![将计就计记事作文]( "将计就计记事作文")
- 今天是礼拜天，爸爸妈妈照常去单位上班了，只剩我一个人在家里写作业。突然，传来一阵“嘭嘭嘭”的敲门声。我漫不经心地问：“谁呀?”“我是你爸爸的朋友。我来找你爸爸要份文件，上周已经和你爸爸说过了。”一位叔叔的声音传来。“我爸爸不在家，在单位，你去单位找他吧。”我提高嗓...
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![《干将莫邪》教学设计]( "《干将莫邪》教学设计")
- 一．教学目标1。在读懂文章、理解情节的基础上进一步分析人物形象2。理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望二．教学重点与难点重点：分析文章中侠客的人物形象难点：正确理解文章情节中的怪异成分三．教学过程1导入由《大铁...
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![将相和教学设计]( "将相和教学设计")
- 将相和这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。下面是小编整理的将相和教学设计，大家一起来看看吧。第一课时一、揭题质疑1.出示课题。理解：和，就是和好。2.质疑激趣。看到课题，你们想知道什么?将和相是谁?他们之间发生了什么事?他们为什么和好?二、初读感知1....
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![不将就双吉他谱]( "不将就双吉他谱")
- 导语：有些人做事就是那么认真，做事就是那么用心，做事就是想做自己想做的事。以下小编为大家介绍不将就双吉他谱文章，欢迎大家阅读参考!不将就双吉他谱【拓展阅读】不將就-(电影《何以笙箫默》片尾曲)-李荣浩那时候我以为爱的是生活也算懂得什么适合什么不可最近还是一样努力...
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![将心比心教学设计]( "将心比心教学设计")
- 引导语：将心比心作为成语指的是拿自己的心去衡量别人的心，形容做事应该替别人设想。以下是本站小编为大家整理的将心比心教学设计，欢迎阅读!设计一教学目标：1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学...
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![《将相和》教学设计大纲]( "《将相和》教学设计大纲")
- 《将相和》这篇课文的教学要让同学们了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。以下是本站小编精心为大家整理的《将相和》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1...
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![将就不将就,自由不自由优美散文]( "将就不将就,自由不自由优美散文")
- 那时候，不将就，只想静静看风景，想忘记一切的人和事，透过一片片密密的叶子，略过一波波粼粼的水光，想把感情暂时保留，想把琐事甩到那片湖里，然后放肆身心，去自由，什么是自由，难道只有奔跑才算自由，静静的呆滞，静静的'不罢休的放飞思绪难道就不是自由，爱上自由，从没规律，也从不将就。但，那天...
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![将相和教学设计方案]( "将相和教学设计方案")
- 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。下面是小编为你带来的将相和教学设计方案，欢迎阅读。设计理念《将相和》一文由《完璧归赵》、《渑池之会》、《负荆请罪》三个故事组成。从故事中我们可知，两人物既有个性，又有共性。个性品质：蔺相如的机智勇敢、临...
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![《将相和》的教学设计]( "《将相和》的教学设计")
- 【教学目的】1、掌握生字词；2、能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯；3、懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。【教学重点】准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。【预习提示】本...
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![《将心比心》说课设计]( "《将心比心》说课设计")
- 《将心比心》是人教版语文四年级语文下册的一篇课文，文中通过发生在日常生活中的两个小故事。下面是小编整理的，大家一起来看看吧。一、说教材《将心比心》是人教版语文四年级语文下册的一篇课文，文中通过发生在日常生活中的两个小故事(一、在商店里，阿姨帮奶奶推开沉重的大...
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![《不将就》爱情散文]( "《不将就》爱情散文")
- 生活中总会有一些事让你烦恼，走过一条路，你会因为没有树荫的庇护，而懊恼娇阳的热辣，听过一首歌，你会纠结没有原唱唱的动情，吃过一样东西，你会感怀曾经去过的地方，看过一部电影，你会醉心于某一句台词，看过一处风景，你会怀念起一个人，人总是这样，在遗忘的同时又记起一些什么，说什么都可以...
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![就业计划书]( "就业计划书")
- 学院名称：经济管理学院专业班级：xx级工商管理学生姓名：学生学号：就业计划我国社会的就业形势越来越严峻、就业市场环境恶劣。职业的日益交替让现代大学生不得不在选择了留校学习的同时还现身职场，以便适应不断变化的工作前景。在这种情况下作为一名在校大学生，我不得不考虑到将...
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![《将相和》个人教学设计]( "《将相和》个人教学设计")
- 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由完璧归赵渑池之会和负荆请罪3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大;将相和，平天下。接下来小编已经收集整理好《将相和》教学设计，仅供参考。一、从整体入手，启发提问，直奔重点、难点...
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![将相和教案设计]( "将相和教案设计")
- 《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、...
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![《将心比心》教学设计]( "《将心比心》教学设计")
- 《将心比心》被编入人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书国小语文课本(四年级下册)第八课里。下面是小编整理的《将心比心》教学设计，大家一起来看看吧。学习目标1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。2.正确、流利、有感情...
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![《李将军列传》教学设计]( "《李将军列传》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的《李将军列传》教学设计，希望能够帮助到大家。《李将军列传》教学设计1学习目...
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![不愿将就的句子]( "不愿将就的句子")
- 在生活、工作和学习中，大家都经常接触到句子吧，不同的句子类型在文章中具有不同的作用。你知道什么样的句子才能称之为经典吗？以下是小编整理的不愿将就的句子，希望对大家有所帮助。不愿将就的句子11、爱情的意义本就是两个人在一起，扭转命运的手腕。我们在一起，就是最好的。2...
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![语文《将相和》教学设计]( "语文《将相和》教学设计")
- 第一课时教学内容：解题导入新课：学生自学课文；检查预习情况；质疑问难。教学步骤：一、解题1。介绍时代背景（略）2。抓题眼“和”，理解题意（略）。二、学生默读课文，自学要求：（1）查字典学习字词，解词要联系上文；（2）了解文章主要内容；（3）给文章分段；（4）拟定三个故事的小标题。三、检查自学情况（1）注意：廉...
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![将相和教学设计大纲]( "将相和教学设计大纲")
- 将相和是发生在春秋时代的故事，却一直流传至今，足见故事的魅力，那如何把故事的魅力展现在教学里呢?且看下面由本站小编为大家带来的将相和教学设计。一、教学要求1.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启发和教育...
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![将相和 教学设计]( "将相和 教学设计")
- 引导语：《将相和》写了三个小故事，每个故事又都有自己的起因、经过。以下是本站小编为大家整理的将相和教学设计精选2篇，欢迎阅读!设计一第一课时教学目标：1、学会文中的7个生字词，理解文中的几个成语。2、理清文章思路。教学重点、难点：理清文章思路教学过程：一、设计情境，导入...
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![《将相和》教学设计]( "《将相和》教学设计")
- 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。下面是小编整理的《将相和》教学设计，大家一起来看看吧。教学要求：1.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机制勇敢和对友胸怀宽广，忍辱推让的好品质，从中受到启示和教育。2.在理解课文内容的基础上...
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![会计专业就业计划书]( "会计专业就业计划书")
- 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的会计专业就业计划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。光阴似箭，转眼间大学生活即将结束了，由于国内的就业趋势比...
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![散文：将就的爱情]( "散文：将就的爱情")
- 如果有一天，我们的缘分走到了世界的尽头，那么我们分开走，不回头；如果有一天，我们的爱情失去了曾经的意义，那么我们丢弃它，不舍得；如果有一天，我们的真心忘记了最初的梦想，那么我们忘记它，不回忆；如果有一天，我们的誓言出卖了相爱的灵魂，那么我们抹去它，不留恋。爱情十几岁的雨季一步步的...
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![《将相和》说课设计]( "《将相和》说课设计")
- 《将相和》是一个流传千年的动人故事，是根据司马迁的《史记、廉颇蔺要如列传》改写的，被选入12册第三单元，是一篇精读课文。下面是小编整理的《将相和》说课设计，大家一起来看看吧。一、说教材：《将相和》是一个流传千年的动人故事，是根据司马迁的《史记、廉颇蔺要如列传》改写...
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![不是将就就能幸福随笔]( "不是将就就能幸福随笔")
- 今天，妈妈给我打电话了，为了我和他的事，我知道家里的人都在很操心，如果我和他不在一起了，受伤最大的那个人肯定不是我，而是我最亲爱的妈妈。我和他是经过别人认识的，认识不久就见了家长，他的父母对我很满意，过了几天就领了结婚证，说年底回去就给我们举办婚礼，而这个婚礼对我来说并不...
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学者斋
