "《爬山虎的脚》公开课教案")
- 设计意图：《大纲》对四年级同学的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对同学来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具...
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![爬山虎脚的自述作文]( "爬山虎脚的自述作文")
- 1.爬山虎脚的自述哈哈，知道爬山虎吗?从墙上爬上去，在房顶上占了一大片地方的小的绿“精灵”哦!我就是小精灵的得力助手-脚!我的模样?好，我很苗条，像蜗牛大哥的触角，人家喜欢穿嫩红的衣服，什么?我在哪?你在爬山虎上找不到我?好吧，本人啊，住在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的我...
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学者斋
