![关于分数作文（通用71篇）]( "关于分数作文（通用71篇）")
- 作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编整理的关于分数作文，欢迎大家分享。分数作文篇1你憧憬太阳，因为万物因他而生；你憧憬月亮，因为她为大地披上银装。你喜欢做一些巾帼不让须眉的...
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![关于分数作文（通用28篇）]( "关于分数作文（通用28篇）")
- 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的关于分数作文，希望能够帮助到大家。分数作文篇1每个人在小的时候总会有那么幼稚的几个行为，对于他们来说，那只不过是一场回...
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![分数国小作文]( "分数国小作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的分数国小作文，欢迎大家分享。分数国小作文1分数，我好想对你说：“不要遗弃我！”分数，有人说，你是学生的“命根子”是啊，在学校，你几乎...
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![六年级数学教案：分数，小数化成百分数]( "六年级数学教案：分数，小数化成百分数")
- 【教学内容】教科书第8页例2及练习二第3~7题。【教学目标】1．使学生掌握分数、小数化成百分数的方法。2．让学生经历分数、小数化百分数的过程，培养学生抽象概括的能力。3．能应用分数、小数化百分数的知识解决问题，培养学生的应用意识和实践能力。【教学重点】分数、小数化成百...
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![关于分数的作文]( "关于分数的作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的关于分数的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。关于分数的作文1仿佛很久很久之前了，那...
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![比分数更重要的满分作文]( "比分数更重要的满分作文")
- 每个人有着不同的性格特点，也就有着不同的品味，对不同季节的欣赏，也会有不同的看法。在人们看来，春天的一切似乎都是美好的。春天的一切都是新的。小草儿耐不住地底下的寂寞，于是便迫不及待地探出小脑袋，想要畅快地沐浴春雨姑娘带来的滋润。草地上布满了色彩不一的鲜花，每一朵花...
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![分数的意义作文]( "分数的意义作文")
- 在你的心目中，分数重要吗？分数对于我来说可有着重大的意义，它能迅速改变爸爸妈妈的表情，分数的高低可能让他们一个三百六十度大转弯，那表情是阴转晴或是晴转阴，可说不准呢？在我看来，对于班上那些成绩好的学生来说，考高分根本不成问题，只要稍微动一点脑筋，就可以稳拿第一，父母自然也很...
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![我的分数作文]( "我的分数作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我的分数作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。我的分数作文1在我的生活中，最最痛苦的事就是考试。如果...
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![分数乘分数的教案]( "分数乘分数的教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的分数乘分数的教案，欢迎阅读与收藏。分数乘分数的教案1教学目的1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进...
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![分数乘分数教学设计]( "分数乘分数教学设计")
- 教材简析：本课时的教学内容是课本第45-46页的例4、5及相应的试一试，完成随后的练一练，练习九第1-5题。教学目的与要求:1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。2、使学生经历解决问题的探索过程，...
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![为分数而活作文]( "为分数而活作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的为分数而活作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。为分数而活作文1听，那沉默的声音有这样一个人，她愿意用坚实的肩膀为我与...
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![分数乘整数]( "分数乘整数")
- 分数乘整数教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则.教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则.教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则.教学过程一、设疑激趣(一)下面各题怎样列式?你是怎样想的?5个12是多少?10个23是多少?25...
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![唯分数论之殇满分作文]( "唯分数论之殇满分作文")
- 一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数？家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观...
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![报分数-500字作文]( "报分数-500字作文")
- 老师今天板着脸，我们的脸也随着老师的脸阴了下来，像被传染了一样，因为昨天考了一场语文考试，老师平常笑眯眯的，但今天板着脸，我们肯定考得不好。正想着，老师用严厉的语气说：“我现在报考试分数了！”我的`心一下子给揪了起来，老师还用严格的目光“扫荡”着我们，把我们盯得都发怵了。...
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![分数乘分数六上教案]( "分数乘分数六上教案")
- 作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的分数乘分数六上教案，希望能够帮助到大家。分数乘分数六上教案1教学内容：苏教版教材第十册教学目标：1、使学生正确理解分数的意义，理解单位“1”的...
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![满分作文：唯分数论之殇]( "满分作文：唯分数论之殇")
- 一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数？家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观...
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![五年级被减数分数部分小于减数部分的带分数减法教案]( "五年级被减数分数部分小于减数部分的带分数减法教案")
- 教学目标（1）使学生理解整数减带分数和被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法的算理。（2）通过引导学生探究，使学生掌握计算方法，并能正确地进行计算。（3）通过探究，培养学生的探究意识和探究能力。教学重点、难点重点、难点：理解整数减带分数和被减数分数部分小于减数分数部分...
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![国小奥数分数百分数应用题]( "国小奥数分数百分数应用题")
- 国小奥数：分数、百分数应用题(一)：1、金放在水里称，重量减轻1/19，银放水里称，重量减轻1/10，一块金银合金重770克，放在水里称，减轻了50克，这块合金含金、银各多少克?2、参加六一联欢活动的少先队员中，女队员占全体少先队员的4/7，男队员比女队员的2/3多40人，问女队员有多少人?3、某工厂...
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![关于分数作文]( "关于分数作文")
- 在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的关于分数作文，仅供参考，欢迎大家阅读。关于分数作文1每个人在小的时候总...
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![快乐玩分数作文]( "快乐玩分数作文")
- “之珂，作业做完了吗？”妈妈回来的第一件事就是检查作业，真敬业！“快了，我已经做了四分之三了，还有四分之一就做完了。”我应声道。“哟，小伙子今天说话还一套一套的，几分之几都用上了，看来这周的‘分数’没白学！”妈妈夸我呢！嘿嘿……“那当然了，不信，你考考我！”看我那胸有成竹的得意...
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![关于《分数乘分数》教学设计范文]( "关于《分数乘分数》教学设计范文")
- 《分数乘分数》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第10页例3，第11页例4。【理论依据】《新课程标准》提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本节课更注重的是学...
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![五年级数学《被减数分数部分小于减数部分的带分数减法》教案]( "五年级数学《被减数分数部分小于减数部分的带分数减法》教案")
- 教学目标（1）使学生理解整数减带分数和被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法的算理。（2）通过引导学生探究，使学生掌握计算方法，并能正确地进行计算。（3）通过探究，培养学生的探究意识和探究能力。教学重点、难点重点、难点：理解整数减带分数和被减数分数部分小于减数分数部分...
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![小升中数学：分数与百分数知识点]( "小升中数学：分数与百分数知识点")
- 什么叫分数？把整体“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示把一个物体平均分成几份，分子是表示这样几份的数。把1平均分成分母份，表示这样的分子份。分子在上分母在下，也可以把它当做除法来看，用分子除以分母，相反乘法也可以改为用分数表示。百分数与分...
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![百分数和分数教学设计]( "百分数和分数教学设计")
- 百分数和分数、小数的互化教学目标使学生理解并掌握百分数和分数、小数之间互化的方法．教学重点使学生掌握百分数与分数、小数互化的方法，并能熟练运用．教学难点1．在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上，如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法．2．把不能化...
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![教学设计之分数乘分数]( "教学设计之分数乘分数")
- 篇一：分数乘分数---教学设计分数乘分数第二课时教者：杨华课题：分数乘分数教学内容：教材第10页例3，第11页例4以及“做一做”，练习二中的3、4题学习目标：1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。重难点、关键：重难点：分...
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学者斋
